写人作文课评语Word文档格式.docx

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我读懂了亲情原来，在不经意间，许多事情就不了了之.——题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆忙，去也匆忙.一向听到你说最多的话总是你必需得走了，下次再来见我.或许是还年幼无知，又或者是习以为常.记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小伴侣讽刺着问：

“你妈妈为什么总是不来接你呢？

”那之后，会想你，情不自禁地.于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？

你松开了我的手，说你忙.还是走了.那一次，哭得很难过，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来.日子就这样过着呢.日复一日，年复一年.懂事些，会怪你那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福.自从和你生活后就晓得你有胆结石.也始终没当作什么，由于从来都不晓得那究竟有多疼.最终，你住进了那个消毒水到处有的地方.手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着照旧回答我，“你说呢？

”我说那肯定很疼吧.出院后，你始终说我身体怎样怎样差，可是本人却比我还严峻，有时，会责备你说：

“好好保重身体吧，连本人都照看不好怎样来照看你这个珍宝女儿呢！

”而现在，会爱你现在，最终读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱.假如没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子.所以打算，好好爱你，像你爱我一样不简单却又必需好好爱着.暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样光明.有你，真好.妈妈，其实，你晓得吗？

我始终都想亲口对你说：

“你要我其实也不简单吧.但是你也并不问代价.我也始终想亲口感激你，是你始终在给我力气，不惧怕，不害怕”.妈妈，其实我很爱你但从来没有仔细说过.做妈妈最快乐的事，在妈妈快乐时对妈妈说：

“妈妈，我爱你.”【评语】“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“最终读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱.”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人.2、也是一堂语文课生活中到处有语文，语文课无处没有，无时不在.——题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观看一次蒜头的变化.一个月后，到班级汇报蒜头的成长状况.同学们都惊奇了，语文老师怎样不务正业，干起生物老师的行当了？

但要我们动手试验，谁不情愿？

于是全班同学各自回家静静忙开了.一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级.小张同学试验失败了，由于他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了.我的试验胜利了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，骄傲地从泥土中钻出来.失败的，心情懊丧.胜利的，心情喜悦.但无论失败了，还是胜利了，同学们每周观看的记录写得都很详细、生动、精彩.老师问我们：

“为什么今日大家写的文章都很胜利？

”我们各抒己见，贪玩的小王说：

“我们没有交作文的压力.”好动的小明回答：

“这是我们喜爱做的事.”我也力争上游地答道：

“写我们亲身经受的，当然会生动.”老师又紧跟着诘问：

“那么，我们过去经受过很多事，但写得却不生动呢？

语文科代表振振有辞：

“很多事我们虽然经受了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材.”老师笑了：

“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观看，仔细思索，真实记录，才会学好它.”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！

点评：

这篇考场佳作构思新奇独特，立意高远非凡.文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观看蒜头的成长状况”，以小见大中感悟了“语文即生活”的道理.运用题记别具匠心，题文相谐，非常贴切，篇末点题，浑然一个严丝合缝的全体.没有华丽词句的堆砌，没有虚伪造作的矫情，考生用朴实的文字，淡淡地叙写着本人对语文的独特感受，却让我们的心深深地被打动，这是文章的又一亮点.。

3.中同学写人作文评语

[中同学写人作文评语]1词雅文练，写景生动2规划新奇，用词简达3娓娓细说，清婉可喜4文笔清丽，写景生动5写景状物，入木三分6层次井然，结构严谨7行文潇洒，趣味隽永8淡远情逸，隽永委婉9平铺直叙，亦有情韵10简约流畅，意义深长11言近旨远，不同凡味12叙述详尽，条理井然13明察秋毫，描述生动14内容曲折，耐人寻味15逸趣横生，读来可喜16自然顺畅，有条不紊17动听流利，真实不虚18内容充实，文字流利19优游从容，描写细腻20取材丰富，文字生动21据实叙述，畅所欲言22辞意从容，雅见情韵23叙事抒情，均颇贴切24叙述紧凑，扣人心弦25局顺当，描写逼真26语多赘余，文欠生动27内容贫乏，错字太多28颇富幽默，笔调轻松29收结过早，意未尽宜30文笔雄健，不落俗套31文情并茂，感人肺腑32清爽流畅，自然有致33遣词造句，行云流水34刻划入微，栩栩如生35取材不凡，运笔如飞中同学评语集锦36词义从容，雅见情韵抒情文评语1炫丽清爽，颇有神韵2流利贴切，描写佳妙3叙事抒情，均颇贴切4酣畅淋漓，颇切题意5结构完整，清爽隽永6笔灵心慧，极富诗意7愤慨之情，流于翰墨8尽情发抒，言词无碍9明畅开朗，气概壮美10轻松好玩，颇具题意11文约意广，境界清真12措辞婉约，八面小巧13文笔练达，意亦周到14用词切当，意境不俗15情感丰富，大事趣卓16文畅情达，雄深雅见17词句生硬，文意不明18拖泥带水，语不明析19愉快之状，耀然纸上20熟悉错误，不切题意21辞藻瑰丽，清娩可喜22抒情恳切，一气呵成23真情流露，感人肺腑24文句生涩，未能达意25草率成偏，殊少意义26选词失当，譬喻不切27文辞生硬，未能达意28含意空虚，句亦欠顺论说文评语1用词妥切，谈论精当2见解脱俗，理顺意明3笔力劲健，见解不凡4繁简适当，层次分明5入情入里，甚见精纯6豪放雄奇，不落俗套7诠释明确，措辞顺当8文气充足，段落分明9脉络分明，有条不紊10文从字顺，言简意赅11激扬慷慨，扣人心弦12细心求证，丝毫不苟13措辞得体，立论公正14句句有力，字字精辟15笔致轻松，理畅辞达16八面小巧，论断正确17说理调畅，谈论允当18思想灵敏，眼光远大19徒多费词，毫无精义20内容芜杂，词句欠通21文句生涩，意不明畅22析论不明，语多欠详23结构松散，文句欠佳24选词失当，意不暧昧25用词欠妥，语气不贯26析论不明，语多欠详27识见不高，文句生涩28语多反复，文欠调畅《橡皮泥》（王丽娟）小小的一块橡皮泥，恰好隐喻了我们人生的常态，中同学写人作文评语。

一个人在社会上活着，正如橡皮泥一样，不得不接受各种外力的塑造和赋形。

王丽娟的《橡皮泥》借一个少年的视角，揭示了我们这个时代里成年人生存的困难。

那个中年男人，随着社会角色的不同而呈现出不同的外形。

在女儿面前是严厉 的父亲，在妻子面前是坚决的丈夫，在上司面前则是卑微的下属，中同学作文《中同学写人作文评语》。

一如小男孩手中被随便揉捏的橡皮泥，千变万化，就是没有真正的自我。

只要在老母亲的病床旁，疲乏的中年男人才能像受伤的孩子一样安睡。

作者借此确定了母爱的宏大，从而让一个陈旧的主题重新焕发了生气。

《向一个人赔礼》（向坤）在我们这个商业化的时代里，美女已经成了一个功利主义的符号。

人们的目光不约而同地投向了白天鹅，而丑小鸭则遭受到了卑视或遗忘。

向坤在《向一个人赔礼》中用幽默风趣的语言，叙述了我和一个外号叫麻饼的女生之间的一次误会。

这次误会的根本缘由在于误会，而误会的消退，建立在真正的理解之上。

向一个人赔礼不易，但转变世人的偏见更难。

《粉丝》（汤镇华）名人崇拜不同于明星崇拜。

明星崇拜经常是一种盲目的崇拜，而名人崇拜往往来自于对名人的理性理解。

《粉丝》中崇拜的对象并不是明星，而是明星所扮演的角色。

作者汤镇华写出了理性的名人认同心理，而拒绝了非理性的明星崇拜现象。

《难过词典》（黄金金）成年人屠狗，不只扼宰了狗的生命，而且深深地损害了少年人的心灵。

在黄金金的《难过辞典》中，那条狗的喊声撕心裂肺，而无声的少年人只能悄悄地保藏起一段难过的回忆。

《献丑记》（罗雪）罗雪的《献丑记》虽然没有什么微言大义需要我们去追随，但作者以中同学特有的纯真和调侃，真实地再现了小女孩遛狗时遇到的一次尴尬。

伪善一去，纯真可存。

《给干部子女画像》（黄澌淇）黄澌淇的《给干部子女画像》可谓一篇批判现实主义的短篇小说。

小龙的蛮横行状被刻画得淋漓尽致。

连徐老师和乡长的抽象，虽然着墨不多，一样呼之欲出。

惟写实有余，稍显直白。

《背景》（申旸）申旸的《背景》是一篇美文。

作者的语言素朴而绚丽，清爽而刚健，在乡村的背景下写出了乡下人的生存形态，在城市的背景下写出了城里人的生存情况。

美中不足是两种背景的粘合不够自然。

《与早恋无关》（简梦欣）在少男少女之间，有一种超越爱情之上的情感。

这种情感与早恋无关，是一种纯真的超性别友情。

简梦欣的《与早恋无关》真诚地书写了这种特别的生命体验，借此打开了生命暗角中的一扇窗。

《对手》（宋子豪。

4.写人的作文评语怎样写

她有一头齐耳的短发，身材瘦弱，爱穿白球鞋，成天嘻嘻哈哈的就是她——小桃，她是一个爱关心同学的人.

记忆的天使把我带回了那一天.

阳光明丽的晚上，我匆忙忙忙地去训练了.由于前一阵子，笛子队由于快竞赛了，所以要加强训练，因而，我没时间收作业，更没时间来捧作业了.刚训练回来，我突然发觉：

全班同学的语文作业，不翼而飞了！

我把桌子里里外外都找遍了，还是没有作业的影子，看到这样，我不免有些恐慌，这可是三十九人的作业呀！

谁会一下子拿走？

假如被老师发觉，那确定会批判我！

这时的我，眼中蓄满了泪水，咬着嘴唇，心中不停地责备本人，一个念头在我心中产生了：

去办公室跟老师说明状况吧.

于是，我向办公室走去，可脚像灌了铅似的，怎样也抬不起来.就在这时，一个熟识的身影跃入我的视线，这身影怎样这么熟识？

在奇怪   心的驱使下，我打算去探个毕竟，我一看，是我们班最瘦的女生——小桃！

她似乎在捧作业，她究竟在捧什么作业呢？

于是，我跑上去，想问问小桃，我奇怪   地问她：

“小桃你不是科代表，你在捧什么作业？

”可她的回答让我大吃一惊！

她嫣然一笑：

“你去训练，没时间捧作业，我在帮你捧语文作业呀！

”“呀！

原来是你拿了语文作业，你晓得吗？

我都快吓死了.”我略带责怪

5.写人的作文带有评语的

写人作文：

我严峻而慈爱的妈妈

我的妈妈，经常扎着一个小马尾辫，他有一对弯弯的眉毛；

眉毛下，有一双雪亮的大眼睛；

眼镜两头是美丽的鼻子；

鼻子下有张能说会道的嘴巴。

我的妈妈，他有一个慈爱的心。

当我在沙地中不当心摔倒的时候，他会走过来，拉我起来，摸摸我的头像摩挲小狗一样，说：

“珍宝，疼吗？

来，妈妈背你回家擦药，好吗？

”当我在沙地中哇哇大哭时，她会用她那亲切而温顺的话语劝慰我：

"

珍宝，咱不哭，咱要像‘不倒翁’，摔倒了在爬起来！

“……

我的妈妈，厨艺不错，她做的菜，煮的汤，让人光是看这个都“口水直流三千尺。

”就别说品尝了。

那就是“此菜只因天上有，人间哪有几回尝？

”啊！

我的妈妈，她有一颗严峻的心：

有一次，我语文的测验全班之冠，我非常兴奋，恨不得立刻给妈妈看让她表扬我。

可是，我的妈妈和别人的妈妈一点都不一样。

别人的妈妈看到她们的孩子考成这样肯定会大吃一惊，然后好好的嘉奖她们的子女一番。

而我妈妈却只是瞪大眼睛，严峻问：

“这个题怎样错了？

这题不是学过的么？

”其实我也搞不清晰妈妈为什么这样。

这就是我严峻而慈爱的妈妈，她同时扮演了严峻的母亲和慈爱的母亲两种角色。

在我心中，我为我有这样一个妈妈而骄傲和傲慢。

6.写人的作文四百字有评语

《我最鄙视的一个人》

我最鄙视的一个人是陈老师，我永久忘不了陈老师对我们的训练。

陈老师在语文上我们班语文课的时候，我们基础并不是非常好，上课时，大家都不太乐观发言，生怕答错了，她会批判我们。

记得有一次，在讲《草原》这一课的时候，她说：

“谁来说说勾画是什么意思？

“时，同学们有时迟疑地举起了手；

有的刚举起又放下；

有的低着头坐着……这时，陈老师叫了我来回答。

我低着头渐渐地站起来，吞吞吐吐、语无掸缉侧垦乇旧岔驯唱沫伦次地说了一番，而且声音小得像蚊子一样。

同学们笑了，我惭愧地把头埋得更低了，恨不能有个洞好让我钻进去。

这时，陈老师非但没有责备我，反而亲切地说：

”你别可怕，也别紧急，就是回答错了，也不要紧，最少你能回答老师的问题，这就是士气，这就是你做得好的地方！

“听陈老师这么说，我真的似乎士气十足了，我抬起头看看陈老师，刚好跟她布满鼓舞的目光相遇，啊！

这目光让我感遭到春风般的暖和，感遭到慈母般的关爱。

我竟然一下子开窍了，流利地把问题回答出来了，虽然说得不全对，但陈老师还是大力表扬了我。

课堂上迸发出一阵热闹的掌声，这掌声既是给我、也是给陈老师。

陈老师，您像蜡烛一样，燃烧本人，照亮别人；

您像粉笔一样，牺牲本人，留下学问。

您就是辛勤的园丁，培育着我们这些小花。

陈老师，我最鄙视的一个人是您！