三年级阅读.docx
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三年级阅读
阅读积累和运用（30分）
（一）阅读《和时间赛跑》片段，回答下面的问题。
（15分）
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着（zháozhe）急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑（羸赢）了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假（jiàjiǎ）的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐（地得）不知道怎么形容。
1、把文中错误的读音或字，用“﹨”画去。
（4分）
2、“狂”字用部首查字法应查部，用音序查字法应查。
（2分）
3、作者面对时间过得飞快，感到。
（2分）
4、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“～～”划出来。
（2分）
5、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出（）的语气。
（2分）①快乐②着急③缓慢
6、读了短文，你有什么感受？
（3分）
（二）阅读下面的短文，回答问题。
（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。
它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：
“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？
别费这个劲了，听天由命吧！
”蜗牛满怀信心地说：
“不怕慢，就怕站。
我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。
只要坚持下去，就能爬出这井口。
”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。
当它一觉醒来，已是第二天黎明。
它抬头望去，蜗牛已登上井台。
蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。
而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
1、填空。
（3分）
（）的井壁（）地向上爬爬得（）
2、照样子写词语。
（2分）
一步一步迷迷糊糊
3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。
（4分）
（1）毫不灰心：
A细长而尖的毛B长度单位C数量极少，一点
（2）广阔无际：
A交界或靠边的地方B彼此之间C当，正逢这个时候
4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。
（3分）
5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？
为什么？
（3分）
一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。
（15分）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。
（3分）
出现——（）增加——（）缩小——（）
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_____________________。
我自己还能分别写两个，、。
（4分）
3、坡上的树木被人们砍去做什么了？
请用“——”在文中画出有关的语句。
（2分）
4、“大雨没喘气儿。
”这句话用了的修辞手法，意思是
（3分）
5、你对小村庄的人们说几句话吧。
（3分）
二、阅读下面的短文，回答文后的问题。
（15分）
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：
圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。
飞呀飞，飞得老高老高的。
我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。
“真奇妙！
”我赞叹着说，“我也要去！
”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
1、在文中的内加上恰当的标点。
（2分）
2、选择（）里恰当的词打“√”。
（3分）
3、文中写颜色的词语有：
这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：
。
（3分）
4、填空。
（3分）
广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）
5、你最喜欢文中的哪一种花？
请说说理由。
（2分）
6.你还能介绍一种花吗？
（八）李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。
他不停地围着李子打转转（zhuǎn zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。
他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转（zhuàn zhuǎn）了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi sè）进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数（shǔ shù）了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：
“你们吃过李子吗？
”
大家说：
“没有！
”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：
“没有，我没有吃！
”
妈妈看了看瓦尼亚，说：
“谁吃了李子，这倒不要紧。
可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。
”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。
他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：
没有，我把核扔到窗子外面去了。
“
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。
2．第二段中，描写瓦尼亚的动作的词有（ ）、（ ）、（ ），说明瓦尼亚（ ）。
3第三段中，描写瓦尼亚的动作的词有（ ）、（ ）、（ ）。
4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。
它把（ ）比作（ ）。
5．妈妈说吞食李子会送命，是为了（ ）。
6．“瓦尼亚却哭了”是因为（ ）。
7．短文告诉我们一个什么道理？
（九）观 日 出
看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。
东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。
1．全文有（ ）个自然段。
“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（ ）个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）第三自然段共有（ ）话。
第二句的意思是讲（ ）。
第七句的意思是讲（ ）。
（十）给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。
见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：
“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1、选择短文中括号里恰当的词语。
（在正确的词下面画“ ”）
2、在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？
3、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么涌起一股暖流？
（十一）齐白石临摹（línmó）学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，知道学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：
“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？
”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：
“你看我临摹得好不好？
”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1、在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
2、齐白石临摹学生的画，说明他（ ）
A、是著名画家 B、不愿开玩笑C、虚心认真 D、愿欣赏画
3、用“每当……都……”写一句话。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（6分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（4分）
（1）形状：
（ ）
（2）颜色：
开始呈（ ），后来（ ）。
（3）气味：
（ ）
3、从短文中找出一个比喻句用“—”画出来，再找出一个拟人句用“~~~~~”画出来。
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
（ ）、（ ）、（ ）。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“—”上。
（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？
请把原因写在下面。
（3分）
①
②
③
（三） ─────────
宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有三十年的树龄了。
你看，树干是那么cūzhuànɡ（ ）；树身是那么高大；树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮（zhe）天蔽（bi）日的程度。
人们都赞叹地说：
“好大一棵树！
”
核桃树为行人们带来种种方便，yóuqí（ ）是夏天,人们能到树下躲太阳；而且，它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。
但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。
春天时，小鸟来树上歇（xiē）息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。
一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。
夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。
花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。
它们也是唱着、舞着。
核桃树好开心呀。
核桃树总在心里祈祷（qídǎo）着，春天，你慢些走，多让我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。
核桃树太hàipà（ ）秋天了。
因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。
秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。
但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；要想攀（pān）上去，没有那么长的梯子。
于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。
人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。
树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了，流出树的血液。
可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。
躲无处躲 藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊 年年都给自己招来侮辱和苦恼。
1、给短文加个题目：
2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语。
3、给缺标点的地方加上标点。
4、写近义词：
赞叹（ ） 叹息（ ）
5、填空：
1）人们看到核桃树的（ ），（ ），（ ），才说它是“好大一棵树。
”
2）核桃树最喜欢______和______季节，是因为________________________。
它最害怕
__________________，是因为______________________________。
（四）________________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，
是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！
一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、给没有加标点的地方加上标点。
2、联系上下文解释词语
倾听：
____________________
3、第二自然段是围绕（ ）这句话来写的。
4、给短文加个题目。
4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：
脑袋→（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
5、“小花鹿”的功劳是：
（五）战胜命运的孩子
有两个孩子：
一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸的很！
想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（man mai）怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳聋（long long）的孩子比划着说：
“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？
”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：
“你的眼睛（ ）坏了，（ ）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？
”孩子们听了，心里一亮。
他们擦（ca cha）干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。
因为，它可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：
“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞（sai se）了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。
”
１、划去文中不正确的读音。
２、请选择合适的词语填在“（ ）”里。
（1）因为……所以
（2）虽然……但是
３、从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——（ ） 名扬四海——（ ）
4、用“─”划出老人告诉两个孩子道理的句子。
联系实际说说你的理解。
______________________________________
（六）说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。
大家都信以为真。
有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。
"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。
"突然，维克托自告奋勇地说。
同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。
同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。
大家立刻围了上去。
"你昨天为什么不来演戏？
"
"忘了。
"他若无其事地回答。
"这样重要的事情怎么可以忘记？
"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。
但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。
（ ）
②像没有那回事一样。
（ ）
2、"到演出那一天，维克托却没有来"，这时，同学们是怎么做的？
在文中找出有关的句子写在下面。
（七）____________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！
小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在短文的横线上。
2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
“疾”字在字典里有四个意思：
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语，然后再写出一至两个词语。
ABB：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
ABCC：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABB：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
会说话的日用品
小然将买来的一大堆快餐面、巧克力等一股脑儿放进冰箱。
因为小然往冰箱里放的东西太多了，所以冰箱就嚷道：
“你放的食品太多了。
”小然只好拿出一部分，但却忘记关冰箱门。
冰箱又提醒他：
“冰箱门还开着。
”小然立即返回关上冰箱门。
你感到新奇吧，冰箱也会说话？
是的，这是日本新研制出的会说话的冰箱。
你如果不会使用洗衣机，德国研制的会说话的全自动洗衣机会耐心地告诉你怎样使用。
放多少洗衣粉和水，选择哪一档转速，它都会提醒你。
最后它还会说：
“洗好了，请把衣服拿出来。
”瞧，这些会说话的用品使用起来是不是很方便，感到很亲切？
你可能会问：
“有会说话的学习用具吗？
”当然有啦！
有一种会说话的笔，不仅内存6万多个单词，还会用英、俄、德语进行简单会话和提示。
还有一种笔记本也会说话，当你把每天要做完的功课储存在笔记本里，它就会按时提醒你完成作业。
随着科技的发展，会说话的日用品不胜枚举，如电视机、温度计、锁、手表、自行车、手套……它们不但给人们带来了很多方便，而且使人们的生活和工作充满更多的乐趣。
1、找出文中的中心句，用“───”划出来。
2、填空：
这篇文章主要介绍的是（ ）、（ ）、（
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