中级社会工作者《综合能力》章节习题及参考答案汇总Word下载.docx
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C佛教
D《大同篇》
B
7[单选题]在我国的传统文化中，（）提出无为而治的思想，主张顺应自然，宣扬尊重生命、倡导个性自由。
8[单选题]在民间流传很广的（）一贯强调"
慈善、博爱、众生平等"
，它对民间百姓的日常生活与幸福观产生了显著影响。
9[单选题]在我国社会里，社会福利思想和制度对社会工作价值观的影响也是显而易见的。
以下说法错误的是（）。
A我国历史上的民间慈善实践强调互助仁慈，推崇尊老爱幼、扶贫济困
B家庭成为人们需求得以满足、困难得以化解的最可靠制度
C民间主要是通过亲友、邻里、同乡等渠道来救济穷人
D对于个人福祉而言，社会支持网络中邻里是最重要的
10[单选题]在崇尚法治和民主的环境里，社会工作专业对自身的实践发展出了一整套制度约束，对此理解不正确的是（）。
A这种约束体现在专业社会工作者、机构和政策的使命、责任里
B通过专业共同体来约束个人的行为，以确保专业人员的行动在最大限度上保护受助对象的利益
C专业人员和受助者都要受现行法律制度的制约，任何行动不能超越法律的尺度
D专业人员要无条件维护受助者的利益
第三章、人类行为与社会环境
1[单选题]人类需要根据不同的标准可划分为不同的类型，以下说法正确的是（）。
A按性质划分，人的需要可以分为生理性需要和社会性需要
B从内容的角度来划分，人的需要可分为物质需要和精神需要
C按人们对需要的迫切程度来划分，人的需要可分为基本需要和中介需要
D按起源划分，人的需要可以分为生存需要和发展需要
2[单选题]李亮由于家庭暴力导致妻子离家出走，社会工作者小李认为李亮的行为是偏差行为，此判断的依据是（）。
A统计学标准
B社会规范与价值标准
C行为适应性标准
D个体主观体验
3[单选题]小张的父亲在教育他时，常采用以下方式：
每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道"
不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白"
;
小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。
小张家长的教育方式属于（）。
A权威性
B专制性
C纵容性
D疏离性
4[单选题]社会环境系统影响人类行为。
著名学者玛格丽特米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的"
风暴与压力"
，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。
这说明了（）对人类行为的影响。
A遗传
B家庭
C组织
D文化
5[单选题]改革开放后，我国人民的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多元化。
但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。
这体现了社会环境的（）。
A多样性
B滞后性
C动态性
D稳定性
6[单选题]马先生今年72岁，退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，想重新开始又力不从心。
根据埃里克森的心理社会发展理论，马先生处在成年晚（老年）期的自我整合与（）的冲突中。
A悔恨
B痛苦
C愤怒
D绝望
7[单选题]有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。
根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（）阶段。
A惩罚与服从定向
B相对功利取向阶段
C好孩子定向
D维护权威或社会秩序
8[单选题]下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。
A图式原则
B同化原则
C顺应原则
D认识原则
9[单选题]在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是（）。
A婴幼儿期
B幼儿期
C儿童早期
D老年期
10[单选题]人类的各种行为都是在动机的作用下向着某一目标进行的，而人的动机又是由于某种需要引起的，以下关于需要的表述不正确的是（）。
A了解人类的行为首先要了解人类的需要
B人的需要是人脑对生理和社会需求的反映，是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求
C需要通常以愿望、意向等形式表现出来
D人的需要和动物的需要本质上没有什么不同
第四章、社会工作理论的应用
1[单选题]小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故大力推搡其他同学。
学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了变故。
学校社会工作者做出这一决定的依据是（）。
A认知行为理论
B增强权能理论
C存在主义理论
D生态系统理论
2[单选题]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。
根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变（）。
A自己的看法
B情绪宣泄的方法
C在他人眼中的形象
D生活环境
3[单选题]小周的继父每次酒后都会殴打小周，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走入社会独立生活。
社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是（）。
A精神分析理论
B存在主义理论
C社会支持理论
D认知行为理论
4[单选题]小石由于工作的工厂倒闭，面临着失业。
同时，小石的妻子生病住院，家里2岁大的孩子无人照顾，小石很为难，需要继续赚钱为妻子治病和养孩子，同时家里又没有人照顾妻子和孩子。
如果社会工作者运用社会支持理论协助小石解决困难，下列行为中不属于工具性支持的是（）。
A帮小石找工作
B借钱
C帮忙照顾孩子
D鼓励、认可小石的能力
5[单选题]社会工作理论在社会工作实务中的预测功能不包括（）。
A对求助者可能发生的变化做出预测
B对影响求助者的各种因素的作用做出预测
C社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效果的预测
D对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测
6[单选题]下列对支持社会工作理论与社会工作理论的关系的表述，错误的是（）。
A当社会工作者依据"
支持社会工作理论"
为受助人提供帮助时，是依据"
社会工作理论"
对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划
B"
支持社会工作的理论"
与"
相互依存
C"
彼此贯通
D"
的实践过程又能为"
提供进一步理解人与社会实践的素材
7[单选题]对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是（），且该理论能够为社会工作服务提供理论基础，帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。
A实证主义理论
B支持社会工作的理论
C社会工作理论
D后现代理论
8[单选题]关于沃·
威尔士总结的后现代主义的特征中，下列说法错误的是（）。
A后现代是一个告别了整体和统一性的时代
B后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代
C后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式
D后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代
9[单选题]"
所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。
观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。
"
该观点属于（）。
B后现代理论
C支持社会工作的理论
D社会工作理论
10[单选题]"
认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的"
。
第六章、小组工作方法
1[单选题]在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）。
A通过放松训练缓解组员的紧张情绪
B通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持
C邀请专业人士讲授科学知识
D通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能
2[单选题]社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。
并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。
这种聚会形式属于（）。
A成长小组
B支持小组
C治疗小组
D教育小组
3[单选题]社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。
小张运用的小组工作模式是（）。
A治疗模式
B社会目标模式
C任务中心模式
D互动模式
4[单选题]治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒，解决组员在儿童期产生的功能失调问题，并在新领悟的基础上作出新的决策。
这种治疗过程属于（）治疗方式。
A阿德勒式小组
B心理剧
C精神分析小组
D完型治疗小组
5[单选题]社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。
为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。
在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。
该做法体现了小朱在工作中实施了（）。
A"
使能者"
原则
B积极参与原则
C平等性原则
D综合性原则
6[单选题]徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。
此时，社会工作者应该（）。
A了解徐女士对小组的期望
B邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍
C评估徐女士是否适合参加本小组
D转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导
7[单选题]小组社会工作简称小组工作或团体工作。
这是一种以小组活动形式开展的社会工作方法，小组需由（）组成。
A一个人
B两个或更多的人
C一个家庭
D社区群体
8[单选题]社会工作者在调研中发现，社区中不少外来女性互不认识，很少交往，其中部分女性还被丈夫虐待。
社会工作者协助这些女性成立小组，下列小组类型中最合适的是（）。
A成长性小组
B治疗性小组
C支持性小组
D教育性小组
9[单选题]在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（）的目标。
A教育小组
B成长小组
D支持小组
10[单选题]社会工作者通过社区调研了解到，某社区有一些家长存在着教育子女方面的困难，因此组织开展了"
家长技巧训练小组"
，帮助组员学习教育子女的知识、方法。
该小组属于（）。
B教育小组
D兴趣小组
第七章、社区工作方法
1[单选题]社会工作者小周利用地区发展模式开展社区工作，鼓励居民表达意见，帮助建立良好的沟通渠道与人际关系。
小周扮演的角色是（）。
A教育者
B技术专家
C中介者
D使能者
2[单选题]关于社区工作中社会策划模式的正确说法是（）。
A社会工作者是制订方案和采取行动的专家
B社会工作者是制订方案和采取行动的辅助人员
C居民是制订方案和采取行动的专家
D居民骨干是制订方案和采取行动的专家
3[单选题]某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院。
受到社区老年人和家属的欢迎。
很快就有10位老人申请入住。
这种由社区敬老院提供的照顾属于（）。
A由社区照顾
B在社区照顾
C互助网络式照顾
D支持网络式照顾
4[单选题]社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。
上述情况反映了居民的（）。
A规范性需要
B感觉性需要
C表达性需要
D比较性需要
5[单选题]（）是居住于某一地理区域，具有共同关系、社会互动及共同服务体系的一个人群。
A城市
B地域
C群体
D社区
6[单选题]某社区为改善小区环境，由小区居民代表征求小区居民意见和建议，建立一个"
小区环境保护规范"
奖惩制度，鼓励遵守小区规范的社区居民，惩罚违反社区或社会规范的人。
通过该制度的建立，大家彼此形成监督机制，长此以往，小区环境有了明显改善。
该小区的做法体现了小区的（）。
A心理支持功能和感情功能
B社会化的功能
C社会参与和互助的功能
D社会控制的功能
7[单选题]与个案工作和小组工作相比较，社区工作分析问题的视角更注重（）。
A结构取向
B功能取向
C问题取向
D个人取向
8[单选题]"
永泰"
社区最近要整修小区绿化，并设置相应的健身设施。
但具体设施位置的选择及安置哪些设施，绿化要设计成什么样的造型，社区工作者请居民一起讨论和互相交换意见，让居民做出合乎自己愿望的决定，共同商议决定小区绿化修建事宜。
该小区做法体现了社区工作的（）目标和实践原则。
A促进社区居民的成长和进步
B善用社区资源
C培养相互关怀和社区照顾的美德
D推动社区居民参与，培养民主精神
社会工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而应尽最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和互相交换意见，使居民对社区事务有客观的了解，并让居民作出合乎自己愿望的决定。
这体现了社区工作的（）实践原则。
A善用社区资源
B尊重社区自决
C培养民主精神
D推动社区居民参与
10[单选题]社区能够给成员传输知识、信息和价值观，同时社区居民所形成的价值、知识、行为、文化信仰等系统能够传承给下一代，以继续维持社区的价值、文化、风俗习惯。
这体现了社区的（）功能。
A社会参与功能
B社会控制
C社会化
D心理支持
第八章、社会工作行政
1[单选题]使命和宣言一般是反映机构本身的信念、价值观及其在社会上所要建立的地位，是由社会服务机构的（）来拟定。
A决策者和高层管理者
B决策者和中层管理者
C监督者和高层管理者
D监督者和中层管理者
2[单选题]社会服务机构是非营利机构，资金来源渠道比较固定，所以服务机构的人力资源、物力资源和财力等资源都是有限的。
因此机构的服务方案一般只能真正帮助的是（）。
A求助者或受影响的人群
B面临危机的人群
C边缘化的人群
D目标对象人群
3[单选题]在社会服务机构中，机构组织目标实现的必要条件是组织成员的优异表现，所以服务机构期望组织成员拥有良好的服务技术和能力，可以获得较好的服务绩效。
这些可以通过（）来帮助机构组织实现。
A制定服务方案
B服务绩效评估
C人力资源管理
D服务过程控制
4[单选题]某社会服务机构结合自身特点，改善与政府以及工会等相关部门的关系，维持与管理部门的良好对话，积极开展员工团队建设和员工辅导活动，促进管理者与基层服务者之间的和谐沟通。
这是服务机构运用（）的人力资源管理方式来提高机构服务效率的行为。
A薪酬管理
B培训与发展
C绩效评估与激励
D员工关系与维持
5[单选题]刘某从部队转业到地方，地方民政局为刘某办理接收安置工作，积极协调安排工作等事宜。
这是民政部门在发挥（）的职能。
A权益保护工作
B民主工作
C安置工作
D社区工作
6[单选题]为响应和谐社会建设，某部委下发相关文件指导城市居民委员会的建设，要求下级单位制定社区工作及社区服务管理办法和促进社区发展的政策措施，推动城市社区建设。
社区建设的主管部委是（）。
A民政部
B劳动保障部
C发展改革委员会
D社会保障部
7[单选题]某儿童服务机构邀请了各界知名人士为本机构的儿童服务项目争取慈善捐赠。
这次活动是该机构首次成功举办的大型慈善捐赠活动，为此机构领导层决定开展公共关系宣传，以增加本机构的声誉和公信力，扩大机构的影响力。
机构可以要求工作人员采取（）的方法开展公共关系。
A公开演讲
B制作机构刊物
C写新闻稿
D建设网站平台
8[单选题]近几年来政府制定了一系列社会政策，涉及城市下岗、失业人群利益的保护，对贫困家庭的救助，对农民工利益的维护，改变对流浪乞讨人群的基本政策等。
这是我国社会福利行政体系强调以（）为服务理念的做法。
A社会和谐
B困难群体
C社会公平
D科学发展观
9[单选题]社会工作者在对社会服务方案进行过程评估时最关注（）。
A服务对象的满意程度
B工作项目的完成情况
C服务对象的改变情况
D工作项目的额外效果
10[单选题]社会服务机构的年度计划是机构为下一年度工作所订立的具体的可测量的服务指标，也是机构具体的行动计划，这类计划一般由（）共同拟定。
B高层和中层管理者
C中层和基层管理者
D基层管理者和一线员工
第九章、社会工作督导
1[单选题]社会服务机构的目标指明了服务的发展方向和对服务成效的期待，认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。
社会工作督导的根本工作目标是（）。
A为服务对象提供有效和高质量的服务
B提升被督导者的知识和技巧
C提高被督导者的工作动机和士气
D促进督导者本身的自我完善
2[单选题]督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系，但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看，社会工作督导者在工作过程中应坚持最基本的原则是（）。
A给被督导者详细的答案
B尽可能要提供被督导者所需的资源
C是要做一个真实的人，而不是高高在上的权威人士、督察者和指导者。
D在任何情况下，都要尊重被督导者个人的选择
3[单选题]个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（）。
A节省时间、经费和专业人力
B督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系
C可以提供机会进行充分的角色扮演
D督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
4[单选题]在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。
同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。
个别督导的缺点还包括以下哪一项（）。
A督导过程具有隐秘性
B所接受的指导信息容易有偏差
C督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系
D督导者与被督导者之间因观点不同，容易引发冲突
5[单选题]团体督导必须是定期且持续的，督导频率太过频繁，会增加被督导者的压力，但如果间隔时间过长，则无法及时针对被督导者的需求提供指导。
因此，团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。
团体督导最为合理的时间安排是（）。
A每周或每个月举行一次，每次约1～2小时
B每周或每两周一次，每次半个小时至一个小时
C每周或每个月举行一次，每次半个小时至一个小时
D每周或每两周一次，每次约1-2
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