《可编程控制器应用》课程标准Word文件下载.docx
《《可编程控制器应用》课程标准Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《可编程控制器应用》课程标准Word文件下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
本课程通过PLC基础知识与基本技能教学任务的学习，及PLC专项知识与专项技能教学任务的学习，到PLC综合知识与综合技能教学任务的学习，通过各项任务的循序渐进学习，按照核心技术教学环境一体化的理念，通过3～4个不同层次要求的PLC应用技术实训室的学习与实践，由浅入深，由初学者的入门到最后的专家型方向逐渐递进，使学生通过设定好的教学任务，在逐步掌握PLC的基本组成、工作原理、指令系统及编成方法，形成较强的PLC程序的设计、编程、安装、调试及维护技术和方法的专业能力的同时，也锻炼和培养学生的方法能力与社会能力。
（三）课程衔接
在课程设置上，前导课程有：
《计算机应用基础》、《电工技术》、《电子技术》、《CAD/CAM技术》、《单片机原理与应用》；
后续课程为《机电一体化技术》、《机器人技术与应用》等课程。
二、学习目标
（一）、总目标
通过本课程的训练与学习，学生具备PLC的基本知识与基本技能，掌握自三菱FX2N系列PLC的应用，初步具备使用PLC进行自动控制系统的设计、安装与调试等方面能力。
（二）、具体目标
1、专业能力方面：
通过本课程教学，应使学生：
1）熟悉继电器、接触器等常用控制电器的电气结构、动作原理、及用途用法；
2）掌握PLC的基本组成、工作原理及其选用方法；
3）掌握PLC的基本指令、及基本控制环节的“接线、编程、动作分析”的技术和方法；
4）掌握PLC基于梯形图的经验编程法、老改新编程法、时序编程法；
5）掌握PLC的SFC图的3种基本结构、及工序编程法；
6）掌握PLC的应用指令及其编程技巧；
7）掌握PLC开关量控制、联网通信、计算机监控等“实训实验案例”；
8）初步掌握PLC应用系统的设计、安装、调试、维护等技术和方法。
9）培养基于plc控制的典型生产线的调试维护等职业能力。
2、方法能力方面：
培养学生创新思维能力，培养具备从事职业活动所需的工作方法和学习方法，如制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。
通过不断地学习，使学生逐步树立系统的思维模式，具有分析与综合、决策与迁移能力，以及信息的获取、评价和传递，目标辨识与定位，联想与创造能力等。
3、社会能力方面：
培养具备从事职业活动所需的行为能力，包括情感态度与价值观、人际交往、公共关系、职业道德和环境意识等。
三、课程内容与要求
（一）课程内容
按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容。
课程名称：
可编程控制器应用
章次/模块
节次/任务
讲授
演示
实训
课堂
讨论
综合
练习
总学时
项目一
PLC基本知识
任务一初识PLC
2
任务二认识PLC的基本工作原理
1.5
0.5
任务三认识三菱PLC的编程软件
1
1
项目二
FX系列PLC基本逻辑指令的应用
任务一电动机的连动控制
2
任务二电动机正反转控制电路
任务三十字路口交通信号灯控制
任务四供料状态报警灯控制
任务五小车往返控制
任务六计数器的应用
任务七冲水控制
项目三FX系列PLC步进顺控指令的应用
任务一液体混合装置的模拟控制
3
任务二大小球工件的分捡控制
任务三按钮式人行道交通灯控制
任务四GXDeveloper下的SFC设计
项目四FX系列PLC功能指令的应用
任务一CMP/ZCP指令的应用
任务二MOV指令的应用
任务三车辆出入库管理控制
任务四移位指令的应用
任务五PLC与步进电动机
项目五PLC与变频器
任务一电动机的正反转变频调速
任务二PLC与变频器实现电动机多速控制
项目六PLC通信
任务一PLC与触摸屏
任务二PLC与PLC的通信
合计
60
（二）课程内容设计
课程内容
项目一
PLC基础知识
参考学时
6
学习
目标
1.了解可编程控制器的产生、特点、发展及运用。
2.掌握可编程控制器的工作原理、基本构成、主要技术指标及应用环境。
3.认识三菱PLC的编程软元件。
内容
教学条件
教学方法
和建议
参考课时
一、PLC概述
二、PLC的基本组成。
教材、PPT课件、PLC实训室
结合PPT课件讲授，通过生活、生产中实际案例启发。
一、FX系列PLC的输入继电器和输出继电器。
二、FX系列PLC的工作过程分析。
教材、PPT课件、PLC实训实训室
结合PPT课件讲授、观看视频、教师示范、按照任务要求学生操作，实施任务驱动法“教”“学”互动。
一.编写梯形图程序
二.梯形图程序的转换
三.程序的仿真
四.程序的传送
项目二FX系列PLC基本逻辑指令的应用
14
1.熟练掌握三菱PLC的取、与、或、非、输出、结束等基本逻辑指令系统。
2.熟悉编程软件中梯形图的画法。
3.能够编制梯形图控制程序，解决简单的实际控制问题。
一.相关的外围设备
二.相关的基本逻辑指令
三.电器改造的步骤
四.梯形图的画图规范
教材、PPT课件、PLC实训中心
一.相关指令
二.互锁电路
一.定时时间的设定
二.循环的实现
三.发光二极管
结合PPT课件讲授、观看视频、教师结合PPT课件讲授、观看视频、教师示范、按照任务要求学生操作，实施任务驱动法“教”“学”互动。
示范、按照任务要求学生操作，实施任务驱动法“教”“学”互动。
一.辅助继电器
二.震荡电路
三.光电开关
一.直动式行程开关
二.滚轮式行程开关
三.微动开关式行程开关
一.16位加计数器
二.接近开关
一.LDP/ANDP/ORP指令
二.LDF/ANDF/ORF指令
观看视频、教师示范、按照任务要求学生操作，实施任务驱动法
项目三：
FX系列PLC步进顺控指令的应用
10
1.熟练掌握三菱PLC的步进顺控指令和SFC流程。
2.能够编制状态转移图程序，解决中等复杂程度的实际控制问题。
一.顺序功能图的画法及注意事项
二.液位开关
三.电磁阀
教材、PPT课件、PLC实训中心
结合PPT课件讲授，分组讨论观看视频、教师示范、按照任务要求学生操作，实施任务驱动法
3
一、选择序列SFC
二、电磁铁
三、气缸
结合PPT课件讲授，观看视频,“教”“学”互动；
条件具备时可实施任务驱动法
按钮式人行道交通灯控制
结合PPT课件讲授、，“教”“学”互动；
一、启动GX和新建工程
二、SFC的编辑
三、SFC的转换
四、SFC和对应梯形图的切换显示
项目四
FX系列PLC功能指令的应用
8
1.熟练掌握三菱PLC的常用功能指令。
2.能够编制带功能指令的程序，解决中等复杂程度的实际控制问题。
一、拨码开关
二、相关指令
结合PPT课件讲授，观看视频,分组讨论，条件具备时可实施任务驱动法
一、MOV指令
二、LED数码管
一、相关指令
二、相关外围设备
一、循环右移指令
二、循环左移指令
三、带进位的右循环指令
四、带进位的左循环指令
五、位右移指令
六、位左移指令
七、字右移指令
八、字左移指令
九、移位寄存器写入指令
十、移位读出器写入指令
一、步进电动机及驱动器
结合PPT课件讲授、观看视频,，演示法，条件具备时可实施任务驱动法
项目五PLC与变频器
1认识三菱通用变频器。
2能够利用变频器实现电动机多速控制。
一、变频器简介
二、变频器中常用的控制方式
三、通用变频器的结构和接线端
四、变频器的简单参数设计
结合PPT课件讲授、观看视频、教师示范、实施任务驱动法
一、用PLC对变频器三级调速的控制
二、案例分析与讨论
认识三菱PLC与触摸屏，PLG与PLC之间的通信。
一、MCGS软件操作
二、触摸屏
一、通信连接
二、通信系统操作
教材、PPT教材、PPT课件、PLC实训中心室
四、课程实施
（一）教学条件
1、软硬件条件
校内教学条件：
多媒体设备。
校外实训基地:
校企合作单位可以通过自身的产品为学生完成实训创造一定的条件。
搭建产学合作平台，利用本行业的企业资源，实现“工学”交替，满足学生参观、实训，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
建立校内外实训基地、与企业一起开发课题任务；
充分利用学院机房，支持和提供在学生个人电脑安装学习软件；
精品课程网站的建设，提供一个学习互动的空间
积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。
合理利用网络课程资源辅助完成部分教学任务。
2、师资条件
校内专任教师必须熟悉plc技术的基本知识，有一定的教学经验和丰富实践经验，中级职称的“双师”型教师，或担任实践教学一年以上，初级职称的“双师”型教师。
校外兼职教师：
要有一定的表达能力，爱岗敬业，具有中级及以上职称企业技术人员或高级技师。
五、课程考核
1.考核方式
为全面考核学生的学习情况，本课程的考核按平时考核和期末考核两方面来进行，平时考核按到课、作业、回答问题、学习态度、参加实习实训等方面，占30%；
期末考核按笔试进行，占70%。
闭卷考试，时间：
90分钟。
2.考核标准
考核标准应与本专业的基础知识、自主学习和实际操作相结合，与相对应的职业资格证书相对接。
六、学习资源
1、参考教材
江燕周爱明.PLC技术及应用（三菱FX系列）中国铁道出版社，20131
郁汉琪.电气控制与可编程控制器应用技术南京东南大学出版社，2003
郑燕吴佑林PLC项目教程北京人民邮电出版社2010
七、编制依据
该课程标准是以依据机电一体化技术专业调研报告和该专业2013级高职高专人才培养方案而编制的。
升级会员 