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=组织行为剧本组织行为剧本篇一：

组织行为学Teamwork幽默剧本背景：

唐僧西天取得真经一千年之后的一天，观音请唐僧来做客。

观音为了检验他这年千的修炼程度，有了以下的故事。

唐僧:

弟子陈玄奘拜见观音菩萨。

（抬头）啊呀，SISTER观音，一千年不见您越来越漂亮了（猥琐）。

观音：

这唐僧一百年不见怎么变得那么indecency了。

千年的修行怎么把唐僧变成这样了？

（小声）唐僧：

啊？

SISTER观音，你说我什么？

whatdoyoumean?

观音：

饿？

indecency？

意思是说你善于交际啦？

观音扭头对大家说：

indecency其实是不正经，猥琐的意思唐僧：

嘿嘿嘿嘿（干笑）观音：

咳咳，下面言归正传吧。

众所周知，你当年的成功，离不开你的三个得力徒弟，悟空，八戒，沙僧。

那么你本人最喜欢哪个徒弟呢？

唐僧：

额？

为什么又是这个问题？

既然是观音姐姐您问我，我就暴暴料吧。

咳咳,我最得力的徒弟是?

八戒。

（神秘）八戒最大的优点就是可爱。

有他就少不了笑声。

有很多人误以为他懒惰，其实他并不懒惰。

每次他打扫马厩或者收拾包裹，都是一丝不苟，挑不出什么错儿来。

但是他很小气，总是要暗地比较，自己比别人多干了多少，他吃不得一点亏。

而且他又喜欢睡懒觉，所以大家才会以为他很懒。

八戒登场八戒：

啊嚏、啊嚏、啊嚏（喷嚏）。

啊？

连续三个喷嚏，看来有人想我老猪呀，待老猪前去打探一番。

来到讲台上。

八戒：

哦，原来观音菩萨和师傅聊天呢，我在门外继续听听吧。

观音：

但是八戒的个人能力在你三个徒弟里面不算是最强的，又有不负责任等对工作不利的缺点。

“的确，八戒在队伍里面个人素质确实不是最强的一个。

但是，并不是由最好的人员组合起来的队伍就可以最大限度的发挥队伍的整体功效。

一个强大的完整的队伍，成员必须要有不同的特点和分工。

你仔细观察一下就会发现，通风报信的往往是八戒。

而打不过就跑这个特点也只有八戒有。

我记得以前有个将军，他就是要用怕死的兵放哨。

别人不解。

他说假如用勇猛的士兵放哨站岗，遇到敌人一定会战死，而胆怯的士兵则会跑回营中报信。

这就是说明人员搭配问题的很好的一个例子。

”八戒：

嗯嗯?

知我者，师傅也“而且，八戒这个人脸皮很厚，不怕指责。

一件事情作不好，大家都可以把责任推到他头上。

这样就节省了内部处理问题的时间。

而由于他的存在，其余的人员自然而然就会对自己有一种信心，因为他的能力一定是比八戒强的。

”观音笑。

八戒：

啊？

我脸皮有那么厚么，这和尚。

“怎么没有？

”悟空登场，锤八戒一拳。

八戒：

啊？

大师兄，什么风把你给吹来了？

悟空：

我听说菩萨检查师傅修行的成果，最近在花果山闲的无聊，所以过来转转。

观音又问道：

“你觉得悟空这个徒弟怎么样？

一路上他多次救你性命！

”唐僧：

“是呀，上次我西天取经还有一个主角人物，他就是齐天大圣孙悟空。

而他由于紧箍咒问题的存在，和我的关系非常微妙。

其实我们之间最终是敌人的关系。

“每次危难时刻，他都能出来救我，很多次我都非常感动。

但是只要一风平浪静，我就会恢复对他的敌视态度。

”唐僧说，“因为我是一个忌妒心很强的人。

每个希望自己建功立业的男人都有忌妒心。

”唐僧：

西游记不是无间道，我必须作男一号。

别人不可能和我抢戏分，比风头。

因为我是整个团队的领导者，也是这次西天取经的唯一执行者，他们都是我的助手，助手的功劳怎么能大过执行者的功劳呢？

可是悟空没有重视自己的身份，总是擅自行事，关键的时候英雄主义当头，总给我添乱。

悟空怒，“这肉眼凡胎的和尚，枉费我老孙一路辛劳、出生入死保你去西天取得了真经，平常不待见我就罢了，今天居然到菩萨面前说我坏话，搞得我那么没面子，是可忍孰不可忍，叔叔可以忍那婶婶也不能忍了”悟空要暴走，八戒不敢阻挡。

此时沙僧登场，死死拉住悟空。

沙僧：

冷静点儿大师兄，师傅说的不是没有道理，再说菩萨也在呢。

观音：

哦原来如此。

那你觉得沙悟净这个徒弟如何？

悟空：

哼！

今天且放过他。

现在谈到你了，我倒要看看这和尚怎么评价的你。

唐僧：

他呀，本领实在是有待提升啊。

我记得他取经的路上他说的最多的话就是沙僧接茬。

沙僧：

大师兄，师傅被妖怪抓走了！

大师兄，二师兄被妖怪抓走了！

大师兄，师傅和二师兄都被妖怪抓走了！

”观音：

原来你认为你的三徒弟是一个可有可无的角色啊？

唐僧：

我可没这么说啊悟净他是一个老实本分的人，挑担子的工作很辛苦，但是任劳任怨。

他还有一个巨大的作用是旁人无可替代的，那就是充当个peacemaker也就是和事老，他能够促进队伍内的harmony,就是和谐啦。

我记得他在旅程中说的第二多的话就是沙僧再接茬说道：

大师兄，师傅说的对。

二师兄，大师兄说的对。

师傅，大师兄说的对，师傅，你不能赶大师兄走啊。

二师兄，这就是你的不对了，二师兄，你就少说两句吧观音：

恩，有了他你的团队才能长久保持和谐。

唐僧：

对，我们取经成功是teamwork的成果，我们那仨徒弟一个也不也能够少，我作为他们的领导只是善于发挥他们的特长罢了。

因此，teamwork是取得成功的不可或缺的因素。

观音：

恩，唐僧我看到你千年修行的成果，很是欣慰啊。

唐僧：

谢谢观音姐姐（又猥琐）观音：

这又不正常了?

（无奈）谢幕篇二：

组织行为学情景剧总结报告组织行为学情景剧总结报告班级：

姓名：

学号：

组织行为学情景剧总结上周我们每一个学习小组通力配合在差不多六天的时间里，终于完成了老师给我们下达的任务情景剧模拟表演。

本次的情景剧表演在上周五圆满落下帷幕，台上每一个小组的表演都很紧扣沟通这个主题，并且都很具有代表性。

当然台上十分钟，台下十年功，相信当每一小组成员的表演在得到老师和同学们的认可时，那些背后付出的辛劳都是值得的。

下面就来总结一下我所带的小组的工作情况：

一、自我评价首先，由于我是小组长，所以我在本次剧本工作中担任编写剧本的职务，当然在彩排时也起到了导演的作用。

可以说我在这次活动中属于我们小组的核心人物，用课本上的话来说我采用的是轮式沟通的方式，此方式具有很强的独裁性，但其正确性高、速度快，很适合我们这次时间紧任务重的活动使用。

然而就本次剧本编写的任务来看，最理想的沟通方式应该是链式沟通，尽量让组内每一个成员都能发表自己的见解，然后学会倾听每一个成员的想法再进行公平公正的选择，这也是我在本次决策中缺还是少的。

但总体来讲，我对我在这次活动中的表现还是很认可的二、对团队的评价1.关于决策在这次情景剧的编排工作中，虽然存在诸多外在因素影响了我们小组成员的决策，但对于剧本主题的确定我们小组的成员也是经过了一番激烈的讨论才选定下来的，充分展现了集体决策的优越性。

而在后期进行关于剧本编写任务的抉择时，组员们显得很不积极，完全由是我一个人来决定所有前期工作，造成了我后来和他们的轮式沟通方式的选择。

2.关于团队分工协作首先，我们小组在前期的剧本编写过程中的分工很不合理，剧本的编写基本上是由我一个人来承担的，小组成员的不配合这点让我很失望，但后来想想也许是因为考证、学生工作压力太大的缘故吧。

而在后期演练的过程中，根据剧本中任务的特点，我让我组内的成员自愿选择适合自己的角色。

剧本中算上旁白总共有六个角色，我作为导演不参与表演，剩下还有一个人正好去担任评委的职务。

总之这次的人员安排恰到好处，可谓是把每个人都做到了物尽其用，才有了本次表演的精彩。

3.关于组内沟通经过这次的团体协作活动我发现了不仅我们小组甚至我们整个班级都存在的一个问题，那就是缺少有效的交流沟通。

在我们小组进行第一次讨论的时候，我的组员听说1有一个小组组长直接搜了几个剧本供他的组员挑选，因此在我开会时一再推脱要让我一个人先写剧本再让他们演，而当听到我很生气地要求他们每人写一份时，才有两个组员站出来说愿意写剧本。

但第二天交上来的却是未完待我去续写的半成品，出于对时间紧张的考虑，我没再找他们开会，而是决定由自己来写。

就我们小组本次出现的这种内部有隔阂的问题来讲，我就没有和他们再进行进一步的了解沟通，而是让时间来消磨一切。

虽然我们这次出现的问题没有引起不好的结果，时间也证明了是他们误听传言，但也让我深切的体会到了做好沟通工作的必要性。

三、活动问题及建议在情景剧表演结束的当天下午，我又召集我的小组成员对于这次剧本编写到演出的全过程展开了一次十分深入的总结讨论，并集合大家的想法对我们小组的表现总结出了以下几点问题和意见：

1.表演之前准备的不充足。

通过观看其他小组的话剧表演，我们总结出我们小组和其他小组都有的不足之处，就是排练的时间太少导致的演出不流畅。

还有对于细节之处，我们小组没有团队口号，下次一定要记得这些细节上的准备工作。

2.任务安排要合理公平。

在这次剧本任务安排的工程中我的小组成员表现有些不积极，把大部分的工作都留给了我做，还好他们之后有所悔悟，提出今后一定会积极工作，不会再让我组长一个人做所有的工作。

3.每一成员要积极工作，多多沟通。

这次活动之后，我们每一个人都有所感触。

我作为组长在决策上有些集权，今后一定要民主一些；其他人作为成员在工作上消极，今后一定要改变态度，积极配合组长工作，多进行交流沟通。

4.要提高团队意识，各尽其责。

还是针对这次组内工作分工不合理的问题得出的一致意见，每个人都要进行自我反省，不要认为老师留给小组的作业是给小组长一个人留的，要提高自己的团队意识，多为团队贡献绵薄之力。

总之以我的感觉来说，我们小组这次的表演还是让我挺满意的，没有辜负我对辛苦思索写出来的剧本的期望。

通过这一次的活动不仅锻炼了我们的能力，还增进了我们之间的友情，也让我们学习到了沟通的技能，真可谓是一举多得啊！

2篇三：

组织行为学文章如果把一个组织比喻为一艘船，组织的愿景就是船头，决定着船前进的方向；组织的经营业务流程属于船身，它贯穿整个操作过程；而组织管理则是船尾，决定着船的平衡。

而组织管理的核心是人的管理，只有激发组织中每一位成员的积极性，让成员的目标与组织的目标一致，才能完成高效的管理，而只有正确高效的团队管理才能保证组织这艘远游航船的平衡,最终顺利到达彼岸。

组织行为学一书中比较重要的一块内容就是激励原理。

所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构，建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。

也包括使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法。

通过这一机制所形成的推动力和吸引力，使员工萌发实现组织目标的动机，产生实现目标的的动力，引起并维持实现组织目标的行为；并通过绩效评价，得到自豪感和响应的奖酬，强化自己的行为。

通过老师对组织行为学这门课程的讲授，让我对这门课程产生了深厚的兴趣，老师的讲解生动活泼，让我产生了意犹未尽之感，并详细做了读书笔记，收获颇丰，深深的感受到组织行为学的魅力，针对组织行为学的特征，找出特定组织环境下的共性，作为学校的学生，为我们提供有益的启示。

为调动积极性、主动性和创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力，提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系，有助于组织变革和组织发展。

现就本课程应该教授的内容作如下陈述：

1、组织行为学应指明什么是管理。

管理就是：

提出问题、规划、决策、执行、检查，这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的，是基础，为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成，在整个管理过程中，管理者的职能就是计划、组织、领导、控制。

通过周密、详细的方案设计，布局承担任务的担当者，如何把任务进行分类，作出怎样的决策，都应该组织好，从而体现一个领导，特别是一个教育管理者的能力，体现领导科学管理的决策水平。

2、组织行为学应包括在组织管理中管理者技能的重要性。

技术技能、人际技能和概念技能。

技术技能：

包括应用专业知识或技术的能力。

通过大量的正规教育，掌握自己领域中的专业知识和技能。

当然，专业技术人员并不在技