《行程记录考察永康市职业技术学校》.docx
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《行程记录考察永康市职业技术学校》
《【行程记录】考察永康市职业技术学校》
第一篇：
【行程记录】
考察永康市职业技术学校【行程记录】
考察永康市职业技术学校
xx年7月8日，上午游览了绍兴鲁迅故居后，驱车直奔永康。
永康，古称丽州。
相传，三国时孙权母亲因病到此进香，祈求“永葆安康”。
果真病愈，孙权大喜，遂赐名为"永康"，并单立为县。
唐朝时曾擢升为州。
xx年撤县设市。
如今是隶属于浙江省地级市金华市的县级市。
永康位于浙江省中部，是丘陵地区，山多地少，称为“七山一水二分田”。
车行在山里，倒与我们皖南类似，山道穿行在青山绿水之间，满目清新。
小山坡上的耸立有一座塔，造型很美。
但感觉到款式很潮，并且崭新，猜想是新建不久。
天公不作美，电闪雷鸣，雨如盆泼，能见度不足20米。
有些地段公路已经淹没，车淌水而行好似水上行舟。
特别是过桥梁，激流漫过桥面，喘急咆哮，令人胆战心惊。
司机小心翼翼的把车开到一个集镇，也过了午饭时间，找到一较大的饭店，停车吃饭。
这时雨也收敛了许多，看来它也累了，该歇息一会儿了。
永康山多地少，历来就有“五金工匠走四方，府府县县不离康，离康不是好地方”之说。
年轻时我有一个朋友就是永康人，他是铁匠，送给我用不锈钢打的锅铲如今还在用呢。
可惜他一次捕鱼中身亡了。
那时，传统工艺绝活的永康铁匠、制杆秤的就走遍全国。
在改革开放的经济大潮中，永康人继承、发扬、广大传统工艺，如今成为中国科技五金城，是闻名海内外的“五金之都”。
只有53万人口的永康市，竟有有七千多家工厂，平均70个人口就有一家工厂。
这里是外来打工人员聚集地之一，路边所见工厂接踵，公路边多见工厂员工宿舍。
在经济高速运转的背景下，私营企业需要源源不断的补充大批优秀技术工人。
以培养优秀技术工人为目标的金华永康市职业技术学校，在当地经济发展中地位凸显。
华康清自xx年调入永康市职业技术学校，担任校长兼书记。
他仅用了八年时间，把这所职校办成了国家级重点中等职业学校（现在是国家中职示范校）、中央职业教育实训基地、国家级先进制造业人才培训基地、全国创建绿色学校活动先进学校。
他的先进的办学思想、创新的办学经验以及学校高速发展、服务经济贡献社会业绩，引起了各级领导与新闻媒体的高度关注，在社会上产生了很大的影响。
xx年6月周济部长在全国职业教育工作会议上两次表扬了该校；xx年6月中央新闻采访团专门采访了该校；《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中国法制报》等30多家媒体230多次报导他的职教理念与办学业绩，300多个网站转载了他的办学事迹或评论。
雨时下时停，当我们赶到学校时雨又下了起来，而且不小。
听说我们要来，华康清校长亲自在校园迎接我们。
在他的带领下，我们参观了校园，考察了学校的实训设施。
永康市职业技术学校地处五金机电产业发达的浙江永康，是一所以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主的公立中等职业学校。
校园占地面积很大，现代化的教学楼、综合楼、实训楼、学生宿舍与餐厅等建筑错落有致。
校园内有面积很大的水面，湖水清澈。
建筑围湖而建。
校园内湖光山色、绿树成荫，环境优美。
楼、廊、亭、阁点缀其间，校园宛如是一个风光秀丽公园。
体育场绿草如茵。
四周植被多样，跑道被雨水浸泡。
由于永康市职业技术学校位于“中国科技五金城”，以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主。
所以是以工科教学为主。
而我们学校以旅游教学为主。
但也设置有机械加工等工科专业。
好像有些擦边。
但职业教育的办学方向、办学思路，办学理念、办学方法有这些共性的东西。
了解、学习他独特的经验，是我们这次来的目的。
这次不同于原来只有少数领导，而是全体教职员工来感受、体验，相当大家都洗一次脑，学习效果特好。
走进实训楼，大厅陈列有各专业学生作品。
实训楼的面积达到10000平方米，专业实训设施齐全。
有钳工车间、车工车间、数控实训车间、数控生产车间、装配车间、电工电子实训室、计算机实训室等24个种类的47个实验实训场所，设备设施达到浙江省的领先水平，可供xx个学生同时上岗实训。
与其说是参观学校的实习训练室，不如说是真正的进入到工厂。
数码机床数量之多，超出我们的想象，看到加工好的产品，开学时，这里热火朝天的生产场景眼前浮现。
实训室管理到位，每间墙上都悬挂有操作流程规范。
尽管是暑期，但钻床干净铮亮，保养到位。
我们是初次和永康职业技术学校交流，但“天下职教是一家”，华康清校长带领我们走进每一个实训操作间，不厌其烦的一一作介绍。
学校实力强大，实训设施要有尽有。
光汽车修理专业设备就令人羡慕不已。
这里是桑塔纳3000仿真电路实习台。
这里是汽车发动机。
这里是分解的调速器。
光摩托车就有十几部。
汽车方向模拟操作台。
桑塔纳发动机拆装区。
由于学校坚持“企业需要什么我们就教什么”的教学理念，根据永康当地社会经济情况和专业培养目标，调整课程设置，改革教学内容，采用新编、改编等方式，开发出30多种校本教材。
专业多，教学实施也就多。
学校因材施教，开展特色课与巡回课教学，使学生学有的乐，学有所得，学有所用；培养模式上，采用半工半读、工学交替，成为全国百家工学交替试点院校之一。
学生在这里真正学到了技能，走出校门就成为企业适用的员工。
从展示的学生作品看，很复杂的工艺，学生加工的如此精密，由不得你不惊叹。
校园文化建设也是学校的特色。
实训间都建有文化墙，励志名人名言，激励标语高悬......
树立榜样，表彰先进，技能标兵激励全体进步。
参观完实训楼，我们到食堂二楼的会议室集中，华康清校长要给我们作一场报告。
学生生活区在湖对面，宿舍楼排列整齐，运动设施丰富学生课余生活。
学生食堂是两层的建筑，侧有螺旋式的楼梯到二楼。
等待报告的间隙，我们到食堂里歇息、体验。
期待中的报告会在热烈的掌声中召开。
浙江省永康市职业技术学校的华康清校长可是全国闻名传奇式的人物。
他曾荣获中国职业教育百名杰出校长，全国职业教育先进个人，全国创建绿色学校先进个人，浙江省职教十大风云人物，浙江省教育年度十大新闻人物，浙江省德育工作标兵，浙江职业教育xx年十大风云人物，浙江教育xx年十大新闻人物。
他是浙江省功勋教师，曾获得金华市十大杰出青年荣誉称号。
他热爱职业教育，对职教进行了大量深入的思考，认真进行课题研究，撰写了大量有关职业教育的文章，其中发表论文10多篇，获奖论文20多篇，公开出版了《职业中学办学思想与实践》等4本专著，初步形成了有独到之处的华康清职教思想。
他先后应邀全国、全省性的会议上以及在北大、浙大等院校50多次发表演讲或作专题讲座。
xx年12月13日，光明日报以整版的篇幅发表的了他的《一位职高校长的理念和困惑》文章。
原重庆市委书记汪洋看后，非常赞赏，批示重庆市教育委员会专门制定文件，连同华康清校长的这篇文章下发到全市各区县教育局。
我们学校也是职业学校，尽管办的也有成就感，但有些问题一直困惑不得思解。
抓住这次难得的机会，看看他是怎么做得，大家全神贯注。
华康清校长不愧大家风范，一开场就镇住了所有。
一开始就举例：
和一个学校的校长到同一所学校招生，那位校长要招学习成绩好的；而他提出把最差的学生推荐给他。
我们也从事多年职业教育工作，知道在当前国内对职业教育的普遍认识下，成绩好的学生不可能进入职教学习，而那位校长是理想化招生。
而华康清校长务实，抓住问题关键，博得大家阵阵掌声。
对于我们一直迷惑的学生上课睡觉问题。
华康清校长指出：
上课是睡觉不能原谅的，但其原因是教学大纲要求太高，教学内容太难，教学方法太机械，学生在课堂上找不到一点快乐。
如果能够让学生上课不睡觉，我们的教学改革就成功一半了。
他在听数学公开课时，发现老师根据企业的需要写教案，学生在课堂上很喜欢听，没有一个人睡觉。
对一位数学专家说的：
“这节课和教材联系不紧密，教学要求太低”。
他的回答是：
“你知道吗。
在我们职校上课，教学要求越高，睡觉的学生就越多。
”
学生流生问题也是中职学校非常令人头痛的问题。
他以曾经挽留过一位要流走的学生为实例，学生对他说：
“华校长，我知道你们学校是国家级重点职校，天天都有人来参观学习；我知道你是全国杰出的校长，老师对我也很关心。
可是你知道吗。
我在上课时什么都听不懂，犹如坐牢一样度日如年。
你还是让我走吧。
”这件事让他刻骨铭心的事，让他感悟：
“我们把这些学习基础差的学生招进来，却没有给学生快乐。
他们带着幻想进来，却带着无奈离开，这真是一种莫大的悲哀。
我们的教学改革不就是应该让这些学生在我们的学校里留得住，学有所乐、学有所成吗。
”语言朴素，言语实在，说出大家心里话，大家产生共鸣。
华康清校长还就解决教师教学兴趣与成就感问题、解决学生就业能力问题解答了我们的迷惑。
就“怎样做一个优秀的中职教师”话题，围绕“理念、创新、宽容、勇敢”八个字展开演讲。
时间不知不觉过去了，由于报告太精彩，大家也没有在意。
倒是旅游大巴司机等的不耐烦了，他连续打喇叭，催促我们。
依依不舍，握手言别。
从黄山区到苏州，从苏州到上海，从上海到绍兴，从绍兴到永康，最后从永康返回黄山区，在华东划了一个圈。
离开永康就结束了整个旅程。
返程大家的话题一直围绕华康清校长的话题，讨论热烈。
都感觉触动很大，不虚此行。
第二篇：
《凡卡》教后感-浙江省永康市教师进修学校-浙江省永康市《凡卡》教后感
我在教学《凡卡》一文时，为了使学生能更好地了解凡卡的悲惨遭遇，激起他们对凡卡的同情和对当时黑暗社会的痛恨。
除了引导学生理解课文的内容外，我还引导学生将课文的插图与相关内容联系起来。
通过对比，发现矛盾，产生疑问，然后讨论解决，这样做对深入理解文章中心起到了意想不到的作用。
《凡卡》一文的插图主要描绘了在圣诞节前夜，凡卡等老板，老板娘和几个伙计到教堂做礼拜之时，在鞋店偷偷给爷爷写信的情景。
在凡卡的身后，是一个高大的鞋架，架子上摆满了各种楦头和皮靴„„而文章的第十自然段中却有这样一句话：
“我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷„„”
当学到这段内容时，与插图对照，学生很快就产生了疑问：
为什么鞋店有那么多鞋，而凡卡却说没鞋穿呢。
围绕这个问题，学生展开了讨论。
有的说：
“鞋是卖钱的，他那样穿，哪能买得起，只有有钱人才能穿上鞋”；有的说：
“课文中莫斯科是个大城市，房子会是老爷们的，自然，鞋店也是有钱人光临的地方”„„接着我又问：
“当老板看到大冷天凡卡不穿鞋时，为什么不送他双鞋穿呢。
”经过讨论，学生很快就明白了，那些有钱人是不会可怜、同情、帮助穷孩子的，有的只是对他们凶残的虐待，可见这个社会是多么的黑暗。
一篇好文章，常常会使人觉得言虽尽而惹不尽。
有的写人记事的课文不写结局，留下艺术空白，让读者去思考，更富有感人的艺术力。
如《凡卡》的结尾只写凡卡在邮筒里投送他写给爷爷的信，回来后睡觉时做了一个甜蜜的美梦，留下了一串省略号—我们可以引导学生回顾信封上的书写，探知凡卡的爷爷肯定收不到信；又可以根据凡卡爷爷的境况判定爷爷即使收到信也不能接他回家；还可以根据时代背景推知凡卡的美梦注定不能实现，等待他的是更悲惨的命运。
如果就此引导学生延伸开去，以《凡卡投信以后》或者《凡卡的美梦》为题进行续写，学生能够悟出作者留下的空白，写出合乎情理的文章来。
续编故事，有利于引导学生展开丰富的想象，激发兴趣，发挥潜能，在无拘无束的想象中产生大量新奇大胆的创造成果，培养不受制约的思考习惯，从中获得自我意识和自信心的满足。
第三篇：
永康市育才学校消防演练总结永康市育才学校消防演练总结
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，xx年4月24日下午13：
00，我校成功进行了消防逃生演练活动。
演练中，从火警警报响起到学生全部从教学楼撤离到校园安全区域，历时三分半钟。
整个演练过程做到：
快速、安全、有序。
1、学校成立了以韩校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序，责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校政教处根据演练要求和本校实际，预先制定了严密、确保可行的消防逃生演练方案。
4、4月24日上午，各班组织召开消防演练安排会。
4月24日下午第一节课，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任在教室向同学们进行宣传，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到哪个安全区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
5、撤离演练准备工作做好后，随着火警警报拉响，演练正式开始。
参加演练人员各就各位，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰，有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。
整个撤离演练历时三分半钟，做到了快速、安全、有序。
6、演练结束后，韩校长对此次演练活动作了总结，并对学生进行了相关的消防教育。
7、然后各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。
另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对如火灾、地震等地质灾害的应变能力。
永康市育才学校政教处
xx年4月26日
第四篇：
永康市实验学校xx年现代教育技术实验工作总结永康市实验学校xx年现代教育技术实验工作总结
xx年在市各级电教中心的领导下，我校的现代教育技术工作要紧紧围绕改革、发展、服务开展，坚持以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以信息技术科研、教育资源建设为重点，用全新的教育理念来统领课程改革、用现代化的教育手段来服务课程改革，从而全面提高教育质量，逐渐提升我校的教育现代化水平。
一、做好信息技术服务支撑，加快学校教育信息化技术普及
1、抓好校园网管理，做好网络技术服务工作。
我们完成了校园内网的整改以及对全校ip地址重新分配，对初中和小学的两个机房进行升级，对网络中心的服务器进行重新利用，有ftp功能（ftp：
//10.80.0.11/）、校园办公系统（10.80.0.253）等，做好服务器的硬件升级与维护工作，使校园网能发挥更好的作用，为学校教育信息化提供强大的后盾。
2、协助学校相关部门做好教育技术工作。
农远设备由信息技术专业老师负责管理和维护，每个教室的多媒体设备以及校园监控系统由专职老师负责和管理。
协助教导处做好电子学籍管理的工作，协助办公室做好做好各种报表的填写和处理。
让学校的教育信息化更快普及。
二、建设“农远工程”远程教育网络平台主播教室，带动教育教学资源城乡共享
我校为省第二轮“农远工程”远程教育网络平台主播教室学校。
学校成立“农远”工程组织机构，支持和领导“农远”设备及资源的管理、利用、开发工作；组织教师落实现代远程教育工作要求，有效地提高我校的教育教学质量；协调学校各部门积极参与、共同维护、充分利用；加强现代远程教育工程项目的建设、管理、使用工作；并根据工程实施管理办法和相关标准规范，按照模式三配置标准，全面负责工程的设备接收、维护、维修等工作。
建立对项目学校设备完好率、使用率、人员配备和资源利用等情况定期检查制度，项目实行信息化管理。
农远设备由专人负责管理和维护，定期检查和保养，发现问题及时解决，确保设备的正常使用。
大力配合市教研室和市教育技管中心的工作安排，组织相关学科远程观摩课或专题讲座，开展各类校本教研活动，为广大农村地区学校教师提供优质教育资源的教学平台。
三、积极有效组织各项信息化活动，加快推动教育信息化蓬勃发展
1、英特尔未来教育学科教师培训
xx年，学校组织23位各科教师参加英特尔未来教育学科教师培训。
由本市唯一的优秀英特尔主讲教师——陆迪锋老师主讲，吕叶妙、施朝勇老师协助辅导，学科教师主动、认真完成每一个模块的作业，培训圆满完成，并且每一位老师都取得相关证书。
2、教育部-微软（中国）“携手助学”创新教师培训项目
此次培训为了提高中小学教师教育技术理论和应用能力水平，学校派吕叶妙和陆迪锋老师参与该项目的培训。
两位老师自我要求严格，精益求精，每个模块都上交优秀模范作业，取得全市第一名和第三名的好成绩。
3、组织教师参加各种现代教育技术比赛
学校鼓励教师们积极参加各种现代教育技术类比赛，取得了一定的成绩。
吕晶老师指导学生参加由浙江省教育技术中心主办的“书香相伴·梦想同行”读书征文活动获省一等奖，陆迪锋老师《电脑在生活中的力》的作品在全省英特尔未来教育项目十周年表彰及应用成果展示活动中荣获三等奖。
在xx年金华市初中科学课件评比中，胡广形、厉振廷两位老师荣获金华市一等奖，朱新波、应佩瑶两位老师荣获金华市二等奖，还有厉振廷老师制作《地球的制作》课件获金华市三等奖。
吕叶妙老师被评为金华市xx年度教育技术工作先进者，
并在金华市小学信息技术现场评课比赛中获二等奖。
4、组织学生参加各种信息技术活动和比赛
积极鼓励学生参加教育系统组织的各级各类信息技术教育比赛，并获得良好成绩。
在中小学电脑制作评比中，有部分同学获奖。
学校学生自主学习中心在课余时间向全体学生开放。
学生利用学校多媒体电脑教室制作了异彩纷呈的专题网页和个人网页。
其中的一些质量较好的作品已经被放到学校网站的学生主页模块中供大家观赏。
四、脚踏实地做好常规电教工作，一步一步促进教育信息化
1、积极引导教师广泛深入又合理地结合课堂教学制作使用现代教育媒体材料，并填写“电教软件资料的开发和使用情况说明”，教师已能够在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助学生学习。
2、在平时的课堂教学中，每位教师能积极用好现有的电教设备，如投影、录音、录像等，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，真正实现高效减负。
3、进一步加强音像资料库建设及电教工作台账资料建设。
现代教育技术方面的幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档、目录登记、借用是一项日常而细碎的工作，相关老师做好现代教媒体资料借还的登记手册。
4、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、实物投影仪进行一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展，并登记好。
5、加强学校网站的日常管理，做好学校活动信息的日常发布工作，积极搜集相关资料充实网站。
引导全校师生积极合理参与学校数字化校园建设、文明理性地参与学校论坛讨论。
经常做好学校网站的数据备份工作，尽量确保网站数据的安全。
五、加强现代教育技术培训，建设高素质的教师队伍
学校采取走出去、请进来的办法，组织校骨干教师到先进校参观学习，聘请专家来校指导，进一步更新教育观念，培训一批计算机技术基础扎实、有发展前途的教师成为技术骨干、科研型教师，并以此带动全体教师学习计算机技术，熟练运用多媒体教学手段，使之成为现代教育技术教育教学工作的带头人。
在平时开展现代教育技术基本功“五比”活动。
比教学设计、比媒体操作、比软件制作、比教学流程、比教学效果等，从而推动现代教育技术培训向纵深发展。
六、扎实抓好课题研究工作，切实提高科研成果的价值和水平
xx年学校认真抓好课题研究工作，努力推动新课程的实施，使课题研究工作又取得新的进展。
浙江省现代教育技术实验学校规划课题《开展网络教研促进优质教育资源建设的研究》如火如荼地进行，学校科研处对本课题很关注，对课题进行认真指导，全校教师齐心协力进行该课题的研究。
本课题已经进入研究的高潮阶段，数学组、科学组的研究取得了一定的成绩，其他学科组正在尝试阶段。
本课题打算下学期结题，对该课题在全校进行推广。
以上是我校xx年所做的一些工作，今后，我们将与时俱进，开拓进取，乘势而上，朝着教育改革与发展的新高度奋进，努力使我校的现代教育技术工作更上一层楼。
xx年3月28日
第五篇：
永康市实验学校xx年现代教育技术工作思路永康市实验学校xx年现代教育技术工作思路
xx年我校现代教育技术工作的总体思路是。
坚持以xx理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕上级现代教育技术工作来开展各项工作，以信息化应用和标准化建设为核心，充分发挥我校教育信息网的作用，切实保障教育网站与网络信息安全。
积极推进基础教育信息化的实施和应用，加强农远工程的管理应用工作，积极组织师生参加各项竞赛活动，注重软件资源的建设与开发利用，加强教育技术科学研究和培训工作，提升服务能力，进一步推动我校现代教育技术工作上台阶。
一、积极推进教育信息化的实施和应用
1、加强现代教育技术工作管理。
进一步建立健全现代教育技术工作组织机构，由校长担任领导组组长，分管教学的领导为常务副组长，配强专业队伍，服务教育教学中心工作，努力提升服务能力。
我校教育信息化工作领导小组名单如下：
组长：
童伟民
副组长：
李朝威、胡广形、周浩霖、柳建涛、徐文攀、倪静川
组员：
施朝勇（技术支持）
王培仁（后勤支持）
吕叶妙（资料信息收集、整理及发布、教学）
陆迪锋（培训、教学）
以及教研组长和教学骨干
2、积极做好电教软件、硬件配备和仪器、图书装备工作，大力推进学校标准化建设。
根据本校教育信息网发展需求，科学合理地更新和添置教育信息网络设备和软件工具。
本阶段主要工作对学校电子图书馆的建设，根据上级现代化示范图书馆的要求，力争把本校的现代化图书馆建设得更完善，为师生提供良好的网上图书馆。
3、一如既往做好日常维护和管理工作，为推进教育信息化的实施和应用得到保障。
认真贯彻《教育信息化专用场所管理与使用规范》，从卫生、环境布置、氛围营造等常规抓起，切实抓好校园网、计算机网络教室、多媒体教室、等信息化专用场所管理及教学设备与软件资料的登记、保管、维护、更新和使用等工作。
制定好教育信息化专用场所常规管理专项检查，督促各校管理员认真做好信息化专用场所的日常维护与管理。
坚持并严格执行各项使用制度，定期检查《使用记录》。
4、积极推进信息技术与学科课程的有机整合。
结合课堂教学研讨活动，大力进行整合研究，积极探索信息技术环境下新型教学模式和新型学习方式，促进了学校教育信息化，从而全面提高教育质量。
要求电教使用率达80%以上，普及率100%，学科覆盖率100%，35周岁以下的青年教师，人人上了一堂多媒体课。
学校注重信息技术教育的普及，抓好信息技术学科的教育教学。
信息技术教师期初制订“信息技术学科教学计划”，严格按规范上课，组织学生参加各项比赛。
组织学生开展网上读书活动，提高学生会读书、读好书、会评书的修养。
二、加强农远工程的管理应用工作
1、根据省、市“农远工程应用与管理工作”文件精神，积极做好农远工程的应用和管理，强力推进农远工程进一步应用。
2、积极做好我校农远工程项目学校教师应用的全员培训工作，并且在两年之内，要求每个老师都录制一堂个人精品录像课。
3、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。
为全市教师的多媒教学和公开课提供便利、帮助、师范和指导。
帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
4、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。
促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。
三、积极组织师生参加各项竞赛活动
1、加强信息技术奥赛培训和学生信息技术课外科技活动，积极组织学生参加全国中小学生电脑制作竞赛、全国中小学生科技创新大赛、电脑现场作品比赛、信息学奥赛等，提高学生信息技术素养。
2、积极组织教师参加多媒体教育软件和教师自制教具大赛，提高教师现代教育技术能力。
3、认真落实组织教师参加初中信息技术优质课比赛，参加各类信息技术研讨课，力推本校教师上公开课。
四、注重软件资源的建设与开发利用
1.以校园网络为依托，建立学校资源库，购置、自制音像资料，装备音像电子资料室，逐步建立数字化文档。
2.加强多媒体课件的开发利用，并将科任教师的经验性材料按学科年级分类存储，不断拓展与完善学校教育教学资源库。
3.进一步建设充实校园网站，使之成为我校教学交流，信息宣传的重要平台。
不断更新校园网站，全年校园网站更新内容不少于100条，相关的专题网站也要不断更新内容，相关职能部门及时提供信息动态。
4、推进教师“写博
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