最新部编人教版物理《中考模拟》检测试题含答案Word文档下载推荐.docx

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A．气流速度更大、压强更小

B．气流速度更大、压强更大

C．气流速度更小、压强更大

D．气流速度更小、压强更小

二、填空题（每空1分，共18分）

7．单位换算：

（1）72km/h＝　　m/s；

（2）lg/cm3＝　　kg/m3；

（3）50cm2＝　　m2

8．坐在行驶的客车内，乘客以　　为参照物是运动的，以　　为参照物是静止的。

可见运动和静止具有　　性。

9．吹奏竖笛时，按住不同的笛孔，声音的　　，就会改变。

我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的　　不同。

10．光在均匀介质中是沿　　传播的。

坐在电影院内不同位置的观众都能看到银幕上的画面。

是由于光发生了　　。

11．一架普通照相机镜头的焦距为40cm，当被拍照的人到镜头的距离　　时，底片上才会得到一个清晰像。

12．小强将重200N的物体水平地面上匀速推动6m，用时10s，水平推力恒为25N．地面对物体的摩擦力是　　N，物体运动的速度是　　。

13．如图所示是世界上最大的豪华渡轮之一“海洋魅力”号，长361米、宽66米，排水量达22.5万吨，满载时吃水深度达30米，可以搭载6320名游客，则满载时船受到的海水压强约为　　帕（ρ海水＝1000千克/米3），船受到的浮力约为　　牛（g＝10牛/千克）．当客人下船后，船受到的浮力将　　（选填“变大”、“不变”或“变小”。

）

14．吊车以2m/s的速度将1×

104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小　　N，若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力是　　N。

三、读图、作图题（每图2分，共6分）

15．小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是　　，物体的长度是　　cm。

16．完成图中的光路图：

17．质量为20kg的木块静止在斜面上，在图中用力的示意图画出木块所受的重力。

（g＝10N/kg）

四、实验探究题（每空2分，共22分）

18．（4分）张华和同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度。

具体操作如下：

（1）把天平放在水平台上，并将游码移至标尺　　；

调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　　（填“左”或“右”）调节。

（2）天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为　　g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为　　cm3，由此可算得小金属零件的密度为　　g/cm3。

19．（8分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。

B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。

小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做　　运动。

②对比图中　　两个探究过程，可以验证猜想C。

③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为　　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为　　N。

20．（10分）探究影响压力作用效果的因素

【实验装置】如甲、乙、丙图。

【实验关键】

（1）压力作用效果的显示：

比较　　。

深则效果明显；

浅则效果不明显。

（2）探究压力的作用效果与压力的关系，比较图甲、乙，得出结论　　。

（3）探究压力的作用效果与受力面积的关系，比较图乙、丙，得出结论　　。

五、简答与计算题（共16分）

21．（4分）小敏坐在开往武威的客车上，她发现车的坐垫很软，坐着很舒服。

抬头看向窗外，发现路边的树木快速的向后退，窗帘向外飘。

同时看到窗棱上固定着一个一段很尖的破窗锤。

她马上想到这些都与我们学过的物理知识有关。

你能帮她写出所用到的物理知识吗？

22．（4分）已知桑塔拉2000轿车的质量是1.6t，它以54km/h的速度在水平路面上匀速行驶2min，轿车受到的阻力是车重的0.1倍。

求轿车在这段时间内：

（1）通过的路程？

（2）发动机的牵引力？

23．（8分）“郑和七下西洋”是我国古代航海史上的一项壮举。

据史料记载：

郑和宝船上有九道桅、十二面帆、吃水深度4.4m，排水量达7×

103t（排水量为满载时船排开水的质量），这在当时极为罕见。

（ρ海水＝1.03×

103kg/m3，g＝10N/kg），请计算：

（1）在海面下3m深处，海水对船体产生的压强是多大？

（2）满载时，郑和宝船所受的浮力多大？

排开海水的体积？

答案解析

【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。

【详解】解：

A、噪声的产生处是在学校外面，学生在教室内上课需要讨论回答问题，保持安静，不讲话不符合题意；

B、在教室周围植树可以在噪声的传播途中减弱噪声，符合题意；

C、如果学生都戴防噪声耳罩，可以从声音的接受处减弱噪声，但学生同样也听不到老师的讲课声音，不符合题意；

D、在教室内安装噪声监测装置只会显示噪声的分贝，但无法减弱噪声，不符合题意；

故选：

B。

【点评】解决此类题目要结合防治噪声的途径和实际情况进行分析详解。

【分析】

（1）当u＞2f时，光屏上呈现倒立、缩小的实像，2f＞＞f。

（2）当2f＞u＞f时，光屏上呈现倒立、放大的实像，v＞2f。

（3）当u＜f时，光屏上不能呈现像，透过透镜看到正立、放大的虚像。

（4）光的折射中光路是可逆的。

一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现缩小、倒立的像，说明当u＞2f，2f＞v＞f。

若保持凸透镜位置不动，光的折射中光路是可逆的。

将蜡烛和光屏的位置对调一下，2f＞u＞f，v＞2f，光屏上呈现倒立、放大的实像。

C。

【点评】掌握凸透镜成像的三种情况以及三种成像情况的应用。

光的反射和光的折射中光路是可逆的。

【分析】单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。

密度是物质本身的一种特性，与物体的质量、体积无关，与物体的种类、状态和温度有关。

A、B、密度是物质本身的一种特性，同种物质，状态和温度一定时，密度一定，与物体的质量、体积无关。

选项A不正确，选项B正确；

C、同种物质，状态不同，密度不同。

此选项不正确；

D、物质密度与温度有关，温度的变化会引起体积的变化，而物质质量不变，所以密度改变。

此选项不正确。

ACD。

【点评】此题考查的是密度的特点﹣﹣与质量、体积无关，与种类状态等有关，明确这些规律，解决此类问题就比较轻松。

（1）摩擦力大小的影响因素：

压力大小和接触面的粗糙程度。

压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。

（2）有益的摩擦要增大。

增大摩擦的方法：

在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。

在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。

（3）有害的摩擦要减小。

减小摩擦的方法：

在压力一定时，减小接触面的粗糙程度。

在接触面的粗糙程度一定时，减小压力。

使接触面脱离。

滚动摩擦代替滑动摩擦。

①走路时，鞋与地面之间的摩擦是有益摩擦，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦；

②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦是有害摩擦，用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦；

③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦是有害摩擦，这个摩擦影响汽车的行驶速度；

④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有益摩擦，可以在压力一定时，通过打皮带蜡增大接触面的粗糙程度增大摩擦。

也可以在接触面的粗糙程度一定时，拉紧皮带增大压力来增大摩擦。

D。

【点评】掌握摩擦力大小的影响因素。

掌握增大和减小摩擦的方法。

【分析】详解此题首先要明确力与运动之间的一些基本关系的描述：

力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力，如果一个物体的运动状态发生了改变，那它一定是受到了力的作用。

受平衡力作用的物体，可能静止也可能做匀速直线运动。

物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。

应该从定义的角度来分析本题。

力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力，A说法错误；

D正确；

惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质，它是物体的一种基本属性，任何物体在任何时候都具有惯性，惯性的大小和物体的质量有关，和速度无关，BC错误；

【点评】本题主要考查了力与运动的关系，时刻牢记力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力，便可对大多数的现象进行分析和判断。

同时也要注意，当一个物体的运动状态发生了改变时，说明它一定受到了力的作用。

【分析】流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。

比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小。

人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。

A。

【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。

（1）72km/h＝　20　m/s；

（2）lg/cm3＝　103　kg/m3；

（3）50cm2＝　0.005　m2

（1）速度单位间的换算关系是：

1m/s＝3.6km/h；

（2）密度单位间的换算关系是：

1g/cm3＝103kg/m3；

（3）面积单位间的换算关系是：

1m2＝102dm2＝104cm2＝106mm2；

（1）72km/h＝72×

m/s＝20m/s；

（2）1g/cm3＝103kg/m3；

（3）50cm2＝50×

10﹣4m2＝0.005m2；

故答案为：

（1）20；

（2）103；

（3）0.005。

【点评】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可详解。

8．坐在行驶的客车内，乘客以　路边的树木　为参照物是运动的，以　车厢　为参照物是静止的。

可见运动和静止具有　相对　性。

【分析】在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；

如果未发生变化，则物体是静止的。

坐在行驶的客车内，乘客以路边的树木为参照物是运动的，以客车车厢为参照物是静止的。

可见运动和静止具有相对性。

路边的树木；

车厢；

相对。

【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。

9．吹奏竖笛时，按住不同的笛孔，声音的　音调　，就会改变。

我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的　音色　不同。

（1）声音的三个特性：

音调、响度和音色。

音调指声音的高低；

响度指声音的大小；

通过音色能辨别不同的发声体。

（2）频率指物体振动的快慢。

吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会振动发声。

按住不同的笛孔，空气柱长度不同，振动难易不同，频率不同，音调不同。

我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同。

音调；

音色。

【点评】此题考查的是声音的音色，以及音调的有关知识，属于基础题；

声音都是物体振动产生的，物体质量越大，频率越小，音调越低。

10．光在均匀介质中是沿　直线　传播的。

是由于光发生了　漫反射　。

【分析】解决此类问题的关键是知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光的反射包括镜面反射和漫反射。

光在均匀介质中是沿直线传播的；

坐在电影院内不同位置的观众都能看到银幕上的画面，是由于光发生了漫反射；

直线，漫反射。

【点评】解决此类问题要结合光的直线传播和光的反射进行分析详解。

11．一架普通照相机镜头的焦距为40cm，当被拍照的人到镜头的距离　大于80cm　时，底片上才会得到一个清晰像。

【分析】凸透镜成像时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机。

照相机的镜头相当于一个凸透镜，物体和镜头之间的距离是物距，当u＞2f，成倒立、缩小的实像；

已知一架普通照相机镜头的焦距为40cm，所以当被拍照的人到镜头的距离大于二倍焦距，即大于80cm时，底片上才能得到倒立、缩小的实像。

大于80cm。

【点评】本题考查了凸透镜成像的应用，把握凸透镜成像的规律是解决本题的关键，难度不大。

12．小强将重200N的物体水平地面上匀速推动6m，用时10s，水平推力恒为25N．地面对物体的摩擦力是　25　N，物体运动的速度是　0.6m/s　。

【分析】物体做匀速运动推力等于摩擦力，根据速度公式可求速度。

根据二力平衡，物体做匀速运动推力等于摩擦力，f＝F＝25N；

物体运动的速度：

v＝

＝

＝0.6m/s。

25；

0.6m/s。

【点评】本题主要考查摩擦力、速度公式的应用，常见题目。

13．如图所示是世界上最大的豪华渡轮之一“海洋魅力”号，长361米、宽66米，排水量达22.5万吨，满载时吃水深度达30米，可以搭载6320名游客，则满载时船受到的海水压强约为　3×

105　帕（ρ海水＝1000千克/米3），船受到的浮力约为　2.25×

109　牛（g＝10牛/千克）．当客人下船后，船受到的浮力将　变小　（选填“变大”、“不变”或“变小”。

【分析】根据P＝ρgh计算满载时受到海水的压强；

然后根据最大排水量求出浮力的大小；

最后根据漂浮时浮力等于重力分析出浮力的变化情况。

满载时船底受到的海水压强约为：

p＝ρgh＝1000kg/m3×

10N/kg×

30m＝3×

105Pa；

船受到的浮力为：

F浮＝G排＝m排g＝22.5×

104×

103kg×

10N/kg＝2.25×

109N；

当卸完油后，船的总质量减小，仍漂浮在水面上，浮力等于重力，重力减小，故浮力减小。

3×

105；

2.25×

109；

变小。

【点评】本题考查了浮沉条件的应用、浮力和液体压强的计算，关键是知道排水量是指满载时排开水的重力。

104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小　1×

104　N，若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力是　1×

104　N。

【分析】①物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用；

②对重物进行受力分析，然后根据重物的运动状态求出拉力与重力的关系。

对重物进行受力分析：

被吊车吊着的重物，受竖直向上的拉力F，竖直向下的重力G作用；

重物静止或匀速上升或匀速下降，都处于平衡状态，所以钢索对重物的拉力F与重力G是一对平衡力；

由二力平衡条件可知，F与G大小相等，方向相反；

所以重物无论匀速上升还是下降，钢索对重物的拉力都是：

F＝G＝1×

104N。

1×

104；

104。

【点评】只要物体处于静止状态或匀速直线运动状态，物体便受平衡力的作用，与物体运动的快慢和方向无关。

15．小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是　1mm　，物体的长度是　3.50　cm。

【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；

使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

由图知：

刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；

物体左侧与6.00cm对齐，右侧与9.50cm对齐，估读为9.50cm，所以物体的长度为L＝9.50cm﹣6.00cm＝3.50cm。

1mm；

3.50。

【点评】此题考查的是刻度尺的分度值和读数，在物理实验和实际生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。

【分析】在作凸透镜、凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。

延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，如图所示：

【点评】凹透镜三条特殊光线的作图：

①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴。

②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点。

③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。

【分析】已知物体的质量，根据G＝mg求出重力的大小，再根据规则物体的重心在物体的几何中心，沿重力的方向画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的大小。

G＝mg＝20kg×

10N/kg＝200N，

画出重力作用点，竖直向下画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的大小200N．如图所示：

【点评】本题考查不仅考查重力示意图的画法，还考查重力计算公式的应用，本题示意图画法的关键是牢记重力的方向总是竖直向下的。

（1）把天平放在水平台上，并将游码移至标尺　零刻度线处　；

调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　右　（填“左”或“右”）调节。

（2）天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为　62　g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为　20　cm3，由此可算得小金属零件的密度为　3.1　g/cm3。

（1）天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码移至标尺的零刻度处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央，此时表示天平已经平衡；

平衡螺母向横梁上翘的一端移动；

（2）在读数时，天平上所有砝码的质量加上游码所对的数值即待测物体的质量；

弄清楚量筒的量程和分度值，再根据液面对应刻度来读数，零件的体积等于零件和水的总体积减去水的体积；

根据密度公式求出零件的密度。

（1）天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央，此时表示天平已经平衡；

如图甲所示，指针左偏表示横梁右端上翘，平衡螺母应向右调节；

（2）如图乙所示，本游码标尺的分度值是0.2g，零件的质量：

m＝游码质量+游码对应刻度值＝50g+10g+2g＝62g；

图丙中水的体积V水＝60cm3，水和零件的总体积V总＝80cm3，则零件的体积V＝V总﹣V水＝80cm3﹣60cm3＝20cm3，

零件的密度：

ρ＝

＝3.1g/cm3。

（1）零刻度线处；

右；

（2）62；

20；

3.1。

【点评】测固体的密度是初中物理比较基本的实验，本题考查用天平和量筒的读数以及密度的计算，考查了学生的实验能力。

①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做　匀速直线　运动。

②对比图中　甲丙　两个探究过程，可以验证猜想C。

③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为　2　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为　2　N。

（1）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使拉力等于摩擦力，物体要进行匀速直线运动，根据二力平衡条件求出摩擦力大小。

（2）摩擦力可能跟压力大小、接触面粗糙程度、运动速度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，一定控制接触面粗糙程度和运动速度不变，改变压力大小，观