岗位培训的心得体会Word格式.docx
《岗位培训的心得体会Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岗位培训的心得体会Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
不是我洗心革面了，而是我有了沉重的危机感，时时刻刻压迫着我的心灵。
回首虚度的年华，懒于思考，懒于学习，在懒散中退化，在无聊中沉沦。
而光阴沉默着，因为沉默，让我没有察觉就悄然流逝，好像在睡梦中的人，猛然醒来，发现自己已经青春不再，而学识却不进反退，事业停滞不前。
“人的生命只有一次，一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……”保尔柯察金不会悔恨，他的生命献给了世界上最美丽的事业。
我却已经后悔虚度年华了，不是后悔没有成就伟大的事业，而是后悔沉没于浮华的世界，追逐太多无意义的东西，内心长久失去了应有的平静。
这次培训虽然不能改变流逝的过去，对我的现在和将来也不会有什么直接的明显的影响，但是我在培训中更加明白了自己的浅薄无知。
我将自己的QQ签名栏改成了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这句很多年前就烂熟于胸的话，我到而立之年都没有践行过，当然不可能指望一句话改变什么，我只想给自己提个醒。
我想了很久，想给现在的自己一个评价，想来想去，得出以下几句话：
专业不精，业务不精，懒于思，惰于行。
我曾经是一个好学生，说明这一点不是想重温辉煌岁月，只是想做个对比，体现出在很长一段时间我有多“差”。
我的大学专业是法律，挤过高考独木桥后（其实不算独木桥了，我是1999年参加高考，刚好是大学第一次扩招，但那时候还流行说“独木桥”），张紧的弦一下子松了——还好没断——我的大学成绩只能说一般般，完全谈不上精通法律，凑合着，也就毕业了，捧着学位证加入汹涌的求职大军（也是拜扩招所赐）。
然后是工作，辞职，再就业，再辞职，再就业……在反复的折腾中，折腾掉了青春岁月，折腾完了学习动力，折腾散了内心宁静，本来就不精的法律专业知识，在折腾中渐渐模糊，对很多专业的东西都感到了极其陌生，甚至一些看似简单的概念性的东西，我也往往只能臆测而没有把握。
在这次培训中，我再一次体会到了无知带给我的挫折感，尤其是听暨南大学高教授的课，让我在学到很多有用的东西的同时，深切体会到什么叫做——差距。
曾经给自己找了个借口——不喜欢法律！
现在想来，可笑！
我选的，然后却说不喜欢，还在这个蹩脚的借口下敷衍了这许多年！
我已经不再找借口，嘲笑完自己，还得整装前进。
但是现状是我必须承认的：
我，专业不精。
认清现状，接下来怎么做，当然无需废话。
在这次短暂的培训中我得以重温不少知识，当然，这还远远不够，在知识的高峰下，我才刚刚迈步攀登。
工作上业务不精。
总的来说，我算是一个工作认真、负责的人，但是业务精不精，跟工作认真不认真没有必然的联系。
工作认真，最多能够做到知其然，而要知其所以然，则必须做到业务精通，要做到业务精通，就要认真干，埋头学，苦心专研。
在工作中，我认真干，很少学习，没有研究，所以进步缓慢，长时间原地踏步。
认真干的人是棉农，年年反复种棉花、收棉花，卖棉花，学习、思考、研究的人是操盘手，是公司，一只眼盯着纽约交易所，一只眼盯着棉花市场。
两者之间的差距，简直不能用差距来形容了。
从这次培训中，我发现经常接触的运政执法还有很多细节以前没有把握，真的不能满足于应付。
水路、路政执法的相关知识则基本还是空白，在这次培训中受益匪浅。
当然，短暂的学习时间，只能让我们走马观花般的做一个粗浅的了解，知识要牢固，业务要精通，需要在今后的工作中认真学习，在学习中认真总结。
以上情况的出现，就是我“懒于思，惰于行”在实践中的体现，当我回首往事的时候，如果因为虚度年华而悔恨，因为碌碌无为而羞耻，那么这六个字就是原因所在。
都说人最大的敌人是自己，我现在必须直面这个最大的敌人，胜败都是自己。
同时，能够成为这次培训的军事训练教官，我感到十分荣幸。
虽然我自己的水平都只有半瓶，但能从中得到锻炼，得到乐趣。
而且，通过这些训练，我发现自己不但缺少知识，还缺少健康的体魄，以前至少有一个不错的身体，现在却连这个都要担心了。
想想这些年，自己都追求了些什么！
当我跑几步就气喘吁吁的时候，当我起跳离地不过一厘米的时候，当我引体向上做一个都困难的时候，我确实对不住“军事教官”这个称呼，但我仍然非常乐意地去当这个教官，去从中磨练自己，哪怕是一点点的效果，对我来说都是值得高兴的。
有句话是这么说的：
不怕慢，只怕站。
做任何事情都是这样，不怕做的慢，因为慢也是进步，累计的进步就是大进步，所谓千里之行始于足下，万丈高楼平地起，就怕不做，停滞不前，虚度光阴。
看到了这许许多多问题，也只是看到了，问题还在那里，要么忽略，继续我糊里糊涂的人生，要么解决，重新设计我今后的人生道路。
当然，我绝对不想继续糊涂，虽然人们常说“难得糊涂”，我也绝对不想。
初步设计：
首先是加强学习，经常学习，保证每天至少看10页书，不管什么书。
其次以法律知识和业务知识为主，学习和巩固专业知识，提高业务水平。
第三是经常锻炼身体，保持健康的体魄。
岗位培训的心得体会3
参加校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
尤其自己刚刚走上领导岗位，这更是一次系统学习、加油充电、提升能力的宝贵机会。
通过认真学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会。
一、做一名好校长，必须牢固树立和坚定执行科学的办学理念。
我们常讲，办学理念是学校之魂，是立校之本。
作为一名校长，首先必须树立科学的办学理念，这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。
关于科学的办学理念，无论哪个校长都可以列举诸如“体现素质教育要求”、“办人民满意教育”、“培养学生创新精神和实践能力”等等。
应该说，当前校长们确实不缺少科学的办学理念，关键是牢固树立和坚定落实的问题。
对此，当前一些学校存在的“两全、两开”执行不到位、老师课堂教学满堂灌、学生课业负担沉重、体罚和变相体罚等问题，就是有力的证明。
这就说明，当前一些学校对素质教育的办学理念，还仅仅停留在口头上，而没有真正落实到实际工作之中。
我体会，要真正树立和落实好科学的办学理念，必须把握好两个方面：
一方面校长必须勇于担责。
客观地讲，应该坚持什么样的办学理念，反对什么样的办学理念，所有的校长都非常清楚。
之所以落实得不好，一个重要原因就是担心自己实施了素质教育，别人没有实施，真的吃亏了，对学生、对上级、对社会都没法交待，与其冒着风险搞探索，不如中规中矩走熟道。
但这恰恰是引导科学办学理念的责任不落实的问题。
对此，作为一校发展方向的领路人，校长必须坚定正确的办学理念和方向，勇于担责，积极探索，大力推进素质教育发展。
另一方面要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动。
在自己牢固树立科学办学理念的基础上，校长还必须通过教育引导、组织实施、检查督促等方式，使科学的理念牢固植根于全体教师心中，落实到教育教学各项工作之中，使其成为学校的一致行动。
在此需要强调的是，要引导教师走出“落实素质教育，就不要教学质量”的认识误区，努力用素质教育的方法来提高教育教学质量。
二、做一名好校长必须勇于和善于决策。
决策是校长的基本职能，也是工作取得成效的关键。
决策正确，就会促进工作顺利开展，收到事半功倍的效果;
决策失误，就会导致工作忙乱，出现偏差。
因此，作为一名校长必须提高自身的决策水平和能力，把“多谋善断”作为决策的关键，平时养成深谋远虑的习惯，并能及时决策各种问题。
我体会，校长提高决策能力，要做到九个字：
即讲政治、重实际、善统筹。
“讲政治”，就是要严格依据上级的方针政策和法律法规来决策。
比如，安全教育是学校头等大事，《义务教育法》《未成年人保护法》等都有明确的规定，是学校决策每一学期工作中必须要严格落实的重要内容。
但一些学校落实得不到位。
在20xx年四川大地震中，该省许多学校因此而付出了血的代价，但四川省安县桑枣中学却无一名学生伤亡，其原因就是校长叶志平多年坚持对学生的安全教育，坚持紧急避险演练。
对此我们必须吸取经验教训，强化决策的政策法规意识，坚决按照教育政策法规办事。
“重实际”，就是要把学校的实际情况作为重要依据，存在的问题、老师的呼声、家长的意见都是我们决策时要参考的重要内容。
以作为校长，我们要深入一线，深入老师，深入学生，倾听呼声，发现问题，从学校实际出发，做出正确的工作决策。
“善统筹”，就是决策时要统筹兼顾各种情况，倾听不同的声音。
既要着眼于当前，又要着眼于长远;
既要强调效果，又要注重方式方法;
既要强调集中，又要发扬民主。
特别在重大问题决策面前，更要广泛听取各方面的意见，其建议和意见可能是直言，也可能是怨言和谗言。
对此校长必须去粗取精、去伪存真，科学决策。
三、做一名好校长，必须具有强大的影响力。
影响力决定控制力。
作为一名校长，如果没有积极的影响力，就很难有效组织引领广大教职工瞄准目标，凝心聚力，推动教育教学工作顺利开展。
因此，如何增强个人影响力，是一名校长需要研究的重要问题。
通过学习培训，我体会在构成校长影响力的职权、威信、信息三个要素中，威信最重要，因为有威才能政令畅通，有信才能令人心服。
校长树立威信，必须着力把握好三个方面：
一要努力增强人格魅力。
校长的人格魅力，不仅在于率先垂范干工作，更在于有正直无私的品格、良好的道德修养、严格的自律意识等。
比如此次培训中，程风春教授讲述了北京一名校长的案例，该校长多年工作积极肯干，为人和善正直，关爱教师学生，有很高的人格魅力，深受师生爱戴，任何工作都能得到老师的积极响应。
但就是在临近退休时，把上级教育部门照顾贫困教师的楼房留作己有，引起全体教职工的不满，威信降低，在工作上的影响力大打折扣。
二要不断提高才能和学识。
一名校长只有具备较高的才能和学识，才能对各项工作统筹有方，指导有力。
增强才能和学识，校长一定要加强学习，做到多读书、多实践、多反思，尤其要努力争作专家型领导，懂业务善管理，能够团结带领教职工一道抓好教育教学各项工作。
三要注重情感投入。
从某种意义上讲，积极的情感激发是调动教师工作积极性的源动力。
我体会，这种动力比外在制度约束的力量更强大、更持久。
因此，讲究情感投入也是增强校长威信的一个重要方面。
校长要牢固坚持以人为本思想，经常走进师生，交流思想，了解情况，关心师生工作学习，特别要走进师生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到关心得其事、帮助得其时，实现密切感情与推动工作的双赢。
四、做一名好校长，必须不断增强推动工作的执行力。
推动一项工作，决策是前提，执行是保证。
没有强有力的执行，再好的决策也只能是一纸空文。
具体到学校，校长既是决策者，又是组织推动者，必须努力提高自身的执行能力。
要坚持身体力行。
俗话说：
“喊破嗓子，不如做出样子”。
我们都有这样的体会，对于学校开展的某一项工作，常常是学生看老师，老师看校长，校长督促得紧了，就抓一抓做一做;
督促的松了，就得过且过，不管不顾。
所以，在推动执行上，校长必须要发挥模范带头作用，对工作亲历亲为，以身作则，率先垂范，给师生们做出榜样。
要严格目标责任。
责任不清，任务不明，常常是落实不力的一个重要原因。
因此，确保学校各项工作的有力执行，必须实行严格的目标管理责任制，对每一项工作都层层细化量化，分解落实到每一名干部教师，并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩，一级抓一级、层层抓落实，努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。
同时，要建立健全落实责任的工作机制，真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条，实现工作责任的无缝隙传递。
要把握工作细节。
我曾经读过《细节决定成败》一书，感想也很深刻。
在学校工作中，确实常常因细节注意不够而出现问题。
这其中有教师抓落实不到位的原因，但更主要的是校长在组织推动工作之初，谋划不细、考虑不周，对细小问题强调不够等原因。
对此，校长在谋划和推动工作时，必须养成细心细致、关注细节的习惯，以做任何工作都严谨细致，精益求精的态度，努力把小事做细，把细事做透。
以上几点，是自己在本次学习期间的一些心得体会，思考得还不够深、不够细。
今后，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和运用，积极探索，认真实践，努力把所学理论运用到学校管理之中，争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长。
岗位培训的心得体会4
为贯彻落实教育部关于《中小学教师继续教育规定》和通榆县教育局《关于新教师岗位培训的意见》和通榆县《关于中小学教师岗位培训实施方案》，为深化我校教师继续教育工作，开展新教师岗位培训，现结合我校教师岗位培训的实际情况将新教师培训工作总结如下：
一、培训的基本情况：
新教师岗位培训本着“以终身教师教育为指导，以教师专业发展为目标”，利用校本研修采取“自学和集中学”的方式进行了规范性培训。
在参训教师的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。
二、明确培训目标任务，专题内容针对性强。
第一、制定培训计划，明确目标。
根据县教育局新教师岗位培训文件精神，对培训的指导思想、对象、内容、时间安排做了明确的要求。
学校也制定了实施方案，对培训工作的组织管理、考核办法做了具体安排，并列出了详细的培训时间安排表。
第二、确定培训专题，明确内容。
新教师岗位培训坚持“面向新教师、突出骨干、倾斜新课改”的方针，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，以全面提升教师的师德水平和业务素质为目标，精心设计了课程计划，合理安排了的培训内容。
具体培训内容为以下五个模块（模块一：
教师职业道德;
模块二：
新理念;
专题三：
新技能;
专题四：
新技术;
专题五：
新知识）写学习笔记10000字左右，教学案例和教学反思各1篇。
笔记记录认真详细。
三、精心准备，统筹安排，培训组织管理严谨。
1、抓好基地和校本的集中培训，突出培训管理和笔记的检查;
2、要求做好校本培训的研讨，加强教师的学习、反思、合作与交流;
3、认真组织好参培教师的考核，要求参培教师撰写一篇所教学科的教学心得体会
4、材料装入个人档案备案
四、经验与思考
由于培训的针对性和目的性强，要求明确具体，方案切实可行，因此培训成效显著，主要体现在以下几个方面：
一是在教师专业化成长和教育教学的认识上有了较大的提高;
二是教育教学工作的理念和方法得到了提升;
三是对相应的法律、法规的了解更明确了;
四是培训的形式和培训的质量获得了普遍认可。
岗位培训的心得体会5
通过本次培训使自己迅速成长了。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过培训，我有以下几点体会。
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。
创新教师教育观的基本内涵包括：
转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；
改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；
鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；
要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；
尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；
建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；
注重实践，打破封闭式教学。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的’客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（１）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（２）有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（３）有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。
每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。
通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。
成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。
改革教育目标的意义在于：
教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。
成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。
改革教育方法的意义在于：
改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
四、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。
我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。
有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
区岗培班的学习和自主在教育信息网上的学习让我对幼儿教育工作有了更深一层的认识和了解，对于我个人业务的提高上也有很大的帮助！
班上师傅也对我说过幼儿园的每一个活动环节对于我们刚工作的老师来说都需要仔细的不断研究、总结、反思。
从一日生活常规这个方面来说，班里共有32名幼儿，我们班是小班，经过这一年，这些幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织也比较熟悉了班里的出勤率很高，这很让我们欣慰，这说明孩子喜欢幼儿园这个大环境、喜欢我们小班，我们的工作是得到了肯定的。
在生活自立能力方面，像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。
午睡质量很好，小朋友们都会自己穿脱衣服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。
看到孩子一点一滴的进步，我也由衷的欣慰。
作为新老师的我最容易犯的错误就是总想帮助幼儿做好任何事——包办代替。
所以在以后的游戏中要让幼儿充分的自主选择培养幼儿的交往能力并促进幼儿的个性化发展，让幼儿在游戏中真正的体会到主人公的快乐，满足幼儿身心发展的需要。
游戏和平日的教学活动也要进行整合，两者是不可以分割的！
同时创造性游戏中幼儿的表现大多来源于幼儿平时在日常生活中的积累和经历，所以老师也要与家长多沟通和交流，家园共育！
鼓励家长在平日的生活中多为幼儿提供一些生活的时间和经历！
在今后的教育教学中要使幼儿能够自主、合作、探究地去学习，充分体现幼儿的主体性，培养幼儿的实践与创新能力，以游戏为基本活动，让课堂真正充满生机与活力，在幼儿园领导的带领和自己的不断努力下最终实现自己的奋斗目标。
从教育教学这个方面来说，作为新教师的我虚心向师傅请教，听取师傅的意见，认真备课，上课以及做好课后反思。
为提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
多读书、多看报，不断充实自我，不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。
岗位培训的心得体会6
20xx年7月11日至7月30日，我有幸参加了宜宾县教育局组织的全县小学校长任职资格岗位培训。
先后聆听了十几位专家、校长的讲座，培训期间既有理论对我的引领，又有实践的学习讨论交流。
虽然学习时间短暂，但受益匪浅。
通过学习，我领悟到作为一名新时期的校长应具有新理念、新思想才能办好现代教育。
下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。
1、校长要对自己所的角色定好位。
校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。
有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素质。
同时，学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应该有高度的责任感和使命感，要能做到为了学校的发展豁得上，拼得上。
校长是学校的领导者、决策者和管理者，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，所以除了要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作以外，还要具备时代的眼光、正确的理念、独到的见解、广阔的胸怀。
2、加强自身学习，转变观念，树立人本管理理念。
学校管理要以人为本，这是由学校管理的特殊性决定的。
学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培
养学生的活动，因此，校长治校一定要做到“目中有生”、“目中有师”，要看到学生和教职工不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主人。
校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本。
用我们常说的一句话：
“使学生会飞的让他飞，会跑的让他跑，跌倒的扶起来牵着走”。
这句话一语中的，直指教育本质。
没有陶行知先生所说的“爱满天下”的博大精神，没有敬业、乐业、专业、勤业的奉献精神，根本不可能做到。
热爱学生，关心学生，理解学生，尊重学生，引导学生健康成长，帮助学生走向成功，这是学校工作的出发点和最终归宿。
3、加强教师队伍建设，提升师资整体水平。
校长要强化人本管理意识，要把精心
升级会员 