优秀党员个人先进事迹5篇二.docx

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优秀党员个人先进事迹5篇二

优秀党员个人先进事迹5篇

（二）

【篇一】

___，男，___年___月出生，教授。

现任学院副院长，分管实验室和科研工作，该同志始终能以一名___员的标准严格要求自己，思想积极进步，工作认真负责，为广大教职员工做出了应有的表率与模范带头作用。

一、不断加强思想政治修养，提高思想觉悟。

___同志作为一名老党员，在___年度的各项工作中以党员的标准严格要求自己。

该同志能够认真学习“___精神和“___”重要思想，不断加强思想改造和世界观的更新，具有较强的政治责任感和使命感。

在工作岗位中，顾全大局，团结群众，勤奋工作，谦虚谨慎，戒骄戒躁。

能够做到个人利益服从___利益，树立全心全意为学校的教学、科研、师生员工服务的思想，具有爱岗敬业和奉献精神。

在群众中起到先锋模范作用，时刻不忘自己是一名___员。

在先进性教育活动中重温了党的纲领、路线和党章，学习了党的改革开放政策，党在___初级阶段的基本路线、方针，以及四项基本原则、党员的标准等。

在学习和整改阶段处处起模范带头作用，认真剖析自己，认真开展批评与自我批评，结合学校工作实际逐条整改。

通过先进性教育活动，理论水平、政治观念、为人民服务的宗旨意识又有了极大提高。

在教学工作中注重教书育人，在传授科学知识的同时，从社会公德、做人标准，团结、帮助同志等方面教育、影响学生。

二、理论联系实际，扎扎实实做好本职工作。

___同志深知教学工作的重要性和艰巨性，他注重将理论应用于实际的工作中，端正工作态度，加强责任心，认真做好教学工作及学院的管理工作。

他经常和学院师生一起谈心，交流，了解思想动态（范本），倾听师生的意见和建议，切实起到了分管院长的职能。

本年度___同志承担的教学工作有：

海水分析化学（硕士学位课，74学时、53学时，___人），海-气相互作用及海洋碳循环（博士生选修课54学时，___人）。

指导本科生毕业论文（___人）。

指导博士、硕士研究生：

毕业___人，在读___人。

在授课过程中认真备课，注重教学方法的运用和各个教学环节的掌握，教学效果良好。

科研工作，主持973课题“典型河流碳通量及河口碳输运过程研究”、国家自然科学基金项目“河流输入对渤海海气界面的pco___分布的影响机制”等，第一作者发表科研论文___篇。

并应邀到美国georgia大学合作研究___个月。

在学科建设及行政工作，配合院长、书记，在985、211建设，学院发展规划、队伍建设、教学、科研管理，海洋生态环境实验室管理等方面作了大量工作，受到支部党员和学院教职工的一致好评。

___同志，无论是在先进性教育时期，还是在日常的工作中，均能以大局为重，坚守岗位，勤奋工作，时刻以党员的标准严格要求自己，个人利益服从___利益，不计较个人的利益得失，在群众中起到了一名___员的先锋模范作用。

【篇二】

搞好民族团结，让百姓“和”起来

___年，随着“合村并镇”政策的出台，朝鲜族农民居住的“___村”与近邻的汉族农民居住的“路河村”合二为一，组建起了新的“___村”。

在通过一系列民主选举程序，___成功当选了新___村党支部书记兼村委会主任。

交给她这个村官的第一个难题便是——维护民族团结。

要想团结朝汉两族村民，赢得朝鲜族村民的尊重、理解和支持，就必须用自己的真情关爱村民、体恤村民、服务村民。

为了尽快融入朝鲜族___，顺利开展工作，___开始“狂补”朝鲜族民俗知识。

一方面她翻阅资料，从书本上学习；另一方面深入朝鲜族村户，和他们真诚沟通。

在工作之余，她学习制作朝鲜族特有的大酱和咸菜，从生活细节上融入村民的生活。

同时，朝鲜族村民家中每有婚丧嫁娶等重要事情，她都一丝不苟地按照朝鲜族风俗参加，并给予恰当的帮助。

就这样，她慢慢地融入到了这个___，也慢慢地走进了朝鲜族村民的心。

朝鲜族村民李永浩家两间土平房的一面山墙倒了，生活面临很大的困难。

___听说这个情况后，立即登门了解情况，并多次联系民政、残联等部门，及时送去了___多元的扶贫资金，又把自家价值___余元的红砖、石头、檩材送给了他，很快建起了___平方米砖瓦结构的新房子。

有一年腊月二十九，一位年迈的朝鲜族村民病故了，她到家里帮助料理后事整整一天一夜，熬得双眼血红。

除夕当天，万家团圆之时，她又让丈夫去火葬场帮助送葬。

正是这样真诚的守望，感动、感化着朝鲜族村民。

为了更好地团结朝鲜族村民，充分发挥本村的朝鲜族特色优势，___多次到省、市、县民委协调资金___余万元，建立了朝鲜族老年协会、朝鲜族舞蹈队和朝汉民族秧歌表演队。

为了方便朝鲜族村民开展活动，她在村部设立了朝鲜族老年协会办公室，并修建了一处近___平方米的活动室。

原来的朝鲜族村民人多地少，年收入甚微。

___通过逐户走访，积极动员他们去___打工，支持村民向外求发展。

___年，一位朝鲜族村民想去___打工，但是由于缺少资金，出国日期一拖再拖。

___知道后，主动陪他一起去信用社，帮他协调贷款___万元，使他顺利成行。

几年来，她先后为去___打工的村民协调贷款___多万元、办理劳动力转移___余人次。

仅劳务输出这一项，每年就为村里创收___余万元。

致力发展经济，让百姓腰包“鼓”起来

“发家致富”才是硬道理。

通过对本村的实际考察和对外经验的借鉴，她为村里定下了全新的发展基调，“少粮多经，发展致富”，减少普通农作物的耕种面积，发展经济作物种植和经济家畜养殖，带动村民发家致富。

___年，她邀请省农业厅“绿色办”专家对___村耕地的土质、水源地水质进行化验，认定这里完全可以建成无公害水稻种植基地，随后高薪聘请高级技师常年“蹲点”，指导村民在无机稻田里养蟹，一举两得。

几年来，这个村产出的“鴜鹭”牌稻米，已通过国家农业部的认证，并在国家工商___注册，畅销中国___、___和___，产出的河蟹在省内外供不应求。

每亩水稻的收入高达___多元，每亩稻田里的河蟹产值高达___多元，实现了大米、河蟹双高产。

___年，___作为___村“创业带富领路人”，率先购买了___多只雏乌鸡进行试验性饲养，取得了可观的经济效益。

随后，她___农民开展起了绿色养殖活动。

在她的带动下，有___名党员发展成了养殖专业户，并带领更多普通养殖户发家致富，___村很快成为远近闻名的乌鸡养殖专业村，村民的收入逐年攀升，腰包逐渐“鼓”了起来。

___年，___村生产的乌鸡蛋在国家工商___注册为“鴜鹭”牌，目前已经占领了辽源地区乌鸡蛋市场，还拓展到通化、白山、延吉等市场。

如今乌鸡养殖户已达到___余户，可实现年销售收入___万元。

___坚信，要想壮大农村___经济，必须在向土地要效益的前提下，带领村民走务工、经商、兴办多元化产业之路。

___年来，她带领全村先后___成立了水稻种植、养鸡等专业合作社。

她又带领全村投资___多万元，先后建成了年产值___万元的“鴜鹭”牌袜厂、___平方米的多功能社区服务中心。

社区服务中心院内设有农家服务超市、“鴜鹭”榨油厂、“鴜鹭”牌系列农产品展厅、“鴜鹭”牌绿色稻米加工厂和朝鲜族宴宾园。

创建文明新村，让满意度“高”起来

乡亲们对美好生活的渴望和追求，是___心中时刻惦记的事情。

过去的___村，到处是旧草房、泥土路，村容不整，道路难行。

她首先从改造泥土路和村民院落抓起，多次去乡政府请批资金、争取政策。

后来，“村村通”的政策为她提供了资金，她动员村民出工出力，不到一年的时间，就修完了___条水泥路。

“再穷不能穷教育。

”___是这样想的，更是这样去做的。

她上任后，很快聘请了高级技术人员，终于成功地打了一口深达___多米的水井，结束了师生喝水难的历史。

接着，她又四处奔走，先后筹集资金___余万元，在本村建起了“希望小学”，为小学配备了___台电脑，实现了远程网络教学。

与此同时，___带领村“两委”成员制定了本村高素质人才奖励计划。

对本村考上大专以上院校的学生，按照学历给予额度不同的奖励资金，不仅解决了部分贫困家庭学生上学困难问题，也鼓励了村里的孩子努力学习、立志成才。

“他山之石，可以攻玉”，她带领村“两委”成员经常参加市、县级人才交流活动，广泛吸纳有志于在农村创业的青年人才到___村发展创业。

为了更好地吸引人才、留住人才、利用人才，她对各类人才建立了专项档案，并帮助他们解决各种实际困难、提供创业帮扶。

大学生吕春玲正是在___的感召下，放弃了到城里工作的机会，留在了___村，并成为了村“两委”班子成员，为村党支部和村委会建设增加了鲜活的力量。

几年来，村里新修了桥涵___座、石砌路边沟___延长米，统一___了铁制院墙___延长米，设置垃圾箱___多个，搬迁柴草垛___个，植树___万余棵，绿化美化村组公路___公里；全村家家户户用上了沼气炉灶，有线电视入户率达到了___%；修建了篮球、排球、乒乓球场地，极大地丰富了全村村民的文化生活。

风物长宜放眼量。

眼下的___村，在___的带领下，朝汉两族村民团结互助，共同富裕、幸福和谐的发展之路越走越宽、越走越快，正向着富裕文明的康庄大道铿锵迈进。

【篇三】

___，一名普普通通的贫困地区回族女教师，在二十几年的教学生涯中，她凭着对党的教育事业的强烈责任感，用一种执著而严谨的治学精神，向高等院校输送了一批又一批优秀回汉学生；她用一种饱满的热情与不渝的信念，使得即将辍学的孩子获得了继续求学的机会，让他们看到了曙光，让莘莘学子健康成长。

___年，___以优异的成绩从___师范高等专科学校数学系毕业，回到故乡___镇，成为___镇第二中学的一名教师，___年被选拔进入___市回民中学。

___多年来，___一心扑在教学上，用勤奋与刻苦练就了一身硬功夫。

___年，___地区举行了备受社会___的“第___届教坛新秀”评选活动，___在同行们的惊讶与质疑声中报名参评。

当时，参评教师多数是远近闻名的教学能手，而___却名不见经传，困难显而易见。

但她并没有被困难吓倒，而是积极准备课件，从骨干教师那里取经，从图书馆找资料，从学生身上找灵感，利用第二课堂反复演练。

大赛结束了，她获奖了，同行震惊了。

尽管捧回的是一张获奖证书，但却让她感受到作为一名参赛教师所体现出的价值。

___先后承担校内外公开课上百次，撰写教学论文___多篇并发表在区内外报刊杂志上，辅导学生百余人。

作为一名数学教师，她严谨治学；作为一名团委书记，她又以饱满的热情投身于工作。

___年担任校党支部委员及团委书记后，她先后修订出台了一系列管理制度，充分发挥团干部在学生管理中的积极作用。

按照学校工作安排，办好___市回民中学两所“校中校”（少年团校和青年党校），自编了《___回中少年团校培训教材》，使之成为青少年喜闻乐道的思想教育阵地。

截至目前，少年团校共办___期，有___名初中回汉学生光荣加入共青团。

青年党校共办___期，每期培训___名回汉高中学生，通过学___章、党史、政治理论知识以及举办讲座等形式，指导青年学生树立正确的人生观，使广大回汉青年学生牢记我党光荣的革___历史，感受鲜活的时代气息，树立远大理想。

青年党校虽然周期长，但由于___工作主动，创新意识强，使得办学颇有特色，成效显著。

她通过选拔学员优秀化、教学管理规范化、内容设置合理化、学习形式多样化，向学生传播党的基本知识和基本理论，并探索出“以授课点拨—小组研讨—实践探究—自学深化—自测互评”的德育教育模式，培养发展___名回汉优秀学生加入中国___，并以优异的成绩全部考上大学。

正是___的不懈努力和全身心的投入，使得___回中少年团校和青年党校成为___南部山区发展民族教育、促进民族团结和民族进步的摇篮。

___是一个回族聚集、经济欠发达的地区，在___市回民中学读书的孩子，大多数来自乡下，学生因贫困而失学的现象严重困扰着学校。

作为一位回族女教师，___以良好的道德情操和强烈的民族教育责任感，为贫困学生继续接受教育提供帮助的次数已经无法计算。

她总是说：

“倾心资助事业，这是我的职责，必须负起责任，不得有任何推卸。

”一位___届回族女学生父母年龄大且长年卧病在床，家里缺少劳动力，生活十