杭州之江高级中学学年第二学期高二年级语文第一段质量检测试题卷319Word格式文档下载.docx
《杭州之江高级中学学年第二学期高二年级语文第一段质量检测试题卷319Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州之江高级中学学年第二学期高二年级语文第一段质量检测试题卷319Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）
A.甲B.乙C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.住房和城市建设部有关负责人指出，利用住房公积金中的闲置资金支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。
B.从使用的人数来看，汉语和英语都是世界上人口使用最多的语言；
从文化角度来看，汉语与英语的互译，又代表着东西方文化的交流。
C.《三国演义》富于创造性的章回结构既能使各回独立成篇，又能联合若干回构成一个情节单元，并勾连全书使之成为一个完整的艺术整体。
D.开会时，他正襟危坐地坐在主席台上，表情严肃；
中午吃饭时，他则与职工们坐在一起，又说又笑，态度很和气，显得非常平易近人。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（3分）
我国传统文化中的谚语，虽然大多没有严格的科学依据，但对我们的生活却很有指导意义，比如“
①
”就是如此。
这里说的“百步走”是指散步，
②
，因为，它能促进胃肠蠕动，有助于胃肠消化液的分泌，从而达到健康长寿的目的。
需要注意，“饭后”
③
，而是指进食完20～30分钟以后。
6.阅读《论语》中的文字，完成题目。
（6分）
孔子曰：
“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便侫，损矣。
”
（1）孔子所说的择友的标准是什么？
请用自己的话加以概括。
（2分）
（2）从交友有益的角度来说，你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的朋友？
请举一例并说明理由。
（4分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。
（10分）
材料一：
2017年6月，《新华字典》应用程序上线。
正版的应用程序每天只能免费查两个字，超出限定再行查询需要支付40元的使用费。
自2016年以来，多家互联网内容平台和自媒体，纷纷推出了知识付费产品，一时间语音问答、会员订阅、直播课程等知识服务爆红。
是谁在为这些付费内容买单？
记者调查发现，年轻人在享有丰富物质生活的同时，对文化消费的支出也越来越大，正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。
用户为内容付费的习惯并非天然形成，这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力度。
尤其是连续多年的“网剑行动”有效地打击了网络侵权的盗版行为。
与互联网商业靠吸引流量、构建庞大生态系统变现的模式相比，知识付费因其投入成本低、产业链条短、变现直接而备受个体创业者的欢迎，也契合了当下国内的创新创业热潮。
（摘编自《知识APP你愿意买单吗？
年轻人更青睐为知识付费》）
材料二：
2017年中国内容付费用户倾向付费领域分布
倾向领域
专业资料
文学书籍
教育文章
时事新闻
健康心理
其他资源
份额
36.3%
21.7%
15.6%
13.5%
9.1%
3.8%
（数据来源于公开资料、智研咨询整理）
材料三：
知识付费这种方式容易让人养成依赖性——只要点点鼠标、花点儿小钱。
所有寻求的答案立即一目了然。
得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。
换句话说，在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但让人怀疑长此以往人们会不会上瘾。
用户愿意付费阅读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验，更多的是希望通过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。
知道了某些问题的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案，与你的实际思考能力无关。
下次碰到问题，你照样一筹莫展。
知识多和思考能力强之间是不能画等号的。
（摘编自《警惕“知识付费”让你丧失思考能力》）
材料四：
为知识付费是信息时代的必然趋势。
有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而不平等的局面。
其实，互联网对知识的普及化程度一直在加深，我们获取各类信息也更加容易。
但是，信息的数量不等于知识的精度和深度，为知识付费所对应的信息服务主要是后者。
网络提供知识的模式大致有两种：
一种模式以信息全面广博为特征，另一种模式则追求信息的深刻新颖。
前者多采用免费服务，信息上传者和分享者并不求经济回报。
不过，越来越多的人已经无法满足于普及型的信息提供，如果想知道的东西在XX、谷歌上能轻松查到，知识精英也就不存在了。
对那些渴望得到更精准、更前沿信息的人来说，有针对性地付费获取知识，无疑是最佳的选择。
（摘编自《不管你是否接受，为知识付费是信息时代的必然趋势》）
7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．材料一通过《新华字典》应用程序上线的例子引出了内容付费的发展盛况，对其快速发展的原因进行了分析，揭示了其在我国的广阔前景。
B．材料二侧重于用户的需求角度，分析2017年中国内容付费用户的倾向领域的份额比例，能对我国内容付费发展产生一定的指导意义。
C．材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因，是作者个人的冷静思考，但也具有一定的普遍意义，这些不足必将阻断其发展。
D．材料四侧重于网络对知识付费提供内容的分析，并对人们担忧的内容进行了解释，指出这种消费形式对于部分人是最好的选择。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A．年轻人在对文化的消费中是具有话语权的群体，这与他们享有丰富的物质生活和对于内容付费的支出有很大关系。
B．专业资料和文学书籍两类的用户倾向占到将近六成，表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学爱好者。
C．与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮，具有投入成本低、产业链条短、变现直接等特点。
D．以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的，而以追求信息的深刻新颖为模式的知识必须付费后才能得到。
9.对于促进内容付费的快速良性发展，你有怎样的建议?
请结合材料分析概括。
（4分）
（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
（20分）
奎爹
孙艳梅
奎爹穿着新褂子叼着烟锅子慢悠悠迈进露天会场，俊俏的识字班跑过来，披绫戴花，把奎爹的老脸映衬得像天边彩霞。
接着，一个两人抬小轿子也铺红挂绿放在了奎爹脚前。
看热闹的一帮老娘们牙尖嘴利地飞来一句：
“新郎官也没忒风光啊。
”惹来一阵哄笑。
奎爹自不理会老娘们的埋汰，只管疑惑地瞅那俩抬轿的光脊梁小伙儿。
俩小伙一唱一和：
“大叔，大英雄，打仗时您抬战士，今个我们也抬您一回。
奎爹吧嗒吧嗒抽烟，眨巴着小眼说：
“中，中，难得你俩有这份心，不坐也不合适。
”他把烟锅子放在鞋底敲打完之后，别在腰里，手一抄就坐进轿子。
俩青年手心吐唾沫，喊声“起”，谁料连喊三声，脸憋得通红，竟没起来。
他们哪知道奎爹年轻时，练过武把式，此时暗使着“千斤坠”呢。
奎爹稳如泰山，大腿翘二腿上，笑眯眯地说：
“使劲啊，不使劲咋行？
整个会场一片欢乐的海洋。
正热闹着，有一人把其中一个小伙扒拉到旁边，说：
“我来试试。
奎爹抬头一看，赶紧从轿子蹦出：
“刘县长，您抬我，我可不敢。
刘县长把他重新摁回轿子里：
“你是有功之人，我抬你，应该。
奎爹自然不再使“千斤坠”，但见刘县长蹲下来，一躬腰，也喊声“起”，奎爹就高高过了肩膀。
看热闹的目瞪口呆，老娘们也哑炮了，只有几个人来疯的孩子跟在后面拍巴掌：
“稀罕稀罕真稀罕，县长抬轿头回见，早先咱们抬县长，今天县长抬着咱。
嘿哟嘿呦，奎爹坐在轿子里，恍若看见自己抬着被炮弹炸伤的战士，在长满荆棘的小径上，一步一步往山下移动。
嘿呦嘿呦，他为了抢救伤员，三天两夜没睡觉，终于知道为什么驴能站着睡觉了。
嘿呦嘿呦，奎爹一天没饭吃，喝了九锅白开水充饥……孟良崮战役的胜利，是战士们用鲜血换来的，想到这里，奎爹湿润了眼。
表彰大会开到天黑，奎爹喝了二两似的，满脸红光地回家，进门，就看见他的宝贝担架，正被大儿子大奎摆弄着。
他从前线回来，让老伴清洗担架，洗了三回，还是一盆血水，这几天就放晾衣绳上晒着，这小子捣鼓担架干啥？
大奎一个立正：
“报告队长，我要报名参加担架队，请您批准。
”“眼红了是不？
”奎爹说，“担架队小豆芽，长天上也还是小菜，更荣光的是战斗英雄，我已替你报名参军，明天就开拔。
老伴在旁听了，急慌慌说：
“真报了？
打仗会死人的，咱老了还指望大奎呢。
“都怕流血牺牲，谁来支援前线？
”奎爹不理会老伴在旁呸呸连吐唾沫，“不是还有二奎嘛。
二奎说：
“我也要当战斗英雄。
“还没门槛高，志气倒不小。
好，等你长到门楼子高，爹也给你报名参军，”奎爹摸摸二奎的头，“你先进学堂念书。
轰隆隆炮火连天三个月。
那天二奎放学回家，家里笼罩着悲伤的气氛，爹看着一张纸片发呆，二奎拿过去念：
烈士证。
娘“哇”地一声哭起来。
晚上，二奎围着院子的槐树转圈，咬牙切齿地念念有词：
左三圈，右三圈，来年长高成大汉，长成大汉，为哥报仇。
二奎终于长得有门楼子高了，老师却告诉他，全国解放了。
一天，二奎远远看见一辆军绿的吉普车停在他家门口，爹正送刘县长出来，同时出来的，还有两个穿军装的男人。
刘县长说着什么，爹含着眼泪一个劲点头。
又过几天，军绿吉普又停在奎爹家门口。
二奎扭扭捏捏不肯上车，眼巴巴地瞅着奎爹喊：
“爹。
奎爹摆摆手说：
“走吧走吧，北京的那个才是你亲爹。
其中一个军人把一包东西交给奎爹，“啪”地行了一个军礼：
“首长说，务必请您收下。
奎爹急眼，红头酱脸推搡：
“我可不是为了钱。
车子顺着弯弯曲曲的山路，缓缓地向山下驶去，二奎请军人打开车门，扑通一声跪倒，撕心裂肺地大喊：
“爹——”
雄壮的沂蒙山像沉默的爹，含笑地望着他。
（有删改）
10.小说中的奎爹是一个怎样的人物形象？
请结合具体文本简要分析。
11.结合文本，赏析划线部分的语句。
（6分）
12.本文在语言表达上很有特色，试选取二处加以分析。
13.奎爹解放后把收养的义子送还给首长，这一情节设置有怎样的艺术效果？
请结合全文进行分析。
三、古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成14—18题。
孙傅，字伯野，海州人。
登进士第，为礼部员外郎、为政以德。
时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败，翛不能用，迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：
"
祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。
时谓名言。
十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。
金人围都城，傅日夜亲当矢石。
金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。
是日，金人遂登城。
二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。
帝兼旬不返，傅屡贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：
吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。
密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：
宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。
因帅兵讨定，斩其为乱者以献。
苟不已，则以死继之。
越五日，无肯承其事者。
傅曰：
吾为太子傅，当同生死。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
遂从太子出。
金守门者曰：
所欲得太子，留守何预？
我宋之大臣，且太子傅也，当死从。
是夕，宿门下；
明日，金人召之去。
明年二月，死于朔廷。
绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。
（节选自《宋史·
孙傅传》）
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）
A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
15．下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A.为礼部员外郎为政以德
B．以傅辅太子留守
子路行，以告
C．密谋匿之民间小人之过也必文
D．金兵分四翼噪而前
吾十有五而志于学
16．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．孙傅入仕以后，积极向上建言。
他担任礼部员外郎，对尚书蔡脩纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。
他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。
金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。
D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。
太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；
后被金人召去，死于北廷。
17．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
18.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
（二）阅读下面的诗歌，完成19—20题。
（8分）
寻诗两绝句
陈与义
其一
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风②。
其二
爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘③明月中。
［注］①居士：
指文人雅士。
②满袖风：
犹言“满袖春风”，衣袖飘曳生风。
形容十分得意。
③峥嵘：
高峻、高大，此处指树木高耸峭拔。
19.“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？
请作简要分析。
20.诗中“陈居士”的形象特点是什么？
请结合两首诗加以分析。
（三）阅读下面的材料，完成21—22题。
子贡曰:
“如有博施于民而能济众,何如?
可谓仁乎?
”子曰:
“何事于仁,必也圣乎!
尧舜其犹病诸!
夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
能近取譬,可谓仁之方也已。
”《论语》
为无为，事无事，味无味。
大小多少。
报怨以德。
图难于其易，为大于其细；
天下难事，必作于易；
天下大事，必作于细。
是以圣人终不为大，故能成其大。
夫轻诺必寡信，多易必多难。
是以圣人犹难之，故终无难矣。
《老子》
21.第一则材料中“仁”和“圣”的境界分别是怎样的？
请用原文中的话回答。
22.两则材料中让圣人感到为难的分别是什么？
如何才能达到这种境界？
请结合两则材料分别加以分析。
（四）古诗文默写。
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）（6分）
（1）子曰：
“，。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”（《论语》）
（2）凤兮!
凤兮!
何德之衰，。
已而！
今之从政者殆而！
（《论语》）
（3）黄鹤之飞尚不得过， 。
青泥何盘盘，。
（李白《蜀道难》）
（4）沧浪之水清兮，；
沧浪之水浊兮，。
（屈原《渔父》）
（5）叶公问孔子于子路，子路不对。
子曰：
“女奚不曰：
其为人也，，，不知老之将至云尔。
四、作文（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
莫言获诺贝尔文学奖后坦言，有人说诺贝尔文学奖是“死亡之吻”，很多作家获奖后就很难再写出好作品，因为作家一旦获奖就很容易陷入到繁琐的事务中去，希望自己能避免这样的情况发生。
老舍说：
“心是一棵树。
无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静静地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。
”
莫言在铺天盖地、如影随形的名利面前，没有浮躁，依旧能秉持一种淡定的态度，令人敬佩。
请根据上述材料，围绕“浮躁与淡定”写一篇作文。
要求：
1.自选角度，自拟标题；
2.文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
3.不少于800字；
不得抄袭，不要套作。
升级会员 