幼儿园大班教案《小螃蟹找工作》.docx

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幼儿园大班教案《小螃蟹找工作》

幼儿园大班教案《小螃蟹找工作》

幼儿园大班教案《小螃蟹找工作》1

　　目标

　　1.理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。

　　2.感受小螃蟹找到适宜工作后的欢乐心情。

　　打算

　　1.小螃蟹假设干个。

　　2.小图片假设干：

小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。

　　3.故事磁带。

　　过程：

　　1.视察螃蟹。

　　――出示小螃蟹，让幼儿视察螃蟹的外形，发觉螃蟹会吐泡泡的特点。

　　――有一只小螃蟹想找份适宜的工作，你会帮他找什么工作?

为什么?

　　――小螃蟹找到工作了吗?

你们猜他找到了什么工作?

　　2.听故事。

　　――听故事录音，理解故事内容。

　　①小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他?

　　②最终，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他?

　　③小螃蟹找到适宜的工作后，心情怎么样?

他给妈妈写的信上是怎么说的?

　　3.嬉戏：

动物职业介绍所。

　　――出示袋鼠、青蛙、大象的小图片，以他们也想找工作引发嬉戏活动“动物职业介绍所”。

　　――创设嬉戏情景：

以小组为单位，自由选择场地。

　　――让幼儿分析动物的不同特点，找寻他们的特长，为它们找寻适宜的工作。

　　――沟通探讨结果，鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，只要是适宜的，均予以确定。

　　建议：

在活动前，有意识地引导幼儿关注四周成人的劳动特点，并鼓舞幼儿和同伴沟通有关内容。

　　附：

小螃蟹找工作

　　爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。

　　他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。

小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难过，嘴里的泡泡都吐不出来了。

　　小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小挚友送上书和画报。

小螃蟹有很多手，一次可以拿很多书。

可是，他的大螯一不当心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。

　　小螃蟹到饭店去做效劳员，他端着菜走得又快又稳。

一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可便利了。

啤酒瓶里冒出很多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。

小螃蟹想，来吃饭的小挚友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不开心的，还得另外找一个工作。

　　小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。

　　医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。

你耐性地去找，必须会找到适合自己的工作。

　　小螃蟹走到服装店门口，看着美丽的衣服，担忧自己的大螯会撕破衣服，还担忧吐出的泡泡会弄湿了衣服。

　　小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我干的工作。

”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。

大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。

顾客真多啊，小螃蟹心里愉快极了。

小螃蟹给妈妈写了一封信：

“妈妈，我找到了工作，每天都很愉快……”幼儿园大班教案《小螃蟹找工作》2

　　活动目标：

　　1、能依据螃蟹的形态和生活习性为其选择适宜的工作，感受小螃蟹找到适宜工作后的欢乐心情。

　　2、了解动物的特别本事与各类工作的关系。

　　3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

　　5、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

　　活动重点难点：

　　1、重点：

理解故事，依据螃蟹的形态和生活习性为小螃蟹找工作。

　　2、难点：

了解动物特别本事与各类工作的关系。

　　活动打算：

　　多媒体课件：

《小螃蟹找工作》、动物职业介绍所背景

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。

　　提问：

　　1、你们猜猜这个小动物是谁呢?

　　2、那你们知道螃蟹身体上都有些什么特殊的地方呢?

　　小结：

小螃蟹有八条腿，两个大钳子，嘴里还能吐泡泡呢，本事可大了。

　　二、为螃蟹找工作

　　过渡语：

螃蟹妈妈有三个孩子，三个孩子的本事都很大，有一天呀，孩子们对妈妈说：

我们已经长大了，想找一份适宜的动作了。

　　1、猜猜-讲讲

　　你们能猜到小螃蟹们可能到哪里去找工作了呢?

（鼓舞幼儿大胆想象表达）

　　2、看看-说说

　　师：

那我们一起去看看小螃蟹究竟都去了哪里找工作了?

（1）出示图片一：

猜猜这里是什么地方呢?

小螃蟹为什么要到理发店找工作呢?

　　小结：

因为小螃蟹长了两对大螯，这两对大螯象两把剪刀一样，所以当理发师最适宜不过了。

许多小动物都情愿来找小螃蟹理头发。

（2）出示图片二：

这里你们都去过吗?

我们通常去这里干什么呢?

猜猜螃蟹到这里想找一份什么样的适宜工作呢?

　　小结：

原来小螃蟹在饭店里找到了工作，他用八只手来帮助，一手拿饭菜、一手拿毛巾、还用大螯开瓶盖，本事可真不小，有了小螃蟹的帮助，饭店的生意可红火了，来饭店吃饭的人也越来越多，找到了适宜的工作，小螃蟹可真快乐。

　　（3）出示图片三：

还有一只小螃蟹，走着走着来到了一家日用品商店，他看到洗衣粉、洗洁精的袋子上到处都是泡泡，小螃蟹突然想到了什么?

　　小结：

原来小螃蟹嘴里会吐泡泡的，这个本事协助它找到了做广告的工作。

它自己觉得这个工作是适合自己的，三个孩子都找到了适宜的工作，别提多快乐了!

　　三、拓展延长

　　小螃蟹有自己特别的本事，动物世界里的其他小动物也有自己的本事，他们得知小螃蟹找到了适宜工作的消息后，他们都替小螃蟹开心，于是他们也想要找份适宜的工作，那我们一起去动物职业介绍所看看都有哪些小动物要找工作呢?

　　出示PPT，沟通探讨

　　提问：

你想为哪个小动物找工作呢?

你觉得它做什么工作最适宜?

为什么?

　　小结：

感谢你们协助这么多动物找到了适宜的工作，小动物们很快乐，协助别人的同时，我们自己也觉得很快乐。

　　自我评析：

　　小螃蟹找工作是个特别好玩的故事，将螃蟹的特点与各类工作联系起来，在实施教学的过程中，我运用了多媒体课件《小螃蟹找工作》开展活动。

通过生动、好玩、环环紧扣的故事情节，以幼儿共同参加的形式，呈现小螃蟹找工作的曲折历程。

在整个活动中，孩子们所萌发出的灵感给我留下了深刻印象。

他们充分发挥自己的想象力，结合小动物的本事为它们找到了许多适宜的工作。

　　活动过程中，我注意对幼儿进展开放性的质疑，鼓舞一问多答，以此激发孩子们的求知欲和创新思维。

导入时，我采纳了边视察讲解并描述边理解的教学策略，让幼儿从自己的视察中来了解故事。

第一段小螃蟹来到理发店，提问：

“小螃蟹在理发店能做什么工作?

”（幼儿：

理发师、洗头的）接着追问：

“为什么”，在答复的过程中，幼儿能够将螃蟹的特点和工作联系起来，比方大螯可以剪头发，其他的脚可以快速梳理头发等等，再视察到小狗的脸被螃蟹的脚给抓破后知道因为小螃蟹的脚又多又尖，会把客人的脸抓破，所以不适合当理发师……

　　活动反思：

　　在活动中也存在着许多的缺乏之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个局部，孩子们的合作意识还没有完全表达，没有过多的探讨与协商，整个活动幼幼互动没有充分地表达。

　　假如要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以依据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小挚友就可以在一起商议探讨，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以幸免大家设计得都一样。

幼儿园大班教案《小螃蟹找工作》3

　　活动目标：

　　1、造就幼儿的缔造性思维和助人为乐的品质。

　　2、鼓舞幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达实力。

　　3、引导幼儿依据螃蟹的形体和生活习性为其选择适宜的工作。

　　4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　活动打算：

　　PPT课件

　　活动过程：

　　一、引导活动，激发爱好。

　　小挚友，我们来玩一个猜猜看的嬉戏吧!

看谁最快猜出这是什么动物（什么动物身穿硬袍，什么动物手拿剪刀，什么动物走路横跑，什么动物嘴巴吐泡泡。

）

　　二、设置疑问探讨——小螃蟹找工作

　　小螃蟹长大了，想找一份工作。

于是，他来到了商业街。

　　师：

请看这条商业街有一些什么店?

你们认为小螃蟹适合哪些工作?

为什么?

　　（让幼儿依据生活已有经历大胆的说出小螃蟹适合哪种工作职业）

　　播放课件：

　　1、小螃蟹来到理发店。

发生了什么事情?

（幼儿探讨）

　　老师小结：

小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发师不太适宜。

　　2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事?

　　老师小结：

小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了不安适，所以这份工作也不适合。

　　3、围绕主题分析探讨。

　　小螃蟹花了好多时间。

也没有找到适宜的工作。

他很担忧，他想请小挚友动动脑筋，帮他找到适宜的工作。

（幼儿扩散探讨）

　　幼儿出办法为螃蟹找适宜的工作。

　　4、小螃蟹来到了洗涤用品店

　　这家店是卖什么东西呢?

（丰富词汇：

洗涤用品）小螃蟹找到了适合自己的工作。

　　三、完整播放故事。

　　刚刚小挚友动脑筋想方法，为小螃蟹找到了适宜的工作。

此时此刻在我把它编成了故事。

下面我们一起来看看吧。

　　老师小结：

小螃蟹在找工作过程中屡次遇到困难，可他没有灰心，而是坚持接着找工作。

最终找到了适宜自己的工作。

我们小挚友要向他学习。

　　四、运用经历，迁移感情。

　　老师演示课件：

别的.小动物听说你们帮小螃蟹找了这么好的工作。

他们也想请你们帮助。

　　我们来开职业介绍所，看看他们有什么本事，介绍一份适宜的工作给他们。

　　嬉戏：

职业介绍所（连线）。

　　五、延长活动：

在音乐声中，大家用各种方式表达自己的开心心情。

　　附参考故事：

　　爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作。

　　他来到理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好。

可是小螃蟹的脚又多又尖，理发时把小狗的脸抓破了，当理发师就不太适宜，他只能再去找寻别的工作。

　　小螃蟹到饭店去做效劳员，他端着菜走得又快又稳，一对大螯像钳子开啤酒瓶盖可便利了。

啤酒瓶里冒出很多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔望见了皱起了眉头。

　　小螃蟹沿着街道走呀走，来到一家洗涤用品商店。

　　小螃蟹瞪大了，眼睛细看。

发觉白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，他一边看一边吐起泡泡，老板看到了很开心的说：

你在我店里做广告员会很适宜呢，猫老板请螃蟹坐在店门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了很多小动物来买洗衣粉，生意可好啦!

　　小螃蟹给妈妈写一封信，敬爱的妈妈，我找到了自己最适宜的工作，我很欢乐。

　　活动反思：

　　在活动中也存在着许多的缺乏之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个局部，孩子们的合作意识还没有完全表达，没有过多的探讨与协商，整个活动幼幼互动没有充分地表达。

　　假如要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以依据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小挚友就可以在一起商议探讨，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以幸免大家设计得都一样。

　　小百科：

螃蟹〔pángxiè〕属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。

在生物分类学上，它与虾、龙虾、借居蟹是同类动物。

幼儿园大班教案《小螃蟹找工作》4

　　活动目标：

　　1、理解故事情节，了解螃蟹的特点及其及与各类工作的关系。

　　2、感受小螃蟹找到适宜工作后的欢乐心情。

　　活动打算：

　　1、小螃蟹假设干个。

　　2、小图片假设干：

小螃蟹、