宜宾专版中考英语二轮复习 第二部分 语法专题突破篇 专题六 非谓语动词和情态动词讲与练文档格式.docx

宜宾专版中考英语二轮复习 第二部分 语法专题突破篇 专题六 非谓语动词和情态动词讲与练文档格式.docx

《宜宾专版中考英语二轮复习 第二部分 语法专题突破篇 专题六 非谓语动词和情态动词讲与练文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宜宾专版中考英语二轮复习 第二部分 语法专题突破篇 专题六 非谓语动词和情态动词讲与练文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

to＋动词原形,有时可以不用to,这里的to是不定式符号,本身无意义。

2.动词不定式常见的功能

（1）动词不定式作主语。

如：

TolearnEnglishwellisuseful.＝ItisusefultolearnEnglishwell.学好英语非常有用。

注意：

动词不定式作主语时,常用it作形式主语,而将真正的主语放在句末,避免头重脚轻。

其结构为：

It'

s＋adj.（＋forsb.）＋todosth.

（2）动词不定式作宾语

①作及物动词的宾语,常见用不定式作宾语的及物动词有：

begin,decide,expect,fail,forget,hate,help,hope,learn,manage,mean,need,offer,plan,prefer,promise,refuse,try,want,wish,afford,agree,start,like,wouldlike等。

如：

Iwanttogoswimminginthepool.我想在游泳池游泳。

②在find,think,make后跟不定式作宾语时,常用it替代,而将真正的宾语放在后面。

IfinditeasytolearnEnglishwell.我发现学好英语是简单的。

（3）动词不定式作后置定语,相当于一个形容词。

Hewasthefirststudenttocometotheclassroom.他是第一个到教室的学生。

Doyoufindanythingtodrink?

你找到任何可以喝的东西了吗？

（4）不定式作状语。

Heworkshardtosupporthisfamily.他努力工作来养家。

（5）疑问词＋不定式作复合宾语。

Wedon'

tknowwhattodo.我们不知道做什么。

（6）不定式固定句式

①too…to意为“太……而不能……”；

…enoughto”意为“……足以做……”。

Themathproblemistoodifficulttoworkout.这道数学题太难计算不出来。

Thechildisn'

toldenoughtogotoschool.这个小孩年纪小不足以上学。

②It＋is/was＋adj.＋for/of＋sb.＋todosth.（详见第一编P30）如：

ItwashardforhimtolearnEnglishwell.对他而言学好英语太难了。

sverykindofyoutohelpme.你帮助我太好了。

③It'

sone'

sturntodosth.意为“轮到某人做某事了”。

smyturntoflythekite.该我放风筝了。

④Ittakes/tooksb.sometimetodosth.意为“某人花多长时间做某事。

”如：

Itusuallytakesmeover2hourstofinishmyhomeworkeveryday.我每天通常花两个多小时来完成家庭作业。

　动名词

1.动名词的构成

动名词由动词原形＋ing构成。

2.部分动词、动词短语后常跟动名词的形式作宾语：

finish,enjoy,mind,beworth,bebusy,practice,havefun,havetrouble/problems（in）,feellike,be/getusedto,giveup,keepon,consider,suggest,can'

thelp,lookforwardto等。

3.动词后接动词不定式和动名词的区别

（1）stoptodosth.与stopdoingsth.

stoptodosth.停下来去做某事；

stopdoingsth.停止做某事。

Pleasestoptothinkaboutitcarefully.请停下来仔细想想。

Stopmakingnoise.请不要发出噪音。

（2）remembertodosth.与rememberdoingsth.

remembertodosth.记住将要做的事情（动作未发生）；

rememberdoingsth.记得做过某事（动作已发生）。

Pleaseremembertoclosethedoorandwindowsbeforeyouleavetheclassroom.在离开教室前请记得把门窗关好。

IrememberclosingthedoorandwindowswhenIleft.我记得我在离开教室时关好了门窗。

（3）forgettodosth.与forgetdoingsth.

forgettodosth.忘记做某事（动作未发生）;

forgetdoingsth.忘记做过某事（动作已发生）。

Iforgettobringmyhomework.我忘记带家庭作业了。

Iforgetbringingmyhomework.我忘记已经把家庭作业带来了。

（4）trytodosth.与trydoingsth.

trytodosth.努力去做某事；

trydoingsth.试着去做某事。

Pleasetrytodobetternexttime.请下次努力做好点。

HetriedspeakingEnglishtous.他尝试与我们讲英语。

（5）meantodosth.与meandoingsth.

meantodosth.打算做某事；

meandoingsth.意味着做某事。

Imeanttoseeamovietonight,butmyparentsdisagreedwithme.我本打算晚上看场电影,但我父母不同意。

Playingcomputergamesmeanswastinglife.玩游戏意味着浪费人生。

　分词

1.分词的构成

分词分为现在分词和过去分词。

现在分词由动词原形＋ing构成；

过去分词的基本形式是动词原形＋ed,但也有不规则的形式。

2.分词的功能

（1）作定语,常放在所修饰词的前面。

adevelopingcountry一个发展中国家

adevelopedcountry一个发达国家

现在分词表示正在进行的动作,过去分词表示已经完成的动作。

（2）作表语,常放在系动词之后。

Thisfilmismoving.这部电影感人。

Peopleweremoved.人们被感动了。

（3）作状语,常放在句首。

Beingstudents,weshouldstudyhard.作为学生,我们应当努力学习。

Caughtbythepolicemen,thethiefdidn'

tsayaword.被警察抓住的那个小偷一个字都不说。

现在分词作状语,表主动,即该动词的动作由其后的主语发出；

过去分词作状语,表被动,即该动词的动作与其后的主语为动宾关系,主语为动作的承受者。

（4）作宾语补足语。

IsawsomechildrenswimmingintheriverwhenIwalkedthere.当我走到那里时,我看见一些小孩正在河里游泳。

3.现在分词和不定式作宾语补足语的区别

我们常见的动词：

see,watch,notice,hear,have等,接不带to的不定式作宾补,表示已经完成了的或经常性的动作；

接现在分词作宾补,表示动作正在进行。

Iheardhimsingintheclassroom.我听见他在教室唱歌。

（唱歌动作已经结束）

Iheardhimsingingintheclassroom.我听到他正在教室里唱歌。

（唱歌动作正在进行）

二、情态动词

　情态动词的基本用法

初中阶段常考的情态动词：

may,might,can,could,must,have/hasto,should,would,need等。

1.can,could的用法

（1）表示能力,意为“能；

会”。

Canyouplaytheguitar?

你会弹吉他吗？

（2）常用于否定句和疑问句中,表示推测,意为“不可能”。

LiHuacan'

tbeintheclassroom.李华不可能在教室。

（3）could是can的过去式,可以表示过去的能力。

IcouldspeakEnglishwhenIwas3yearsold.我3岁的时候就会说英语了。

（4）以can开头的一般疑问句,其肯定与否定回答分别用can和can'

t回答；

以could开头的一般疑问句其肯定与否定回答一般情况下也用can和can'

t,但当其明确为一般过去时,其肯定和否定回答分别用could和couldn'

t。

—Couldyoupleasesweepthefloor？

你能扫一下地吗？

（此处的could为以委婉的方式提问,并非can的过去式）

—Yes,Ican./Sorry,Ican'

t.Ihavetostudyforthetest.好,我可以。

/对不起,我不能。

我必须为考试学习。

—Couldyouskatelastyear？

你去年会滑冰吗？

—Yes,Icould./No,Icouldn'

t.是的,我会。

/不,我不会。

2.may,might的用法

（1）用于肯定句中,表推测,意为“也许；

可能”。

might比may语气更弱。

Hemaycometomorrow.他明天可能会来。

（2）may表示请求和许可时,用于主语为第一人称的一般疑问句,其肯定回答用can,否定回答要用mustn'

—MayIsmokehere?

我能在这儿抽烟吗？

—Yes,youcan./No,youmustn'

t.是的,你可以。

/不,你不可以。

（3）表祝愿。

Mayyousucceed.祝你成功。

3.must的用法

（1）表示必须。

Youmusthandinyourhomeworkontime.你必须按时交作业。

（2）表推测,意为“一定”。

There'

ssomeoneknockingatthedoor.ItmustbeJim.有人在敲门。

肯定是吉姆。

（3）在否定句中,mustn'

t表示禁止,语气强烈。

以must开头的疑问句,肯定回答用must,而否定句回答常用needn'

t或don'

thaveto,意为“不需要,不必”。

Youmustn'

ttakephotosinamuseum.禁止在博物馆拍照。

—MustIfinishtheworkbyFriday?

我必须在周五前完成工作吗？

—Yes,youmust./No,youneedn'

t.是的,你必须。

/不,你不需要。

4.need的用法

need既可以作实义动词,也可以作情态动词。

区分方法如下：

（1）若need后加todo说明need为实义动词,其疑问句与否定句需用相应的助动词。

need后加doing表被动意义。

Youneedtogetupearly.你需要早点起床。

（实义动词）

Youdon'

tneedtogetupearly.你不需要早起。

（变否定句,需借助助动词do的相应形式）

（2）若need后加do即动词原形,则为情态动词,用need提问,肯定回答用must,否定回答用needn'

Youneedgetupearly.你需要早起。

（情态动词）

Youneedn'

tgetupearly.你不需要早起。

（情态动词的否定,直接在其后加not）

5.hadbetter的用法

“hadbetter＋动词原形”表示“最好做某事”,其否定结构为“hadbetternotdosth.”表示“最好不做某事”。

You'

dbetterstayathomeinsuchahotday.天气这么热,你最好待家里。

dbetternothangoutonthestreetatnight.你最好不要晚上在街上闲逛。

6.shall,should,will,would的用法

（1）shall用于第一人称表示征求意见。

ShallIturnontheTV?

我能打开电视吗？

（2）should表示义务、责任。

Weshouldobeythetrafficrules.我们应该遵守交通规则。

（3）will用于第二人称表示询问、请求,也可以表示现在的“意愿”。

Willyoulendmeyourbike?

你能把你的自行车借我一下吗？

Wewilldoanythingforyou.我们会为你做任何事情。

（4）would用来表示过去的意愿和委婉询问。

Wouldyoutellmethewaytothesubwaystation?

你能告诉我去地铁站的路吗？

　情态动词词义辨析

1.can和beableto

can和beableto表示能力时用法相同。

不同的是can只有一般现在时和一般过去时（could）；

beableto有现在时、过去时和将来时。

Jimcouldn'

tswimlastyear,butnowhecan.吉姆去年不会游泳,但现在他会了。

Wewillbeabletocomebacknextweek.我们下周能回来。

2.can和may表示可能性的区别

（1）在肯定句中用may表示可能。

Youhadbetteraskthepoliceman.Hemayknow.你最好问那个警察,他可能知道。

（2）在否定句中,若语气肯定,表示“不可能”时用can'

t；

若语气不肯定,表示“可能不”时用maynot。

Mr.Lican'

tbeathome.HehasgonetoBeijingforaholiday.李老师不可能在家,他去北京度假了。

3.must和have/hasto

must和have/hasto的意思均为“必须”,常可互换使用。

但两者也有区别,must强调主观看法,意为“必须；

应该”；

have/hasto强调客观需要,意为“不得不”。

Wemustworkhardtoovercomethedifficulty.我们必须努力工作克服难题。

Whenundergreatpressure,wehavetocalmdownandgetoutofthetrouble.当身处巨大压力之下时,我们得冷静并从困境中走出来。

4.maybe和maybe

maybe中may为情态动词,用于句中作谓语；

maybe为副词,意为“大概；

也许”,相当于perhaps,常用于句首作状语。

Hemaybeastudent.他可能是个学生。

（谓语）

Maybeheisastudent.他可能是个学生。

（状语）

5.can'

t和mustn'

表示否定推测时应用can'

t,是“不可能”的意思；

mustn'

t是“禁止；

不允许”的意思,不能用来表推测,而must表推测是用于肯定句中,意为“一定”。

Wemustn'

tusemobilephoneswhentheplanetakesoff.飞机起飞时,我们不允许使用手机。

Theremustbeagirlsingingnextdoor.Can'

tyouhearherbeautifulvoice?

一定有个女孩在隔壁唱歌。

你没听见她甜美的声音吗？

Thatmancan'

tbeMr.White.Ijustsawhiminhisoffice.那个男人不可能是怀特先生。

我刚在办公室才看见他。

小试牛刀

（D）1.（2018天津中考）—MustIcomebefore6：

30tomorrow?

—No,you______.Therewillbeplentyoftime.

A.mustn'

tB.can'

tC.couldn'

tD.needn'

（A）2.（2018遂宁中考）Itusuallytakesme10minutes______toschooleveryday.

A.togetB.getC.getsD.getting

（D）3.（2018凉山州中考）Parents______putthethingslikeknivesandmedicineawayinthehousetokeepchildrensafe.

A.mayB.mightC.canD.should

（C）4.（2018上海中考）Mr.Zhouisgoodatcookingandhehasdecided______hisownrestaurant.

A.openB.openedC.toopenD.opening

（D）5.（2018上海中考）Suepractises______theviolinhardandoftengiveswonderfulperformances.

A.playB.playedC.toplayD.playing

（C）6.（2018青岛中考）Thisbook______beLucy'

s.Look!

Hernameisonit.

A.canB.mayC.mustD.might

（C）7.（2018青岛中考）Larryhopes______hisEnglish,sohekeepspracticingiteveryday.

A.tosolveB.solving

C.toimproveD.improving

（A）8.（2018临沂中考）Couldyoupleasespeakalittlelouder?

I______hearyouverywell.

tC.shouldn'

（C）9.（2018临沂中考）Ididn'

tseeyou______in.Youmusthavebeenveryquiet.

A.comesB.tocome

C.comeD.havecome

（A）10.（2018宜昌中考）—Mum,I'

vesignedforabigboxbyFutureExpress（快递）.What'

sinit?

—I'

mnotsure.It______beapresentfromyourbrother.

A.mightB.mustC.shouldD.will