临夏师范学改制工作实施方案Word文档格式.docx
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在校学生781人，19个教学班。
中职生458人，其中一年级中职25人，二年级幼师19人，三年级“3+2”中师生101人（3个班），四年级中师生313人（6个班）。
高中生323人（8个班）。
3．领导班子情况。
学校领导班子4人，校长1人，副校长3人，其中高级职称3人（3名副校长）。
设政教处、教务处、总务处、办公室三处一室，设正副主任各1人，工会和团委设副主席和书记各1人（正科级6人，副科级4人）。
三、有利因素和不利因素
㈠有利因素。
1．硬件建设基本满足办学需求。
⑴校舍基本够用。
学校占地面积117亩。
总建筑面积31520m2，其中教学及辅助用房18865m2，学生公寓楼8829m2，学生餐厅2700m2，其他1126m2；
教室89个，可容纳学生4000人；
公寓楼学生宿舍257间，可容纳学生2056人；
音乐楼有大教室5个，琴房96个，钢琴27架。
⑵实验设施可满足部分教学需求。
物理实验室2个，器材总计1670件；
化学实验室2个，器材总计3799件；
生物实验室1个，标本室1个，器材总计167种、445件，标本153件。
现有实验室能基本满足2009—2010学年度教学需求。
⑶具备部分信息技术教育设施。
现有计算机教室3个，计算机144台；
教师备课室1个，计算机24台；
多媒体教室2个，设备2套；
地面卫星接收系统1套。
2．音美体师资力量较强。
3．部分教师初步掌握了高中教育教学的基本规律。
学校于2005年至2007学年度办了两届高考补习班，高考升学率分别为66%和45%。
2007年与临夏市一中联合办学，招收高一学生532名。
通过近几年高中教育教学实践，部分教师得到了锻炼，初步掌握了高中教育的一些规律，积累了一定的教学经验和方法。
4．大部分教师对改制工作充满信心，有较强的主人翁精神。
5．学校有完备的局域网。
㈡不利因素。
1．中师专业教育学和心理学教师8人需要转型。
2．语文学科兼职12人，数学兼职2人，物理兼职1人，历史兼职1人，缺少专业教师。
3．由于长期从事中师教育，改制后担任高中教学，教师的思想感情、教育对象、教学内容以及方法都发生了变化，角色转换有一定的难度。
4．中师管理机制不适应现代高中教育。
5.学校图书有3.2万册，但大部分陈旧，不能适应高中教学需要。
6．非教学人员数量较多，教辅和后勤人员有54人，占全校教职工总数的30.5％。
7．学校基本建设债务繁重。
四、改制计划
按照改制目标和思路，依据现有的办学条件，结合州教育局下达的普通高中招生计划配置教师，制定教学需求计划，确保改制圆满成功。
1．教师需求。
⑴按《甘肃省普通高中课程安排计划》标准，参照临夏中学、临夏回民中学教师工作量，语文、数学、英语学科每个教师任2个班的课，周课时为10节；
物理、化学学科每个教师任3个班的课，周课时为12节；
历史、地理、生物、政治每个教师任4个班的课，周课时为12节；
信息技术和体育学科每个教师任5个班的课，周课时为10节；
音乐、美术学科每个教师任10个班的课，周课时为10节。
按2个年级18个教学班配备，2009-2010学年需增加历史教师2人、地理2人、物理3人、化学3人，共需专业教师10人（专任教师构成情况见附件一）。
到2012年三个年级完备后，还需增加政治教师2人、英语2人、历史2人、地理2人、物理2人、化学2人、生物2人、美术1人，共需专业教师15人。
⑵教师培训。
为使高一年级新任课教师顺利转型，适应中学教育教学工作，特需岗前培训，计划如下：
教师及管理人员培训计划表
对象
人数
时间
地点
形式
内容
培训者
学科
教师
高一年级全
部任课教师
6月下旬
/
7月上旬
州内
①随堂跟班学习
②优秀教师讲座
③优秀班主任讲座
课程标准
教材教法
临中、回中骨干教师；
专家
级主任
2人
一日常规
德育工作
主题班会
班级管理
临中、回中优秀班主任；
专家
班主任
10人
实验员
3人
管理者
14人
9月份
实地考察学习
学校管理
2．招生计划。
根据《关于做好2009年全州普通高中招生工作的通知》（临州教基【2009】19号）给河州中学下达招生计划450人，计划内在全州范围内招收音美体特长班1个，实验班1个。
按起始年招生计划发展速度，到2012学年累计在校学生达1400人。
3.办学条件。
按18个教学班建制需求计划如下：
⑴计算机。
按高中教育生机比最低标准15：
1、每周60节课配置，最少装备2个计算机教室，装配计算机100台，现有计算机虽能满足2009—2010学年教学需求，但设备老化，需更新；
学校原有电子备课室1个，计算机24台，但由于配置较早，主机严重老化，已不能使用，急需配置计算机30台；
每个教研组需配置计算机各1台，共12台。
⑵实验室。
根据高中200人1个实验室标准设置，现有实验室虽能满足2009—2010学年度教学需要，但还需添置相应配套仪器、药品等。
⑶体育设备。
2009—2010学年需更换篮板6块，购置篮球、足球、排球各15个；
添置跳箱、单杠、双杠、高低杠各1副，垫子5块。
⑷图书。
装备电子阅览室文理科各1个，购置高中教育教学图书，按生均15册计，共13500册；
购置各学科教学挂图、教学光盘等学科教学资料。
⑸装配语音教室1个，购置英语教学录音机15台。
⑹购置校园局域网路由器1台，三层交换机1台，硬件防火墙1台。
4．管理机构。
⑴根据高中教育教学管理需求，增设教研室和保卫科。
⑵设高一年级组，确定年级主任1人、班主任10人（名单详见附件二）。
五、保障措施
1．加强教师队伍建设。
⑴师德建设。
学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习先进教育理论，更新教育观念，丰富教学内涵，改进教学方法。
进一步加强师德修养，不断增强适应高中教育的责任感和使命感，切实肩负起传道授业的光荣职责，注重把教书和育人有机地结合起来。
⑵加强教师培训。
立足当前，着眼长远。
改制前，必须对上岗教师和班主任进行培训。
改制后，继续进行教师全员培训，岗位练兵，互帮互学，以老带新，共同提高。
采用请进来，走出去的方式，邀请教育专家和优秀教师传递新的教育理念，确保教师专业水平的提高。
同时，组织部分管理人员和一线教师赴示范性高中学习。
⑶配齐学科师资，开足开全课程。
通过考录补充，引进优秀师资，州内调整，逐步配齐各学科专任教师。
按《甘肃省普通高中课程安排计划》开全课程，开足课时，确保教育教学顺利进行。
2．建立科学管理机制。
⑴加强领导班子建设。
积极学习高中教育管理新理念，统一思想认识，增强办好高中教育的时代感、责任感、使命感，树立现代教育的教育观、教师观、学生观、质量观，主动适应高中教育教学管理模式。
⑵建立“三线三级”管理机制。
建立以学校品德教育线、教学质量线、后勤保障线为“三线”，以学校决策层级、组织管理层级、目标实施层级为“三级”的学校“三线三级”管理机制，进一步明确“三级”的管理职能和“三线”的基本要求，提高学校管理水平，使学校管理趋于规范化、制度化、科学化（管理机制示意图详见附件三）。
⑶加强制度建设。
立足校情教情，从高中教育教学的需求出发，学习借鉴先进的经验。
采用自下而上的形式，集思广益，制定《校长、副校长和处室主任岗位责任制》、《教师业绩考核评价制度》、《教职工工作制度》、《教学管理常规》、《学生管理制度》、《德育工作常规》、《财务管理制度》等主要内容的一系列规章制度，建立科学有效的评价和激励机制。
3．加大基础设施建设力度。
增加投入，强化基础。
中师改制为普通高中，面临收费低，来源少，欠账大，底子薄，费用高的问题，需要加大投入，既需要硬件建设的投入，如：
信息技术、实验室、体育场地、器材、图书、语音室等，也需要软件方面的投入，如：
教师培训、办公经费、校园文化建设等。
4．加强教育教学研究。
围绕高中教育教学，积极开展教学研究。
组织动员广大教师深入开展新课程标准、教材教法、学生管理、后勤服务、学校改革与发展等方面的校本研究。
采用下达课题、撰写论文、召开研讨会、编辑论文集等多样形式，营造浓厚的教研氛围，促进教研兴教，教研兴校。
5.教育主管部门对改制工作及时提供指导、协调、帮助和支持。
六、遗留问题
1．由于近年来学校基础设施建设力度较大，而生源严重萎缩，导致学校目前有956.14万元的债务至今无法偿还。
2．非教学人员数量过多。
改制办公室
二○○九年六月十日
附件一
教职工构成及需求情况说明
学校现有教职工177人，其中专任教师123人，行政、教辅及工勤人员54人。
一、专任教师构成及需求
1.在职人数。
专任教师123人，其中：
⑴接近退休年龄男4人、女1人，共计5人。
⑵兼职教师15人，按兼职2人算1人，共计8人。
⑶有教师资格但不具备高中教师上课条件的教辅人员4人。
⑷借调2人。
⑸离岗在读研究生3人。
除去以上22人，实际上课教师101人。
2.专任教师年龄结构
30岁以下教师31人。
31岁至45岁教师64人。
46岁至57岁教师28人。
平均年龄34.5岁。
3.专任教师学历结构
⑴本科第一学历68人。
⑵专科第一学历32人，其中脱产学习获得本科学历6人。
⑶中专第一学历23人，其中脱产学习获得本科学历11人。
4.学科教师需求
2009－2010学年缺：
历史2人、地理2人、物理3人、化学3人，共10人。
⑴现有历史教师3人，其中1人兼职，1人离岗读研，实有1.5人，缺2人。
⑵现有地理教师3人，按高中18个班、中职2个班计，按标准每人4个班，缺2人。
⑶现有物理教师5人，其中兼职2人，按20个班、每人3个班计，缺3人。
⑷现有化学教师5人，其中兼课实验员1人，按20个班、每人3个班计，缺3人。
二、行政、教辅及工勤人员构成情况
现有行政、教辅及工勤人员54人，其中：
办公室11人：
校长1人、党务干事1人、团委干事1人、档案管理员1人、打字员1人、通讯员1人、干事5人。
政教处9人：
治保6人、干事2人、宿舍管理员1人。
教务处11人：
图书管理员5人、实验员1人、教务干事2人、计算机室管理员3人。
总务处23人：
主任2人、出纳1人、司机2人、校医室2人、电工2人、清洁员8人、户籍管理员1人、总务干事3人、基建干事1人、保管1人。
2.身份构成。
行政、教辅及工勤人员身份构成表
处室
总数
干部
工人
办公室
11
8
3
政教处
9
2
7
教务处
总务处
23
15
合计
54
26
28
附件二
河州中学2009—2010学年高一年级主任、班主任名单
年级主任：
刘兴中（英语）
班主任：
方大英（数学）、拜玉莲（语文）
王大勇（语文）、武世安（化学）
王翔（美术）、何通彦（生物）
胥维骞（体育）、安勃（数学）
胡蕊丽（英语）、王文林（地理）
附件三
河州中学管理机制示意图
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