社会领域教案中班模板文档格式.docx
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教师小结:
我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。
(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。
)5.观看课件《小乖兔找凉快》
让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:
游泳、冲澡、找树荫。
6.活动延伸:
在我们幼儿园也有凉快的地方。
你能找到吗?
活动建议:
环境创设:
墙面悬挂各式各样的扇子
教学变式:
活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。
【附】《动物找凉快》
1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。
2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。
3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。
4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。
5.黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。
区角活动:
语言活动区
投放跟避暑有关的书籍
和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报上。
如:
——穿什么样的服装比较凉快?
(裙子、短裤、凉鞋等)——有什么清凉的食物?
(冰的水果、冰水、冰棒等)美工活动区
投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。
家园共育:
请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。
请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。
领域渗透:
语言领域、科学领域
教学材料
课件故事:
《小乖兔找凉快》
今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:
“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。
”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:
“太热了,怎么才能凉快呢?
”小公鸡说:
“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯冷饮吧。
”
乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊,于是又来到了滑滑梯上玩,又玩得满头大汗,乖乖兔说“太热了,怎么才能凉快呢?
”“哦,我想起来了,妈妈说天热要多喝水,那就到我家喝水吧。
”他们来到了乖乖兔的家,发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤,他们一口气就把绿豆汤喝完了,可是还觉得有点热,于是乖乖兔打开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡高兴的吃着。
小公鸡说:
“今天真高兴,吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快,天快黑了,我要回家睡觉了,再见。
”于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间,开着空调甜甜的睡了。
音乐《我爱洗澡》
附:
活动目标参照《指南》内容:
1.活动目标1参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会适应目标:
愿意并主动参加群体活动。
能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2.活动目标2参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中人际交往目标:
感受规则的意义,并能基本遵守规则。
活动过程参照《指南》内容:
1.在谈话环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》:
人际交往目标:
喜欢和老师交谈,有事愿意告诉老师。
社会适应目标:
喜欢并适应群体生活,积极参加集体活动。
2.在看图讲述、表演环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》:
敢于尝试有一定难度的活动和任务。
在教师提醒下,能节约水电。
)在延伸环节中参照《—岁儿童学习与发展指南》:
自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。
幼儿园中班社会主题领域优选教案模板
教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。
学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。
下面就是WTT给大家带来的幼儿园中班社会主题领域优选教案模板,希望能帮助到大家!
幼儿园中班社会主题领域优选教案模板一:
电话礼仪
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。
体会与人正确愉快地交往。
电话机,一次性纸杯、毛线,幼儿用书。
活动过程
一、复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿对活动的兴趣。
1、你们会唱打电话的歌曲吗?
我们一起来唱一唱。
2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?
(两个娃娃打电话的事情)
刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲,歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。
二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
1、你们平时打过电话吗?
你都和谁打过电话?
2、请你和好朋友说说,引导幼儿相互交流自己的经验。
根据孩子的讨论结果进行小结。
三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
1、老师在口袋里拿出一部手机,手机铃响了:
喂,您好,请问你找谁?
……请稍等,我正在给小朋友上课,等下课后再打给你,好吗?
再见!
2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容:
小朋友,老师刚才在做什么?
都说了些什么?
3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告诉老师)
在接打电话时,主动拨电话的一方要先说自己是谁,再说要“请”谁来接电话;
打错了电话时,要说“对不起”;
接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起,您打错了”等;
双方在接打电话时都要主动说“您好”,挂电话时都要说“再见”。
4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?
引导幼儿说出:
打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;
也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了,那我们现在就把自己的一只手当做小电话,和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧!
2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。
五、制作“电话”。
1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手学做电话呢?
把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在令一个牙签上,瞧!
电话就这样做好了。
小朋友在区域活动时也可以去试衣试。
2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。
六、结束活动。
1、电话是方便人们相互联络的工具。
在接打电话时,我们不仅要注意使用礼貌用语,还要选择适当的场合和时间。
活动延伸:
引导幼儿在区域活动时学做电话。
幼儿园中班社会主题领域优选教案模板二:
各种各样的车
活动目标
1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.掌握三种特殊车辆的用途:
警车、救护车、消防车。
3.知道在有困难时拨打相应的求助电话:
110、120、119。
重点:
掌握三种特殊车辆的用途。
难点:
知道在有困难时拨打相应的求助电话。
活动准备
1.知识准备:
幼儿对马路上各种车辆的基本认识如:
名称。
2.课件《各种各样的车》。
3.带声音的警车、救护车、消防车模型。
(一)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣
提问
①宝贝们是如何来幼儿园的?
(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)
②除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?
(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车等。
)
评析:
因此环节与生活贴近,孩子们各抒己见,大胆表述了自己的观点,使语言表达能力得到了充分的锻炼。
但个别比较沉默的孩子说的较少。
(二)出示课件,认识、掌握生活中常见车辆及用途
1.听声音,辨别车辆。
(1)自行车铃铛声。
提问:
什么车?
由什么组成?
怎样才能走?
(引导幼儿说出自行车由车身和两个轮子组成;
自行车要用脚蹬才能走。
模仿骑自行车动作和铃铛发出的响声。
(2)摩托车加油门声。
(引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样,但要加上油才能走。
模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音。
(3)汽车喇叭声。
(引导幼儿说出汽车由车声和四个轮胎组成,和摩托车一样要加油才能走。
(4)火车鸣笛声。
(引导幼儿说出火车由很多节车厢组成,有些火车是烧煤才能走。
师小结:
生活中有各种各样的车,有脚蹬的如自行车;
有用电的如电瓶车;
有用油的如摩托车汽车等。
此环节中听声音辨别车辆和模仿骑或开各种车动作,都引起了幼儿强烈的兴趣。
尤其是模仿骑或开各种车动作时,孩子们更是乐在其中,学得津津有味,课堂气氛达到了高潮。
2.特殊车辆的认识与掌握。
(1)情境引入:
利用故事引入三种特殊车辆,并播放声音,让幼儿大胆猜测车辆的种类。
(2)出示三种车辆模型,强调三种特殊车辆的用途。
幼儿仔细观察,发现其特征——三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:
警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难时及时拨打相应电话。
(3)通过小实例让幼儿掌握在遇到困难时拨打相应求助电话。
此环节中包含重点、难点,我利用车辆声音及模型刺激幼儿视觉,加深幼儿对三种车辆印象。
进而进一步强调车辆的用途。
并通过小实例巩固三种车辆的用途,让他们知道遇到相应困难时应该拨打什么电话。
由于生活中孩子们有一定的经验,所以这个环节进行的比较顺利。
尤其是在听声音辨别车辆时,孩子们能又快又准地猜出三种车辆的种类。
(三)游戏“找朋友”
课件:
人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。
上学——骑自行车、电动车;
外出——做公共汽车等。
此环节为了巩固孩子们今天所学的知识,并能把他们巧妙地运用到生活中。
在进行游戏时个别孩子能发散思维,把各种车辆的用途发挥得淋漓尽致。
(四)律动《去郊游》,放松心情,结束活动
1.教师:
刚刚认识了警车、救护车、消防车,听了它们特殊的声音,心里很紧张呢!
我们来放松一下,一起去郊游吧!
(引导幼儿说出和很多小伙伴去郊游时应坐大客车)
2.师幼齐做律动《去郊游》,离开活动室。
此环节为放松环节,利用孩子们平时很喜欢的游戏轻松、快乐地结束活动。
孩子们踏着音乐的节奏,开心地离开了活动室。
幼儿园中班社会主题领域优选教案模板三:
好孩子要诚实
活动目的:
1、知道诚实是一种良好的品质,愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力,懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
1、录像《狼来了》
2、场景布置:
\"
小红的家\"
一、导入老师这里有一个故事,请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》,引导幼儿了解\"
诚实\"
的含义:
1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问:
(1)你们喜欢故事里的小孩吗?
为什么不喜欢?
(不喜欢,因为放羊的小孩爱说谎)
(2)放羊的小孩说谎后导致什么样的后果?
(大人们不相信他的话)(3)这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子?
3、师小结:
故事中的小孩由于说谎导致了:
羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家都不能说谎,都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演,懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、导语:
边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?
2、看木偶表演:
表演内容:
小红在家打扫卫生。
不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:
怎么回事呀?
小红生怕爸爸责怪他连忙说:
不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯,可是没有责备她,而是给小红讲了很多有关诚实的故事,晚上,小红躺在床上怎么也不睡不着,跑到爸爸的房间承认了错误,爸爸高兴地说:
你知错能改,还是一个诚实的孩子。
小红开心地笑了。
3、提问:
(1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?
为什么?
(2)当小红说\"
不是我弄的\"
时候,她的心里会有什么样的感觉?
(心虚、内疚、害怕)(3)小红向爸爸承认错误后心情怎么样?
4、小结:
我们每个人都会做错事情,有时也会因为害怕而不敢承认错误,其实知道错了能马上改正,别人同样会原谅你,也会认为你是个诚实的孩子。
不过小朋友们可不要故事犯错误哦。
四、结合生活,谈谈自己的经历:
1、提问:
(1)你们有没有不诚实的时候?
当时心里是怎么想的?
后来又是怎么做的?
(2)怎样才能做一个诚实的孩子呢?
2、小结:
要做个诚实的孩子就不能说谎,要知错能改,勇敢地承认自己的错误,不要把自己的责任推给别人。
五、让幼儿判断或解决问题,明确诚实是好的品质。
导语:
其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,请你们帮助他们做一个诚实的孩子:
1、军军很喜欢松松的玩具汽车,刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了,军军就悄悄地带回家。
你们觉得军军做得对吗?
应该怎么做?
2、亮亮和明明踢足球,不小心把邻居家的窗户打破了。
他们应该怎样做呢?
3、平平不小心撕坏了班上的图书,见没人看见,就把书放回图书架。
他这样做对吗?
应该怎样做呢?
4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了,就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里,他这样做对吗?
5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动,他对电动为什么发出声音来感到十分好奇,所以就把它拆开看个究竟。
爸爸回来问是怎么回事,你觉得小虎应该怎么说?
六、师幼共同总结,欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动:
1、总结:
小朋友们真棒,帮他们解决了问题,也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子,希望你们也都能做个诚实的好孩子。
2、欣赏歌曲,结束活动。