非谓语动词的用法Word文件下载.docx
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Whodidtheteacherhavewriteanarticleforthewallpaper?
I’llgetsomeonetocome.
注：
变为被动语态要加to
3wouldrather，hadbetter句型后
4Why…/whyno…句型后
5help后可带to，也可不带to,helpsb（to）dosth：
6but和except后。
but前是实义动词do时，后面出现的不定式不带to。
典型例题
1）----Iusuallygotherebytrain.
----Whynot___byboatforachange?
A.totrygoing B. tryingtogo C. totryandgo D. trygoing
答案：
D.whynot后面接不带to的不定式，因此选D。
2）Pauldoesn'
thavetobemade___.Healwaysworkshard.
A.learn B.tolearn C.learned D.learning
答案：
B.make后接不带to的动词不定式，当其用于被动时，to不可省略。
3）Hewasseen______outoftheroom.
A.goB.togoC.goneD.went
答案：
B.感官动词see后的动词作宾补,在主动语态中省to,但在被动语态中要补出to.
4）Johnwasmade______anarticleforthewallpaper.
A.towriteB.writeC.writtenD.Writing
A.使役动词make后的动词作宾补，在主动语态中省to,但在被动语态中要补出to.
八、不定式与分词作宾补的区别
不定式作宾补---------强调动作发生的整个过程
现在分词作宾补----------表示动作正在进行,宾语是分词动作的执行者
过去分词作宾补----------表示动作已经完成，且宾语与宾补之间有被动意义
Isawhimcomingdownstairs.
Ifoundtheworkdone.
Theywarnedmenottobelate.
Idiscoveredthefamilysittingonthelawn.
Hehadhisbikestolen.
WhowillyouhavetranslatethisarticleintoFrench?
练习
1.Thoughhehadoftenmadehislittlesister________,todayhewasmade________byhislittlesister.
A.cry,tocryB.crying,crying
C.cry,cryD.tocry,cry
【分析】答案选A。
在makesb.后作宾补的不定式不带to，但在被动式中加to。
2.Pauldoesn’thavetobemade________.Healwaysworkshard.（全国卷）
A.learnB.tolearn
C.learnedD.learning
【分析】答案选B。
bemade后作主补的不定式要加to。
3.Theyknewherverywell.Theyhadseenher________upfromchildhood.（全国卷）
A.growB.grew
C.wasgrowingD.togrow
作宾补不能用谓语动词，排除B和C；
感观动词see后要用不带to的不定式作宾补，表示整个过程，排除D。
4.Themissingboywerelastseen________neartheriver.（全国卷）
A.playing
B.tobeplaying
C.playD.toplay
指片断，看到时，他正在河边玩，而不是玩的整个过程。
句意为：
人们最后一次看到那个失踪的男孩的时候，他在河边玩。
5.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee________thenextyear.（全国卷）
A.carriedout
B.carryingout
C.carryout
D.tocarryout
句中that引导一个定语从句，它代表theplan并在从句中作see的宾语，宾语that（theplan）与宾补carryout是被动关系，因此，用过去分词作宾补，即seetheplancarriedoutthenextyear.
■在介词with后作宾补的非谓语动词形式
在with的宾语后，若用过去分词，表示宾语与过去分词在逻辑上是被动关系，且意味着该动作已经完成或；
若用现在分词，表示宾语与现在分词在逻辑上是主动关系，且表示动作的持续进行；
若用带to的不定式，则表示将来的动作，宾语与不定式在逻辑上可以是主动关系也可以是被动关系，注意此时的不定式不是作宾补而是作宾语的定语了。
如：
1.Themurdererwasbroughtin,withhishands________behindhisback.（全国卷）
A.beingtied
B.havingtied
C.tobetied
D.tied
【分析】答案选D。
hishand与tie是被动关系，且带进时应己捆绑好了，表示“被动、完成”用过去分词作宾补。
2.Withalotofdifficultproblems________,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.（上海春）
A.settledB.setting
C.tosettleD.beingsettled
【分析】答案选C。
由语境可知，问题还没有解决，用不定式指将来的动作。
1.Petersoonfellasleepwiththelightstill__________.
A.burnB.toburnC.burningD.burned
【分析】答案选C.彼得很快睡着了，灯仍然亮着。
（burning表示持续进行）
■其宾语后可用分词或不定式的4个动词
在leave,want,get,have等动词的宾语后面可接现在分词、过去分词或动词不定式。
现分述如下：
①leave…doing让…一直（主动、持续进行）；
leave…todo让…去做（主动、将来）；
leave…done（被动）。
Don’tleavethewater________whileyoubrushyourteeth.（天津卷）
A.runB.running
C.beingrun
D.torun
thewater与run是主动关系，又表示持续进行，用现在分词作宾补。
另外，请比较：
leavethedoorfirmlyfastened让门紧闭着;
leavehertodoasshelikes让她去做她喜欢做的事。
②wantsb.doing希望某人做某事（多用于否定）；
wantsb.todo要某人做某事；
wantsth.done=wantsth.tobedone（被动）。
Idon’twantyouarrivinglate.我希望你不要迟到。
（主动、否定句）
Iwanttheletter（tobe）openednow.我现在就想把这封信拆开。
（被动）
③getsb.todosth.使某人做某事（主动、将来）;
get…doing使…处于某一状态中（主动、持续）;
get…done=havesth.done请人做/遭受（被动）。
I’lltrytogether________thedoctor.（上海卷）
A.seeB.seeing
C.toseeD.forseeing
getsb.todosth.使某人做某事。
请比较：
getthechildrentalking让孩子说起话来；
getthecomputerrepaired将电脑送去修理；
gethiswristbroken折断了手腕。
④havesth.done=getsth.done请人做某事;
havesb/sth.doingsth.使某人/某物一直做某事或者处于某种状态；
havesb.dosth.使某人做某事（见使役动词）；
havesth.todo有事要做（见非谓语动词作定语部分）。
1.Shehadheraudiencelisteningattentively.他使观众听得入神。
2.Hedidn’tkeeponaskingmethetimeanylongerashehadhadhiswatch________.（上海卷）
A.torepair
B.repaired
C.repairing
D.repair
hiswatch与repair是被动关系，用过去分词作宾补。
■可用分词但不用todo作补语的5个动词
keep,find等后可用现在分词（主动）或过去分词（被动）作补语，一般不用todo。
在catch（撞见）,smell（闻到）,start（使）等后通常只接现在分词作补语，不用不定式或过去分词。
1.Itwassocoldthattheykeptthefire________allnight.（全国卷）
A.toburnB.burnt
C.burningD.burned
keep…doing让…一直保持某种状态：
让那盆火整夜燃着。
2.Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfound________inthekitchen.（全国卷）
A.smokeB.smoking
C.tosmokeD.smoked
find后一般不能用todo作补语。
he与smoke是主动的，用ing形式作主语补语。
3.Helookedaroundandcaughtaman________hishandintothepocketofapassenger.（安徽卷）
A.put
B.tobeputting
C.toput
D.putting
后通常只接现在分词作补语，catchsb.doingsth.撞见某人在做某事。
4.Thesalesmanscoldedthegirlcaught________andletheroff.（全国卷）
A.tohavestolen
B.tobestealing
C.tosteal
D.stealing
caughtstealing=whowascaughtstealing，本句相当于：
Thesalesmancaughtthegirlstealing.Hescoldedherandthenletheroff.
■可用tobe或tohavedone作补语的9个动词
在表示“认为”的think,consider,believe,suppose,prove,find,understand,judge,imagine等动词后，可跟tobe作补语（认为…是…），一般不跟todo；
但在think,consider,believe等之后可跟tohavedone作补语（认为…做了…）。
CharlesBabageisgenerallyconsidered________thefirstcomputer.（全国卷）
A.tohaveinvented
B.inventing
C.toinvent
D.havinginvented
本题是considersb.tohavedone的被动式。
■makeoneself后常用understood等过去分词作宾补
makeoneselfunderstood/heard/seen/known让别人明白自己的意思/让自己讲的话被别人听到/让自己被别人看到/让自己被别人认识。
1.Thespeakerraisedhisvoicebutstillcouldn’tmakehimself________.（全国卷）
A.hear
B.tohear
C.hearing
D.heard
makehimselfheard让他讲的话被别人听到。
2.Helenhadtoshout________abovethesoundofthemusic.（广西卷）
A.makingherselfhearB.tomakeherselfhear
C.makingherselfheardD.tomakeherselfheard
使自己讲的话被别有听到，用makeoneselfheard，排除A和B；
作目的状语用不定式，排除C。
■在besaid/reported等后用不定式
在besaid,bereported,bebelieved,besupposed,bethought等后面，以及要求接不定式。
1.Hewasreportedtohavebrokentheworldrecord.据报道他打破了世界纪录.（=Itisreportedthathehasbrokentheworldrecord.）
2.Thefluisbelieved________byvirusesthatliketoreproduceinthecellsinsidethehumannoseandthroat.（上海卷）
A.causeB.beingcaused
C.tobecausedD.tohavecaused
bebelieved后要接动词不定式，排除A和B；
又因为theflu与cause是被动关系，所以要用不定式的被动式.Thefluisbelievedtobecaused…=Itisbelieved/Peoplebelievethatthefluiscaused…人们认为…
3.Robertissaid________abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.（全国卷）
A.tohavestudiedB.tostudy
C.tobestudying
D.tohavebeenstudying
由studied可知，他曾到国外留过学，“留学”这个动作已结束并发生在谓语动作
（issaid）之前，所以要用完成式。
Robertissaidtohavestudiedabroad…=ItissaidthatRobertstudied
abroad…据说……
九、“疑问句+不定式”结构
不定式可以和疑问代词who,what,which及疑问副词when,how,whether,where等连用，在句子中作主语，宾语，表语
Howtogetridofthepollutionisstillaproblem.（主语）
Ireallydon’tknowwhattodo.（宾语）
Thequestioniswheretogetacomputer.（表语）
注：
why除外Whyquarrelwithher?
Whynothaveatry?
1._______________________________（何时召开这次会议）
has
not
yet
been
decided.
2.He
could
tell______________________________（该相信谁）。
3.Can
you
tell
me
_________________________________（到哪儿能买到电池）？
4.Theteachertoldthestudents______________________________（如何做实验）．
5.I
decide
_________________________（买哪一本词典）。
It’snecessaryforustolearnEnglishwell.
It’sverykindofyoutosayso.=Youareverykindtosayso.
It’sfoolishofhimtodothat.=Hewasfoolishtodothat.
十、不定式复合结构的句型：
It'
sforsb.和It'
sofsb.
这样的句子中，由于表语形容词性质的不同，导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。
1）forsb.句型中的形容词一般为表示事物的特征特点的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：
例如：
It'
sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
2）ofsb句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。
sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。
用for还是用of的另一种辨别方法：
用介词for或of后面的逻辑主语作句子的主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
如果通顺用of，不通则用for。
Youarenice，youhelpme. （通顺，所以应用of）。
Heishard,hestudiestwolanguages.（非所表达的意思不通，因此用for。
）
It’snecessaryforustolearnEnglishwell.≠Wearenecessary…
翻译：
1.他不告别就离开是不礼貌的。
2.他那样说很奇怪。
3.我真蠢告诉他真相。
4.对她来说回答这个问题太容易了。
5.有很多困难等待我们去克服。
6.他把报纸放在桌上让你看。
7.秋天树叶落下来是很平常的。
8.他们非常友好，热情款待了我们。
Key:
1.Itwasimpoliteofhimtoleavewithoutsaying“
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