初中七年级 语文下册名著阅读题及答案Word版Word文档下载推荐.docx
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（2）在《西游记》中，孙悟空还有其他几个称呼。
请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。
美猴王
弼马温
齐天大圣
【答案】
（1）①说话和气有礼，尊敬长者；
②自信，不惧艰险；
③关心民众疾苦；
④本领高强，神通广大。
（2）①美猴王：
在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，就拜谁为王。
结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。
②粥马温：
孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭，封给他一个管天马的小官“粥马温”。
【解析】【分析】
（1）通过对行者的语言描写，突出其说话和气有礼，尊敬长者；
“我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
”突出其关心民众疾苦；
“我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。
”“不用，不用！
说一声，忽然不见。
”突出其自信，不惧艰险；
本领高强，神通广大。
（2）从美猴王、弼马温、齐天大圣称呼中任选一个，叙述与该称呼的由来相应的故事情节即可。
如，齐天大圣：
孙悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后，知道自己上当受骗，心头火起，打出天门，回到花果山，树起了“齐天大圣”的大旗。
故答案为：
⑴①说话和气有礼，尊敬长者；
⑵①美猴王：
②粥马温：
【点评】⑴阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可；
⑵该题考查的是名著内容的掌握。
在通读原著的基础上完成即可。
”美猴王”-在与群猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能人水帘洞中探个究竟，谁便可被拥为王。
石猴勇敢跳人瀑布中探洞，并引群猴人洞，被拥为”美猴王”；
2．阅读下面文段，完成后面的问题。
唐僧大惊道：
“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？
“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”唐僧倒也信了；
怎禁那八戒旁边唆嘴道：
“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！
”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！
莫念！
”唐僧道：
“猴头，还有甚说话！
出家人行善。
你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？
你回去罢！
“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔，他实有心害你。
我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。
（1）上文是《西游记》第27回的节选，作者是________朝代________。
该回目讲述了一个精彩的故事，这个故事叫________。
（2）根据文段中的对话描写，说说唐僧有怎样的性格特征。
【答案】
（1）吴承恩；
明代；
三打白骨精
（2）唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软（立场不坚定）。
（1）《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代文学家吴承恩编写而成。
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。
从文中重点词语“白骨夫人”推断，该回目的故事名字叫“三打白骨精”。
（2）人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。
如“唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”“猴头，还有甚说话！
你回去罢”等描写即可分析出唐僧是一个不辨妖魔，不辨是非，耳根子软的僧人。
⑴吴承恩；
三打白骨精；
⑵唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软（立场不坚定）。
【点评】⑴本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢；
⑵做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
3．名著阅读。
（1）阅读相关人物的语言描写，在横线上写出他们分别是谁。
A．明霞，别这样。
你们要坚持到底，直到最后胜利。
即使只剩下你一个人，也要坚持！
如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不变色，心不跳。
________
B．给我滚！
快滚！
看着你不错，赏你脸，你敢上这儿来找便宜？
我往外掏坏的时候还没有你呐！
C．告诉你吧，就是不准你拉车！
我就不许你浑身臭汗，臭烘烘的上我的炕！
你有你的主意，我有我的主意，看吧，看谁别扭得过谁！
你娶老婆，可是我花的钱，你没往外掏一个小钱。
想想吧，咱俩是谁该听谁的？
D．今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢。
也不是我攀个大，你还是小兄弟呢，容易挂火。
一点也不必，火气壮当不了饭吃。
像你这么老实巴交的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强。
（2）《骆驼祥子》中祥子共有三次买车的经历，根据你阅读的内容填写下表：
买车经历
资金来源
结果
第一次
①________
买了车，车却被大兵抢走
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
②________
第三次
虎妞出资
③________
【答案】
（1）江姐（江雪芹）；
刘四爷；
虎妞；
高妈
（2）自己拉车所得；
没买成车，钱却被孙侦探敲诈走了；
买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞
（1）A.由文段中的“明霞”这个人物可知，该段话是江姐所说，该文段出自文学作品《红岩》中；
B.该文段出自《骆驼祥子》，该句是刘四爷骂祥子的话；
C.该文段出自《骆驼祥子》，是虎妞不想让祥子买车而说的一段话；
D.该文段出自《骆驼祥子》，是祥子去曹宅想向曹先生拿个如何对待虎妞这件事的注意，该段话是曹府的女仆高妈对祥子说的话。
（2）《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子的三起三落；
一起：
来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；
结果，有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：
卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；
结果：
干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；
三起：
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；
为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
据此分析填写即可。
⑴
A.江姐（江雪芹）；
B.刘四爷；
C.虎妞；
D.高妈
⑵①自己拉车所得；
②没买成车，钱却被孙侦探敲诈走了；
③买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞；
【点评】⑴本题考查对名著中人物的熟记。
注意结合选项内容，揣摩涉及的人物。
⑵本题考查对名著故事情节的熟记。
通读名著《骆驼祥子》，明确三次买车的经历，填写相应内容。
4．阅读《骆驼祥子》，完成下列小题。
（甲）这样计划好，他的眼亮得像个老鹰的眼，发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去，还没讲好价钱便脱了大棉袄。
跑起来，腿确是不似先前了，可是一股热气支撑着全身，他拼了命！
祥子到底是祥子，祥子拼命跑，还是没有别人的份儿。
见一辆，他开一辆，好象发了狂。
汗痛快地往外流。
跑完一趟，他觉得身上轻了许多，腿又有了那种弹力，还想再跑，象名马没有跑足，立定之后还踢腾着蹄儿那样。
他一直跑到夜里一点才收车。
回到厂中，除了车份，他还落下九毛多钱。
（乙）祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。
脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。
他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。
拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。
坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！
独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。
及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。
在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。
原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。
现在，他故意的耍坏；
摔死谁也没大关系，人都该死！
（1）（甲）段中加点的“这样计划好”是指祥子在什么情况下设计的什么样的“计划”？
（2）依据（甲）（乙）两个选段，分析祥子的性格特点。
（3）请以选文中的语句为例，简析作品的语言特色。
【答案】
（1）“这样计划好”是指祥子从虎妞难产去世的阴影中解脱出来，决定去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活。
（2）
【甲】段：
精神、能干、勤劳、对生活又燃起了希望，从“他的眼亮得像个老鹰
的眼，发着光向四外扫射”和拼命挣钱拉车可以看出。
【乙】段：
懒惰、奸猾、无赖、不负责任，对生活彻底失望。
从他从不洗澡、不洗衣服、不讲究、倒客、故意耍坏可以看出。
（3）采用了北京市民的口语来写，使通俗朴素的文字变得新鲜活泼。
例如“发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去”俗白易懂，活泼有力。
又如“他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好”直白浅显，可以看出祥子失去生活信心，变得堕落。
（1）考查对人物情节的理解。
结合对《骆驼祥子》前文的了解，“今天先去拉一晚上，明天去找曹先生；
找到了他，再去看小福子，告诉她这个好消息：
祥子并没混好，可是决定往好里混，咱们一同齐心努力的往前奔吧！
”这里的“这样计划好”是祥子打算走出虎妞难产去世的阴影，计划去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活下去。
（2）如，选乙段，从选段的文字描述“变成个又瘦又脏的低等车夫。
”“他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭著后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。
”“他故意的耍坏；
”等可以看出，堕落后的祥子：
懒惰、不讲究、麻木潦倒、故意耍坏等。
（3）考查对《骆驼祥子》作品语言特点的赏析。
《骆驼祥子》中，不管是叙述语言还是人物的对话，再到肖像、景物、心理的描写，用得都是北京口语。
这些京韵京腔的北京风情的使用使得全书语言通俗、浅显易懂，明白晓畅。
如“现在，他故意的耍坏；
”语言直白浅显，可以看出祥子失去生活信心，变得自暴自弃。
⑴“这样计划好”是指祥子从虎妞难产去世的阴影中解脱出来，决定去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活；
⑵【甲】段：
精神、能干、勤劳、对生活又燃起了希望，从“他的眼亮得像个老鹰的眼，发着光向四外扫射”和拼命挣钱拉车可以看出；
从他从不洗澡、不洗衣服、不讲究、倒客、故意耍坏可以看出；
⑶采用了北京市民的口语来写，使通俗朴素的文字变得新鲜活泼。
【点评】⑴本题要结合名著中的故事情节来分析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一定要准确识记故事情节。
结合自己掌握的名著内容，认真揣摩，就一定会得出答案；
平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格；
⑶本题考查名著《西游记》语言特色的把握。
结合语段具体语言，明确口语化的语言，贴切生活；
语言充满个性等特点。
5．积累运用
（1）《骆驼祥子》作者是________作品语言以________为基础小说主人公是________，________是他的外号祥子最大的梦想是________。
（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的________，共10篇。
目前我们学过其中的________和________。
【答案】
（1）老舍；
北京话；
祥子；
骆驼；
有一辆自己的新车
（2）回忆散文集；
《从百草园到三味书屋》；
《阿长与<
山海经>
》
（1）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，讲述的是20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。
小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。
他从农村来到城市，最大的梦想是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。
但“三起三落”的人生经历，最终变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。
小说深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
据此可填写作答。
（2）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。
作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
文集由《狗·
猫·
鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》十篇作品构成。
在七年的教材中有《从百草园到三味书屋》和《阿长与<
》两篇文章。
故答案为：
⑴1、老舍2、北京话3、祥子4、骆驼5、有一辆自己的新车⑵1、回忆散文集2、《从百草园到三味书屋》3、《阿长与<
》
【点评】⑴本题考查学生对名著知识的掌握能力。
考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
⑵本题考查考生掌握名著知识的能力。
要求考生熟读名著，掌握名著的基本知识、经典情节、精彩片段、人物故事，要经常阅读，反复阅读名著，注意平时的积累。
6．文学常识与名著阅读。
（1）下列表述正确的一项是（
）
A.萧红是“民国四大才女”之一，原名张迺莹，黑龙江人，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
B.闻一多是湖北浠水人，诗人、学者、民主战士，代表诗集有《红烛》《烙印》《死水》。
C.《木兰诗》是北宋郭茂倩所著的一首乐府民歌，叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1632年间的史事。
（2）根据你对相关名著的阅读积累填空。
祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：
一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。
扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：
“还下雨吗？
……”
他躺了十天。
刚顾过命来，他就问A：
“车呢？
选段出自________写的《骆驼祥子》，其中人物A是________。
祥子昏昏沉沉大病一场的原因是________，他问起的那辆车后来的命运是：
________。
【答案】
（1）A
（2）老舍；
他为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子；
因虎妞难产而死，为筹钱埋葬她而卖掉了
（1）A表述正确。
B《烙印》的作者是臧克家。
C“所著”错。
《木兰诗》是北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》中的南北朝时北方的一首乐府民歌。
D“从战国”错。
《资治通鉴》主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王（春秋时期周朝国王）二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。
（2）阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
《骆驼祥子》作者老舍，文章中的A指虎妞。
祥子昏昏沉沉大病一场的原因是他为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子（可参考《在烈日和暴雨下》）。
那辆车后来的命运是被卖掉了，原因是为筹钱埋葬难产而死的虎妞。
⑴A。
⑵老舍；
因虎妞难产而死，为筹钱埋葬她而卖掉了。
【点评】⑴本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。
⑵本题考查了人物形象和故事情节的积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
7．名著阅读。
（1）根据提示写出《湘行散记》中人物的名字。
①门开处进来了一个年事极轻的妇人，头上裹着大格子花布首巾，身穿葱绿色土布袄子，系一条蓝色围裙，胸前还绣了一朵小小白花。
②这次湘行到达辰州地方后，我第一个见到的就是那只小豹子。
除了手脚身个子长大了一些，眉眼还是那么有精神，有野性。
（2）阅读《骆驼祥子》的片段，完成后面的题目。
“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！
我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！
你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？
哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？
可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？
外场人用不着费话，你说真的吧！
这段话是谁说的？
这件事对祥子有何影响？
【答案】
（1）夭夭；
虎雏（祖送）
（2）孙侦探。
连遭厄运的祥子只好离开曹家，又回到人和车厂。
祥子后来的堕落和孙侦探的敲诈是分不开的，他是使祥子精神堕落的凶手之一。
（1）要求学生认真阅读名著《湘行散记》。
把握人物性格，注意对人物的个性描写。
结合“头上裹着大格子花布首巾，身穿葱绿色土布袄子，系一条蓝色围裙，胸前还绣了一朵小小白花。
”可以得出，所描写的人物是“夭夭”。
“这次湘行到达辰州地方后，我第一个见到的就是那只小豹子。
”出自《虎雏再遇记》。
故应填“虎雏”。
（2）要求学生结合原著中的祥子的“三起三落”分析。
来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：
连人带车被宪兵抓去当壮丁。
卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：
干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：
选段这段话是孙侦探说的。
祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。
他是使祥子精神堕落的凶手之一。
⑴夭夭；
虎雏（祖送）。
⑵孙侦探。
【点评】⑴本题考查对名著人物的掌握。
答题时应注意，要熟悉文学名著的主要内容，对人物心理和性格有充分的了解，结合人物描写的具体特征判断人物名称，不要张冠李戴。
⑵本题考查对人物和故事情节的掌握。
答题时应注意，要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯，出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉。
8．名著阅读。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！
由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！
所有我仇恨的一切，就在那里！
”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。
第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是________（人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？
（任写两点）
【答案】
（1）尼摩
（2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。
【解析】【分析】此题对名著《海底两万里》阅读的考查。
本题解答依据自己对《海底两万里》这部作品的了解和识记的常识知识作答即可。
⑴尼摩
⑵头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。
【点评】⑴本题考查名著人物的把握，注意把握名著主要内容，理清名著中人物及相关事件。
⑵本题考查名著人物个性的把握，注意通读语段，把握语段内容，抓住人物语言体会个性。
9．初一
（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。
小明：
名著中很多人物个性十分相似，例如孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点。
轩轩：
我认为孙悟空身上更多的是鲁莽的个性，和《水浒传》中的李逵比较相似。
老师：
你们说的有道理，经典人物性格①________，“人是立体的人”。
阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。
比如，阅读《骆驼祥子》时，就可以运用圈点批注的阅读策略，对祥子的人物形象、老舍的语言特点进行评析。
那么阅读《海底两万里》《红岩》《哈利·
波特与死亡圣器》这三部作品，又可以运用除了比较法和圈点批注法之外的其他什么阅读策略呢？
请同学们选择三部中的一部，结合名著具体内容并运用两种阅读策略谈谈你是怎样阅读的。
小新：
②________。
【答案】往往具有多面性（复杂性）等；
示例：
①《海底两万里》：
故事情节曲折，想了解大概情节，如“我们”被关进鹦鹉螺号时，急于想知道后面发生什么事，不妨采取快速阅读的方式。
经典章节，如采珠人遭遇鲨鱼袭击差点葬身鱼腹，尼摩船长舍身相救，可采取精读方式，有助于了解尼摩船长勇敢有牺牲精神心存大爱的形象特点。
②《红岩》：
该书讲述解放前夕残酷的地下斗争，对情节的整体了解，可用快速阅读方式。
书中塑造了像许云峰、江姐等英勇的革命者，关于他们的部分可采取精读方式。
例如江姐就义部分，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。
通过精读该部分，感受革命者英勇不屈的精神。
③《哈利·
波特与死亡圣器》：
魔幻小说，本身吸引学生，该书记叙了哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄较量的故事。
对于该书整体内容的了解可采用快速阅读的方式。
哈利与伏地魔
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