五年级作文写人文档格式.docx
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我要用更好的成绩来回报您对我的爱。
我最敬佩的人_500字
生活中有许多人值得我们敬佩。
而有一件事却深深的映在了我的记忆中，时刻在提醒着我要坚强的走向未来。
在一个星期天的早晨，天空中下着蒙蒙细雨，我正准备拿着雨伞去买面包，在阳台上却看见了这样一场情景
一个青年安然的坐在滑板车上，从雨中缓缓驶过。
他的四肢残缺，身子只有婴儿般大小，
用两只手不停地在地上滑动。
他的脸胀得通红，可以看出已是疲惫不堪了。
我目不转睛的盯着他，注意他的一举一动。
突然，在一个转弯处，可能是由于他的疲惫或是车子的速度太快。
一下子撞到了人行道上，青年的身体向后一仰，随后车子便翻过来，把青年紧紧地压在下面。
这时，我的心头猛地一震，害怕极了。
看着他那无助的样子，我也曾想过去帮他，但因为没有勇气而放弃了。
他静静趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走来一个人我都会抱着很大的希望，但每一个人都会令我失望。
不一会，他动了，他用两只手不停地往上蹭，双腿也使劲向上翘，他用尽了所有的力量，终于从滑板车上翻过来，并且坐在坐了上面。
看着这一幕，我惊呆了，心想这就是为了生命，要努力得活下来的奇迹吧！
他的身上湿透了，雨珠从头上一颗一颗地落下来，他却毫不在乎。
仍然推动滑板车，带着微笑向前方走去。
作文
这位青年不仅走向了前方，而且走向了世界，走向了未来。
因为他有一颗努力拼搏的心！
妈妈_400字
我十岁多了，我的每一步成长，都包含了父母的辛勤汗水和无限爱心，我很感激他们，我生病的时候，爸爸妈妈很着急，有一次，晚上，我突然发烧，爸爸妈妈赶紧带我去医院打针，我打了一晚上的掉针，爸爸妈妈也陪了我一通宵，他们都没有睡觉，而且，爸爸妈妈把床让给我一个人躺着，生怕针头掉出来了，第二天，他们都请了假，没有上班，我觉得他们对我真好。
爸爸妈妈经常教我做人，妈妈是这样教我的，少壮不努力，老大徒伤悲，它的意思是说，小时侯不努力，长大就会后悔。
爸爸教我从小要养成良好品德，比如，关心他人，尊重长辈，助人为乐，不撒谎，要讲诚信，我按照他们教我的道理去做，有了许多收获。
感恩的心，感谢有你?
”这首《感恩的心》是我前几天学会的。
这首歌就是我想跟妈妈说的感恩话语。
尽管妈妈也有打我、骂我的时候，但和她对我的关爱比起来是微不足道的。
妈妈，谢谢您，给了我生命；
谢谢您，给了我温暖；
谢谢您，给了我快乐；
谢谢您，为我盖好了蹬开的被子?
妈妈对我的爱_400字
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”母爱是无私的，是伟大的、是坚强的，可以温暖我的一生。
周一早上，我急急忙忙地跑去学校，到了中午，我才发现我忘记带图画作业了，这是下午上公开课要用的。
这时外面的大风呼呼的刮着，天空下起了倾盆大雨，操场上行人稀少，我透过玻璃窗向外张望，想：
外面下着大雨，妈妈不会来了吧！
但我又一想，妈妈最疼我了，她不忍心让她心爱的女儿失望的。
就在这时，我突然发现妈妈来了，我非常激动，心里的像
喝了蜜一样甜。
她用画筒装着我的画，走进教室来到我面前说：
“下次可不要丢少落四了！
”这时我才发现妈妈已经被雨水淋得湿漉漉的，水珠儿顺着她的头发流个不停，她的脸色苍白，双手冰凉。
虽然打了伞，可是雨太大了，她的半个身子都湿透了，衣服贴在了她的身上，可是我的画筒却一点都没湿。
我觉得有一股暖流涌上心头，我的鼻子有点酸酸的。
我感受到了妈妈对我深深的爱啊！
母爱如山，高大而巍峨；
母爱如天，丰富而深远；
母爱如河，细长而源源。
啊！
亲爱的妈妈，谢谢您对我的爱，我会用最出色的表现来回报您！
我的自画像_550字
嗨，大家好！
我叫xxx。
我今年11岁半了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去炯炯有神。
在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。
我的鼻梁不高，但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！
我的爱好非常广泛，乒乓球、羽毛球、声乐、英语、下棋、美术、排球我都喜欢，但我最喜欢的两样要属写作和看书了。
我从小就喜欢写作文，大概是从6岁多开始的吧。
开始我不会写，跟记流水帐似的，可是妈妈却不这么认为，一直夸奖我、鼓励我。
漫漫地，我能认几百个字了，可以看作文书了，在我写作文的时候就借用一些写地好的部分，还背一些好词好句，再加上妈妈平时一直都给我报作文班，请老师指导，这不，去年“六一”，我的作文《家乡赞》还获得了第四届“明日之星”杯作文大赛一等奖呢！
我还有个特点，就是喜欢看书。
在我的几个书柜里，密密麻麻地摆满了许多书，什么《中华上下五千年》、《罪与罚》、《儿女英雄传》、《爱的教育》、《昆虫记》?
我都看过。
有时候，看书忘了吃饭，中午忘了睡觉，晚上一直看到10点多。
虽然辛苦一点，但我学到了不少课本上学不到的知识，心里像吃了蜜一样甜！
在同学们的眼里，我是一个非常负责且有责任心的班干部；
在老师的眼里，我是一个优秀的学生；
在父母的眼里，我是一个永远也长不大的会撒娇的小女孩。
这就是我，一个爱学习、爱看书的小姑娘。
怎么样，和我交个朋友吧！
我爱我的好妈妈_450字
我爱我的妈妈，在生活里，在学习上?
有一天早上我在课间的时候拿文具，突然看见书包里不见文具盒，开始我以为谁把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，结果桌子里没有，顿时我急得像热锅上的蚂蚁一样，“叮
铃铃”铃声响了，我很着急，心想：
这下惨了，没有带文具盒。
结果我看见妈妈正在急乎乎的向我们班跑来，手里还拿着我的文具盒，我见了，赶紧快步跑到妈妈身旁把文具盒拿走，说了一声“谢谢妈妈”就跑向教室，我马上坐到座位上，打开文具盒，看见了一张纸条，只见上面写着“以后不要太粗心了，连文具盒都忘带了！
”我唰的一下脸变色了，就像一个大红苹果一样红。
还有一次天下着大雨，我去学校时淋了雨，在课间我发烧了，同学给老师说了，老师打电话给妈妈，妈妈听了，就急急忙忙赶到学校，我看见妈妈连泥带水的进教室把我接走了，去了医院，医生说要打点滴两天，妈妈又去学校请了假，在医院照顾了我两天两夜，第三天我好了，妈妈却病了，我给妈妈冲了杯药她就高兴的直夸我懂事了，长大了，会疼妈妈了。
妈妈为我付出的太多太多，我用千言万语都表达不出妈妈对我的爱。
我爱我的妈妈。
我这个人_350字
有一个小姑娘，她有着一头乌黑亮丽的头发，跳起绳来，一甩一甩的真有趣，一对黑黑的眉毛，长着两只大眼睛，还戴着一副眼镜，一个鼻子，一张又小又红的嘴巴，两边还有一对耳朵，她特别喜欢上网打电脑，学习新的知识。
她有一个特别的兴趣，就是什么事情做得不好，就一定要做好。
有一次，老师说要练双跳，轮到她跳双跳了，她心里渐渐地想我一定要跳好，后来只跳了一个。
旁边同学劝她别灰心，只要有信心就一定能做好一件。
经过不断的努力，她越跳越有进步，一个，两个，就这样把双跳练成了。
她还有爱好呢！
比如：
跳绳、舞蹈、唱歌等。
她每次都做得最好。
她又是一个能干的人。
爸爸妈妈有事了，到了星期天，她就会给爸爸妈妈把棉被折好，碗也洗掉。
家里如果脏了，她就会用布擦地板，很听话，当然她也有缺点，比如她爱睡懒觉，忘带东西。
你们猜这个她是谁？
是我，是一个能干的我。
你们才知道我吧，我觉得自己太聪明了！
好心的张大爷_450字
我们小区里，有一位老人他经常做好事，他就是张大爷。
张大爷个子不高，头发花
白，瘦削的脸，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一双慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。
记得有一次，下水道的井盖不知被谁撬开了，张大爷在晨练时发现了井盖被撬开了，他想想这可怎么办，要是有人掉进去怎么办。
他连忙跑回家拿了几个警醒的标志放在周围，又连忙去向物业说清情况，又买了一个井盖补上，防止万一。
后来，大家知道都感谢他。
说：
“这都是小事，是我应该做的。
还有又一次，在散步时，张大爷”哇--哇“的声音传入他的耳中，张大爷环顾四周，发现一个1周多的小孩，张大爷连忙跑过去，把小孩抱起来，哄他说宝宝乖，别哭。
真有效，过一会真不哭了，张大爷问他：
“你的家在哪呀。
”“不知道。
”小孩模糊的说道。
“那我们一起等你妈妈。
”张大爷给孩子讲故事和他做游戏。
一个小时过去了，孩子的妈妈非常着急地找来了，孩子妈妈非常感谢张大爷照顾她的小孩。
原来是这个小孩子乘他妈妈睡觉，偷偷溜出来玩的。
张大爷叮嘱孩子的妈妈以后一定要看好孩子，注意安全。
张大爷就是这么一个热心肠的老人，我希望多一些这样的人，我们的社会就会更加美好和谐。
我的弟弟_450字
我有一个可爱的弟弟，他叫哆哆。
他时而可爱，时而调皮；
时而乖巧，事儿乱跑；
时而大方，时而小气。
你们想知道关于我弟弟的事情吗？
一起来看看。
弟弟为什么叫哆哆呢？
这是因为妈妈想要弟弟是第一，音阶里“哆”是第一个，所以弟弟就叫哆哆了。
哆哆的同音字是“多多”，可是弟弟每次吃饭都吃的好少好少，一点都不像“多多”，倒像“少少”。
现在来讲讲哆哆大方时候：
“给我颗糖吃。
”这时哆哆手里只有二颗糖，可他毫不吝啬的给了我一颗。
不过，别以为这样，就以为哆哆大方，他还有小气的时候呢！
“给我一颗嘛，就一颗！
”这时，哆哆手里有一罐糖，可他却一颗都不给我，真小气！
哼！
来看看哆哆乖的时候，“哆哆，帮姐姐拿鞋子。
”“咚咚咚咚。
”他真的跑去拿鞋子了！
虽然他乖的时候很可爱，但是他调皮的可是吓死人的。
远的不说，就说今天吧。
“哆哆！
你在哪！
”这回可不好了，他不见了！
左找右找找不到，最后终于在电梯里找到了！
这就是我弟弟，乖巧、调皮、大方、小气、可爱、乱跑，一应俱全！
虽然他十分顽皮，可是他是小孩子，又能怎么办呢？
只能一天一天教了，唉！
母爱_600字
有人说妈妈的爱像一碗鸡汤，但是我觉得妈妈的爱像一个围巾很暖很暖，暖在我的心间。
有一次，五年级开家长会，那时我妈妈的脚不小心扭伤了，过了好几天都没有好，爷爷对我说：
“今天下午我去给你开家长会吧，不要让你妈妈去了。
”我的脚下顿时仿佛踩了一片乌云，心里非常不高兴。
这时，奶奶仿佛看透了我的心思，对我说：
“郭欣，你别不高兴，我让你妈妈下次再给你开家长会，行不行呀！
”我只好答应了，但心里像跌进了十八层地狱一样难过。
要知道，我这次考了我班第一，家长会还有我的发言，我多么想让妈妈去呀！
开家长会是在星期五下午，那天下午，我闷闷不乐地来到教室，来到教室找到稿子，然
【篇二：
五年级写人作文】
人物描写
抓住人物外貌、动作、语言、心理进行描写，突出人物性格特点，反映人物思想品质。
1、外貌描写
又称肖像描写，也就是通过对人物的容貌、服饰、神情、姿态等的描绘来表现人物的思想性格，塑造栩栩如生的人物形象。
例：
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我?
他那上宽下窄的脸庞上，一双明亮的眼睛总是闪出慈祥的目光。
2、动作描写
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔
下的是一个栩栩如生的活人。
如《慈母情深》中，“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌?
”体现母亲的辛劳。
他坚定地站起身，向那片废墟走去。
我瞪圆了眼睛，两只耳朵都竖起来了，细心地捕捉每一个细小的声音。
3、语言描写
语言描写是塑造人物形象的重要手段。
言为心声，成功的语言描写可以鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
如《地震中的父与子》中，在别人劝说父亲离开时，父亲说了三句话：
“谁愿意帮助我？
”“你是不是来帮助我？
”，淋漓尽致地表达了父亲此时急切需要有人帮忙，渴望救儿子的心情。
4、心理描写
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文作者多处采用了细腻的心理活动描写，表现了作者的幼稚天真。
如，“我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗”“整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来?
”这些语句都真实地写出了巴迪盼望父亲回来，渴望受到表扬的心理。
判断人物描写的方法
a语言描写b动作描写c外貌描写d心理描写e神态描写练习：
读句子，选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。
（4分）
a.语言描写b.动作描写c.外貌描写d.心里描写
1.然而这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我！
”（）
2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（）
3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）
4.“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
”（）
思考：
判断下面句子中，含有神态描写的一个句子是（）
a.没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
b.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
c.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：
“巴迪，真是你写的吗？
多美的诗啊！
精彩极了！
”
d.我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
六、作文指导
习作要求：
你有哪些心里话想对爸爸妈妈说吗？
在生活中，有没有你不理解他们或者他们不理解你的时候？
让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通。
可以转达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议?
写的时候要表达自己的真情实感。
一.写什么
心里话就是真话，是自己的真情实感，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。
把“对谁说，”“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来。
下批改作业?
妈，您笑一笑好吗？
二．写好文章开头点题式：
开门见山，直入主题，写出我要对谁说的心里话。
疑问式：
一提出疑问的形式，引出要说的心里话。
爸爸、妈妈你们能否真正倾听我的心里话？
描写入题：
例已经是深夜了，周围静极了。
已经很疲倦的妈妈还在灯巧用修辞，展示风采例：
笑，是春天的阳光；
笑，是夏天的清风；
笑，是秋天的云朵。
妈写好文章的结尾：
【篇三：
五年级上册写人作文】
“百字作文”创始人
教育学院二附小五年
（2）班陈慧凌
什么？
你不知道何捷是谁？
你多少年没看报啦？
他可是“百字作文“的创始人啊。
对！
他就是我的班主任——何捷老师。
何老师衣着总是给人以轻松的感觉：
上身穿印花t恤，下身穿牛仔短裤，偶尔也在腰间挂个腰包。
夏天他留短发，冬天他留长发，用同学们的话说，这是“夏天像刺猬，冬天像狮子”，你还别说，这比喻挺恰当的。
他从三年级接手管理我们班，还兼做我们班的语文老师。
一堂课下来，教室里总是笑声不断，同学们从上第一堂语文课起，就爱上了语文，喜欢上了作文。
何老师的教学有个特色，他让大家每天写一篇“百字作文”。
所谓“百字”，意思就是“一百字”的作文，就像写日记一样，每天用百字记录生活中的点点滴滴。
我们天天写，渐渐地，大家不再惧怕作文。
当老师布置作文作业时，不再有人叫苦连天，反而还有人欢呼起来，这可都是何老师的功劳啊！
不过，由于这个“百字作文”，还曾经闹出一个误会呢！
一位老师听说我们班天天写“百字作文”，立刻把这件事写成演讲稿，要在周一的升旗仪式上表扬我们班这种热爱写作的精神。
到了周一，那位老师在主席台上说：
“……五年
（2）班的学生，天天坚持写一篇作文……”这篇稿让别班的同学听了，都目瞪口呆；
我们听了却哭笑不得，少了关键的“百字”，谁受得了？
除了“百字作文”，何老师的游戏作文课更是有特色，还上了报纸呢！
就拿“多味白开水”来说吧，实验的材料有：
白开水，不同口味的零食。
我们先吃甜味的零食，再喝下白开水，此时的水，是甜的；
过了一会儿我们再吃咸味的零食，此时的水，又变成咸的了……我在课堂上，尝到了各种以前从未尝过的水，一堂课上可以收获这么多，真是获益匪浅啊！
点评：
一个老师的教学行为能让学生们津津乐道是一种难得的幸福！
指导老师：
何捷
符号王国之旅
福州教育学院二附小五
（2）陈晓源
这天，妈妈又给我新买了许多涂改带，我可高兴了，在作文上这儿涂涂，那儿改改，好不痛快。
突然，我好象被人打了一棍，晕了过去……“现在的小孩真是懒惰，写完作文都不修改，真不象话！
”一阵说话声把我吵醒了，我正躲在一个井盖下，我莫名其妙地从里面爬
了出来，发现四周都是长的十分奇怪的人，我赶忙上前寻问这到底是哪。
“你不知道呀，这儿是修改符号王国！
”一个胖的跟西瓜一样，头上顶着一个可爱的小辫儿的女孩说。
“我怎么没听说过呀！
”我奇怪地问。
“要不我带你到处走走？
我可是这一带有名
的导游！
”胖女孩拉起我就走。
我好奇地跟了过去。
“我名叫删除。
”女孩边走边说，“平时只要小朋友们在写作文的时候，多写了几个字，就可以用上我把它们删掉。
在文章中，你觉得那个字是多余的，就用我圈住这个字，就表示它
没有用了，不存在了！
她指了指迎面走来的一位长得像倒过来的数字2的符号说：
“他叫颠倒，写作中，你把词语写反了，比如：
生活?
写成了?
活生?
，就可以把他画上去，就表示已颠倒前后的顺序。
”这时，一个三角形急匆匆地跑了过来，差点儿撞到了我们，我诧异的问道“这不是三角形么，怎么跑到你们王国来了？
”删除解释说：
“他可不是三角形，他是我们的死对头——恢复！
凡是你们在写作中，用上了我或者我这一类的修改符号，后来，又觉得不妥，再加上他，
就表示我们全部作废，恢复原状啦！
“你们好！
”一个酷似删除的小姑娘跑了过来，她比删除多了两条天线。
她笑眯眯地向我们打招呼，我怎么觉得她的声音这么熟悉，“我是替换，你们在写作文的时候，想把一个字替换为另一个字就可以用到我，在我的两个小辫儿之间写上正确的字，就表示已经换了过
来。
“唉。
”小姑娘突然叹了口气。
怎么？
”我们问。
“最近，涂改带渐渐盛行起来，小朋友们特别喜欢?
吐?
这些恶心的白痰。
有的时候，还偷懒，直接?
吐黑痰?
----用水笔在文字上乱涂一通，作文的卷面别提有多难看了！
”我惭愧地低下了头，她接着说：
“更可怕的是，有的时候
一整段话写错了，就用涂改液?
呕吐?
出一大滩的?
乌水?
，真恶心！
“再见了！
”我实在没法和他们走在一起，我太对不起这些符号们了！
有着工工整整的符号不用，却不停地用着这些碍眼的涂改带，我们真是生在福中不知福啊！
想着想着，我竟回
到了现实世界中。
可是我怎么也忘不了符号王国的旅行经历。
评语：
多么令人难忘的旅行啊，赶紧用上正确的修改符号吧，别再让你的作文一团糟啦！
指导：
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