上海浦东新区六校届九年级联考语文试题Word下载.docx

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D．全词首尾写实，中间写虚，虚实对比，突出了词人内心的无限感慨。

（三）阅读下文，完成8—10题（8分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

8．本文的作者是宋代的（姓名），初中阶段我们还学过他的作品《》。

（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

10.下列对文章的赏析不恰当的一项是（3分）

A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；

写人，又突出了一个“闲”字。

（四）阅读下文，完成11—14题（12分）

副使失物

李士衡①，使高丽②，一武人为副。

高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。

时船底疏漏，副使者以士衡所得丝帛藉船底，然后实己物，以避漏湿。

至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。

副使仓皇，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。

注释：

[李士衡]北宋人，当时为官。

[高丽]古国名。

11．解释下列句中划线的词（4分）

（1）李士衡使高丽（）

（2）副使者以士衡所得丝帛藉船底（）

12．用现代汉语翻译下面句子（3分）

既而，点检所投，皆副使之物。

。

13.文中表明李士衡对高丽人“赠遗之物”的态度是（用文中的话回答）（2分）

14．短文讽刺了“副使者”（3分）二、现代文阅读（40分）

（一）阅读下文，完成15—19题（20分）

空难“见证人”——黑匣子

（1）空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。

人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。

它可以给调查人员提供证据，帮组他们了解事故的真相。

（2）实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。

这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。

（3）媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。

航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。

（4）黑匣子由两个设备构成：

飞行数据记录仪和舱声录音器。

它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。

黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。

数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。

舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。

黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。

（5）黑匣子是由澳大利亚人戴维·

沃伦博士发明的。

戴维·

沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁。

20世纪50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：

制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事原因。

他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘录，并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。

直到5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。

（6）黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。

一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。

法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。

（7）黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。

包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。

黑匣子能排除磁场干扰，能在1100℃的火焰中经受30分钟的炙烤，能承受2吨重的物体挤压5分钟，能承受海平面以下6069米的海水压力，能够在汽油、机油、油精、电池、酸液、海水中浸泡几个月。

总之，它能在许多恶劣的条件下依旧安然无恙。

所以，一般飞机失事后，黑匣子还是能完好无损，成为最关键的“证人”。

但黑匣子的功能并不像你的手机那样强大。

马航MH370事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。

当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。

（选自《读者》2014年第10期，有删改）

15.请根据第

（1）—（4）段内容，概括说出什么是黑匣子。

（4分）

16.为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了哪些措施？

（6分）

①

②

③

17.文章第（5）段讲述戴维·

沃伦博士的故事，有何作用？

18．分析“它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的”一句中“任何”的作用。

（2分）

19.下面对文章内容理解和分析正确的一项是（）（4分）

A.舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对事故原因做出正确的分析。

B.飞行记录仪发明出来之后，立即引起了广泛关注，5年之后在英国和美国开始投产。

C.第（7）段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣子的坚固。

D.马航MH370事件之后，各国都升级了搜集航空数据的手段。

（二）阅读下文，完成20—24题（20分）

青花瓷瓶

（1）雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。

绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。

偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。

在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。

（2）突然，有人敲门，声音极轻。

他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。

他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。

敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？

他迟疑着打开门。

雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。

厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。

（3）“孩子，你要当东西吗？

”他问。

（4）“我，我……”小男孩□□□□半天，也没说出什么来。

（5）“那你要做什么？

”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。

“哦，孩子，进店说吧。

”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。

他的两只手仍在怀里揣着。

老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：

“孩子，那你究竟来做什么呢？

”

（6）“我……我妈病了。

”男孩低着头，怯怯地说。

（7）当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：

“你是来跟我借钱？

（8）“噢，不，不，我不是。

”男孩显得□□□□，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。

家里没钱，我想……我想把这个当给你们。

”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。

（9）男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。

（10）老板接过红盒子，慢慢打开。

“啊！

青花瓷瓶？

你是从哪儿并来的？

”老板眼睛盯向男孩。

（11）老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：

“在哪呢？

快让我看看。

哇，这么漂亮的青花瓷瓶。

”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：

“是我家的，是我爸爸留下来的。

（12）“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？

”老板问。

男孩目光暗淡，说：

“我爸老早就去世了。

（13）“那，是你妈让你来当的吗？

”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。

男孩低下了头，半天才说：

“不，不是，我妈不知道。

”老板疑惑地盯着男孩：

“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？

（14）男孩流泪了，默默地点头。

（15）老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。

老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。

老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：

“你要做什么？

你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：

“我已经仔细看过了，没问题。

把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。

”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘□□□□地边看边向屋里走去。

（16）老板笑了，回过头来对男孩说：

“孩子，瓷瓶我们留下了。

这些钱拿回去给你妈治病。

不够的话，你再过来拿。

（17）男孩不解地看着老板。

老板说：

“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。

”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。

（18）外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，□□□□。

老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。

（19）男孩再也没来。

（20）又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。

当东西的，赎东西的，出出进进。

（21）一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。

20．在文中的“□”内填入适当的词语，确切的一项是（3分）

A．局促不安半信半疑耀眼刺目支支吾吾B．耀眼刺目支支吾吾局促不安半信半疑

C．半信半疑耀眼刺目支支吾吾局促不安D．支支吾吾局促不安半信半疑耀眼刺目

21.阅读全文，简要概括本文的故事内容。

（3分）

22.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，但文中有伏笔暗示了青花瓷瓶是假的，请概括其中两处。

（1）

（2）

23.第（15）段画线句采用了、描写，其作用是（5分）

24.对于文中“雪”的描写，分析不恰当的一项是（3分）

A．文章开头对雪景的描写，不但交代了事情发生的时间，也突出了老板安逸闲适的生活状态。

B．第②段的描写可以看出雪下得很大，而小男孩衣服单薄，更衬托出小男孩身体瘦弱，生活艰辛。

C．第

段中对积雪融化的描写，烘托了小男孩的心理，老板的亲切逐渐化解了他内心的紧张不安。

D．第（18）段的雪景既表现了老板帮助孩子后的愉悦心理，也表达了对小男孩走出生活阴影的期待。

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成25——27题（11分）

“提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。

”今年被首次写入政府工作报告。

浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。

近期学校将举行了“书香校园”活动。

请你完成以下任务：

25.宣传读书活动（4分）

下列哪一副对联适合作本次活动的座右铭？

请简述理由。

A.白发高堂游子梦，青山老屋故园心。

B.板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。

D.春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。

选择：

理由：

26.调查读书现状（4分）

读书现状调查表

调查项目年级

七年级

八年级

九年级

1.每天每人可自由阅读的时间

1.5小时

1.2小时

0.5小时

2.经典书籍在阅读中所占比重

7.8%

15.6%

31.2%

3.平板电脑智能手机阅读方式

40.6%

30.6%

20.6%

下列对表格的信息理解不正确的是

A.随着年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。

B.经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。

C.电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。

D.随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。

27.探讨读书话题（3分）

请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。

（字数不超过60字，注意语言得体）

甲同学：

面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。

乙同学：

现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。

丙同学：

我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法读。

选同学。

建议：

四、作文（60分）

28．题目：

有种幸福在心间

要求：

（1）字数在600字左右。

（2）请不要写成诗歌。

（3）文中不要出现真实的校名、人名等。

（4）注意卷面整洁，字迹端正。

2015学年度第一学期初三语文月考答题纸（9月）

题号

第　一　部　分

第二部分

成绩

一、文言文

二、现代文

三、综合运用

写作

（一）

（二）

（三）

（四）

得分

请将选择题的答案涂写下面的格子里：

7．[A][B][C][D]10．[A][B][C][D]19．[A][B][C][D]

20．[A][B][C][D]24．[A][B][C][D]26．[A][B][C][D]

（一）默写（请注意编号顺序，不要将默写内容写错位置）1．2．

3．4．

5．

（二）古诗词理解

6．

7．请在选择题栏内答题

（三）课内文言文阅读

8．

9．

10．请在选择题栏内答题

（四）课外文言文阅读

11．

（1）

（2）

12．

13．

14.

15．

16．①

③

17．

18．

19．请在选择题栏内答题

20．请在选择题栏内答题

21．

22．

（1）

（2）

23．

24．请在选择题栏内答题

25．

26．请在选择题栏内答题

27．同学建议：

第二部分写作

100

200

300

400