盘发造型课程标准Word文件下载.docx
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通过实践取得相应的职业资格证书。
2（采取灵活的方式来组织课堂教学:
通过分组学习、角色置换教学等方式来强化学
生的参与度，使学生不仅成为教学活动的目标主体，而且成为教学活动的实践主体。
四、课程基本目标
1.知识目标:
掌握发型的盘卷设计原理，发型的基础操作知识，运用发型设计理念创作人物造型。
2.职业技能目标:
使学生掌握生活及新娘盘发技巧、晚装设计技巧，掌握基础盘发手法及组合运用手法，在实际操作中运用所学知识、独立完成简单发型，并配合整体人
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物表现需要达到独立设计能力。
3.职业素质养成目标:
培养学生审美素养，提高学生发型动手操作能力，人物造型创作能力。
4.职业技能证书考核要求:
无
五、先修课程
六、教学内容及学时安排丄•课程主要内容说明
本课程共计112学时，《发型设计一》理论:
26实践26《发型设计二》理论:
30实践:
30
教学重点:
掌握基础发型操作技巧，根据不同人物设计需要，变化发型设计内容，提高发型在人物形象设计的作用。
教学难点:
发型的实际运用，根据不同的人物形象表现要求，具体设计发型，实际真发的操作，发型的创新与自我独立设计能力。
《发型设计一》第一章美发基础
课时：
5学时
教学目的与要求：
了解设计美发发展历史,
工具的认识教学重点：
了解该门课程在专
业学习中的重要性，掌握美发的基础知识教学难点:
发型的历史变化过程与现代发型的联
第二节发型设计技法
（一）
课时:
10
教学目的与要求:
理解发型的操作原理基础技法，掌握盘发的基础操作技术教学重点:
掌握实际卷发技术并提高基础造型能力与表现能力教学难点:
根据不同的发型造型变化的技术风格
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第三节:
发型设计技法
（二）
10学时
了解包发设计特点，并掌握实际基础的操作设计如何在实践中运用
包发发型设计的技术特点
不同的包发的造型方法技术手法
第二章不同的发型特点与设计技巧生活发型课时：
15学时
使学生了解不同发型设计特征及基不同表现形式教学重点：
发型设计的基本表现形式和具体的表现方法教学难点:
不同发型的造型风格特点第二节生活职业发型组合
（二）
使学生了解古典发型设计的特征基本表现形式教学重点:
古典发型特点
根据人物的变化掌握发型的造型技巧
第三节现代新娘发型组合
（一）
使学生了解掌握现代时尚不同的综艺发型造型风格教学重点:
不同特点的发型的变化技巧
对人物的特点分析现代发型的技术变化
第四节古典新娘发型组合
（二）
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第五节晚宴发型组合
使学生了解掌握古典发型造型技术风格教学重点:
提高学生的创作思维与发型整体造型能力教学难点:
古典发型设计特点、发型与人物的整体搭配
第三章艺术人物发型设计一创意发型
（一）课时：
造型组合测试
创意发型造型
（二）
第二节摄影造型设计
（一）
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第三节人物摄影造型设计
（二）
《发型设计二》第一章卷发与吹风造型课时：
4学时
了解设计的概念，实际真发的卷发技术特点教学重点：
了解该门课程在专业学习中的重要性，掌握真发卷曲设计的基本概念
不同发质的技术的卷发处理
第二节卷发造型实操练习
第三节吹风造型
了解吹风设计原理，实际真发的吹发技术特点
教学重点：
了解该门课程在专业学习中的重要性，掌握实际真发吹风操作过程教学难点:
不同发质的技术的吹发技术处理
第四节练习吹风造型
了解吹风设计原理，实际真发的吹发技术特点教学重点：
了解该门课程在专业学习中的重要性，掌握实际真发吹风操作过程
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第二章现代新娘发型
理解造型特点，掌握设计的操作技术教学重点:
掌握实际新娘造型能技术与实际模特表现能力教学难点:
根据不同的人物造型变化造型技术风格
第二节现代新娘发型练习
第三节古典新娘发型
理解古典新娘造型特点，掌握设计的操作技术教学重点:
掌握实际古典新娘造型能技术与实际模特表现能力教学难点:
根据不同的人物造型变化造型技术风格
第四节古典新娘发型练习
练习根据不同的人物造型变化造型技术风格
第三章晚宴发型
了解晚宴发型设计特点，并掌握实际模特的操作设计如何在实践中
、—□□
15用
晚宴发型设计的技术特点操作过程教学难点:
不同的晚宴造型的时尚变化
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造型方法
第二节晚宴发型练习
8学时
练习不同的晚宴造型的时尚变化造型方法
第四章主持人发型设计
4学时教学目的与要求:
使学生了解主持人设计特征及基本表现形式教学重点:
发型设计的
基本表现形式和具体的表现方法教学难点:
主持人不同头发长度的实际变化技术
第二节:
主持人发型设计练习
第五章:
发型头饰假发的运用
使学生了解假发的基本表现形式及技巧教学重点:
发型佩戴特点技术运用
根据人物的变化掌握不同假发发型的造型技巧
发型头饰假发的运用练习
发型佩戴特点技
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术运用
练习根据人物的变化掌握不同假发发型的造型技巧
2.课程组织安排说明
组织学生真人真发实际操作，相互组织学生选择模特，设立主题操作内容，表现教学设立的重点。
以演示讲解教学模式突出重难点，多媒体课件图片直观讲授。
3.课程教学内容，专业课程（含课内实践）
七、教学方法
多媒体教学法、演示法、练习法、项目教学法、分析图例法、情景分析法
八、教学评价建议
1.期末考核评价及方式:
要求书写发型造型设计方案，然后实操动手设计制作出实物，展示自我作品，点评他人作品。
2.教学过程评价:
要求课代表每个月提交一份教学过程评价报告，并每月进行一次实操测试，以便实时监控教学效果，及时修正教学过程中一些不利的因素。
3•集中实训评价（可参照以下表格进行评价）
序号任务模块评价目标评价方式评价分值丄实操测试操作准确，符合造型要求。
互评、自评、教师5
点评2•书写发型造型方案符合实际，人物造型定位准确，自我阐述、教师点5
设计方案采用的操作手法合理实用。
评
4.课程成绩形成方式:
平时40%,课程设计60%,评定该课程成绩。
九、课程主讲教师和教学团队要求说明
十、课程教学环境和条件要求
（-）发型教学与实习所需场地面积（以35人为例）
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2丄•理论教学场地（60m）
有良好照明条件，有上水（冷、热）、下水，通风条件良好，备有35套桌椅，讲
台、黑板、电化教学设备齐全。
2•实习操作场地
2
（1）美发室2间（各100m）,各容放20张美发镜台。
（-）
室内设施、设备及工具用品
—、课程建设等级说明
十二、教学资源的利用
丄•使用教材：
《美发与造型》，编着:
黄源，出版社:
高等教育出版社，版别2002年7月，第2版。
2•实验教材：
《实训指导书》，编著者:
赵宇，出版社:
校内教材，版别:
2008年5月，第1版。
3•参考书：
《盘发造型技艺》，编著者:
刘文华，出版社：
中国商业出版社，版别:
2007年6月，第2版。
4.多媒体资源:
中国美容美发网、专业书籍。
5.实验（训）室利用：
美发专业实训室。
6.校外基地利用：
编制人：
编制单位：
编制日期：
审核人：
教学单位负责人：
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