高中语文学业水平测试+专题十二+文学类文本阅读第一节学业水平过关+Word版含答案docWord文档下载推荐.docx
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再说，我早就想跟你一起吃顿饭了。
费了九牛二虎之力，我终于与父亲达成协议：
偷偷在那家酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。
这样，我就既能够不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。
父亲勉强同意，路上还一个劲儿嘱咐我别点菜，就要两盘水饺，一人一盘，聊聊天，多好。
到了酒店，小包间正好被安排在朋友义不容辞的大包间的隔壁。
我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说，等菜上来，你慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回。
父亲说，那你快点儿！
还有，千万别说我在隔壁啊！
我笑了。
父亲像刚刚进城时的我一样，拘谨。
做东的朋友一连敬酒三杯，嘴里滔滔不绝。
我念着隔壁的父亲，心里有些着急，说，要不我先敬大伙儿一杯酒吧，敬完我得失陪一会儿，有点事。
朋友说，还没轮到你呢！
我急了，说，我爹在隔壁。
满桌人全愣了。
我说，今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来。
让他过来坐，他死活不肯。
现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。
朋友们长吁短叹，说，你爹白养你这个儿子了——你这算什么？
在隔壁弄个单号？
还愣着干什么？
快请他过来啊！
我说，他肯定不会过来。
如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。
朋友说，那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？
我拗不过他们。
朋友们全体离席，奔赴隔壁。
推开门，我愣住了，房间里只剩一个埋头拖地的服务员。
我问，刚才那位老人呢？
服务员说，早走啦！
你点的菜，也都被他退啦！
不过，他打包带走一盘水饺，说想让乡下的老伴尝尝城里的水饺。
我们沉默良久，不知该说什么……
（选自《小小说选刊》2012年第4期）
1．对小说第五段（“和父亲喝了一会儿茶……早就想跟你一起吃顿饭了”），以下理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．我在招待父亲时，朋友电话来催，我不想把自己的父亲一个人留在家里，想带父亲一起与朋友小酌。
B．父亲起初不愿意与儿子赴约的原因是儿子的圈子都是有文化的，而自己一个乡下人，没有什么文化。
C．我觉得父亲给自己送来烧饼，作为儿子的自己连顿饭都不管，老家的人肯定会在背地里说他骂他。
D．父亲反复推辞儿子的挽留，可以看出父子两人都是很讲诚信守约的人，我也是一个很孝顺的人。
解析：
“可以看出父子两人都是很讲诚信守约的人”错，可以看出父亲是一个拘谨、节俭的人。
答案：
D
2．下列对文本中内容的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．小说开头时，“我”接过父亲送来的纸箱，耳朵旁边还夹着手机跟朋友回着话，刻画了“我”世故，对父亲的到来并不觉得有多激动。
B．“老家距城里不过两小时车程”中“不过”说明“我”觉得父母送烧饼也是应该，同时也对自己总也不回老家的行为表示了内疚。
C．与父亲最终达成的协议是让父亲就在“我”聚会的酒店里另开一个小包间，这样“我”既陪父亲吃了一顿饭，又不驳朋友面子。
D．听说“我”的父亲就在隔壁，朋友们非要相邀并敬酒，“我”却万般推辞，表现了“我”看重朋友情义，也说明“我”很了解自己的父亲。
“表现了‘我’看重朋友情义”错，应该是“表现对父亲的尊重”。
3．小说的标题“隔壁的父亲”有一定的含义和作用，结合你对小说的阅读，谈谈你的理解。
答：
____________________________________________________
_______________________________________________________
示例：
“隔壁的父亲”既是小说的标题，又是小说极力塑造的一个重要人物形象，其中“隔壁”又隐含着“隔阂”的意味。
小说主要叙述了“我”为挽留父亲吃饭又要参加朋友饭局而与父亲达到协议——让父亲就在自己与朋友聚会的隔壁包间吃饭，这是小说的主要情节，小说标题与这一主要情节一致。
“我”与父亲相距不远，但很少回乡下去看望父母，倒是让父亲来给他送烧饼，父子之间的情感明显是有了的“隔阂”，这是小说标题所揭示出来的。
最后，读者通过“隔壁的父亲”这一标题，似乎可以看透都市人与人之间关系的无奈与虚伪，“我”也与老实质朴的父亲之间有着强烈的人性反差，这些都深化了小说的主题与现实意义。
（意思对即可）
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
（导学号56070021）
花开代表我爱你
小 哑
回乡小住，正是人间四月天，天气却时风时雨，总也不够暖和，家乡的桃花梨花也因而开得冷冷清清，在轻阴灰白的天空下，像一场没有张罗好的婚礼。
就在这样的气氛里，院子大门前的樱花树渐渐打起了深红的花苞。
可惜的是，从去冬以来一直持续的干旱，让这些密匝匝的花骨朵看上去毫无水色。
但我每天从门口进进出出，都密切地关注着它们的变化。
因为，这是我送给母亲的树。
三年前的春天，我拜托老家的朋友找了两棵花树，一棵玉兰，一棵樱花，种在刚刚修好的院门前。
很遗憾，只有樱花树活了下来，且已经过了花期，看上去实在没什么特别之处。
我开始有些担心，实用至上的思维习惯，不会让母亲觉得这棵树很无用吧？
从前家里的菜地有两棵银杏，其中一棵就是母亲让人砍掉的，既不会结果，又不能眼见它迅速成才，这树就变成了碍事的东西；
另外一棵在我的挽留下勉强保命，却只能斜着身子了。
我有点后悔没有给母亲找一棵好果树，却也期待下个春天赶紧来临，好让母亲看看，这花在开放的时候是多么了不起。
我在城市的公园里已经见惯，母亲却还从未见过。
第二年春天，天气刚刚暖和，我就几次三番打电话回去，询问樱花开了没有，得到的回答总是，还没有，估摸得过几天。
最后，终于，弟弟给我传来了一组照片。
是他用手机拍的，像素很低且走了色，却依然能感受到它的奔放热烈：
枝枝桠桠上，花团锦簇，与山乡僻野的花，完全不是一路开法。
但对我来说，重点却并不在此。
而是相片中，我的母亲坐在花树一侧，脸上洋溢着与那一树繁花恍如一体的笑容，单纯，灿烂，安详，好像她从未在生活中受过苦，也从来没有过忧愁。
我知道，母亲是在对着我微笑，那笑容是在告诉心急如火烧的我，她看见了樱花盛开，收到了我的心意。
看着相片，想象母亲——一位乡村老太，特别收拾停当，郑重其事坐在花树前，让弟弟拍照给我看，真是温暖异常。
而我对她的全部的心意，也的确包含在那一树繁花的祝福中：
爱，希望，时光中不能忘却的美好。
这是樱花树在我家的第三年，我休假回乡的时间正是它的花期。
虽然气候异常，但只要到了时间，总归是要开的。
开始是零星几朵，忽有一天气温骤升，所有的花骨朵一天之内全部打开。
那种铺张奢靡的景象，真仿佛它是花中豪门。
这一团明亮的粉色光焰，在春风里燃烧，照亮了门前灰白色的水泥台阶。
我的母亲进出大门之际，都会忍不住惊呼：
“看这花开得多——好——！
”
偏偏此时我又无心赏花了。
这次回乡带了两岁的女儿，开始还活蹦乱跳，几天之后因为感冒蔫儿下来，黏人不已。
母亲百般讨好她，总被毫无缘由地拒斥。
不让母亲抱，不让母亲喂饭，不让母亲给她穿鞋，甚至东西掉了也不让母亲去捡。
所有这些事必须由我这个妈妈亲自完成。
我甚至无暇顾及母亲会不会因此失落，因为我觉得自己随时都要“死机”了。
原本特地带了相机回来，准备在花前好好给母亲拍些照片，此时也被置于脑后。
樱花树明艳灼灼地燃烧了几天后，颜色渐渐黯淡下来，天气又突然变冷，它便很快被雨打风吹去了。
寥落的花瓣落在阶前，我想着我还没有给母亲拍照，心里很是遗憾。
其实，我一直都在想这件事，只是没有来得及做。
等我回到北京，整理相机，却发现里面有几张母亲坐在樱花树前的照片，母亲穿着她的红毛衣，眼睛眯着，拍得并不太好。
我从未为她拍过这些相片，这是怎么回事？
我细细地回想，推测，想起花开的那几天，舅妈曾经上过我家。
最大的可能就是，母亲趁着中午我们午休，拿了我的相机请舅妈给她拍照，拍完后又放了回去。
也就是说，她既想在那一树繁花前留影，又不想打扰到我。
我没有再问母亲。
无论如何，我已收到了她的心意，会把春天和她一直带在身边。
4．下列对小说中母亲这一人物的分析，不恰当的一项是（ ）
A．母亲生活在农村，有实用至上的思维习惯，不喜欢美丽的樱花，体现出农村老人不懂审美的特点。
B．女儿多次打电话询问，为免除女儿的担心，母亲在花下照相，表现出母亲明白了女儿对自己的心意。
C．面对因病黏人的外孙女，母亲百般讨好，虽遭拒斥，仍想帮女儿减轻负担，体现了母亲对女儿的爱。
D.母亲不想打扰午休的女儿，不声不响地让“我”的舅妈为她照相，说明母亲默默地为女儿着想。
“实用至上的思维习惯”过于夸大文本原意，同时母亲也不是不懂审美。
A
5．下列对小说有关内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A．“密匝匝的花骨朵看上去毫无水色”作者从樱花的花骨朵入手，借樱花因持续的干旱而毫无水色，写出了母亲因思念远在他乡的女儿而逐渐衰老。
B．“枝枝桠桠上，花团锦簇……完全不是一路开法”写樱花在“我”家盛开的情况，引出母亲在花下照相，为后文“我”想为她留张更漂亮的影像做铺垫。
C．“那种铺张奢靡的景象……照亮了门前灰白色的水泥台阶”此处的“铺张奢靡”贬词褒用，形容花开得非常繁密，引出下文母亲对樱花的夸赞与喜爱。
D．“樱花树明艳灼灼地燃烧了几天后，……它便很快被雨打风吹去了。
”樱花的凋谢给人以视觉上的落差，同时也表现出我没有给母亲拍照的遗憾。
花朵毫无水色与母亲逐渐衰老没有直接关系。
6．文章题目为“花开代表我爱你”，不仅包含女儿对母亲的爱，更让读者感受到母亲对女儿的爱，你是怎样理解母亲对儿女的爱的，请结合文章内容谈谈你的看法。
给予是爱，接受和理解也是爱。
文中的母亲对我没有轰轰烈烈的言语，却时时刻刻为我着想：
樱花绽放时，母亲为免除我的担心，在花下照相，表示收到了女儿的心意；
外孙女生病时，母亲不声不响地让“舅妈”将自己的照片留在女儿的相机中，可以看出母爱是静静的，母亲与孩子心有灵犀，母亲以不打扰儿女的方式，默默地为孩子做事，减轻孩子的负担。
樱花盛开不仅代表女儿对母亲的爱，更突出母爱的伟大与无私。
三、阅读下面的文字，完成7～9题。
那时候有多美
王璐琪
十年前的那个五月，我们班换了班主任。
外面下着雨，那个老师穿着茅草扎的蓑衣直屋，头上还戴着斗笠。
我们那里不是很偏南的南方，并不流行这身行头。
所以，当他立在教室门口严肃地看着我们时，嘈杂的议论声戛然而止，大家都诧异地盯着他看。
“今天的作文课，请描述你们的新语文老师，也就是我。
不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。
我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。
因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。
“写作不是闭门造车，要到田野里去！
”这是第二节作文课的内容。
孩子自然是喜欢玩耍的，当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。
不仅上作文课走出校门，而且平时的语文课他也常常不愿意在教室上。
我们会在长满芬芳的牧草的草坪上背苏轼的词，在潺潺的小溪边念余光中的《乡愁》……老师教我们唱一首民谣《那时候有多美》，他会弹吉他。
老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
半学期在“草园牧歌”中度过，我们在期中考试遭遇了“滑铁卢”。
除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。
孩子玩心大，在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？
忽略窗外的诗意？
成绩出来的那天上午，老师神色还是正常的，下午家长会前还安慰我们，不要灰心，总会有既有趣又能快速提高成绩的方法。
下午，全班同学的家长几乎都到场了，他们像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈盯着了。
当最后一个学生家长拿到分数条之后，他们纷纷举着自家孩子的分数条，以讲台和老师为中心，围得里三层外三层。
“中考”“升学率”“大学”，这些字眼出现的频率特别高。
很难说，老师是不是妥协了，期中考试后的语文课基本都是在教室里上的，可是有节作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。
那一天，阳光十分灿烂，风把一湖水吹皱了，波浪反射着我们，映在我们一双眼神略有些尴尬的眼睛里。
在老师讲述该如何描写湖的时候，一个平时就不怎么配合的同学站起来说：
“老师，没必要来这里，这个湖我们天天见，知道怎么写。
“可是湖水每一刻都是不同的呀。
光线不同，时间不同，季节不同，颜色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！
“老师！
我想回学校了！
”这个同学的语气明显急了，“我不关心湖水是什么颜色、什么气味，我只关心期末考试后还会不会再挨打！
”说完，他走了。
大部分同学陆陆续续也跟着走了。
老师脸上的表情有些无奈，甚至有些哀伤。
剩下的同学看着老师，老师也看着我们，风呼啸着从我们之间吹过，我们都有些摇晃。
老师看看我们，又望了望背影逐渐模糊的离去的同学，说：
“我们也回去吧。
”他低头走了。
从那以后，我们班再也没有在外面上过作文课，老师也开始在教室里给我们读作文、弹吉他。
不知谁还发起了“签名上书”的倡议，主要内容是反映语文老师讲课不达标。
这引起了教导主任的注意，他派过来几个人向学生询问老师平日里的表现。
大部分想提高成绩的学生提出了自己的质疑。
“可能他是一名好的作文老师吧，但不是一名好老师。
”一名学生如是说。
一小部分学生，包括我在内，在大家的“举报”面前沉默了。
我们时不时会有目光交流，却没人站起来替老师说一句话。
学期快要结束的时候，老师向我们辞行。
他走得很突然，一如他来的时候那样，只不过没穿蓑衣，而是穿着西装，打着一条草绿色的领带。
这抹清亮的颜色使我想起他来时的那个雨天。
他是微笑着向我们告别的，大家心里都有鬼，不敢抬头看他的眼睛。
后来，听到讲台上毫无动静了，大家抬起头才发现，他走了。
后来，我偶尔也会来母校附近的那片湖泊转一转，看一看阳光下湖水的颜色，这才发现，原来老师说的是真的。
这片在我们曾经看来不变的湖泊，确实一年四季都不同：
春季的水是嫩绿色的，夏季的水是碧蓝色的，秋季的水是深蓝色的，冬季的水是冰蓝色的。
而且，雨天湖水散发着淡淡的白色雾气，细密的水蒸气里有青草的香味。
（选自《中国校园文学》2015年第21期，有删改）
7．下列对标题中“美”的理解，不正确的一项是（ ）
A．“美”是指同学们在教室外“草原牧歌”式语文教学中体验到的新鲜、自由、有趣和诗意的美好感觉。
B．“美”是指在老师新颖、开放的教学思想和方式的引导下，同学们的学习兴趣被激发，都能积极快乐地投入到学习之中，共同唱响学习之歌的美好向上氛围。
C．“美”是指别具一格的语文课满足孩子玩心大的特性，遵循语文教学的特点，给学生带来的语文学习的快乐和成功。
D．“美”是指湖、田野、草坪、小溪边等校外大自然语文教学坏境的美好景色。
“满足孩子玩心大的特性”错。
C
8．“因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。
”联系上下文，谈谈“麦草的清香”有哪两方面的含义。
新来的语文老师穿着蓑衣，蓑衣是由麦草编织而成的，所以老师身上带有麦草的清香；
新来的语文老师让我们根据他的形象写作文，他的课十分新鲜，给我们带来了前所未有的感受，在记忆中留下永远的麦草的清香。
9．请从修辞角度品析文中画线的句子。
当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。
用了比喻的修辞手法，将“头戴柳条编的花环”的我们比喻成自由的蒲公英，飘向大自然，极其生动形象地勾画出一幅师生共同在大自然中学习写作，体会最美的语言的图景。
四、阅读下文，完成10～12题。
六床病人
①她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。
忘了这是第几次认真地注视她，仿佛多年前，她在小小的摇篮旁注视着我。
②她的眼皮有些松弛了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷着。
脸上布着淡淡的褐斑，并不密集。
身体很瘦弱，然而腹部略有突起。
③之前的60年，她有着各种身份：
丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。
此刻，她只有一个称呼：
六床病人。
④医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。
是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步，还是她从来都没关注过它们？
⑤医生转身问我：
“她从前做过什么手术？
⑥“从前，从前……”我反复念叨着。
从前，我们在哪里？
⑦家乡的小砖房，一年四季潮湿漏雨。
没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。
她长年不吃早饭，只为省一点钱给孩子们买点儿营养品，尽管他们仍然瘦弱多病。
她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。
那是一个男主人长期在外地工作的家，一个有两个幼小孩子的家。
家的外面，有一个毕业班的孩子们在注视着她。
⑧她天性乐观，在房前屋后开垦几块空地，种了多样新鲜蔬菜。
生长蓬勃的各色蔬菜，给了我们许多乐趣和希望。
在最艰苦的日子里，我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。
她在县城唯一的书店里给我们买《科普大全》《儿童文学》《365夜故事》。
夜幕降临，孩子们在她悦耳的故事里入睡。
每到星期六，学生们聚集在简陋的屋檐下，听她讲解着一道道难题。
她是那么美丽，衣衫整洁而别致，皮肤白皙，眉眼如画。
⑨有时候，她也暴跳如雷，我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。
还有，因为我参加同学生日会的晚归，她拿衣架抽我的大腿，大声地吼叫：
“你知道我养你们容易吗？
我一个人！
⑩“想起来了吗？
”医生问。
⑪我茫然。
印象里，她总是健康快乐的，像是钢铁不能摧垮，怎么会生病、甚至做手术？
⑫“两次生孩子都是剖宫产手术。
”突然，她小声地说。
⑬医生顿了片刻，点点头，无语。
⑭点滴打上了，每天四瓶，医生拿来表格，各种空格，密密麻麻。
人的一生，五分钟就在一张表格上填充。
身体的秘密，也在各种细致的检查后一点点显露：
脑部梗塞、肾囊肿、心肌缺血、贫血。
⑮我认真注视着她。
这个与我有着非同寻常关系的女人，曾经也是曼妙的女子。
几十年的岁月仿佛形成一个断层，中间有多少悲欢离合啊，依稀记得的却只有她的美丽和美好。
那些断层中间的日子，或者就是我们成长的故事。
（选自《广州日报》有删改）
10．关于这篇小说表述有误的一项是（ ）
A．第二段外貌描写突出母亲衰老瘦弱，病情严重的样子，为下文医生诊治做铺垫。
B．面对医生询问，母亲“一脸茫然”，说明她从未在意过自己的身体，对病情毫无察觉。
C．结尾段“断层”的含义是：
直到母亲病倒，子女才意识到完全忘记了对她的关心爱护。
D．文中写母亲的伟大，也表达了作为子女惯于接受母爱却疏于照顾她的内疚心情。
“完全忘记了对她的关心爱护”错，是不记得母亲的辛勤付出。
11．小说叙事采用了插叙的方法，结合小说中具体内容说说插叙的作用。
小说由医生询问以往病历引出对母亲往事的回忆，又以医生问话结束回忆，插叙自然，与上下文结合严密。
这段插叙续写母亲辛劳奉献的一生，是表现文章主题的最重要内容；
母亲以往的生活片段与当下医生的诊治通过插叙有机地联系在一起，行文周密，又突出了主题。
12．小说中的母亲有哪些美德？
结合自身实际谈一谈文中表达的思想感情对你有什么启发或触动？
小说中的母亲勤劳节俭，爱子女、爱学生，乐观坚强，严格管束子女。
启发：
读了小说，我懂得了母爱是伟大的，但不能只惯于接受母亲的奉献，她也时时需要儿女的关爱，否则在母亲病倒之后才知道内疚和心痛，为时已晚。
赠送语录
1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
3、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。
如果我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信？
4、恋爱就是这么突如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不可思议百转千回。
5、爱情只是宿命摆下的一个局。
6、幸福是什么。
幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。
7、我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。
蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。
终于了悟了那埋藏已久的心。
于是，我轻轻的笑了。
8、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。
9、爱情如果只剩下同情，就算回到身边，又有何意义？
10、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。
11、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。
12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
13、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
14、结婚时，会说“我愿意”。
愿意什么呢？
不是愿意爱你，而是愿意只爱你。
不是愿意和你在一起，而是愿意只和你一起。
不是愿意得到你，而是愿意为你而放弃别人。
不是愿意接受幸福，而是愿意给你幸福。
这句“我愿意”，是个天大的承诺，代表唯一、忠诚和责任……你愿意么？
15、希望的未来那么遥远，不想面对的将来总是不期而遇，对未来抱有不切实际幻想，以及对未来残酷认识不足，使人产生上面判断，对影响未来主要因素的变化判断准确，就能把握事物未来结果，采取行动应对，能使未来向好，既便困难到来，也会有所准备
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