高一物理教学计划范文参考Word文件下载.docx

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克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神。

结合物理教学进行辩证

唯物主义教育和爱国主义教育。

（二）课程具体目标

 1.知识与技能

 ①学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概

念和规律，了解物理学的基本观点和思想。

 ②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会

使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。

 ③初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及

对经济、社会发展的影响。

 ④关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领

域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

 2.过程与方法

 ①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研

究物理问题，验证物理规律。

 ②通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实

验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。

 ③能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一

些物理问题，尤一定的自主学习能力。

 ④参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理

原理和研究方法解决一些生活中的实际问题。

 ⑤具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交

流、合作能力。

 3.情感态度与价值观

 ①能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究

自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

 ②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，

勇于探究于日常生活有关的物理学问题。

 ③具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有

判断大众传媒有关信息是否科学的意识。

 ④有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚

持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。

 ⑤了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关

的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持

续发展做出贡献。

 ⑥关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有

将科学服务于人类的意识。

 三、教学内容

 1.选用教材：

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书物理1、2。

 2.具体内容：

 第一章运动的描述;

第二章匀变速直线运动的研究;

第三章相互作用;

第四

章牛顿运动定律;

第五章机械能及其守恒定律;

第六章曲线运动;

第七章万

有引力与航天。

 四、学生现状分析

 由于是刚接手的新一届高一，所以对每个学生的具体现状还不是很清楚。

从中考分数来看，有部分学生物理成绩是低分，而有学科特长的优秀学生要

尽可能去发掘他们的潜力，所以开学需要花一定的精力去了解学生。

 五、具体实施：

 1.精讲精练

 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。

作为教师首先

就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才

能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要

培养能力。

 精讲：

首先，概念的引入和讲解务必要清。

为此应该对重点的内容反复强

调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。

这也是课

改的要求。

教学时应注意：

①明确概念引入的必要性和事实依据。

②只有明

确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

③了解概念的种类（矢

量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），

以便用比较法教学。

若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概

括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

⑤定义的

语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。

⑥注意从定义式导出被定

义的物理量的单位。

其次，把握好进度，且勿图快。

尤其在难点的教学中，

要把握好进度。

不随意增加难度。

例题和习题的选择要慎重，应符合学生的

实际，对于程度非常好的学生，可以选择一些超前性的习题，而对于大多数

学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用，也就是说

例题也要分层。

而习题的讲解也绝对不能只管数量不管质量，要和例题一样

讲透，

 将最基本的概念和方法渗透到讲解中。

对于提高题，由于主要面对的是A

类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学

生，并且要结合精练。

 精练：

本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得

探讨的课题。

尤其体现在习题的练习和讲解中。

刚刚已经讲了练习的讲解计

划，下面是练习的计划。

本人此次作业和课堂练习题都打算在归类的基础上

分层，做到有纵有横。

课下作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决

不盲目图多，。

本学期还属于知识内容第一轮教学，所以平时作业打算以这样

的比例布置：

60%基础题，25%一般难度题，15%选做题（提高题）。

并且课堂

练习一般也按此比例进行。

适当时候稍加调整。

口头的课堂练习要给学生打

分，并计入平时分数，作为考评的依据之一。

课堂书面练习分层，把基础题

和稍难的题分开。

分批让学生在课上完成。

也就是在练习中也有台阶可下。

 2.及时的反馈

 上一学年的教学中，曾有多次由于没有及时的反馈信息，以至于对学生的

学习情况不了解。

结果只从小测验和作业中才了解学生的学习情况。

所以本

学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。

比如上课即时进行反馈性

的练习。

作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改

进。

对于学习有困难的学生要经常沟通。

有必要时候要进行家访。

 3.分层教学

 前面已经多次提到了分层，原因是比较复杂的。

由于传统，一般在高一、

高二年级物理还是比较得到重视的。

另外，由于会考的存在，使得保证会考

的通过率成了一个大问题。

但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考

而为选考，使得许多学生高中物理的学习似乎就是为了会考。

其次还有升学

率的压迫，使得许多成绩好的学生不选择物理。

这就是问题所在。

所以，我

从高一就开始分层，A类学生的选择标准有3条：

①物理基础好。

②各科发

展较均衡，成绩都比较理想。

③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物

理的兴趣要是这些课里最浓厚的。

这样就可以以高考要求来要求他们，而普

通学生就以会考要求来要求。

这样可以避免大锅饭端不平的现象和好学生吃

不饱的现象。

还有就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学

有的放矢。

 4.对于学习最困难学生的具体措施

 一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。

一发现问

题立即帮助他们解决。

对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使

他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

 5.教学反思教学改革教学重建

 由于是刚担任高中物理教学的工作，所以我肯定有很多地方存在问题，所

以教学反思教学改革教学重建这几个环节决不能打折扣，还应多听老教师的

课，与自己仔细对比，从中学习。

主动邀请老师听课指导，详细记好课后

记，平时多向老教师请教。

 6.提高一些女生的物理学习成绩的相关措施

 研究分析中考成绩发现男生平均分要比女生高近10分，所以女生学习物理

任重而道远。

 ①培养兴趣

 女生心理承受能力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习

兴趣淡化，能力下降。

因此，要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等

交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计

划，清除紧张心理，鼓励她们敢问、会问，激发其学习兴趣。

由于许多学生

缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取人盯人的策略，但是目的是交流和

鼓励。

教学中要发现她们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和

战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进行教学。

 ②指导她们培养适合自己的新的学习方法

 在学习方法方面，许多女生解综合题的能力较差，而且害怕难题;

许多女生

忽视上课听讲和能力训练;

大部分女生注重条理化和规范化，按部就班，但适

应性和创新意识较差。

因此，要让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导

听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价

转换、类比等物理思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习

他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。

必要的时候还要采取个别

辅导的方法。

要有针对性地指导女生课前的预习，便于听课时有的放矢，变

被动学习为主动参与。

 ③帮助她们举一反三

 由于课堂知识单一，大部分女生一般能听懂;

课后的练习多是直接应用概

念，她们能完成。

但因速度和时间等方面的影响，她们不大注意课后的理解

掌握和能力提高。

而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较活，与前面

的知识点又有很大联系。

因此，本学期教学中要让她们多练、多讲套题、类

题、变式题，对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到举一反三、触

类旁通的作用。

 以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同

样需要如此。

 7.作业中错题的订正。

 这是我需要检讨的，我批改完学生的作业本以后，基本上都是在课堂上讲

解，然后再让他们自己订正。

对于习题的订正情况的检查并不是做的很好。

本学年我要端正态度。

 8.平时多做练习题

 这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时

候如何渗透概念教学都是很有帮助的。

 9.师生关系

 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;

维持学生积极的学习态度;

使学生

保持对物理学科的学习兴趣。

要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困

难的学生。

 总结：

以上就是高一下学期物理教学计划的全部内容，小编高一新课程物

理教学计划能帮助到老师和同学们系统的学习物理，使物理的的学习更加轻

松!