Module 6 The Internet and Telecommunications 教学设计优质公开课外研版必修1精品Word格式.docx
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●教学目标
本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习,了解本课文中所出现的词汇,初步了解课文以及相关的背景知识,对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。
●教学地位
该部分共设计了三个活动,介绍与因特网相关的一些词汇及其基本含义,要求学生初步熟悉这些词汇,为进一步学习本模块的内容奠定基础。
●新课导入建议
Askthestudentstothefollowingquestionsandleadinthenewclass.
Whohasacomputerathome?
Whousesacomputersomewhereelse?
Whatdoyouuseacomputerfor?
●教学流程设计
导入新课。
→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”(见学案第70页)。
→学生就“美文阅读”进行讨论,统一答案。
→让学生快速阅读课文(见课本第52页),并完成“篇章结构”(见学案第70~71页)。
→师生共同讨论并统一答案。
→学生再次阅读课文(见课本第52页),并完成“语篇理解”(见学案第71页)。
→学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。
→学生再次仔细阅读课文(见课本第52页),进行深度理解,并完成“课文缩写”(见学案第71页)。
→
(对应学生用书第70页)
Ⅰ.篇章结构
阅读文章,完成下面表格(每空不超过3个词)
History
●1.________backto1969
●2.________awayforalltheircomputersto“talk”toeachotherthroughthetelephone(aUSdefenceorganisation)
●DARPANET,anetworkofcomputers,
3.________intobeing
●theNSFNETnetwork,4.________astheInterNetwork,startedin1984
●5.________upwiththeideaoftheWorldWideWebin1989(anEnglishscientist)
●6.________thefirst“webbrowser”,whichallowedcomputerusersto7.________documentsfromothercomputers(anEnglishscientist)
Present
●the8.________ofInternetusersrosefrom600,000to40millionwithinfiveyears
●thebiggest9.________ofinformationintheworld
●10.________ofmillionsofpagesofdata
【答案】 1.dates 2.developed 3.came 4.known
5.came 6.designed 7.access 8.number 9.resources
10.consists
Ⅱ.语篇理解
阅读P52的ReadingandVocabulary部分,从每题所给的3个选项中选出最佳答案
1.Thesecondparagraphmainlytellsusof.
A.thefirstcomputer
B.thestartoftheInternet
C.theusesofthenetwork
2.Fromthethirdparagraph,wecanconcludethat.
A.EnglishwillbereplacedbyChineseontheWebinthefuture
B.EnglishwillstillcontroltheWebinthefuture
C.ChinesewillbecomeoneofthemainlanguagesontheWebinthefuture
3.TheideaoftheWorldWideWebappearedinby.
A.1969;
DARPA
B.1991;
TimBernersLee
C.1989;
4.TheWorldWideWebisusedto.
A.storeimportantinformation
B.shareinformationwithothercomputerusers
C.carryinformationtoothercomputerusers
5.TheBESTtitleofthispassageis.
A.BernersLee,theInventoroftheWorldWideWeb
B.TheDevelopmentoftheInternet
C.TheUsesoftheInternet
【答案】 1-5 BCCBB
Ⅲ.课文缩写
用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写。
frommomenton;
datebackto;
access;
network;
becomeknownas;
comeupwith;
defence;
source;
develop;
design
TheInternetisthebiggest1.ofinformationintheworld,whichconsistsofmillionsofpagesofdata.It2.1969whenaUS3.organisation4.awayforalltheircomputersto“talk”toeachotherthroughthetelephone.
ThusDARPANET,a5.ofcomputerscameintobeing.ButitwasonlyusedbytheUSarmy.Thenin1984,theNSFstartedtheNSFNETnetwork,which6.theInterNetwork.LateranEnglishscientist7.theideaoftheWorldWideWebwhilehewasworkinginSwitzerlandin1989.He8.thefirst“webbrowser”,whichallowedcomputerusersto9.documentsfromothercomputers.10.,theInternetgrew.Withinfiveyears,thenumberofInternetusersrosefrom600,000to40million.
【答案】 1.source 2.datesbackto 3.defence 4.developed work 6.becameknownas 7.cameupwith 8.designed 9.access 10.Frommomenton
Ⅰ.词义搭配
1.contain A.anoccasionwhenacarorapieceofmachinerybreaksandstopsworking
2.accessB.tomakesomethingexistthatdidnotexistbefore
3.breakdownC.tomakeadrawingorplanofsomethingthatwillbemadeorbuilt
4.sourceD.ifsomethingsuchasabag,box,orplacecontainssomething,thatthingisinsideit
5.defenceE.athing,place,activityetc.thatyougetsomethingfrom
6.createF.acreationresultingfromstudyandexperimentation
7.designG.whensomeoneisofficiallyallowedtodosomething
8.documentH.therighttoenteraplace,usesomething,seesomeoneetc.
9.invention I.apieceofpaperthathasofficialinformationonit
10.permission J.theactofprotectingsomethingorsomeonefromattack
【答案】 1.D 2.H 3.A 4.E 5.J 6.B 7.C 8.I
9.F 10.G
Ⅱ.短语填空
godown;
beknownas;
consistof;
aswell;
fromthatmomenton
1.,IpromisedIwoulddobetter.
2.Itseemsthatthehousingpricewon'
tin2013.
3.Theclubmorethan200members.
4.Tomagoodplanatthemeeting.
5.JackieChenaninternationalmoviestar.
【答案】 1.Fromthatmomenton 2.godown 3.consistsof 4.cameupwith 5.isknownas
Ⅲ.句型背诵
1.TheycreatedanetworkofcomputerscalledDARPANET.
他们创造了一个叫DRPANET的电脑网络。
2.Itthenbecamepossibleforuniversitiestousethesystemaswell.
后来,这就使得大学使用这种交流系统成为可能。
3.BernersLeemadeitpossibleforeveryonetousetheInternet,notjustuniversitiesandthearmy.
贝尔纳斯·
李使得每个人而不仅仅是大学或军队使用因特网成为可能。
PeriodⅡIntroduction&
ReadingandVocabulary
(1)熟记学案中所列出的单词和短语。
(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。
(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。
(4)通过对本课文的理解,让学生学会写用英语表达观点相反的短文,以提高学生的书面表达能力。
该部分介绍因特网、因特网的兴起、万维网和万维网的发明。
通过学习,使学生了解有关因特网和万维网的知识。
读后练习和活动的设计旨在帮助学生检测是否正确获取了相关信息,是否增进了对它们的了解。
要求学生分小组讨论下列问题:
(1)HowmuchdoyouknowabouttheInternet?
(2)HowmuchdoyouknowabouttheWorldWideWeb?
然后,填写下列表格的第一部分(FillinthetablewiththethingsthatyouknowabouttheInternetandtheWorldWideWeb)。
Thingsyou'
veknownalready
Thingsyoudidn'
tknowbefore
→老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。
→让学生就“课堂互动探究”(见学案第72~75页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。
→让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出详细正确答案。
→老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。
→让学生再次阅读课文(见课本第52页),以加深对所学单词与短语的理解。
→让学生完成“自我评估”(见学案第75页)。
→布置作业。
“课时作业”(见学案第107页)和预习
PeriodⅢ
(见学案第75~80页)。
(对应学生用书第72页)
1.containvt.包含,包括;
控制,抑制;
容纳
ACDROMisaseparatediskthatcontainslotsofinformation.(教材P51)
CDROM是一个包含了很多信息的单独的光盘。
Eachboxcontainedtwelveheavybottlesofapplejuice.每只箱子装有12大瓶苹果汁。
Thebiglecturehallcancontain10,000people.
这个大报告厅可以容纳一万人。
contain/include
contain
通常用来指某容器盛有某物,装有某物;
还可指某种物质中含有某成分或含有其他物质,指作为组成部分而被包含或容纳在内。
include
通常表示把某事物作为其中一部分包含在内,在句子中常构成分词短语:
sth.included或includingsth.。
Hisschoolbagcontainsalotofbooks,includingacartoonbook.他的书包里有许多书,包括一本动画书。
Thisbookcontainsalltheinformationyouneed.
这本书包含你所需的一切信息。
【助记】
用contain/include的适当形式填空
①Thesevalleysgoldmines.
②Thebandplayedmanysongs,someofmyfavourites.
③Thelistmyname.
④Theboxalotofgifts.
【答案】 ①contain ②including ③includes ④contains
2.consistof由……组成
Itconsistsofmillionsofpagesofdata.(教材P52)
它有几百万页的数据组成。
consistof=bemadeupof由……组成
consistin(=liein)在于;
存在于……
consistwith与……一致;
与……协调
Successconsistsinhardwork.
成功在于勤奋。
Hisactiondoesnotconsistwithhiswords.
他言行不一。
Theteamconsistsof/ismadeupoftenmembers.
这个队由十人组成。
【提示】 consistof通常不用进行时,也不用被动语态。
完成句子
①一支足球队由几名队员组成?
Howmanyplayersafootballteam?
②国由多少个国家构成?
HowmanycountriesdoestheUK?
③幸福不在于你有多少钱。
Happinessdoesnothowmuchmoneyyouhave.
【答案】 ①does;
is;
madeupof ②consistof
③consistin
3.aswell也,还,又(常放于句末)
Itthenbecamepossibleforuniversitiestousethesystemaswell.(教材P52)
然后,大学使用这种系统也成为可能。
IamgoingtoAmericatospendtheholidays,and