河北省唐山市届高三上学期第一次摸底考试语文试题 含答案Word下载.docx

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（每点2分，意思对即可）

6.（6分）

①使故事情节增添了波澜，引发读者思考。

②和高书记的评价形成反差，突出照片的意义。

③更能彰显高书记对母亲的爱和对乡村的关注。

7.C（“只注重”“不关注”无依据）

8.D（原因概括不全，原文最主要的原因是“乡村能提供土地”）

9.（6分）

①通过政策引导，用科技手段，打造文化产业

②注重文化价值，要有充足匠心

③与乡村等其他领域合作，相互促进。

10．C

11.A（魏晋时没有科举制度，文中“同年”指年龄相同）

12.B（应为让人转交衣帽）

13.（10分）

（1）刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每年的粮食、用度都有丰余。

（劝、课、省、用、年各1分，意思对即可）

（2）陈敏进犯扬州，带兵准备西进，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨伐陈敏的重任交给他。

（寇、引、以……为、委、介宾短语后置句各1分，意思对即可）

14.C（“悲壮气氛，有‘风萧萧兮易水寒’之意”错，本句写景渲染的一种威武和杀气）

15.（6分）

范词写将士离家万里，只能用一杯浊酒消解乡愁，抒发的是凄凉愁苦的情怀。

本诗写出征前饮酒饯别，劝将士痛饮美酒，表达的是渴望为国立功杀敌的豪迈情怀。

（诗句解释1分，情感分析2分）

16.（6分）

（1）金就砺则利君子博学而日参省乎己

（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

（3）余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意

17.B（注意搭配不当和成分赘余）

18.B（陈述对象保持一致）

19.C

第一组

方兴未艾：

指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。

如火如荼：

形容旺盛、热烈或激烈。

轰轰烈烈：

形容事业的兴旺。

也形容声势浩大，气魄宏伟。

第二组

心驰神往：

心神飞到向往的地方。

趋之若鹜：

比喻争相追逐不正当的事物。

接踵而至：

指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。

形容来者很多，络绎不绝。

纷至沓来：

连续不断地到来。

第三组

信心百倍：

有很大的自信心。

从容不迫：

态度镇静，不慌不忙，从容镇定。

踌躇满志：

形容对自己取得的成就非常得意。

胸有成竹：

比喻熟练有把握。

第四组

饱经沧桑：

形容经历过很多世事变迁。

沧海桑田：

比喻世事变化很大。

饱经风雨：

比喻经历了很多艰难困苦的磨练。

20．（5分）

示例：

①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；

②“母校”改为“全校”；

③“找一找”改为“提供”；

④“不吝赐教”改为“大力支持”；

⑤“其他时间恕不接待”删除。

21.（6分）

学生申请校外租房先个人提出申请，并需家长同意，家长不同意，不予受理。

然后签订保证书和承诺书，同时提供相关证明材料，无法提供不予受理，材料不全需完善，通过审查后，报后勤服务中心备案。

22．参照高考阅卷标准.

参考译文：

刘弘字和季，沛国相县人。

父刘靖，任镇北将军。

刘弘有谋略理政之才，与武帝司马炎同住在永安里，又同年出生，在一起学习。

凭借旧恩被任为太子门大夫，又升官做了宁朔将军，假节，监幽州诸军事，很有威严和恩德，使盗寇绝迹，被幽州朔方之人称道。

太安年间，张昌作乱，朝廷任命刘弘为镇南将军、都督荆州诸军事。

刘弘派遣南蛮长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进驻襄阳。

陶侃、皮初数次打败张昌，前后斩首数万级。

张昌害怕逃走，其部下都投降了，荆州之地就平定了。

当时荆州各地守宰多缺，刘弘请求补选，惠帝准其所请。

刘弘于是按功劳德行才干予以委任，议论的人大加赞赏。

朝廷让前东平太守夏侯陟任襄阳太守。

夏侯陟，是刘弘的女婿。

刘弘对下属说：

“统率天下的人，应和天下人一条心，教化一国的人，应以一国为己任。

要是非要任用自己的亲族，那么荆州有十郡，非得有十个女婿才能管理好吗？

”于是上表说：

“夏侯陟是我的姻亲，按制度不能互相监督。

”朝廷下诏予以批准。

刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每年的粮食、用度都有丰余。

一次刘弘夜晚起来，听到城墙上巡更的人哀叹甚苦，就把他叫下来察问，这个兵年过六十，身体瘦弱有病，又没有棉衣。

刘弘怜悯他，处罚了这个老兵的上司，拿出皮衣棉帽，托人转送给老兵。

益州刺史罗尚被李特打败，派使者前来告急，请求支援粮食。

刘弘发公文让郡县供给，而州府的官员认为运输路程遥远，文武人力不足，准备让零陵一次运送五千斛米给罗尚。

刘弘说：

“诸君没有好好思考一下，天下本为一家，彼此没有什么区别，我们今天支援了他们，则我们自己也就没有西顾之忧了。

”于是拨出零陵的米三万斛送给罗尚，罗尚借此稳住了局势。

陈敏进犯扬州，带兵准备西进，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨伐陈敏的重任交给他。

陶侃与陈敏是同乡，又同时出仕为吏，有人诋毁陶侃。

陶侃让自己的儿子和侄儿到刘弘处为质，刘弘让他们回去，并说：

“你叔出征远行，你祖母年迈，你们可以回去，匹夫之交尚不负心，何况我们是大丈夫呢！

”陈敏最终不敢窥境。

永兴三年，下诏进号车骑将军。

刘弘每有兴利除弊的举动，亲手写信给属下郡守府相，叮嘱殷切，由此人人都感激爱戴，争相投奔，人们都说：

“能得到刘公一纸书信，胜过很多辅助官吏。

”刘弘卒于襄阳。

百姓为之哀痛，如丧亲人。

B卷

1．C（“表现精神追求”属于第一方面）

2．D（并未论述两方面关系）

3．A（B项，“构成”错误，以偏概全；

C项，应为必要条件；

D项，范围扩大，应为“一些画家”，“不可能取得成就”过于绝对）

4．C（“表现了她腼腆、羞涩的性情”分析有误）

7.D（“只注重”“不关注”无依据）

8.B（原因概括不全，原文最主要的原因是“乡村能提供土地”）

10.B

11.B（魏晋时没有科举制度，文中“同年”指年龄相同）

12.C（应为让人转交衣帽）

14.D（“悲壮气氛，有‘风萧萧兮易水寒’之意”错，本句写景渲染的一种威武和杀气）

17.A（注意搭配不当和成分赘余）

18.D（陈述对象保持一致）

19.D