校长专题培训晓松Word下载.docx

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单元二

一、如何界定校长负责制？

二、怎样完善校长负责制？

单元三

一、校长开展行动研究的过程中会遇到哪些问题？

二、校长开展行动研究应该注意哪几个方面？

模块二现代校长的基本素质与职权限定

一、现代校长应该具备哪些思想素质？

二、现代校长的业务素质体现在几个方面？

三、校长应具备的管理素质

单元二

一、校长岗位的任职资格是什么？

二、校长的权力有哪些？

三、案例分析

某县为了更好的执行新课改，要求全县中小学统一作息时间表，农村小学早上7：

40到校，任何学校不得擅自改动。

执行到现在，农村小学学生迟到的现象屡屡发生（由于撤并学校，完小没有食堂、宿舍，最远的学生离学校约7.5千米）特别是阴雨天，有时会有接近三分之一的学生迟到。

学校向教育行政部门反映，但是得到的答复是别人能执行，你也就能执行，不允许更改。

类似的事情还有不少。

这让校长们很有意见，觉得在这样的行政干预下，学校没有一点办学自主权。

思考题:

1.学校可以自行安排作息时间表吗？

2通过统一时间表这一案例，看看校长有哪些办学自主权？

一、校长在思考学校发展时应做到什么？

二、校长职权行使时应处理与集体领导的哪些关系？

模块三教育法律关系主体的权利与义务

一、设立学校必须具备的基本条件

二、学校享有哪些权利？

三、学校应履行的义务是什么？

四、校长的任职资格有哪些？

五、校长有哪些权利和义务？

六、学校章程应规定哪些内容？

七、学校章程与学校的一般规章制度有哪些联系和区别？

八、案例分析

林某，17岁，是一名在校学生。

一天，林某将一个学校的两台电脑盗走。

因林某犯罪时年龄不满十八周岁，法庭予以从轻处罚，以盗窃罪判处其有期徒刑两年，缓刑两年，庭审中，林某痛心疾首，表示想回学校继续读书。

为了能与学校一起做好帮教工作，使其改邪归正，办案警官和律师来到林某就读的学校，动员学校派人参加庭审旁听，宣判后让林某返回学校。

不料，学校却拿出一份学生违纪处分表，声称学校与林某已不存在任何关系。

原来学校已在公安机关对林某采取强制措施后，取消了其学籍。

面对办案法官的多次解释和劝说，校长以收留一名盗窃犯会给学校带来不良影响为由，拒绝林某重返学校。

1、学校是否有权开除林某？

2、如何理解学校“不得违反法律和国家规定开除未成年学生”？

一、教师享有哪些权利？

二、教师应履行的义务是什么？

某中学一名女教师怀孕期间，学校为了照顾她，将其在一线的教学工作改为在政教处工作。

这名教师生产并休满三个月产假后来校上班时，校长找其谈话说：

“你现在的工作已安排了人，你看你想做什么工作？

”这位教师说：

“我想教课。

”校长说：

“好吧，我们研究研究。

”最后学校的研究结果是：

由于该教师过去的工作岗位已安排人了，又因学校不缺物理教师，故无法安排工作，学校决定将其解聘，让该教师自己找单位。

该教师不得已向教育局提出申诉。

经教育局有关部门与学校多次协调后，学校勉强留下了这名教师。

这名教师的工作经过教育局的干预虽然被安排了，但这名教师觉得这件事已经得罪了学校，怕学校给小鞋穿，因此最后还是调到了另一个单位去工作。

思考题：

1、学校因为女教师休产假而解聘的做法是否正确？

谈谈理由。

一、学生的权利有哪些？

二、体罚学生要承担的三种法律责任

三、学生应享有的义务是什么？

四、案例分析

某中学发生了一起殴打教师的事件，引起了社会的关注。

当天下午，女教师陈某在初二

（1）班进行英语考试监考时，发现有一女学生王某把资料抄在腿上作弊，陈老师立即把王某叫上讲台，当众掀起她的裙子露出大腿让同学们看。

事后王某回到家里向家人哭诉，说教师侮辱她。

王某的哥哥十分生气，当天晚上在学校学生自习的时候，纠集了几个社会青年到学校，对陈老师拳打脚踢，造成其头部、面部和身体多处肿伤。

后来，王某的哥哥等人被当地公安机关拘留，并被责令向陈老师赔偿医疗费。

监考教师的行为是否侵犯了学生的权利？

模块四依法理顺教育法律关系

一、案例分析

某县一小学课间，学生汤某（9岁）在楼道间正常行走，被正在楼道追逐打闹的学生李某（9岁）、张某（8岁）撞倒在楼梯底层的地上。

造成右臂肘部骨折。

汤某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。

在医院里，汤某做了接骨手术，但未住院治疗，并于10天后到校继续上课。

其医疗费、交通费等已由李某、张某的监护人支付。

经公安部门法医鉴定，该手术不会对汤某的身体造成不良影响，属于轻伤。

其后，汤某的家长作为代理人，以汤某因伤害造成残疾，可能对今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损伤费8万元。

思考题：

学生课间玩耍受伤学校是否有责任？

一、理顺教育法律关系应注意的问题？

二、为何强调依法平衡和处置复杂的教育法律关系？

模块五校长依法治校发展趋势

一、学校的办学理念分为几种形态？

二、策划办学愿景目标的操作要点是什么？

三、怎样促进办学思想的实施？

一、怎样构建以人为本的制度文化？

二、如何营造以人为本的精神家园？

一、校长怎样合理定位角色？

二、王蒙说：

“一个事无巨细都操心的人不会有成绩,一个斤斤计较的人不会有作为，一个热衷于关系学的人不会有真正的建树，一个拼命做表面文章的人不会有深度。

”谈谈现代校长的工作作风？

三、如何增强校长放权的自觉性？

四、学校应具备的基本执行能力有哪些？

模块六校长依法治校需处理的问题

一、依法治校的要点是什么？

二、制定解决学校改革、发展和教育教学中的矛盾和问题的规章制度，应从哪几方面入手？

三、学校规章制度如何维护教职员工的合法权益？

一、法律对青少年的成长起到什么作用？

二、中小学法制教育应当抓好哪些环节?

一、在“依法治校”的理念下，学校应做到几点？

二、学生违纪处分的方法是什么？

2002年6月20日下午，某中学初三

（2）班学生马某上自修课时吸烟，并且大声喧哗。

班长陆某指出其错误，并要求马某立刻改正。

马某不服，当即用粉笔扔陆某。

陆某找来班主任处理此事，班主任严厉批评并教育马某，随后罚马某做掌上压100次，马某愤怒至极，大肆侮辱和恐吓班主任，随后跑离学校，并找来社会人员在校门口趁放学之时，将陆某殴打致伤，并且就此自动退学。

在这次事件中，教师体罚学生，导致师生冲突，学生退学，其中师生的哪些行为是正当的，哪些行为是不当的？

单元四

一、校长通过法律制度预防和处置突发事件时要做到几点？

二、学校应对突发事件的法律对策要点是什么？

三、学校应对突发事件的“三忌”是什么?

四、学校收集的证据中哪几种情形不合法？

五、案例分析

2007年某日中午，光明中学初二的寄宿生小白，突然感觉身体不舒服，便跟班主任请假回家休息。

考虑到小白家离学校并不远，班主任准许了。

在回家途中，小白突然一头栽倒在地不省人事。

路人发现后拨打了“120”但送到医院后却因抢救无效而死亡。

事发后，小白的家长要求校方赔偿40万元，可学校并未答应。

于是家长就把小白的尸体放置于学校门口，并聚集近百名乡亲堵住校门。

学校随即报警，但多番劝说后仍无法让众人退去。

为避免事态进一步扩大，校方只好妥协，赔偿小白的家长20万元，事情才得以平息。

1、学生的意外死亡固然令人痛心，但在整个事件的处理过程中，学校只能疲于应付，极为被动。

如果学校遇到类似的学生伤亡事故，该如何处理？

2、从这次学生意外死亡的事件中，我们应当反思什么？