北师大版一年级数学上册教案全册北师大版.docx

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北师大版一年级数学上册教案全册北师大版

北师大版一年级数学上册教案全册（北师大版）

xx年度第一学期教学进度表：

科目数学教学班级教课书名及册数每周节数总授课节数时间　　第2周第一单元一、生活中的数1.快乐的家园2.玩具3.小猫钓鱼第3周第一单元4.文具5.快乐的午餐6.动物乐园第4周第二单元7.第一单元综合练习二、比较1.过生日2.下课啦第5周第二、三单元3.跷跷板2212121222　　周次第1周单元入学教育教学内容可爱的校园计划节数1实授节数出入原因　　4.第二单元综合练习1三、加与减1.一共有多少2.还剩下多少11第6周第三单元3.可爱的小猫4.练习一5.猜数游戏6.背土豆第8周第三单元第7周第三单元7.跳绳8.可爱的企鹅9.小鸡吃食10.乘车11.练习二第9周第三单元12.第三单元综合练习13.做个加法表14.做个减法表15.整理与复习第10周期中检测1111221311112　　第11周第四、五单元四、分类1.整理房间2.一起来分类五、位置与顺序1.前后22112222　　第12周第五单元前后2.上下3.左右　　第13周第五、六单元　　4.教室六、认识图形1.认识图形1认识图形2.我说你做12第14周第七单元七、加与减1.古人计数　　222　　第15周第七单元2、搭积木3、有几瓶牛奶4、有几棵树1第16周第七单元有几棵树15、有几只小鸟6、练习三7、做个加法表211　　第17周第七单元数学好玩1、淘气的校园2、一起做游戏第七单元综合练习八、认识钟表小明的一天1112111112　　第18周第八单元总复习第八单元综合练习总复习1、数的认识2、数的运算3、图形与几何4、常见的量　　第19周总复习第20周期末专项练习期末检测　　教材分析：

本册教材内容包括：

数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。

11-20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验。

根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

教学总目标：

1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。

3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

4、初步认识钟面，会认识整时和半时。

教学活动及措施：

1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

帮助学生建立学好数学的信心。

3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。

4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

学情分析：

学困生情况分析及转化措施：

　课题：

可爱的校园　　教学内容：

　　北师大版一年级数学上册2-3页内容三维目标：

知识与能力：

通过创设学生喜闻乐见的情境，是学生产生学习的兴趣，感

到数学不枯燥，使他们从一开始就喜欢上数学。

过程与方法：

通过观察情境图，初步认识10以内的数，对10以内的数

有初步的感知。

情感、态度价值观：

使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良

好的情感体验．

教学重点：

1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。

2、初步形成良好的观察习惯。

教学难点：

使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用教具学具准备：

主题图教　　法：

　　引导法学　　法：

　　观察法培优辅差：

课时安排：

1课时教学过程：

一、激趣导入

小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？

二、自主学习:

（引导学生观察主题图）活动一：

我们的校园

1．在我们的校园里你都看到了什么？

2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？

活动二：

动物王国的校园　　　　　　动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校去看看吗？

　　1．出示主题图：

　　2．观察小动物

你们都看到有哪些小动物来上学了？

　　你们能数一数这些小动物都有几只吗？

我们一起数一数，看看是6只小熊吗？

　　有几只小松鼠呢？

　　小兔子呢？

　　它们的老师是谁呀？

　　有几位老师呀？

三、反馈交流

用带有数量的话说一说

在动物王国的学校里你还看到了什么？

能用带有数量的话说说吗？

四、精讲点拨：

　　1．门口开始参观　　2．从上到下看

3．从左到右或从右到左　　4．按照数量从小到大　　五、当堂训练:

我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字，你们找到了吗？

数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室里的数字吗？

作业布置:

1、数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说　　2、数数自己的手指

板书设计:

可爱的校园

6只小熊　　4只小松鼠　　2只小兔子

教后反思:

　第一单元《生活中的数》

　课题：

快乐的家园

主备人：

王霞

教学内容：

北师大版一年级数学上册4-5页内容三维目标：

知识与能力：

对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4、5的学习．过程与方法：

通过观察主题图找出数字并探究各个数字所表示的意义．情感、态度价值观:

培养学生的观察能力．

教学重点：

1．认识1、2、3、4、5体会数与生活的密切联系．

2．了解1、2、3、4、5各代表什么．

教学难点：

1、2、3、4、5各代表什么．教具学具准备：

主题图、小黑板、小棒

教　　法：

　　谈话法　　　　

学　　法：

　　探究法培优辅差：

课时安排：

2课时

　第一课时教学过程:

一,激趣导入

今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游，你们想去吗？

乡村的早晨非常美，让我们一起去看一看好吗？

二,自主学习：

1．同学们你知道古代人是怎么数数的吗?

你们有什么好办法帮助他吗？

　　2．请你们仔细观察，1可以表示什么？

　　3．集体交流：

4．平时，你还在什么时候会说到或用到“1”?

　　5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么？

三，反馈交流：

在生活中，我们还经常用到2、3、4、5等数字，这些又可以表示什么呢？

四、精讲点拨：

1既可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体．

五、当堂训练：

课本5页的试一试　　小结：

1．这节课你学到了什么？

板书设计：

　　快乐的家园

　1、2、3、4、5　　　　　　1--5即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，　　可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体．作业布置：

p5小黑板题课后反思：

第二课时

　课题：

练一练

教学内容：

北师大版一年级数学上册5-6页内容三维目标：

知识与能力：

对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4、5的学习．过程与方法：

通过观察主题图找出数字并探究各个数字所表示的意义．情感、态度价值观:

培养学生的观察能力．

教学重点：

1．认识1、2、3、4、5体会数与生活的密切联系．

2．了解1、2、3、4、5各代表什么．

教学难点：

1、2、3、4、5各代表什么．教具学具准备：

主题图、小黑板、小棒教　　法：

　　引导练习法学　　法：

　　练习法培优辅差：

教学过程：

1、完成练一练第一题。

引导学生独立完成。

2、练一练第二题。

学生独立完成、集体订正。

3、练一练第三题。

让学生通过观察理解基数和序数的意义。

4、练一练第四题

根据图中的信息和对应的数字连起来。

小结：

板书设计：

练一练　　有几只大雁？

课后反思：

　课题:

玩具

教学内容：

北师大版一年级数学上册7页内容三维目标：

知识与能力:

能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中

的一些事物，并进行交流。

过程与方法:

通过动手操作、从数玩具的过程中感知数。

情感、态度价值观：

培养正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的

学习习惯。

教学重点：

1、数出5以内物体的个数　　2、会写1---5的数字教学难点：

数出5以内物体的个数教具学具准备：

一些玩具小黑板

教　　法：

谈话法

学　　法：

动手操作探究法培优辅差：

课时安排：

2课时

　第一课时

教学过程：

一、激趣导入

这节课我要考考同学们的眼力，看谁数得准确。

二、自主学习：

1、打开课本，数一数书中的玩具。

2、独立完成课本7页的想一想，做一做。

三、反馈交流：

数数自己的玩具，同桌互相交流，给同桌说说自己的玩具数量用数字几表示。

四、精讲点拨：

每个数字可以表示物体的数量。

五、当堂训练：

出示小黑板题。

作业布置：

数一数自己的铅笔有几支并用数字表示。

板书设计：

　玩　　具

1　　2　　345

课后反思：

　第二课时　　课题：

练一练教学内容：

北师大版一年级数学上册8页内容

三维目标：

知识与能力:

能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一

些事物，并进行交流。

过程与方法:

通过练习更进一步的了解每个数字的含义。

情感、态度价值观：

培养正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的

学习习惯。

教学重点：

数出5以内物体的个数。

教学难点：

运用所学数字表示物体的个数。

教学具准备：

小黑板水果卡片

教法：

指导练习法　　　　　　学法：

练习法培优辅差：

教学过程：

一、激趣导入：

同学们老师今天带来了一些大家喜欢的水果，你们想不想知道是哪些水果吗？

二、自主学习：

1、出示水果卡片，让学生数一数每个卡片上的水果数量并用所学的数表示出来。

2、独立完成练一练1题写数。

　　根据图示写出相应的数。

3、完成练一练2题。

数一数，画一画，写一写。

要求学生根据图片中所表示的数量，用圆圈画出相应的数量、并用所学的数写出来所表示的物体的个数。

4、完成练一练3题看数涂一涂。

根据所给出的数涂出所对应的圆圈的个数。

三、交流反馈:

1、通过本节课的练习，同学们有什么收获？

2、数一数自己有几支铅笔，自己排在第几个。

四、精讲点拨：

每个数字既可以表示物体的个数也可以表示某个物体是第几个。

五、当堂训练：

出示小黑板：

作业布置：

说说教室里可以用1-5数字表示的物体。

板书设计：

　　练一练　　水果卡片贴图课后反思：

　课题：

小猫钓鱼　

教学内容:

北师大版一年级数学上册9-10页内容.三维目标：

知识与能力：

知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，知道“0”和1，2，3，···一样也是一个数，“0”比1，2，3···都小。

过程与方法：

通