北师大版一年级数学上册教案全册北师大版.docx

1、北师大版一年级数学上册教案全册北师大版 北师大版一年级数学上册教案全册（北师大版） xx年度第一学期教学进度表： 科目 数学 教学班级 教课 书名及册数 每周节数 总授课节 数 时间第2周 第一单元 一、 生活中的数 1.快乐的家园 2.玩具 3.小猫钓鱼 第3周 第一单元 4.文具 5.快乐的午餐 6.动物乐园 第4周 第二单元 7.第一单元综合练习 二、比较 1.过生日 2.下课啦 第5周 第二、三单元 3.跷跷板 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2周次 第1周 单元 入学教育 教学内容 可爱的校园 计划节数 1 实授节数 出入原因4.第二单元综合练习 1 三、加与减 1.一共有多少

2、2.还剩下多少 1 1 第6周 第三单元 3.可爱的小猫 4.练习一 5.猜数游戏 6.背土豆 第8周 第三单元 第7周 第三单元 7.跳绳 8.可爱的企鹅 9.小鸡吃食 10.乘车 11.练习二 第9周 第三单元 12.第三单元综合练习 13.做个加法表 14.做个减法表 15.整理与复习 第10周 期中检测 1 1 1 1 2 2 1 3 1 1 1 1 2第11周 第四、五单元 四、分类 1.整理房间 2.一起来分类 五、位置与顺序 1.前后 2 2 1 1 2 2 2 2第12周 第五单元 前后 2.上下 3.左右第13周 第五、六单元4.教室 六、认识图形 1.认识图形 1 认识图形

3、 2.我说你做 1 2 第14周 第七单元 七、加与减 1.古人计数2 2 2第15周 第七单元 2、搭积木 3、有几瓶牛奶 4、有几棵树 1 第16周 第七单元 有几棵树 1 5、有几只小鸟 6、练习三 7、做个加法表 2 1 1第17周 第七单元 数学好玩 1、淘气的校园 2、一起做游戏 第七单元综合练习 八、认识钟表 小明的一天 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2第18周 第八单元 总复习 第八单元综合练习 总复习 1、 数的认识 2、 数的运算 3、 图形与几何 4、 常见的量第19周 总复习 第20周 期末专项练习 期末检测教材分析： 本册教材内容包括：数一数、比一比，10以内的

4、认识和加减法，认识图形，分类。11-20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。 1、根据标准调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。 7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 教学总目标： 1、熟练的数出20以内的物

5、体的个数，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。 2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。 3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 4、初步认识钟面，会认识整时和半时。 教学活动及措施： 1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。 2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。 3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。 4、课堂教学与家庭教学实践相结合。 学情分析： 学困生情况分析及转化措施： 课题：可爱的校园教学内容：北师大版一年级数学上册2-3页内容三维目标： 知识与能力：通过创设学生喜闻

6、乐见的情境，是学生产生学习的兴趣， 感 到数学不枯燥，使他们从一开始就喜欢上数学。 过程与方法：通过观察情境图，初步认识10以内的数，对10以内的数 有初步的感知。 情感、态度价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良 好的情感体验 教学重点：1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。 2、初步形成良好的观察习惯。 教学难点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用 教具学具准备：主题图 教法：引导法 学法：观察法 培 优 辅 差： 课 时 安 排：1课时 教学过程： 一、激趣导入 小朋友们，从今天开始你们就是小学生了我们要和同学们一起学习，一起游戏你们喜欢我们的学校

7、吗？ 二、自主学习:(引导学生观察主题图) 活动一：我们的校园 1在我们的校园里你都看到了什么？ 2你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？ 活动二：动物王国的校园动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校去看看吗？1出示主题图：2观察小动物 你们都看到有哪些小动物来上学了？你们能数一数这些小动物都有几只吗？ 我们一起数一数，看看是6只小熊吗？有几只小松鼠呢？小兔子呢？它们的老师是谁呀？有几位老师呀？ 三、反馈交流 用带有数量的话说一说 在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？ 四、精讲点拨：1门口开始参观2从上到下看 3从左到右或从右到左

8、4按照数量从小到大五、当堂训练: 我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字，你们找到了吗？ 数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室里的数字吗？ 作业布置:1、数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说2、数数自己的手指 板书设计: 可爱的校园 6只小熊4只小松鼠2只小兔子 教后反思: 第一单元生活中的数 课题：快乐的家园 主备人：王霞 教学内容：北师大版一年级数学上册4-5页内容 三维目标： 知识与能力：对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4、5的学习 过程与方法：通过观察主题图找出数字并探究各个数字所表示的意义 情感、态度价值观:培养学生的观察能力 教学重点： 1认识1、2、3、4、5

9、体会数与生活的密切联系 2了解1、2、3、4、5各代表什么 教学难点：1、2、3、4、5各代表什么 教具学具准备：主题图、小黑板、小棒 教法：谈话法 学法：探究法 培优辅差： 课时安排：2课时 第一课时 教学过程: 一,激趣导入 今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游，你们想去吗？乡村的早晨非常美，让我们一起去看一看好吗？ 二,自主学习： 1同学们你知道古代人是怎么数数的吗?你们有什么好办法帮助他吗？2请你们仔细观察，1可以表示什么？3集体交流： 4平时，你还在什么时候会说到或用到“1”?5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么？ 三，反馈交流：在生活中，我们还经常用到2、3、4、5等数字，这些

10、又可以表示什么呢？ 四、精讲点拨： 1既可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体 五、当堂训练：课本5页的试一试小结：1这节课你学到了什么？ 板书设计：快乐的家园 1、2、3、4、51-5即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体 作业布置：p5 小黑板题 课后反思： 第二课时 课题：练一练 教学内容：北师大版一年级数学上册5-6页内容 三维目标： 知识与能力：对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4、5的学习 过程与方法：通过观察主题图找出数字并探究各个数字所表示的意义 情感、态度价值观:培养学生的观察能力 教

11、学重点： 1认识1、2、3、4、5体会数与生活的密切联系 2了解1、2、3、4、5各代表什么 教学难点：1、2、3、4、5各代表什么 教具学具准备：主题图、小黑板、小棒 教法：引导练习法 学法：练习法 培优辅差： 教学过程： 1、完成练一练第一题。 引导学生独立完成。 2、练一练第二题。 学生独立完成、集体订正。 3、练一练第三题。 让学生通过观察理解基数和序数的意义。 4、练一练第四题 根据图中的信息和对应的数字连起来。 小结： 板书设计： 练一练有几只大雁？ 课后反思： 课题: 玩具 教学内容：北师大版一年级数学上册7页内容 三维目标： 知识与能力:能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示

12、日常生活中 的一些事物，并进行交流。 过程与方法:通过动手操作、从数玩具的过程中感知数。 情感、态度价值观：培养正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的 学习习惯。 教学重点：1、数出5以内物体的个数2、会写1-5的数字 教学难点：数出5以内物体的个数 教具学具准备：一些玩具 小黑板 教法：谈话法 学法：动手操作探究法 培优辅差： 课时安排：2课时 第一课时 教学过程： 一、激趣导入 这节课我要考考同学们的眼力，看谁数得准确。 二、自主学习： 1、 打开课本，数一数书中的玩具。 2、独立完成课本7页的想一想，做一做。 三、反馈交流： 数数自己的玩具，同桌互相交流，给同桌说说自己的玩具数量用数

13、字几表示 。 四、精讲点拨： 每个数字可以表示物体的数量。 五、当堂训练：出示小黑板题。 作业布置：数一数自己的铅笔有几支并用数字表示。 板书设计： 玩具 123 4 5 课后反思： 第二课时 课题：练一练 教学内容：北师大版一年级数学上册8页内容 三维目标： 知识与能力:能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一 些事物，并进行交流。 过程与方法:通过练习更进一步的了解每个数字的含义。 情感、态度价值观：培养正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的 学习习惯。 教学重点：数出5以内物体的个数。 教学难点：运用所学数字表示物体的个数。 教学具准备：小黑板 水果卡片 教法：指导练习

14、法学法：练习法 培优辅差： 教学过程： 一、激趣导入： 同学们老师今天带来了一些大家喜欢的水果，你们想不想知道是哪些水果吗？ 二、自主学习： 1、出示水果卡片， 让学生数一数每个卡片上的水果数量并用所学的数表示出来。 2、独立完成练一练1题写数。根据图示写出相应的数。 3、完成练一练2题。数一数，画一画，写一写。 要求学生根据图片中所表示的数量，用圆圈画出相应的数量、并用所学的数写出来所表示的物体的个数。 4、完成练一练3题看数涂一涂。 根据所给出的数涂出所对应的圆圈的个数。 三、交流反馈: 1、通过本节课的练习，同学们有什么收获？ 2、数一数自己有几支铅笔，自己排在第几个。 四、精讲点拨： 每个数字既可以表示物体的个数也可以表示某个物体是第几个。 五、当堂训练： 出示小黑板： 作业布置：说说教室里可以用1-5数字表示的物体。 板书设计：练一练水果卡片贴图 课后反思： 课题：小猫钓鱼 教学内容:北师大版一年级数学上册9-10页内容. 三维目标： 知识与能力：知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，知道“0”和1，2，3，一样也是一个数，“0”比1，2，3都小。 过程与方法： 通