济南师范学校附属小学文档格式.docx
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三、教学岗岗位职责
四、教辅岗岗位职责
五、工勤岗岗位职责
第五部分岗位聘用合同签订
2004年教职工岗位、聘用合同签订工作实施方案
第六部分教职工绩效工资制度改革
一、教职工绩效工资制度改革的实施意见
二、绩效工资改革课时制方案（修改稿）
第七部分2004年年度考核方案
第八部分主任助理竞争上岗
关于实行主任助理竞争上岗的实施方案
第九部分宣传干事竞争上岗
宣传干事竞争上岗的实施方案
第十部分2005学年度考核方案
关于2004年深化人事制度改革
实行全员竞聘上岗的实施意见
为了进一步深化教育改革，深化学校内部管理体制及干部人事制度改革，进一步优化干部队伍结构，在学校形成千部能上能下、教师能进能出的充满生机和活力的用人机制，逐步建立按劳分配、优质优酬、优质厚酬的激励机制；
逐步建立一套符合教育特点和学校实际的校本管理体系.创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境，全面提高学校的办学水平，特拟定在我校进行全员竞聘上岗工作。
现根据市教育局精神，根据学校实际，制定实施意见如下：
一、工作依据
1、全国、省、市教育工作会议精神，以及济南市关于学校人事制度改革意见。
2、《山东省全日制中小学机构编制暂行规定》（鲁政办发11999]46号）
3、《关于贯彻实施山东省全日制中小学机构编制暂行规定有关问题的处理意见》（济编办发[2000）15号）
二、基本原则
1、坚持公开、公正、公平、自愿、竞争、择优的原则。
2、坚持改革、发展、稳定并重的原则。
3、坚持按需设岗、整体稳定、适当调整、妥善安置的原则。
4、坚持重视责任，强调不可替代性的原则。
5、坚持民主集中制的原则。
6、坚持改革无情、操作有情的原则。
全员竞争上岗实施意见及各轮实施方案须经学校教代会讨论通过，并报市教育局审核同意后施行。
采取双向选择、竞争上岗、择优聘任的方式。
学校与教职工通过合同形式确定聘任、聘用关系。
在订立聘约、履行聘约、承担违约责任等方面，学校与教职工的法律地位平等。
三、组织机构
为加强对全员竞争上岗工作的领导，及时解决工作中遇到的问题，经学校办公会研究，决定成立全员竞争上岗工作领导小组、考核小组和工作小组。
领导小组具体负责竞争上岗工作的组织实施，确保该项工作严肃、公正、顺利地进行，调解聘用、聘任及履行合同发生的争议：
考核小组负责组织竞聘人员的参竞活动并对其进行综合评价；
工作小组负责竞聘人员考评分数的统计、排序。
领导小组：
组长：
张萍
副组长：
赵世强陈殿军
考核小组：
根据每轮竞争需要选举产生。
工作小组：
陈延岭、王春晓、刘云芳、赵雯、王辉、李睿、李晶玉、周影
四、主要内容
1、完善校长责任制。
校长是学校的法人代表，要按照党和国家的
有关政策、法规和上级主管部门的规定，对学校的教育教学和行政管理工作统一领导，逐步健全和完善校长全面负责、党组织保证监督、教代会民主管理、民主监督的管理体制。
健全激励机制和约束机制，保证校长责、权、利的统一。
2、建立健全岗位责任制。
按照岗位责任制的要求，学校把学校办学目标层层分解，落实到人。
层层制定岗位职责、任职条件和目标责任书，使教师竞争有目标，完成任务有依据。
建立健全以校长为核心的考评机构，建立健全以考评工作实际为主要内容、以考评结果为依据的奖惩制度，按照岗位职责和工作目标，搞好对学校各类人员的考评与奖惩。
3、实行中层干部竞争上岗制。
以解放思想、实事求是为思想基础，以全面提高干部的管理水平和办学效益为目的，建立起能上能下、能进能退、竞争择优、优胜劣汰的干部竞争激励管理机制，提高干部队伍整体水平和工作能力，实现学校办学效益和教育教学质量的不断提高。
4、实行教职工聘任制。
依据上级确定的编制定额，按照精简、高效及满负荷工作的原则，实行因事设岗、按岗聘任。
聘任教职工必须做到条件公开、机会均等、双向选择、竞争上岗，实现教职工队伍的优化组合，对竞争上岗落聘和拒聘的人员实行待岗和转岗分流。
5、实行绩效工资制。
加大分配制度改革的力度，完善绩效工资制。
工资分配按照按劳分配、优质厚酬的原则，根据教职工工作情况，拉开分配档次，打破平均主义。
绩效工资近年以学校自筹为主，以后尝试将教职工工资中的津贴部分（即工资构成的30％）集中使用，实行内部比例分配制。
五、工作程序
1、中层干部竞争上岗工作。
2、班主任竞争上岗。
3、通过学校岗位绩效工资制实施方案。
4、教学、教辅、工勤人员竞聘上岗。
5、签订岗位合同和聘任合同。
6、年终考核实施方案。
2003年12月
关于实行中层干部竞争上岗的实施方案
为了进一步深化教育改革，深化学校内部管理体制及干部人事制度改革，推动学校全员竞争上岗、双向选择、自主择岗、全员聘用和岗位聘任办法的全面实施，进一步优化干部队伍结构，不断提高干部队伍整体素质，提高学校管理效益，增强办学活力，全面提高学校的教育教学质量，拟定在我校进行中层干部竞争上岗工作。
现根据学校实际，制定实施意见如下：
一、指导思想和基本原则
1、指导思想
坚持以党的十六大精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神，以济南市关于学校人事制度改革意见和《山东省全日制中小学机构编制暂行规定》（鲁政办发11999]46号）和《关于贯彻实施山东省全日制中小学机构编制暂行规定有关问题的处理意见》（济编办发[2000）15号）为依据，以解放思想、实事求是为思想基础，以全面提高干部的管理水平和办学效益为目的，建立起能上能下、能进能退、竞争择优、优胜劣汰的干部竞争激励管理机制，提高干部队伍整体水平和工作能力，实现学校办学效益和教育教学质量的不断提高。
2、基本原则
（1）坚持党管干部的原则。
（2）坚持“四化”的干部原则（革命化、知识化、年轻化、专业化），坚持任人唯贤，反对任人唯亲。
（3）坚持公开、公平、公正的原则。
（4）坚持择优任用和个人服从组织的原则，扩大群众对干部工作的参与与监督。
（5）坚持稳定和改革兼顾，新老结合，用长避短的原则。
（6）坚持改革无情，安排有情的原则。
二、参加竞争中层干部岗位人员的范围条件
1、竞争中层于部的，必须具有大专及大专以上学历.工作满五年（具有本科第一学历者，工作满三年），年龄不超过40周岁（即1964年2月后出生）者，现担任教师作的需任班主任或任教研组长，年级组长满三年。
、
2、具有专科及专科以上学历者，工作满五年（具有本科第一学历者，工作满三年），年龄不超过40周岁（即1964年2月后出生）者，具备以下条件之一者，也可竞争中层干部岗位：
（1）2001、2002、2003年一年年终考核优秀或有两年被评为校级以上先进工作者。
（2）区级以上学科带头人或区级以上教研室各学科中心组成员。
（3）获得区（含部门）及区以上教育、教学或相关业务方面先进个人荣誉称号（先进工作者、先进班主任、优秀教师、教学能手、百佳教师、泉城园丁、走青春路做育花人区级一等奖以上获得者）。
3、经师范党委任命的原中层干部，竞争上岗不受上述条件限制。
4、特殊岗位附加条件在岗位条件上规定。
三、工作程序
（一）研究制定方案
l、召开教代会预备会，讨论中层干部竞聘方案。
（1）通过学校领导小组、工作小组（在不具备竞争条件的老师中评选）。
（2）审议中层干部竞聘条件和岗位设置及岗位条件。
（3）审议中层干部竞聘答辩考核办法。
2、召开教代会表决实施方案，并报师范党委审批。
（二）动员、布置阶段
1、召开全体教职工大会，传达实施方案.并宣传发动。
2、教师自荐报名、工作小组提名、集体举荐提名
（三）上岗阶段
1、由人事、教育、教学管理人员会同工作小组审查资格，并报领导小组研究。
2、民主评议，全体教职工大会对提名进行评议（幼儿园领导采取学校与幼儿园8：
2的比例进行评议）。
超过50％信任票的人员进入答辩考核阶段。
对超过80％信任票的原中层于部如果竞争原岗位，可免于竞争：
如竞争别的岗位，则需同其他竞聘人员一起参加以下几轮的竞争。
（设监督岗，公示三天）
3、由工作小组，对参竞员进行第一轮打分（参竞人员分数按先后顺序排列，并公示三天。
）
打分方法如下：
（1）工作实绩考核办法：
竞聘者三年工作实绩按《任职资格量化赋分办法》赋分（除去年限分）。
（2）在2000年1月至2003年12月内任班主任工作，每年1分，教研组长每年1分（兼任班主任每年再加0.5分），中层正职每年4分，中层副职每年3分。
援疆、援藏人员每年加2分，支教、支校人员每年加1分。
（3）2003年12月前已取得超高（中教高级）职称者加10分，取得高级（小教高级）职称者加8分，小教一级职称者加4分。
4、公开评选参加考核答辩的考核小组八名群众代表，并公示。
5、答辩考核阶段
答辩阶段：
由竞争人员对自己竞争岗位的工作特点、工作设想做5分钟的口头答辩，并写出一份竞争岗位约1000字的2004年工作计划，回答考评小组的询问。
三项分值分别为30分、40分、30分。
（核定成绩方法：
教育局领导成绩占60％，学校代表占40％）
6、将群众评议、实绩考核、答辩考核成绩按30％、30％、40％的比例相加，即为参竞者的最终得分。
（四）评议公示阶段
1、考核组将成绩汇总后交评议组进行评议，对有异议部分再经协商处理，意见一致后，共同提出公示内容。
2、对全体参选人员的有关情况公示三天。
（五）聘任和上岗阶段
1、校长根据评议结果提出聘任意见，交领导小组研究；
2、领导小组研究后报师范党委、教育局组织处审批。
3、校长与竞争上岗的干部签订聘任合用，任期三年。
试用期满一年后，经民主评议和组织考察，合格者正式聘任。
4、办理交接手续，并对聘任及落聘干部作好思想工作。
5、对在竞聘过程中，群众威信较高，答辩考核阶段表现突出，以微弱比分落聘的人员，列为学校“后备干部资源库”成员，享受以下待遇：
一是在本届三年任期期间，如果客观原因，中层干部出现空缺，经学校领导班子确定，可直接任命为我校中层干部。
二是推荐参加教育局后备干部培养选拔。
四、竞聘工作各小组名单
领导小组：
组长：
张萍
组员：
工作小组：
赵世强
副组长：
陈殿军
陈延龄赵雯赵珂珂曲宏波孟祥瑞
答辩工作考核小组成员：
市教育局：
三人
市教研室：
一人
市教科所：
师范学校：
二人
退休教师代表：
教师代表：
八人
五、岗位设置及职数
部门
岗位
职数
办公室
主任
1
人事干部（副职）
教务处
副主任（分管语文、图书）
副主任（分管数学、英语）
副主任（分管科任、电教）
副主任（分管教育科研）
教育处
大队辅导员（副职）
总务处
副主任（分管小餐桌）
幼儿园
园长
副园长（分管教育教学）
副园长（分管后勤保卫）
附录一：
量化赋分内容及标准
1、年度考核赋分
优秀：
12分/次；
称职：
7分/次；
基本称职以下不赋分。
2、学历赋分表
分数
学历档次（学位）
博士
硕士
学士
学位
大专
中专
高中
双学士
学历与专业关系
研究生
所学专业与从事
专业一致
正规院校
35
25
21
18
14
12
后学历
19
16
13
所学专业与从事专业相近
30
23
20
17
13.5
15
所学专业与从事专业不一致
3、论文、著作赋分表：
级别及位次
国家级
省级
副省级
市（地）级
区级
类别
一
二
三
获一等奖的计：
0.5分
获二、三等奖的不计分
论
文
公开发表（全国统一编号CN）
6
4
2
3
内部发行（省市内部刊号）
大会交流
4、专业工作奖励赋分表
著作字数
多人合著按表中所对应的字数、出版类型、位次、折半计分，论文、著作所的总分超出20后，超出部分按20%计分。
著
作
20万字以上
10
8
10万字以上
3万字以上
3万字以下
关于量化赋分的几点说明
一、年度考核赋分：
以聘书考核表为准，9月30日以前聘任的，
当年考核赋分。
二、论文赋分：
一等奖二等奖三等奖
1、省教研室论文：
2分1分0.5分
县区教研室论文：
0.5分
2、中国教育学会科学专业委员会：
3分2分1分
3、国家级正规出版社出版的论文集赋1分：
省级正规出版社出版的论文集赋0.5分
4、省、市教科所论文（无逐级推荐）按省、市教研室标准折半赋分。
三、专业奖励赋分：
1、省教研室优质课：
4分3分2分
市教研室优质课：
县区教研室优质课：
1分0.5分
观摩课、示范课按优质课标准折半算分
2、市教研室优质教案、说课比赛：
1分0.5分（含市电教馆课件）
区级0.5分
3、市走青春路、做育花人4分3分1分
区级2分1分0.5分
4、优秀辅导教师奖（如奥林匹克竞赛）国家级一、二等奖2分
省级一、二等奖1分
市级一、二等奖0.5分
5、济南市学科带头人赋3分，县区级赋1分；
济南市学科中心组成员赋2分，县区级赋0.5分
6、市科技创新大赛奖赋1分
7、下水文：
国家级一等2分、二等1分、三等0.5分；
省级一
等1分、二等0.5分；
市级一等0.5分
附录二：
答辩考核工作注意事项
一、考核小组注意事项
l、坚持客观、公正、公平的原则，考核小组成员要做到工作第一，任人唯贤，以高度的责任心，实事求是的评价每一个竞聘者。
2、坚持严格保密的原则，考核小组要严守纪律，不要随意透露与考核成绩相关的任何信息。
3、考核小组成员要认真了解每一个岗位的类别和数量，熟悉每一个竞聘岗位的任职条件和岗位职责，明确每一个岗位的任职要求和报名情况。
4、考核小组成员要认真倾听竞聘人员的述职，对于竞聘人员没有陈述清楚的问题，小组成员可以当面向竞聘人员询问。
5、考核小组成员对竞聘者的划档、打分必须独立进行，彼此之间不得互相交流情况。
二、评分标准
1、考核小组成员根据竞聘人员的述职，首先要参考评分标准为竞聘者划档（称职标准为80分），然后再相应的档内确定具体分数。
2、考核小组成员对每一位竞聘者按百分制赋分。
在赋分时，要打出相应的整数分值。
3、考核小组成员以无记名方式评分，最后评分以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为考核分数，平均后的考核分数保留一位小数。
中层干部竞争上岗任职条件及岗位职责
（一）办公室主任
任职条件：
中共党员，组织观念和原则性强。
具有较强的组织协调能力和文字处理能力。
岗位职责：
1、在校长领导下，负责办公室全面工作，制定学校工作计划、报告、总结及审核学校的各项规章制度等文件、文字材料。
2、督促检查学校行政决议的执行情况，并及时向校长或办公会收集、分析各种反馈信息，供校长决策办事参考。
3、按校长的意见，负责组织召集学校行政办公会议，作好各项有关活动和会议的组织落实工作并作好有关会议及重大活动、事件的汇总记录。
4、按校长的意见，负责牵头协调各职能部门之间的工作，处理部门之间的一般问题，达到互相支持、团结协作的目的。
5、负责学校的对外联络，接待处理来访来信及参观、学习，制定有关协议、合同。
6、负责学校的安全保卫工作。
定期检查防火、防盗等设施，每月召开安全工作会议，落实门卫值班、夜间巡逻和学校节假日期间的值班工作。
7、依法处理突发事件，负责联系学校法律顾问，配合校长解决学校与外单位、外部人员、学生家长的各种纠纷。
8、协助学校领导作好教职工思想政治工作，负责教职工政治学习，升旗仪式、坐班等情况的检查．落实奖惩制度。
做好教职工的考勤统计。
9、负责学校的车辆使用、管理工作，负责会议室的使用管理工作。
10、管理学校的文件收发、报表统计、文书档案工作。
11、关心群众生活，协同学校工会等部门努力做好教职工的福利工作，领导人事干事，做好离退休人员的有关工作。
12、要不断学习、研究业务，树立服务育人的观念。
每学期要多听课30节以上，并承担一定学科的教学任务，主动制止学生中的不良行为。
参与学校的教育教学。
13、重要活动、重要工作要请示汇报，并定期向学校领导汇报本部门工作，当好领导的参谋和助手，完成领导交办的其他工作。
（二）人事干事
中共党员，组织观念强，政治可靠，保密意识和原则性强，具有较强的政策理论水平，能熟练掌握和运用计算机办公软件，有较丰富的网络知识和较高的现代化设施操作能力。
1、在校长、书记的领导下，做好组织人事工作。
恪守人事保密制度，在政治上严格要求自己，工作认真细致，重要问题及时向学校领导汇报。
2、当好领导的助手，协助领导贯彻执行有关人事工作的政策和规定，负责办理教职工的调入、调出等各项手续。
3、负责办理教职工的工资变动、转正定级、职称评聘、离退休手续，以及离退休人员的工资变动、福利待遇和优抚工资。
4、协助学校领导掌握学校人员编制、用人计划和人事工作情况。
配合领导做好教职工的考核、鉴定、晋升、奖惩聘用、解聘、辞职、辞退等具体工作。
5、负责管理教职工的人事档案、专业技术档案、学校行政党务档案，并对以上档案材料按组织部档案管理二级标准做好收集、归类、整理、入档、传递等工作。
6、负责临时工资格审查、档案建立，配合部门领导做好聘用、考核、辞退等工作。
7、负责对有关人员的政审、外调及外调接待工作。
8、负责学校人事工作的统计、调查、填报工作，负责党政报表和材料的统计上报工作，按照有关文件的管理规定做好有关机密文件的管理工作，组织文件的传阅和学习。
9、管好学校印鉴，严格按印鉴管理规定办事。
10、维护好人事信息网络，保证安全、准确、正常运行。
11、做好离退休老教师工作，制定计划，做好实施，做好有关活动的安排，认真落实老干部的政治、生活待遇。
12、重要活动、重要工作要请示汇报，并定期向学校领导汇报工作，当好领导的参谋和助手，完成领导交办的其他工作。
13、承担部分教学任务，兼任年级主任。
（三）教务处主任
具有小学高级教师职称，熟悉教学管理的各个环节，教学管理经验丰富，教学水平高，教科研能力强，勇于进行教育教学改革，具有较强的开拓创新意识和管理能力、组织协调能力。
1、在校长和分管校长的领导下，全面主持教务处工作，组织安排学校的教学常规、教学管理和教科研工作，根据学校工作计划制定教学工作计划并组织实施，定期检查和总结教学工作。
2、根据课程设置和教师实际情况，提出各科教师任课安排意见。
制定教学管理的有关规章制度及任课教师岗位职责，定期检查、总结执行情况。
3、负责教研组长的选聘提名，指导教研组工作，每月定期召开教研组长会议。
研究讨论教学中出现的重大问题，总结交流教学经验，及时对教学工作提出意见和建议，切实加强教学常规管理。
4、做好教学行政管理工作，负责编制课程表，安排代课，安排考试及阅卷工作。
加强学籍管理和有关数据统计，组织教学用书及有关材料的定购、使用和管理。
5、建立健全说课、听课、评课、公开课和学生、专家评教等制度，组织教学
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