SQLServer数据库技术说课稿.docx

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SQLServer数据库技术说课稿数据库技术说课稿说课稿海南软件职业技术学院HainanCollegeofSoftwareTechnologySQLServer数据库技术课程信息管理系计算机应用技术专业二0一二年九月一、课程介绍一、课程介绍1课程性质和定位SQLServer数据库技术是计算机应用技术专业的一门重要专业基础课，是计算机应用技术专业的必修课程，同时也是一门强调传授专业基础知识与实践应用能力并重的专业核心课程，其主要承担学生的职业能力培养任务，服务于专业核心技能“数据库应用软件的设计与维护”和“网络数据库的管理与开发”两个能力的培养。

2先修课程、后续课程及其相互衔接本课程的先修课程、后续课程及其相互衔接如下图所示：

3课程教学目标本课程通过理论和实践相结合，使学生不但可以掌握数据库基本原理，而且还能掌握一种数据库管理系统的基本结构、管理方法，了解数据库应用系统的设计方法，着重培养学生的数据库应用能力，为进一步学习开发实用的数据库应用系统提供必要的基础，同时也为从事计算机应用软件的开发工作打下基础。

（1）知识目标：

熟悉SQLServer2005常用工具、理解数据库的基本概念；掌握结构化查询语言（SQL）；操作和控制语句的编写。

（2）能力目标：

数据库分析与设计能力；具有利用相关知识进行简单DBMS的设计开发能力；数据库维护和管理能力。

（3）情感价值观目标：

培养学生自主学习的能力；培养学生项目合作、团队精神以及沟通能力；培养学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力；培养学生学习能力和运用数据库管理系统解决实际问题能力。

二、课程设计二、课程设计1课程设计理念与思路本课程以本专业学生的就业为导向，根据用人单位对计算机应用技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以SQLServer及数据库管理系统为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合劳动部职业资格证书中的相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。

为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项目任务为单位组织教学，以典型实际问题设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成数据库管理能力和利用高级编程语言进行数据库编程能力为基本目标，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

2课程内容的选取与组织由于SQLServer数据库技术是一门理论与实践相并重、应用性和实践性都很强的课程。

采用传统的教学模式，重理论或理论偏多，轻技能或实践能力不突出，已经远远不能适应高职教育培养目标、“工学结合”人才培养模式的需求及学生对学习的要求。

如果将学生的学习与具体的项目结合，以工作任务导向来组织教学，既能使理论与工作技能紧密融合，分散与减少理论知识；又能使学生更快地掌握数据库应用的方法技能，提高解决实际问题的能力。

因此，本课程从职业岗位工作任务分析出发，依据职业岗位工作任务构建一系列行动化的学习项目，通过项目驱动、任务导向和案例讲解的教学方式，把课程知识模块和职业能力模块相结合地融入项目任务中，通过一个个工作任务的讲解、操作和实践，即完成了相关的教学任务和目标，实现理论与实践相结合，“做”与“学”相结合，使学生从“学中做”、“做中学”中体会到学习的乐趣，调动了学生的积极性和主动性，切实提高了“教”与“学”的效果。

3课程教学模块的分配项目工作任务模块涵盖的主要知识点活动设计参考时数1初识数据库系统基本概念和术语数据管理技术的发展数据库系统的组成数据模型及其分类关系数据模型的数据结构在机房内设置工作情境，让学生观摩一个小型的数据库应用系统“学生信息管理系统”能力的培养：

获取数据库系统的基本知识42构造学生选课系统关系数据库设计的方法与步骤E-R图转换为关系模式的规则关系数据模式的规范化理论范式及无损分解学生信息管理系统数据库设计实训1、学生选课系统数据库的设计在机房设置工作情境，让学生自选一个小型的数据库应用项目（学籍管理、图书管理、教材管理、仓库管理等）进行实际调研、分析和设计。

能力的培养：

数据库的设计103初识SQLServerSQLServer2005的简介SQLServer2005安装SQLServer在机房内设置工作情境，使学生在安装SQLServer2005和使用SQLServer2005的服务器组件的过程中认识SQLServer。

能力的培养：

初步认识创建42005的服务器组件与使用实训2、SQLServer2005的安装和组件的使用和操纵数据库的系统软件SQLServer2005。

4创建和管理学生选课系统数据库SQLServer2005系统数据库文件和文件组的概念创建数据库的方法管理数据库信息实训3创建和管理学生选课系统的数据库在机房设置工作情境，在SQLServer2005环境下引导学生创建学生选课管理系统数据库并对其进行管理。

能力的培养：

在计算机系统中定义和创建数据库。

85学生选课系统数据库对象和数据的基本操作创建表数据的输入、查询、更新、删除视图的应用存储过程触发器索引数据完整性的实现实训410学生选课系统数据库对象和数据的基本操作在机房内设置工作情境，通过完成学生选课管理系统数据库对象和数据的各项处理工作，学习SQLServer操纵和管理数据库的技术和方法。

能力的培养：

数据库系统的实施和使用126学生选课系统数据的安全管理SQLServer安全机制创建和管理安全账户管理数据库用户和角色事务与锁机制数据的备份与恢复实训1113学生在机房设置工作情境，通过完成创建和管理安全账户、创建数据库用户和角色，认识SQLServer安全机制；通过并发现象控制处理和数据备份与恢复操作，学习系统故障排除策略和方法。

能力的培养：

数据库的日常管理和维护12选课系统数据安全管理7程序设计基础与SQLServer函数变量、基本语句、程序流程控制语句学生信息管理系统数据处理程序示例常用系统函数和用户自定义函数实训14用T-SQL语句编程实训15函数的应用在机房设置工作情境，通过简单的数据处理程序示例，学习SQLServer基本编程。

通过函数应用实例，学习SQLServer常用系统函数和自定义函数。

能力的培养：

提高数据的处理能力128学生选课系统应用程序设计客户端访问学生选课系统（ASP.net）客户端界面设计（主控界面、身份验证）客户端界面设计（数据输入、查询、修改和删除界面）实训16VB环境下学生选课系统的开发在机房设置工作情境，在ASP.net和SQLServer环境下，指导学生结合前面所调研设计的数据库，进行应用系统的开发，生成一个完整的数据库应用系统产品。

能力的培养：

设计客户端应用程序的能力综合运用知识解决实际问题的能力129SQLServer2008新增功能简介企业数据管理开发人员生产力商务智能在实训基地或软件公司设置工作情境，考察SQLServer2008新增功能的实际应用。

能力的培养：

知识的延伸和拓展41周课程设计30总课时1084本课程的重点、难点及解决办法本课程的重点是SQL语句的熟练使用和数据库的建立和管理，难点是使用T-SQL语句创建带参数的存储过程等，特别是相应知识点在数据库应用系统项目开发中的应用问题。

采用下列方法，使学生理解和掌握本课程的重点和难点内容：

（1）结合学生选课数据库，讲解数据库必须知识，是学生理解数据库必需知识。

（2）将重点内容SQL语句和数据库建立及管理分成三个阶段循环，渐进，深入学习和应用，使学生熟练掌握数据库建立方法和SQL语句应用方法。

（3）以“学生选课系统”为实例，贯穿整个教学过程，并通过开发“学生选课系统”等实际应用系统，使学生掌握和理解数据库的实际应用技术，解决难点问题。

（4）以实验、实训和课程设计，课外大作业等实践教学方式解决教学中的重点和难点，培养学生项目合作，团队精神及创新能力。

三、教学条件三、教学条件1选用教材情况及教材简介

（1）使用教材课程建设与改革是提高教育教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。

课程组于2009年撰写并由对外经济贸易出版社出版了SQLServer2005案例教程教材。

该教材是一本以职业技术能力培养为主线，采用任务驱动模式的案例教材，内容叙述清晰、案例丰富。

教材融“教、学、做”为一体，注重对基本知识与基本技术的讲解（教）；给出具有应用从价值的案例供学生模仿（学）；通过课程设计强化对学生能力的培养（做）。

（2）参考教材2教学环境

（1）建立校内实训基地目前建有：

国家计算机应用教学基地、计算机应用技术实验教学中心、网络数据库实验室、计算机应用培训室、数据库技术应用实验室和20多间计算机公共实验室。

实训基地有：

计算机应用培训室、电子商务实训室。

上述实验场地均能够支撑完成计算机应用技术专业数据库方向所有的专业基础课程和专业技能课程的实验实训教学活动，并具有实施工程项目和科研开发的优良条件。

（2）学校和企业密切合作，加强校内外实训基地建设本专业在校外与琼海烟草公司信息中心、琼海宇蓝科技有限公司、琼海众恒房地产营销策划有限公司、琼海未来数码科技有限公司、海南合众本本笔记本有限公司、用友海南分公司、海南航空假日旅行社有限公司、海南天创网络科技有限公司、海南一商科技有限公司建立了长期合作关系，在提供、承担相关的实训教学、顶岗实习进又可以实现校企双师共建，及时了解行业动态，紧跟行业技术，在不同程度上满足了学生的实训实习教学，取得了良好的教学效果。

3教学团队本课程团队师资队伍由计算机应用、计算机信息管理专业12名教师组成。

其中企业兼职教师3人，占整个教学团队的27.3%。

（1）职称结构本课程团队教师有教授1人，副教授1人，讲师5人，工程师3人，助理讲师2人，教学人员稳定，教学水平较高。

（2）学历结构硕士学位3人，在读硕士6人，学士学位1人。

（3）年龄结构40-49岁教师1人，30-39岁教师9人，29-20岁教师2人,具有年青化、知识新的特点，符合计算机及相关专业迅猛发展、知识更新快的特点。

通过教师队伍建设，本课程形成了一支学历、年龄、职称、专兼教师比例结构合理，素质优良理论知识和技能水平并重，能适应专业发展需要的教师队伍。

本课程教学团队成员的知识结构合理，学习能力强，主讲教师均是教学经验丰富、具有较宽的知识面和相关的实践工作经验，具备数据库或相关的职业资格认证，能紧跟计算机技术或数据库技术的发展。

并聘请具有丰富的实践经验和较好的理论造诣的企业技术人员为兼职教师。

课程组中的主讲教师都不仅持有高校教师资格证书，同时持有国家劳动保障部颁发的“高等学校青年骨干教师高级研修班培训证书”、“双师素质型”、“Oracle数据库高级管理师”和国家软考的“数据库系统工程师”等证书。

四、教学组织与实施1教学模式教学模式和教学方法的改革是课程建设的核心，要体现出以能力培养为目标，以工作任务为主线，以学生为主体，以教师为主导的教学思想，除了要有健全的课程教学体系、课程大纲等外，在传递教学内容和过程中，必须注重教学模式、教学方法的改革与研究。

为构建科学的教学模式，我们以工作任务为起点，探索出“三类项目”、“三个环节”的项目驱动教学模式，即将SQLServer数据库技术整个教