福建省职业院校技能大赛Word文档下载推荐.docx

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内容

12月15日

(星期六)

09:

00~12:

00

参赛选手报到

14:

00~16:

裁判报到

15:

00~15:

30

参赛选手检录、抽签

30~16:

临床案例分析竞赛

16:

00~17:

领队会

参赛选手熟悉赛场

案例分析评卷

17:

45

裁判长、赛项监督检查封闭赛场

19:

30~

裁判会

12月16日

(星期天)

08:

00~8:

选手检录、抽签

8:

30~15:

技能操作竞赛

竞赛同步直播

裁判竞赛总结及竞赛统分

30~17:

竞赛点评及成绩公布会

选手抽取参赛号

(二)竞赛流程图

健康评估室

第一赛室

第二赛室

第三赛室

第四赛室

心肺复苏

静脉输液

置胃管

技术

口腔护理

 

六、竞赛试题

建立案例试题库(100个案例),在正式比赛前一个月,在大赛网站公布,按2%的比例抽取2个案例由选手任选一个案例分析,测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。

样卷

注:

请从下面两道题中任选一题作答,若多选,则按所选的第一题计分。

题目一:

患者,女,35岁。

2天前淋雨后出现寒战、发热,最高达39.8℃,自觉乏力,伴全身酸痛,患侧胸痛明显,咳嗽时加剧,少量铁锈色粘痰。

入院查体:

神志清楚,呈急性病容,面色潮红,呼吸急促,T:

39.4℃,P:

102次/分,R:

28次/分,BP:

112/76mmHg;

血常规检查:

血白细胞15×

109/L;

X线示右下肺大片状阴影。

初步诊断为社区获得性肺炎(右下肺大叶性肺炎)。

问题:

针对该患者“体温过高”的护理问题列出主要护理措施。

(至少5条以上,计10分;

护理措施应符合标准答案中的内容,否则不能得分。

题目二:

患者钱某,男,30岁。

因食小摊食物后,恶心呕吐、腹痛腹泻3h后急诊入院。

查体:

T38.5℃,P80次/分,R20次/分,BP90/60mmHg,神志清,痛苦貌,四肢温暖,腹部有压痛,腹泻频繁为水样便。

初步诊断:

食物中毒。

针对该患者“腹泻”的护理问题列出主要护理措施。

七、竞赛规则

1.参赛女选手须着大赛统一提供的护士服、护士帽、头花、白色护士鞋进入赛场;

男选手着白工作服、圆顶帽、白鞋。

选手不得在参赛服饰上作任何标识,不得携带移动电话进入赛场,违规者取消本次比赛成绩。

2.参赛选手技术操作的出场顺序以抽签决定,并由各选手对抽签结果签字确认,依次按顺序在相应赛室进行比赛。

3.参赛选手持本人身份证、学生证、选手证,提前30分钟进行检录,赛场工作人员负责对各参赛选手的身份进行确认检查。

4.竞赛开始,选手以参赛号码进行报告,不得报告具体学校名称和本人姓名,违者取消参赛资格。

5.竞赛过程中,参赛选手须严格遵守操作流程和规则,并自觉接受裁判的监督和警示。

若因突发故障原因导致竞赛中断,应提请裁判确认其原因,并视具体情况做出裁决。

6.选手竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案;

比赛时间到,由裁判示意选手终止操作。

选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。

选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,需经裁判同意后作特殊处理。

7.赛场各类工作人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件,着装整齐,进入工作岗位。

8.各赛场除大赛组委会成员、组委会成员、专家组成员、现场裁判、赛场配备的工作人员外,其他人员未经大赛组委会允许不得进入赛场。

9.新闻媒体等进入赛场必须经过大赛组委会允许,并且听从现场工作人员的安排和指挥,不得影响竞赛正常进行。

10.各参赛队的领队、指导教师以及随行人员谢绝进入赛场。

八、竞赛环境

在规定赛场内,模拟医院工作情境,设置:

1.等候区:

选手候赛

2.技能竞赛区

(1)健康评估室:

标准笔试考场。

(2)准备室:

配备技术操作相关用物。

(3)抢救室(赛室):

操作场地宽敞、明亮;

配备病床、床旁桌椅、医学模型人、仿真手臂。

(4)标准化病人(模拟患者)由执委会统一培训合格后上岗。

3.工作区

包括登分室、监督室、阅卷室、仲裁室、裁判休息室、专家休息室、病人等候室、工作人员休息室、医务室、核分室、抽签室。

选手通道与工作人员通道、考核后选手与未考核选手进出赛场的路径分别隔离,不相互交叉。

4.观摩区:

直播室

九、技术规范

本次大赛引用的职业标准和专业技术标准有:

中华人民共和国《护士条例》、中华护理学会《护士守则》、AHA《心肺复苏及心血管急救指南》2015版。

“2018年全国职业院校技能大赛”中职组

护理技能赛项技术操作规范

1.心肺复苏技术(第一赛室)

完成时间:

5分钟内完成

考核资源:

①心肺复苏模拟人、诊察床(硬板床)、脚踏垫;

②治疗盘:

人工呼吸膜(纱布)、纱布(用于清除口腔异物)、血压计、听诊器;

③手电筒、弯盘、抢救记录卡(单);

④治疗车、速干手消毒剂、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。

心肺复苏技术操作规范

项目

名称

操作

流程

技术要求

现场安全

·

确保现场对施救者和患者均是安全的

判断与

呼救

检查患者有无反应

检查是否无呼吸(终末叹气应看做无呼吸),并同时检查脉搏。

5~10秒钟完成

确认患者意识丧失,立即呼叫,启动应急反应系统。

取得AED及急救设备(或请旁人帮忙获得)

安置体位

确保患者仰卧在坚固的平坦表面上

去枕,头、颈、躯干在同一轴线上

双手放于两侧,身体无扭曲

心脏按压

在患者一侧,解开衣领、腰带

按压部位:

患者胸部中央,胸骨下半部

按压方法:

手掌根部重叠,手指翘起,两臂伸直,使双肩位于双手的正上方。

垂直向下用力快速按压

按压深度:

5~6cm

按压速率:

100~120次/min

胸廓回弹:

每次按压后使胸廓充分回弹(按压时间:

放松时间为1:

1)

尽量不要按压中断:

中断时间控制在10s内

开放气道

如有明确呼吸道分泌物,应当清理患者呼吸道,取下活动义齿

仰头提颏法(怀疑患者头部或颈部损伤时使用推举下颌法),充分开放气道

人工呼吸

立即给予人工呼吸2次

送气时捏住患者鼻子,呼气时松开,送气时间为1秒,见明显的胸廓隆起即可

施以人工呼吸时应产生明显的胸廓隆起,避免过度通气

吹气同时,观察胸廓情况

按压与人工呼吸之比30:

2,连续5个循环

判断复苏效果

操作5个循环后,判断并报告复苏效果

颈动脉恢复搏动

自主呼吸恢复

散大的瞳孔缩小,对光反射存在

收缩压大于60mmHg(体现测血压动作)

面色、口唇、甲床和皮肤色泽转红

昏迷变浅,出现反射、挣扎或躁动

整理记录

整理用物,分类放置

六步洗手

记录患者病情变化和抢救情况

复苏评价

正确完成5个循环复苏,人工呼吸与心脏按压指标显示有效(以打印单为准)

规范熟练

抢救及时,程序正确,操作规范,动作迅速

注意保护患者安全和职业防护

按时完成

2.静脉输液技术(第二赛室)

10分钟内完成

①治疗盘:

皮肤消毒液(安尔碘)、无菌干棉签(一次性)、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器(单头)、输液瓶贴;

②止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、血管钳、弯盘、输液执行单、输液执行记录卡;

③治疗车、速干手消毒剂、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶;

④输液架;

⑤剪刀。

静脉输液技术操作规范

评估解释

核对患者信息,向患者解释并取得合作

评估患者皮肤、血管情况

六步洗手、戴口罩

核对检查

二人核对医嘱、输液卡和瓶贴

核对药液标签

检查药液质量

贴瓶贴

准备药液

启瓶盖

消毒瓶塞至瓶颈

检查输液器包装、有效期与质量

将输液器针头插入瓶塞

核对解释

备齐用物携至患者床旁,核对患者信息(床号、姓名、住院号),向患者解释取得合作

初步排气

关闭调节夹,旋紧头皮针连接处

再次检查药液质量后挂输液瓶挂于输液

架上

排气(首次排气原则不滴出药液)

检查有无气泡

皮肤消毒

协助患者取舒适体位;

垫小垫枕与治疗巾

选择静脉,扎止血带(距穿刺点上方6~10cm)

消毒皮肤(直径大于5cm;

2次消毒或遵循消毒剂使用说明书)

静脉穿刺

再次核对

再次排气至有少量药液滴出

检查有无气泡,取下护针帽

固定血管,嘱患者握拳,进针

见回血后再将针头沿血管方向潜行少许

固定针头

穿刺成功后,松开止血带,打开调节器,嘱患者松拳

待液体滴入通畅后用输液贴固定

调节滴速

根据患者的年龄、病情和药物性质调节滴速(口述)

调节滴速时间至少15秒,并报告滴速

实际调节滴数与报告一致

操作后核对患者

告知注意事项

安置患者于安全舒适体位,放呼叫器于易取处

整理床单位及用物

记录输液执行记录卡

15~30分钟巡视病房一次(口述)

拔针按压

揭去输液贴,轻压穿刺点上方,关闭调节夹,迅速拔针

嘱患者按压至无出血,并告知注意事项

安置整理

协助患者取安全舒适体位,询问需要

清理治疗用物,分类放置

洗手记录

六步洗手,取下口罩

记录输液结束时间及患者反应

关键环节

一次穿刺成功,皮下退针应减分

一次排气成功

无菌观念强

查对到位

护患沟通

沟通有效、充分体现人文关怀

3.置胃管技术(第三赛室)

治疗碗、一次性胃管(末端有塞子)、止血钳或镊子1把、纱布块或棉球、治疗巾、20ml注射器、压舌板、一次性手套;

②石蜡油、棉签、水杯、手电筒、胶布、别针、弯盘、记录单、置管标签纸;

③拔管盘:

松节油、棉签、一次性手套、纱布、弯盘;

④治疗车、速干手消毒剂、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。

置胃管技术操作规范

评估患者病情、意识状态、鼻腔情况、插管史

六步洗手,戴口罩

协助患者选择合适的体位

铺治疗巾,放置弯盘

清洁鼻腔

选择鼻腔,并清洁到位

量管润管

检查胃管

测量插入长度

润滑胃管前端(15~20cm),处理胃管末端

插管验证

自鼻孔轻轻插入至咽喉部(10~15cm)时,嘱患者吞咽,继续插入至预定长度

呛咳、呼吸困难、紫绀等问题的处理

(口述)

检查口腔内有无胃管盘曲

初步固定胃管

检查胃管是否在胃内:

三种方法(示范其中一种方法,其余口述)

再次固定胃管

管端固定

处理胃管末端,贴置管标识

妥善固定胃管

安置并观察患者,整理床单位

交待患者注意事项

记录置管日期和时间

拔出胃管

报告:

根据医嘱,拔出胃管

治疗巾铺于患者颌下并放弯盘,去胶布

戴手套拔管,管端至咽喉处快速拔出

整理清洁

清洁患者口鼻、面部,擦去胶布痕迹

放平床头

按规定分类放置医疗垃圾

记录拔管时间和患者反应

程序正确,操作规范,动作熟练

态度和蔼,自然真切,没有表演痕迹

4.口腔护理技术(第四赛室)

6分钟内完成

治疗碗、足量无菌棉球、漱口液、血管钳、镊子、压舌板、纱布、治疗巾;

②PH试纸、手电筒、漱口杯内备温开水及吸水管、棉签、弯盘,必要时备石蜡油、外用药;

③治疗车、速干手消毒剂、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。

口腔护理技术操作规范

评估患者口腔情况

协助患者头偏向护士一侧

协助漱口

湿润口唇

协助患者漱口,吐至弯盘内

擦洗口腔

清点棉球数。

一手持镊夹取棉球,另一手持钳协助绞干棉球

嘱患者咬合上下齿,压舌板撑开左侧颊

部,纵形由内向外擦牙外侧面

同法擦右侧

嘱患者张口,擦左上内侧面→左上咬合面→左下内侧面→左下咬合面→左侧颊部

擦硬腭、舌上面、舌下面

漱口涂药

检查口腔

协助患者漱口,擦净口唇,酌情涂药于患处

撤弯盘、治疗巾,协助患者取舒适体位,整理床单位

清点污棉球,整理用物

记录口腔黏膜情况和护理后患者反应

十、技术平台

(一)竞赛项目使用器材

1.单人徒手心肺复苏术:

在医学模型人上进行操作。

使用北京医模科技股份有限公司艾德-高级心肺复苏训练及考核系统(JW5301)。

2.密闭式静脉输液技术:

与标准化病人(模拟患者)沟通,在仿真手臂上进行操作。

使用上海康人医学仪器设备有限公司高级静脉穿刺注射手臂模型(KAR/S22A)。

3.置胃管技术:

使用天津天堰科技股份有限公司鼻胃管及口腔护理模型人(NUS0300067ADC)。

4.口腔护理技术:

使用上海弘联医学科技集团有限公司高级全功能护理训练模拟人(GD/H120A200)。

十一、成绩评定

由裁判员按照评分标准评判每个选手的成绩。

裁判员从大赛办裁判库中抽取。

(一)评分标准制定原则

评分标准由赛项专家组根据学生的职业操守(包括专业态度、仪表、沟通能力等),操作前的准备,操作过程的规范性、准确性及熟练程度来评定,全面考量学生分析问题和解决问题的实际应用能力。

(二)评分方法

1.竞赛成绩采用百分制、分步计分。

每名参赛选手总分为100分,其中,案例分析10分;

技术操作90分(单人徒手心肺复苏术24分,密闭式静脉输液技术34分,置胃管技术18分,口腔护理技术14分)。

2.案例分析以评分标准给分;

技术操作每一赛室一个裁判组,取各裁判给分之和的算术平均值为参赛选手技能操作得分;

两项成绩之和记入选手个人成绩。

3.参赛选手的成绩由裁判长、监察人员和仲裁人员签字确认后,案例分析成绩于次日上午公布,竞赛总成绩和排名情况于竞赛点评会上公布,会后张贴。

4.参赛选手的成绩排序,依据竞赛成绩由高到低排列名次。

如成绩相同,以静脉输液操作项得分高者为先;

如静脉输液操作项得分相同,则以总用时少者为先,不设并列名次。

(三)评分标准

护理技能赛项技术操作评分标准

用物准备时间:

4分钟

操作完成时间:

5分钟

心肺复苏技术操作流程及评分标准

选手参赛号:

赛室号:

比赛开始时间:

月日时分

分值

扣分及说明

备注

选手报告参赛号码,比赛计时开始

16分

(0.5分)

0.5

(1.5分)

安置体位(1.5分)

双手放于两侧,身体无扭曲(口述)

(6分)

在患者一侧,解开衣领、腰带,暴露患者胸腹部

1

(1分)

(2.5分)

按压与人工呼吸之比:

30:

(3分)

1.5分

整理记录(1.5分)

报告操作完毕(计时结束)

6.5分

(5分)

5

操作时间

_______分钟

总分

24

得分

裁判签名:

9分钟

10分钟

静脉输液技术操作流程及评分标准

21分

(2分)

(4.5分)

2

1.5

2.5分

15~30分钟

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