人教版《道德与法治》七年级上册知识总结精品文档.docx

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人教版道德与法治七上复习提纲

铜陵市第四中学郑梅

第一课中学时代

1、为什么说中学阶段是人生的重要阶段/黄金时期/中学时代的重要性/重要作用？

①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，使我们的人生更加丰富而精彩。

A随着身心的不断发展，我们开始探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱

B随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己

C随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入

D随着生活经验的日益丰富，我们开始自觉的磨砺意志和品格，思考生活的意义

2、生命给了我们哪些成长的礼物？

①中学生活提供了发展自我的多种机会。

A集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性

B新的课程，引领我们探索新的知识领域，

C社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，

D社会实践，为我们打开认识社会之门

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越

③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”：

越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

3、为什么少年要有梦想？

编制人生梦想是青少年时期的重要生命主题

①有梦想，才有前进的目标和方向

②有梦想，才有前进的动力。

③有梦想，才有生命的激情和勇气让生活更有色彩。

④有梦想，才有希望。

⑤有梦想，才能激发人不断地进步和发展。

⑥有梦想，才有成功的可能（机会）。

4、中学生如何确立梦想（少年梦想的特点）？

①少年的梦想，与客观实际紧密相连。

②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连

④与中国梦密不可分。

5、如何才能实现梦想？

少年有梦，在于行动。

不懈追求，才能改变生活，改变自我。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

A努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

B努力，需要立志。

志向是人生的航标，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

C努力，需要坚持。

将努力落实在每一天的具体行动中。

坚持努力，才能改变，离梦想更进一步。

D努力，讲究方法：

分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，科学用脑，学思并进，珍视团队合作。

6、归纳实现理想的途径：

①需要对人生作出规划

②要脚踏实地、全力以赴

③要不断增强自身能力，提高自身素质

④要不屈不挠、坚持不懈

第二课学习新天地

1、如何正确认识学习？

①学习的地位和内容：

中学阶段，学习是我们的重要任务。

学习包括知识的学习，培养各种能力、品德。

②学习的表现：

学习不仅仅局限于学校。

学习表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验、感悟。

学习经历：

学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。

生活中点点滴滴都是学习。

③学习态度：

需要自觉、主动的态度

④学习要求：

终身学习

A学习伴随我们成长。

人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程

B学习没有终点。

我们终身都在学习，终身都要学习，即使离开学校也要不断学习充实自己，

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能不断适应社会的发展。

2、我们为什么要学习？

学习是怎样点亮生命的？

①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的的生活

学习，打开了生命的视窗，让我们体验不同的生活方式

学习，拓宽了新的通道，让我们体验不同的生活方式

学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧

学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会。

3、为什么说学习是苦乐交织的过程？

①学习是辛苦的：

学习是探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

尽管抱有学习的兴趣和探索的欲望，学习都不是轻而易举的事情

遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪

学习过程需要集中注意力、耗费精力，需要顽强的毅力。

②学习是快乐的：

对某方面的知识有强烈兴趣时；

找到志同道合的同伴时；

发掘自身的潜能时，

自己解决某个问题，超越自我，战胜挑战时。

③学习是多方面的，学习过程带给我们美妙享受，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。

4、如何学会学习？

①学会学习，需要确立远大志向和学习目标，发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。

比如合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，实时复习，不断提升自己的学习能力，尤其是要寻找到适合自己的学习方法。

③学会学习，需要我们善于运用不同的学习方式，比如与同伴合作学习、探究学习、自主学习，可以带着问题、猜想假设去探究思考质疑等

④学会学习，要认识到学习一件苦乐交织的事。

5、好的学习方法有哪些？

适合自己的学习方法是最好的学习方法。

①培养兴趣②制定计划③形成习惯④勤做笔记⑤归纳整理⑥分工合作⑦专时专用⑧学思结合⑨手脑并用⑩合理安排时间

6、珍惜学习机会

①并非所有的少年儿童都有上学的机会②享有学习的权利和机会，是多么令人快乐！

③法律规定青少年有读书的权利和义务。

7.缓解学习压力的方法

明确学习的意义，培养学习的兴趣，时我们缓解学习压力的有效方法

了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

第三课认识自己

1、人为什么要正确认识自己（有自知之明）？

①正确认识自己，可以促进自我发展。

认识到自己的禀赋和独特性有助于我们增强自己的信心，更好的发展自己的能力。

②正确认识自己，可以促进与他人的交往。

有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2、从哪些方面认识（关注）自己？

（认识自己包含的内容）

答：

从生理、心理、社会等方面来认识自己：

①可以从身体特征和生理状况来认识自己。

如身材相貌体能性别等

②可以从个性心理特征来认识自己。

如性格气质等

③可以从群体中的关系来认识自己。

如自己在家庭或班级中的角色等

3、如何正确认知自己？

（认识自己的途径）

①通过自我观察认识自己。

A能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也吧自卑

B能帮助我们调节和控制自己的行为

②通过他人评价认识自己。

A他人评价是我们认识自己的一面镜子

B有助于我们形成对自己更为客观完整清晰的认识

③通过集体评价认识自己。

④认识是个过程，随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就可能成为更好的自己。

4、如何正确对待他人的议论与批评？

①用心聆听，冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性地心态面对他人的评价。

②如果是善意的批评，应当感谢并改正。

③如果是恶意的侮辱与诋毁，可置之不理，严重时可以运用法律武器捍卫自尊。

④对待他人的议论，要“有则改之，无则加勉”

⑤不要过分维护自尊，不要得理不饶人。

5、如何接纳和欣赏自己？

①接纳自己，需要接纳自己的全部：

既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格。

也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

接纳自己需要勇气和智慧接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。

接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧

②我们要学会欣赏自己

欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献

欣赏自己，不是骄傲自满，接纳自己，不是包庇错误，而要主动改正缺点，不断自我完善。

欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

6、怎样做更好的自己？

①做更好的自己，就要扬长避短。

要善于利用自己的优点和长处最大限度展现自己的才华。

②做更好的自己，需要主动改正缺点。

掌握改正缺点的方法

③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

⑤认识是个过程，随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就可能成为更好的自己。

7、如何激发自己的潜能？

做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；

②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；

③通过积极合作，与他人共同完成任务。

8.归纳正确认识自己的意义和方法

意义：

①明己之长，知己之短②发掘自身潜能，提高自身素质

方法：

①正视现实，实事求是，全面客观

②用发展的眼光

③自我观察、与他人比较、他人的评价等

第四课友谊与成长同行

1、我们为什么需要朋友？

①因为朋友，我们增长了见识，增强了能力，得到有益的帮助，受到了有益的影响。

②因为朋友，我们少了几分孤独，多了几分温暖。

③因为朋友，我们发现了自身的价值。

④因为朋友，我们学会了交际，享受到交往的快乐。

2、如何看待朋友圈？

①因为志趣相投、感情契合和对友谊的渴望，我们相互靠近，成为朋友，组成朋友圈。

②随着年龄的增长，有的人交友范围扩大了，交友圈变大了，说明他的交际能力增强了；交友的内容丰富了。

有的人交友范围缩小了，交友圈变小了，可能是他的交际能力减弱了，也可能交往更加深入、关系更加亲密了

3、朋友对我们的影响有哪些

①朋友对一个人的影响很大。

我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友”。

与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。

4、朋友的积极作用有哪些

①朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此的进步；

朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享受到了交往的快乐；

②与正直诚信和见多识广的交朋友，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。

5、友谊有哪些特质？

（友谊是什么）

①友谊是一种亲密的关系：

互相理解，互相体谅，互相信任，互相忠诚，互相关心，互相帮助。

②友谊是平等双向的：

接受帮助也学习帮助对方，感受关怀也关怀对方，互相关心、互相帮助、共同分享、共同分担。

③友谊是一种心灵的相遇：

友谊建立在感情契合、志趣相投的基础上。

友谊是一种超越年龄、性别、家庭、贫富、成绩等之上的心灵相遇。

友谊的美好就在这里。

6、对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些

（1）正确看待友谊的淡出

①由于彼此的学习和生活环境变了，有的友谊还一直保持着，有的友谊逐渐淡出了

②我们要坦然接受友谊的淡出，欣然接受新的友谊

③我们还要反思是不是因为自己的过失（比如误会、忌妒）而导致友谊的淡出，如果是，要及时找回友谊（比如解释、道歉）。

（2）正确看到友谊与竞争的关系

①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

②如果是公平竞争，良性竞争，应当勇于接受，欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，共同进步

②如果是不公平竞争、恶性竞争，应当及时纠正，尽可能维护友谊，当然也可以理性地结束友谊。

（3）友谊不能没有原则

①友谊以感情为重，努力培养共同的志趣，携手并进。

②友谊需要信任和忠诚。

友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，

③当朋友误入歧途时，应当规劝朋友改邪归正。

第五课交友的智慧

1、如何建立友谊（如何交朋友）？

①建立友谊，需要主动、开放的心态。

敞开心扉，主动表达。

②建立友谊，需要有持续的行动。

③建立友谊，需要有点冒险精神，不要怕