七年级上册生物复习题Word版Word文档格式.docx

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7.显微镜构造（参照课本37页识记）

（1）右手握镜臂，左手托镜座，放左；

（2）下降镜筒时，眼睛要看；

（3）光线：

反光镜通光孔物镜目镜；

（4）用擦镜纸拭擦物镜和目镜；

（5）从目镜内看到的物像是倒立的；

（6）显微镜的放大倍数等于和放大倍数的乘积；

（7）视野要调亮用（、凹面反光镜）；

视野要调暗用（小光圈、）

（8）显微镜的放大倍数越大，细胞体积，细胞数目，视野；

显微镜的放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮；

（9）视野看到有一个污点，污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：

转动目镜，若污点动则在上；

若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在上；

若污点不动，则在

上；

（10）

如何区别气泡和细胞：

气泡有粗而黑的边缘，别缘暗而中间亮，挤压会变形；

（11）

显微镜的物镜20×

，目镜为10×

，像长5cm，实际物体长为0.025cm.

（12）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本将向移动。

（13）显微镜下观察的材料要；

（14）玻片标本种类：

装片、涂片、；

（15）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：

擦-----滴（清水）------取材------盖盖玻片（避免产生气泡）------滴稀碘液（染色）-----用吸水纸吸

（16）制作人的口腔上皮细胞临时装片：

擦----滴生理盐水（0.9%保持细胞正常形态和大小）----用牙签刮口腔内侧壁-----涂抹几次-----盖盖玻片------滴稀碘液----用吸水纸吸

8.植物细胞的结构：

⑥------支持、保护；

④------控制物质进出；

⑤------含遗传物质；

③；

⑦进行光合作用；

②------内含细胞液

动物细胞结构：

细胞膜、细胞核、细胞质、。

植物细胞特有的结构：

、、。

9.细胞中的物质

无机物：

分子较小，一般不含碳，一般不可燃烧（如：

水、无机盐）

有机物：

分子较大，一般含碳，可燃烧（如：

糖类、脂类、蛋白质、核酸）

10.细胞中的能量转换器：

将光能转变成化学能储存在有机物中

：

分解有机物，将有机物中能量释放出来供细胞利用

11.遗传信息库是；

细胞核中的遗传信息的载体；

是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段；

决定生物性状的基本单位是；

DNA和蛋白质组成，同种生物体细胞内，染色体数目是相同的；

细胞是、、信息的统一体；

是生物体结构和功能的基本单位。

染色体、DNA与遗传信信息的关系是。

由小到大：

基因细胞核细胞

12.

（1）生物体由小长到大是由于：

和；

细胞数目的增多依靠，细胞体积增大依靠。

（2）细胞核分裂时，的变化最明显，新细胞和原细胞的相同。

13.多细胞的动植物生长发育的起点是；

在发育过程中，失去分裂能力的细胞在形态、结构、功能上发生差异性的过程叫做；

由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做。

①表示细胞的过程，使细胞数目；

②表示细胞的过程，结果形成了不同的。

14

（1）动物体的结构层次：

动物体（人体）

（2）植物体的结构层次：

植物体

（3）动物和人的基本组织可以分为四种：

组织（保护和分泌）、组织（收缩和舒张）、

组织（产生和传导兴奋）、组织（支持、连接、保护和营养如骨和血液）如：

构成器官的主要组织（心脏------组织；

唾液腺、皮肤（外层）-------组织；

股骨、血液------组织；

肱二头肌-------组织；

脊髓和大脑-------组织）

（4）人体八大系统：

运动、消化、呼吸、循环、泌尿，神经、内分泌、生殖系统

（5）植物的组织：

组织------分裂产生新细胞，如；

组织----保护柔嫩部分；

组织--储存营养物质；

组织----导管：

运输水和无机盐；

筛管：

运输有机物。

根尖的分生区、茎的形成层所属的组织是。

吃橘子时剥去的橘子皮属于组织，白色丝络属于组织，肉汁多汁的橘瓣属于组织。

组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官。

例：

下列属于组织的是（）A黄瓜苗B白菜叶C洋葱表皮D莲藕

（6）绿色开花植物的六大器官：

生殖器官：

，，，

营养器官：

，，。

15.举出单细胞生物：

、、、眼虫、变形虫

16.从培养液的取草履虫，是因为，在载玻片的培养液的液滴中放为了减慢草履虫运动。

①,使草履虫在水中旋转前进；

②，摄入氧气，排出二氧化碳；

③，摄取细菌和微小的浮游植物；

④，消化食物；

⑤和，收集体内多余的水

和废物并排出；

⑥，含遗传信息；

⑦，排出不能消化的食物残渣。

与衣藻相比，草履虫没有的结构是和。

17.举例单细胞生物与人类的关系：

有利；

有害。

18.实验题：

草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反应（课本P69页3题），草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的。

19.生物圈中的绿色植物的四大类群：

植物、植物、植物和植物。

20.“春水绿于染，春来江水绿如蓝”中的绿是指大量繁殖的绿色植物。

21.

藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

代表植物

衣藻、水绵、

海带、紫菜

墙藓、葫芦藓

肾蕨、江南星蕨、胎生狗脊、满江红

环境特点

大多数生活在水里

潮湿背光环境

潮湿背阴环境

形态结构特点

具有，茎中无，叶中无，根为假根，植株矮小

具有，具有

组织

作用

释放氧；

鱼类饵料；

食用；

药用

检测污染的指示植物

食用、药用、绿肥和饲料、煤

（原因：

，储水

22.藻类、苔藓和蕨类植物都是靠来繁殖，称为孢子植物。

23.裸子植物和被子植物的最大区别是种子包被。

所以前者没有。

24.常见的裸子植物：

油松、、云杉、、苏铁、。

25.裸子植物和被子植物合称植物，都具有种皮和胚，种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生。

26.菜豆和玉米种子的主要部分是，它实际上幼小的生命体，是新植物体的幼体，由[]、[]、[]、[]组成的。

玉米种子纵剖开，滴碘液后，染成蓝色的部分是[],含有的物质是。

甲图中的3发育成乙图中的，乙图中的A是由甲图中的[]发育的，乙图中的D是由甲图中的[]发育的，菜豆种子萌发的营养来自[]。

种子

相同点

有无胚乳

营养贮存

子叶数

蚕豆

玉米

27.我们吃的白面粉、玉米粉，主要来自小麦和玉米种子的；

我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的。

28.选种时应该选择大而饱满的种子，原因是种子含大量供胚发育的。

29.果实由和组成；

松的球果不是果实

30.被子植物的一生包括、、。

31种子的萌发环境条件：

自身条件：

具有完整的活的，不在休眠期，。

32.

标号

1号

2号

3号

4号

处理

10粒种子，拧紧瓶盖，室温，黑暗

10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖，室温，黑暗

10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖，放冰箱里。

10粒种子，加较多水到完全浸没种子，拧紧瓶盖，室温，黑暗

实验结果：

发芽情况：

1号，原因；

2号，原因；

3号，原因。

4号，原因。

设置2号瓶的意义。

1号与2号对照，所探究的条件是，得出的结论是。

2号与3号对照，所探究的条件是，得出的结论是。

2号与4号对照，所探究的条件是，得出的结论是。

本实验总的结论是。

即使外界条件适宜，也有少数种子没有萌发，原因可能是。

如果再设置一个5号瓶来探究“种子萌发是否需要光？

”5号瓶应怎样处理

。

33.测定种子萌发率：

（1）抽取少量个体作为样本，进行；

（2）随机选取一定数量的种子（3）提供适宜的温度、、。

四次测得的绿豆种子的发芽率分别为：

94%、92%、97%、93%，该种子的发芽率为。

34.种子萌发的过程：

吸收水分子叶或胚乳营养物质转运首先突破种皮的是，

发育成根——胚轴伸长，发育成根和茎的连接部分——胚芽发育成。

35.根的生长最快的部位是，实验时要选择生长的幼根。

根的生长一方面靠增加细胞的数量，一方面要靠细胞体积的增大。

36、万千枝条及其绿叶是由发育成的，花是有花芽发育而成的。

芽和根尖中都有组织。

植株生长需要的营养物质：

、和。

37.肥料的作用是给植物生长提供，植物生长需要量最多的无机盐是：

含、含、含的。

每一种植物的生长需要种无机盐，不同植物需要的无机盐种类和数量是，同一植物不同生长发育时期需要的无机盐的种类和数量是。

38．开花和结果甲图中

（1）起保护作用的是①和④；

花最重要的结构是和；

（2）雄蕊是由③和②组成，②产生，雌蕊是由柱头、花柱、⑦组成；

⑦将来发育成[],⑨将来发育成果实中的[]。

我们所吃的花生米来自雌蕊的。

秋天收获的玉米常有缺粒现象，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是因为引起的，弥补的办法是进行，增加产量，促进子房发育成果实。

39．乙图中

①，从花药落在雌蕊柱头上的过程叫；

②，是花粉受到雌蕊柱头上黏液的刺激后产生的，其内的③进入胚珠，与里面有④，形成，将来发育成种子的；

子房壁将来发育成。

种子植物的受精作用通常发生在内。

从开花到结果必须经过的两个生理过程是和。

（3）果实和种子的形成：

子房—受精卵—胚珠—子房壁----

（4）果实有---------苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米、小麦、水稻、花生

种子有---------蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁

40.植物吸水的主要器官是；

根吸水的主要部位是根尖的，因为有大量

的，增加吸水面积。

准备移栽植物，根部带个土坨，是为了防止。

41.根茎叶中都有导管和筛管，属于组织，贯穿于整个植物体

导管------位于茎中木质部，作用--------由下向上输送；

筛管------位于茎中韧皮部，作用--------由上向下输送叶片光合作用产生的。

42.植物吸收的水分主要通过大量散失，失水的“门户”是

43.制作叶的切片，把新鲜叶放在小木板上，用并排的两刀片沿一个方向，多切几次，用毛笔蘸最薄的一片，制成临时。

44.叶片的结构

②是④是，④和②属于组织。

③，含有大量，能进行光合作用，属于组织；

①含有和，输送水、无机盐和有机物，属于组织。

45.气孔是由一对围成的空腔，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；

保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

气孔是植物失水的“门户”，也是交换的“窗口”。

46蒸腾作用的意义：

（1）可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

（2）是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

（3）可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

（4）增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环

47.春季植树时，移栽树苗常常剪去大量的枝叶，这是为了防止。

夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行，并去掉大部分枝叶，原因是。

48.绿叶在光下制造有机物

首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是。

将叶片的一部分从上下面用黑纸片遮盖的目的是。

光照几个小时后，摘下叶片放进中隔水加热（目的：

脱色，溶解叶片中便于观察）。

染色：

用染色。

叶片见光部分，遮光部分。

原因是见光部分产生了。

结论：

是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，光合作用制造的有机物主要是。

49.提出问题：

叶绿素的形成是否与光有关？

作出假设：

制定计划：

取6个大小相同的蒜瓣平均分成两组，一组，另一组

实施计划：

完成实验，观察两组蒜苗的颜色变化。

预期实验结果：

实验结论：

50.快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来，说明金鱼藻在光合

作用下产生了。

51.普里斯特实验

（1）把一支点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩里，不久蜡烛；

（2）把一只小白鼠放在密闭的玻璃罩里，不久小白鼠；

（3）将植物和点燃的蜡烛一同放在密闭的玻璃罩里，植物能长时间活，蜡烛；

（4）把植物和白鼠一起放在密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都。

上述实验都是在下进行的。

（2）和（4）如果都放在黑暗中，装置中小鼠先死亡，原因是。

52．提出问题：

二氧化碳是光合作用必须的原料吗？

做出假设：

①首先将上述装置，目的是。

②移到阳光下3～4个小时后，分别摘下叶片放入中隔水加热脱去，

叶片变成。

③用清水漂洗叶片，滴加碘液，片刻后，用清水冲掉碘液，观察夜色的变化。

实施计划：

该实验的变量是，B装置的目的是。

得出结果：

。

实验结论：

53、光合作用概念：

绿色植物利用提供的能量，在中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

在叶绿体中进行，

光能

反应式：

+水+

（储存能量）

54、光合作用实质：

绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。

55光合作用意义：

为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源；

维持了生物圈中的

碳、氧相对平衡。

56．绿色植物对有机物的利用：

（1）用来构建植物体；

（2）为植物的生命活动提供能量。

57.呼吸作用的概念：

细胞利用，将有机物分解成和水，并将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

主要在内进行；

线粒体

+++

58．呼吸作用的意义：

呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：

细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成散发出去。

其他生物的有机物分解和提供能量的方式也是一样的，作用是生物的共同特征。

59.移栽花和庄稼，都需要经常松土是为了给根的呼吸提供。

60.甘薯和白菜堆放久了，会发热是因为进行。

61.贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了，否则温度升高，菜会烂掉。

62.菜豆种子在萌发过程中，有机物的总量是（减少还是增加），释放出的能量一部分用于种子萌发，一部分以形式散失。

产生的气体是，可使澄清的石灰水变。

如在萌发装置内放入燃烧的蜡烛，则蜡烛，原因是。

63.新鲜水果用塑料袋包裹可以延长贮藏时间，主要原因抑制作用。

64对于绿色植物来说，在夏天的晴天、多云、夜晚、下雨的四种情况下，可以持续进行的

生理活动是（）

A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用

65．呼吸作用与生产生活的关系：

中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根

部进行呼吸作用。

植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要

设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制

呼吸作用。

66、光合作用与生产生活关系：

要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。

合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。

67、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）

部位

场所

条件

原料

产物

能量变化

物质变化

生物

光合作用

含叶绿体的细胞

叶绿体

有光

二氧化碳和水

有机物和氧

光能化学能；

储存能量

制造

有机物

绿色

植物

呼吸作用

所有活细胞

主要是线粒体

有光无光均可

释放有机物中的能量

分解

所有

第六章爱护植被，绿化祖国

68、我国主要的植被类型：

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

69、我国植被面临的主要问题：

植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

70、我国森林覆盖率16.55%，

71、我国每年3月12日为植树节

72、热带雨林-----地球的肺，

73、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物

（注：

可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!

）