塘厦第二小学大课间活动方案1010Word格式文档下载.docx

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（2）严格执行学校的作息时间表，确保大课间活动的时间。

2、要求明确保障大课间有序

（1）大课间活动开始，以班为单位分两列队型由高年级到低年级进行，进行时由班主任带头，副班主任在队伍后，迈着整齐的步伐安静入场集合，齐做韵律操。

（2）韵律操结束后，严格按活动项目及场地安排表内容，各个班由班主任和体育委员带队到指定场地进行活动。

大课间的集体活动或分组活动要做到有秩序，不能有争先恐后的现象发生，学生活动要在教师的视线内。

学生在大课间活动期间应全面地服从教师的指挥和指导，若有特殊事项必须报告教师。

（3）大课间活动时间学生不得离开校园，必在学校指定的区域内活动，不做危险或可能会产生危险后果的游戏和运动等，不在高、陡、险的地方及走廊处玩耍、游戏等。

（4）、活动结束时学生按所在楼层从高到低上楼层，随着音乐每班学生分两列队轻松愉快上楼回教室，由副班主任带头，班主任随尾。

（5）活动器具由各班器具领还员到校器具管理员处领取，活动结束后，把活动器

具收齐清点后统一归还。

借用器材建立登记制度，领借教师必须全程监督学生的使用和训练。

3、细节到位保障大课间安全

（1）学校体育器械等教育教学设施应严格按照安全和卫生标准配备，新器械和设备投入使用前，教师要先对其进行性能测试，完全合格方可投入使用，并定期进行检修。

正确使用体育器械。

（2）班级应建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予以劝阻。

活动内容不能超出教学大纲的规定和要求，准备运动环节不能缺少，运动强度、难度要合理安排。

（3）以学校安全第一负责人为总负责，成员为学校的校医、各级级长和各班的班主任。

学生在活动时，校医自备药品、开水随时候命，各级的级长负责巡视本级部学生，各班的正副班主任边参与学生活动中，边留意观察本班学生在活动中的安全情况，一旦发生安全事故，要及时报告安全负责人，及时送往医院，并与家长联系。

（4）体育老师利用体育课和班主任经常利用晨会学生讲清楚锻炼要领和安全事项等并在班务日志中作书面说明。

活动时，班主任和体育老师要到场进行指导，并做好组织和安全教育工作。

四、大课间活动构想与德育教育

1、出队

行进间走路姿势一一齐步走

动作要求：

齐步走时要整齐

抬头挺胸身体直

直臂握拳前后摆

大家齐步向前走

齐步走时要抬头挺胸。

摆臂时，大拇指贴于食指第二节，直臂前后摆动，手臂向前稍往里摆。

摆臂和脚步要协调，不要出现同手同脚现象。

在出队的行进过程过程中两路纵队整齐、安静、精神饱满。

体现莞城步步高小学学生积极向上的精神风貌。

利用大课间活动培养学生良好行为习惯的养成。

良好的行为习惯是一个人人格魅力和精神修养的凝结。

利用大课间活动暴露出来的一些不好行为习惯如走姿、站姿、精神不集中等现象有针对性地进行批评改正。

通过严格管理、强化训练、鼓励激励等手段是学生形成良好的行为习惯。

使学生化外来的强制性行为成为内在的自觉行为习惯，学生的行为习惯才能不断地上新台阶，学生才能真正成长起来。

2、徒手操

以学校“赏识教育”办学理念为指导，开发出独具学校特色的大课间徒手操做为我校的校本教材，以“德育、体育、校风、学风”训练于一体的综合性大课间培养学生柔刚相融的儒雅精神与高贵气质，从而落实培养目标。

根据不同年级设计不同难度的徒手操。

3、基本活动

每周大课间活动设计分成五个活动模块，星期一全校性师生跑操活动；

星期二主打学校特色活动——年级活动项目的学习与练习；

星期三全校大课间展示或比赛（班级、个人做的好进行全校性展示）星期四根据体育教学新课程标准的教学内容设计不同年级不同项目不同水平要求的活动练习项目使大课间活动能够起到对体育课程衍生；

星期五各班根据学生的学习兴趣以班为单位设计不同的练习项目，充分体现以学生为主体的，教师为主导的教学理念。

设计每天不同的活动形式是把大课间活动以学生身体锻炼、学生练习技能、学生活动兴趣这三方面来考虑与设计。

做到大课间体现健康性、技能性、娱乐性。

使到大课间作为一个学校重要的校本教材内容，长效开展下去。

此环节意在为集体主义教育提供一个很好的平台，在大课间活动中需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神寓学于乐、寓练于乐。

才能真正体现大课间活动的教育性原则。

利用在大课间活动主动地给学生创造机会，让学生在自我管理的过程中展示自我、肯定自我。

引导学生在大课间活动中自己管理自己、自己管理班级。

自我管理是学生自我服务、行为自律的需要。

教师应抓住学生的这种积极性加以强化，让每个孩子都成为班级管理的积极参与者和行为主人，让他们乐于遵守纪律，乐于配合班级工作，也乐于为集体服务。

4、放松操

根据学生年龄特点设计动作优美而且起到放松学生身心的舞蹈。

五、大课间中期活动内容规划

下表

形式

年级

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

跑操

学习性大课间

展示性大课间

班级组织活动

一年级

1、冬季跑操

2、夏季身体素质练习

1、学习广播操与徒手操

2、形体练习

根据年级项目好的进行展示与表演同时进行项目考核

二年级

三年级

2、跳橡皮筋

2、篮球（球性练习、拍球）

四年级

2、2、篮球（球性练习、拍球）

五年级

2、跳长绳

2、篮球（练习运球）

六年级

2、篮球（练习运球，行进间投篮）

注：

1、每年秋冬时节进行全校性跑操活动增强师生的心肺功能，提高师生耐力素质而在夏季时候进行一些身体素质练习，如柔韧、灵敏、力量等方面的练习。

2、利用每星期二、星期四根据计划安排的活动项目内容学生进行练习。

每学期l要求与目标不同。

第一学期要求学习初步掌握动作，第二学期在初步掌握的的基础上进行提高。

项目考核的目标要求不同。

3、利用星期三大课间活动对学生经过练习所取得的成绩进行展示，激发学生的学习兴趣，更加投入到活动当中去。

4、利用星期五大课间活动由个班级自主组织活动，既可以满足学生的不同需求，也可培养学生创造能力、组织能力。

方案一

塘厦第二小学大课间跑操活动

方案及安全预案

为了进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作”的精神，把安全第一放在首位，特制定学校大课间跑操活动方案及安全预案

一、活动领导小组：

学校行政

成员：

各班班主任、体育教师、任课教师、校医

二、跑操路线：

三、跑操队形：

一二年级每班两路纵队进行；

三四五六年级每班四路纵队进行。

四、跑操活动流程

1、音乐《集合》：

号各班有序在教室门口两路纵队集合

2、音乐《志愿军进行曲》：

出队（路线、下楼梯顺序、站位与上学期相同）

3、音乐《希望风帆》：

准备运动第三套广播体操

4、音乐《1234》：

A跑操队形集合

B跑操

C收操一一兔子舞

5、音乐《感恩的心》收队回教室（按早操顺序退场）

五、活动时间：

周一大课间。

六、跑操动作要求

要领：

握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二节），提到腰际。

两臂紧贴腰际前后稍往里自然摆动，前不露肘、后不露手。

七、工作职责

校长负责、监督全盘活动；

体育组制定活动计划，记录学生活动情况，监督活动具体实施情况；

政教处配合监督检查，负责协调工作，至少出板报宣传一次；

各班活动做到每天一检查，每周一公布（出勤情况、学生身体情况）；

各班主任、科任教师，带领、管理本班学生，积极参与活动；

校医要对学主进行预先体检，排除运动隐患，同时对跑操中出现问题的可能性情况要预先提示学生，并对跑步过程中出现的突发事情要积极的进行监控。

八、教师安排

各班主任和副班主任与本班学生同跑步，班主任在前，副班主在后，一、是锻炼身体便于更好工作；

二、防止安全事故的发生，方便于第一时间处理突发事件。

八、跑操注意事项及安全措施

1、各班主任统计本班学生不宜进行剧烈运动或身体患有其他不适宜运动疾病的学生名单统计造册。

2、跑步前，要做好准备活动，班主任强调安全，尤其强调系好鞋带。

3、注重安全教育，各班学生在长跑前应整队，然后按顺序开始跑步。

4、学生小步跑前进，前后保持一臂距离，各班保持好队形。

在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。

5、班级之间应间隔有一定的距离，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。

6、跑的过程中如要停下系鞋带要离开队伍在旁边系好鞋带再回到队伍中，切忌在自己跑步位置蹲下系鞋带，影响到队伍后面的同学进行跑操。

7、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求步伐整齐，口号响亮，班级标语要激励、高亢。

8、运动量要做到由小逐步加大，因病因伤不适合跑步的学生一定要立即停止，以免病情加重，要求班主任要每天了解班上学生身体情况。

9、雨天停止跑步，各班自行安排，班主任要全程维护好纪律。

九、安全预案

1、提高安全意识，保证学生安全。

领导和教师各伺其职，认真履行自己的职责。

2、校医要随时做好救护准备。

3、各班班主任要按时组织本班学生参加跑操活动，没有特殊原因，不许不参加跑操活动，有事要及时向体育组请假，班主任是班级第一责任人。

4、在跑操活动中如发生意外，教师能自行解决的要妥善解决，处理完后要及时向总组长汇报，不能自行解决的要及时找组长或副组长进行解决。

5、关心学生，各班班主任要及时了解本班学生的身体健康情况，对于身体不适的学生，班主任要及时安排其见习或在教室休息。

方案二

塘厦第二小学学习型大课间之广播操

一、旨导思想

1、广播操是小学生发展体质，提高健康水平的重要手段之一。

它简便易行，不受场地器材的制约，可操作性强，因此，教育部明文规定，每个小学生必须学习和掌握小学生广播操。

2、广播操是学校作息常规的一部分，是反映学生精神面貌的窗口，是培养学生们集体主义精神、良好生活习惯的重要途径。

二、教学计划安排

1、第3周至第9周：

学习全国第三套小学生广播体操《希望风帆》共九节。

2、第10周：

巩固与提高第三套广播体操的动作要领，纠正存在错误动作。

3、第11周：

分级部与班级进行评比。

三、出队路线：

在听到大课间活动的铃声时，全班同学迅速在教室门口走廊两路纵队集队。

由举班牌同学整队，整队完毕班主任带队按照指定的进场路线出队。

班主任走在队伍的最后面。

（出队过程中两路纵队一定要走直线，不能走斜线o）

四、各班出队下楼梯顺序：

第一栋教学楼：

1号楼梯下楼梯顺序：

三

（2）三

（1）二

（2）二

（1）一

（2）一

（1）

2号楼梯下楼梯顺序：

三（3）三（4）二（3）二（4）一（3）一（4）

第三栋教学楼：

3号楼梯下楼梯顺序：

六

（2）六

（1）五

（2）五

（1）四

（2）四

（1）

4号楼梯下楼梯顺序：

六（3）六（4）五（3）五（4）四（3）四（4）

五、出队行进间动作要求：

行进间走路姿势一一齐步走

动作要求：

直臂握拳前后摆

大家齐步向前走

齐步走日寸不要低头含胸、讲话、东张西望。

六、做操要求

精神振作,认真投入,动作、准确、有力、节奏感强。

要体现出步步高小学学生积极向上，朝气蓬勃的时代气息，突出我校“崇文尚雅”的办学理念。

方案三

塘厦第二小学学习型大课间之准备操

设想（长期）

一、具体负责人

组长：

林业茂

方案撰写：

陈相雄

动作编排：

体育科组和音乐科组

二、编排思路

1、以二小“赏识感恩、和谐发展”的办学理念为指导，编排一套活泼、明快、雅致的准备操，突出二小文化底蕴，符合儿童身心发展规律和特点，打造有二小特色而量身定做的的健康活动操。

2、充分发挥音乐组成员的音乐素养，精心策划准备操背景音乐，利用各类媒体平台，集思广益，剪辑一首能够贴近编排理念的准备操乐曲。

3、准备操采用同乐异构的方式，以低、中、高年级不同的动作编排展现，以体现不同阶段儿童相应的肢体表现特点，为以后逐级增加的体能锻炼做出长期的规划和准备。

三、实施要求

1、各级编排指导思想：

一年级的动作编排要求突出童趣、童真、能够进行简单的四肢运动；

二三年级动作编排要求能在运动中与他人合作、加强下肢练习；

四五六年级编排要求能较好地在运动中突出节奏感、凸显欣欣向荣的面貌。

2、在具体教授动作过程中要求达到：

动作参与全身心投入，动作技术较规范，身体姿势正确，姿态优美，通过运动的情感感到轻松愉快，十分自信。

方案四

塘厦第二小学学习型大课间之基本活动

一、指导思想

1、为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实阳光体育活动，以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生体质，促进学生健康、和谐发展。

2、以学校“赏识感恩，和谐发展”办学理念为指导，开发出独具学校特色的大课间活动校本教材，以“德育、体育、校风、学风”训练于一体的综合性大课间培养学生柔刚相融的儒雅精神与高贵气质，从而落实培养目标。

3、让大课间成为引领学校内涵发展的一种精神、一种文化。

二、确立长远发展目标

确立以篮球为核心、橡皮筋、长绳为基础的特色活动，与艺术、德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。

努力把篮球创建成学校的品牌，形成以篮球为核心的大课间活动体育特色项目。

三、具体目标

1、根据少年儿童正处于生产发育的旺盛期，其骨骼富有弹性，肌纤维较细，身体可塑性大等特点，形成弘扬民族精神，创建篮球品牌的良好氛围。

2、加强学生篮球、跳绳、橡皮筋的训练。

普及与加强基本功练习。

同时进行基本的花样跳绳基本技能的训练。

3、积极组织篮球、跳绳、橡皮筋展示和比赛，使学生获得成就感，推动大课间活动项目活动持之以恒的开展下去。

4、在学习与练习中，激发学生的展现自我，热爱体育运动，热爱生活的高尚品德，锻炼学生坚强意志，勤学苦练的精神。

5、通过学习篮球使学生做到“三会”会运球、会穿球、会花样。

四、大课间活动项目活动可持续发展设想

1、“系统性”传承项目，我们的特色项目一橡皮筋和跳绳分为高、中、低三个年级组。

高年级主攻花式跳绳，中年级开始接触花式跳绳，低年进行跳绳的基础练习；

基础项目篮球在三与五年级分别学习不同水平的动作，三年级球性练习，五年级运球与投篮；

每个年级都有适合自身年龄特点的学习练习项目。

使大课间活动项目形成一个完整的学校校本课程。

2、“竞赛性”巩固特色项目。

在日常活动过程中各班以小组为单位进行竞赛。

学校设立年级、校级的擂台版，增强学生练习积极性。

同时举行班级的团体比赛和个人比赛。

通过小组竞争，校级比赛，不断巩固、促进项目的可持续发展。

3、“创新性’’发展特色项目。

为了更好的促进这项活动继续发展下去，经常性聘请知名专家作为我们的练习顾问，到校指导学生练习。

五、具体实施

1、在10月份邀请篮球、橡皮筋、跳绳专业人士到我校进行展示与训练。

2、在11月底组织各班观看篮球、橡皮筋、跳绳的视频，提高学生学习兴趣，拓展学生视野，从而引导学生从要我学到我要学的观念转变。

3、建立学生篮球、橡皮筋和跳绳活动的评价档案，同时使家长了解学生在校大课间活动情况，争取使家长积极支持与配合学校的大课间活动。

四、学习大课间活动流程安排

1、出队（4分钟）

2、准备运动第三套广播体操《希望风帆》（5分钟）

3、基本运动——集体练习（5分钟）

——自主练习（12分钟）

4、放松操一一自编操（2分钟）

5、退场（2分钟）

六、星期二各年级学生自主练习时要求必须掌握的内容（跳绳）

掌握

项目

形体训练

集体练习进出长绳

篮球（练习运球变向与进行间投篮球）

集体“8”

字跳长绳

指导老师

黄锐华

江涛

七、星期四各年级需学习与练习的项目

掌握项目

橡皮筋

（练习橡皮筋基础跳法）

（练习橡皮筋花样跳法）

篮球

（练习运球变向与进行间投篮球）

八、展示、考核与评价

1、学校分年级搭建篮球、跳绳、橡皮筋等项目的擂台，让学生不断进行挑战，从而提高项目水平。

2、每班分成4个小组，选一个小组长对本组同学的练习情况进行登记。

培养体育骨干，提高学生组织能力与管理能力。

由级部负责体育老师对学生练习情况进行跟踪与

指导。

3、体育老师根据学生练习的情况挑选项目在节奏、速度、花样、次数等方面好的学生定期每月进行全校性展示，提高学生学习积极性。

4、期末时由体育老师就学生本学期大课间活动练习的情况填写学生跳绳评价表。

5、完善学生练习情况登记表，为学生申报展示提供数据参考。

6、完善激励制度，定期公布学生练习成绩，并利用升旗仪，或广孑大力宣扬和给予奖励，促进学生不断提升练习水平。

一、二年级大课间活动练习情况登记表

班级：

组长：

第组指导老师：

姓名项目

燕式平衡

纵劈叉

立位体前屈

仰卧起坐

指导老师总结：

三年级大课间活动练习情况登记

长绳

四年级大课间活动练习情况登记表

五年级大课间活动练习情况登记表