广东省佛山市学年七年级语文上学期第8周教研联盟测试试题新人教版Word格式文档下载.docx
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B.全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之是要各得其所。
C.她每次回母校都会莅临这间舞蹈室,回忆过去的美好时光。
D.巨款失而复得,让他喜出望外。
5.下面是某同学在班会上发言的一个段落,有语病的一处是()(3分)
A.俗话说:
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
”礼貌用语就属于良言之列。
B.礼貌用语是尊重他人的具体表现,礼貌用语起着非常重要的作用。
C.多用礼貌用语,不仅有利于双方气氛融洽,而且有利于良好人际关系的长远发展。
D.所以,在日常生活中,尤其在社交场合中,我们要学会使用礼貌用语。
6.请将下面的句子抄写在田字格里,要求书写正确、工整(3分)
淡泊以明志,宁静以致远。
二、文段阅读(27分)
(一)课内文言文(11分)
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
7.解释下面加点词语,并写出含有加点字(意思保持不变)的一个成语。
(4分)
例:
过中不至,太丘舍去。
到(自始至终)
(1)陈太丘与友期行()
(2)元方入门不顾()
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分
)
(1)待君久不至,已去。
_____________________________________________________________________________
(2)下车引之,元方入门不顾。
9.下列对选文内容理解,不正确的一项是()(3分)
A.陈元方反驳友人,可见他明白事理,聪明机智。
B.友人迟到在先,责骂陈太丘在后,可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。
C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路,陈太丘不讲信用。
D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
(二)现代文阅读(16分)
母爱的温度
①我10岁时,她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多;
我13岁上初中时,她常步行十几里路给我送来饭菜;
16岁我考入中师,她逢人就夸我聪颖好学;
我22岁结婚时,她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆;
我34岁被丈夫抛弃时,她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法;
到我40岁以后,她仿佛变成了我的孩子,紧紧依赖着我舍不得离去……
②别人都说我们母女情深,可我知道,她是我的后妈,也不曾忘记她以前对我的不好。
③她嫁给爸爸时带来四个孩子,四个孩子跟我的年龄不上不下。
她懒得叫我的大名,一口一个三丫头,叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼,忍气吞声。
我为哥哥姐姐们洗衣做饭,为弟弟妹妹们梳头叠被,她还不满意,常常是手叉在腰里骂上半天。
④她一辈子争强好胜,一辈子不说软话,一辈子不肯吃亏。
这么一个强硬的人,却在去年病重时,泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。
⑤她以为我当时年幼如今早已忘记。
那天是她第一次给我吃鸡蛋,那天是她第一次紧紧地搂抱我,那天是一个人对另一个人爱的开始,这么重要的事情,我怎会忘记?
⑥30多年前,鸡蛋是那么稀罕,可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。
在饭桌上,她小心仔细地剥开蛋壳,每剥好一个鸡蛋,她都会放在鼻子前深深地吸口气,说:
好香啊!
【A】然后再一一递到她的四个儿女手中,一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽,一边不时地骂道:
慢点吃,噎不死!
⑦最后,她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。
我小心地剥开,正准备一口吞下时,突然想起我那升了天堂的母亲,又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情,我强忍着口水掰了一半分给她吃。
【B】她惊诧了片刻,继而一把搂住我,当我回头时,却看到她满脸的泪水。
⑧此后,她看我的眼神温柔了许多,甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋,说我是她最贴心的乖女儿。
很长时间,父亲和我都无法适应她突然的转变。
⑨不敢辜负这么一个厉
害女人的爱,我亦从心底去爱她:
心疼她,为她洗脚搓背,为她勤奋学习,而她,也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上,即便我们没有任何血缘关系,但在长达40多年的共同生活中,我们早已融为一体。
⑩子女都工作后,她
的四个儿女其实都过得比我好,她却固执地挤在我不足70平方米的房子里,为我训骂孩子,为我与邻居争吵,甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。
⑪去年她过世后,我常想:
为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深?
很久很久,我才明白:
我们一直以为母爱是无私的,并心安理得地享用它,却从来不曾想过母爱也是有温度的,你用冷心去触摸它,它是低温的;
你用热心去触摸它,它才会燃烧得更炽烈。
10.阅读选文第⑥⑦,用简洁的语言概述这件“关于鸡蛋的往事”,并说说作者详写这件事的用意。
_______________________________________________________________________________
1
1.文中描写细腻感人,请对文中描写母亲的【A】【B】两个画线句加以赏析。
【A】然后再一一递到她的四个儿女手中,一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽,一边不时地骂道:
______________________________________
_________________________________________
12.文中的母亲是一个怎样的人?
(3分)
13.先说说文章⑪段中划线句子的含义,再谈谈你从中得到的启示。
(5分)
___________________
_________________________________
____________
_______________
三、名著阅读(12分)
14.下列文章不属于《朝花夕拾》的是()(3分)
A.《风筝》
B.《无常》C.《范爱农》D.《琐记》
15.《朝花夕拾》是_________(作者名字)创作的回忆性散文集,共收入_________篇作品。
16.请就下面选文画线的句子,任选一处自选角度写一则批注。
“叫呀,你父亲要断气了。
快叫呀!
”衍太太说。
“父亲!
父亲!
”我就叫起来。
“大声!
他听不见。
还不快叫?
!
”
他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。
“叫呀!
”她催促说。
“什么呢?
……不要嚷。
……不……。
”他低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了原状,平静下去了。
”我还叫他,一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
(选自《朝花夕拾》节选《父亲的病》)
批注:
17.请你根据掌握的名著知识,完成下表。
书名(篇目)
人物
事件
性格共同点
《朝花夕拾》
(1)《__________》
(2)___________
帮“我”添改讲义:
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课……
(3)__________
__________
《假如给我三天光明》
安妮·
莎莉文老师
教“我”写“水”字:
她急忙抓了海伦的手,浸在冰凉的流水中,同时用手在她湿淋淋的掌中拼写:
“水”。
海伦挣扎要抽出手,安妮紧握不放,一次又一次,不厌其烦,把“水”字写了又写。
四、作文(40分)
18.请以“陪你一起____________”为题,写一篇文章,不少于500字。
要求:
⑴将题目补充完整;
⑵文体不限。
⑶文中不得出现真实的人名、校名和地名。
五、附加题(10分)
1.关于谦称和敬称
(1)“令堂”这一称谓语用于指称谁?
()(1分)
A.自己的父亲B.自己的母亲C.对方的父亲D.对方的母亲
(2)下列对应不正确的是()(1分)
A.令爱——对方的妻子
B.拙荆——自己的妻子
C.舍妹——自己的妹妹
D.家父——自己的父亲
2.走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。
扮靓康庄乡村道路铺就美丽
上联:
勤劳和汗水______________
(1)___________________
下联:
智慧与真情______________
(2)___________
3.根据语境仿照画波浪线的句子,续写两个句子,使之构成排比。
欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获。
欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;
欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;
_________________________________,_________________
______;
____
______________________,___________________________。
2017学年度第一学期第8周教研联盟测试
七年级语文科试题答案及评分标准
说明:
1.主观题部分,考生答案与参考答案意思相近即可;
如果考生的答案与参考答案不
一致,但符合题目要求且言之成理,可酌情给分。
2.主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情给分。
题号
分值
参考答案及评分说明
6
(1)星汉灿烂
(2)闻道龙标过五溪
(3)枯藤老树昏鸦;
古道西风瘦马
(4)海日生残夜,江春入旧年
(每句1分,错、漏、多1字扣分,扣完该句的分值为止)
2
B(“树木丛生,百草丰茂”是静景;
“秋风萧瑟,洪波涌起”是动景)
3
4
憔悴静谧呼朋引伴粼粼(每小题1分,错一字扣1分)
C
5
B(应改为:
使用礼貌用语是尊重他人的具体表现,加上“使用”。
(没有错别字,逗号和句号书写正确得1分;
结构合理、字体工整得2分;
书写美观得3分)
7
(1)约定不期而遇
(2)回头看后顾之忧瞻前顾后
顾复之恩(每空1分,错一字扣1分)
8
(1)等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。
(2)(友人)下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。
9
C(“期日中。
”从这句可看出是朋友失信,而非陈太丘)
10
母亲把最小的鸡蛋分给我,我却分了一半给她吃,让她很感动(2分)作者详写这件事,交代母亲对我态度转变的原因(1分),突出本文的主题:
给予爱,才会得到爱的回应。
(1分)
11
【A】句:
运用了神态和语言描写,(1分)“幸福的欣赏”、“噎不死”等词语既表现出母亲对子女的关爱和一个母亲的幸福感,又表现出了母亲性格的泼辣。
【B】句:
运用了神态和动作描写。
(1分)“惊诧”体现了母亲对“我”分鸡蛋给她的行为感到吃
惊,“搂住我”“满脸的泪水”体现了母亲十分激动、感动的心情。
此句表现了正是“我”的体贴懂事打动了母亲,改变了她对“我”的态度。
12
(1)性格争强好胜,泼辣,比较急躁;
(2)是一个慈爱的母亲;
(3)爱养女超过亲生儿女的母亲;
(4)也是一个需要关爱的母亲。
(5)敢爱敢恨的母亲(答对其中三点即可)
13
含义:
(1)爱是两颗心的相互温暖,而不是用一颗心去焐热另一颗心。
(2)以心换心才会得到真爱。
(3)母爱虽然无私,但也需要爱的温暖。
(答对二点即可得2分)
启示:
(1)我们要多多关爱父母,疼爱父母。
(2)我们要懂得感恩与回报。
(3)得到他人的关爱和帮助时,不要觉得是理所应当的,其实,付出的人也需要被理解,也理应得到我们的尊重和关爱。
(意思相近即可酌情给分)
14
A(《风筝》选自鲁迅的《野草》
15
鲁迅;
十(一空1分)
16
示例一:
这里运用神态、动作描写,“已经平静”“忽然紧张”“微微一睁”等词语,细致地刻画了父亲在弥留之际被“我”的大声喊叫吵得不得安宁的痛苦情形,也体现了
“我”对自己当时的举动的后悔之情。
示例二:
运用语言和神态描写,“不要嚷。
……不……”写出了父亲生命最后时刻全然没有力气的状态,“好一会,这才复了原状”“平静下去”父亲本可安静的离开,可是却又被“我”打破了这宁静,在“我”的吵杂声中离世。
示例三:
“我”在父亲病危时,听从衍太太的话,大喊大叫吵到父亲不能在安静中死去。
“我现在还听到那时自己的声音”,“我对父亲最大的错处”是“我”对自己吵到父亲不能在安宁中死去的一种忏悔,这件事让“我”的心灵永远不安,永远痛苦。
由此可以感到鲁迅对父亲强烈的爱。
示例四:
为什么说“这却是我对于父亲的最大的错处
。
”?
17
(1)《藤野先生》(1分)
(2)藤野先生(1分)
(3)关爱学生、耐心细心、教学有方(答对两方面即可2分)
附加题
(1)D
(2)(A)
(1)铺就康庄道路;
(2)扮靓美丽乡村
示例:
欣赏高山,自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高;
欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。
(句式相同,语意连贯,意对即可)
18.作文评分标准
作文等级
评分标准
一类卷
(40—36分)
1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2.结构严谨,注意照应,详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(35-32分)
1.立意明确,中心突出,材料具体。
2.结构完整,条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
(31-24分)
1.立意明确,材料能表现中心。
2.结构基本完整,有条理。
3.语言基本通顺,有少数错别字。
四类卷
(23-12分)
1.立意不明确,材料难以表现中心。
2.结构不完整,条理不清楚。
3.语言不通顺,错别字较多。
五类卷
(11-0分)
1.没有中心,空洞无物,严重离题。
2.结构残缺,不成篇章。
3.文理不通,错别字较多。
加分
符合如下条件之一,可酌情加l-3分(加至本题满分为止):
1.立意深刻。
2.构思独特。
3.语言优美。
4.富有个性。
5.文面整洁,书写优美。
扣分
1.试题要求自拟标题或补充作文题目时,作文无标题或题目不完整扣2分。
2.不足500字者,每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1-3分。
5.文面脏乱、字迹潦草者扣1-3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。