冀教版八年级上册英语知识点汇总docWord下载.docx
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sjob?
Which指代的是特定规模内的某一个人。
---WhichisPeter?
哪个是皮特？
---TheboybehindMary.玛丽背面的那个男孩。
2.What...?
是泛指，所指的事物没有范围的限制；
而Which...?
是特指，所指的事物有
规模的约束。
Whatcolordoyoulikebest?
（所有颜色）
你最喜爱什么色彩？
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?
（有特定的范围）
你最喜爱哪一种色彩？
3.what与which后都能够接单、复数名词和不行数名词。
WhichpicturesarefromChina?
哪些图片来自我国？
4）频度副词的位置
1
1.常见的频度副词有以下这些：
always（总是，一向）
usually（一般）
often（常常，常常）
sometimes（有时分）
never（从不）
2.频度副词的方位：
a.放在连系动词、助动词或神态动词后边。
Davidisoftenarriveslateforschool.
大卫上学常常迟到。
b.放在行为动词前。
Weusuallygotoschoolat7:
10everyday.
咱们每天常常在7：
10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表明着重。
SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.
有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
NeverhaveIbeenthere.
我从没到过那儿。
5）everyday与everyday
1.everyday作状语，译为“每一天”。
Wegotoschoolat7:
咱们每天7：
IdecidetoreadEnglisheveryday.
我决议每天读英语。
2.everyday作定语，译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
What'
syoureverydayactivity?
你的日常活动是什么？
6）什么是助动词
1.帮忙首要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。
被帮忙的动词称
作首要动词（MainVerb）。
助动词自身没有词义，不行独自运用，例如：
Hedoesn'
tlikeEnglish.他不喜爱英语。
（doesn'
t是助动词，无词义；
like是首要动词，有词义）
2.助动词帮忙首要动词完结以下功用，能够用来：
a.表明时态，例如：
Heissinging.他在歌唱。
Hehasgotmarried.他已成婚。
b.表明语态，例如：
HewassenttoEngland.他被派往英国。
c.构成疑问句，例如：
Doyoulikecollegelife?
你喜欢大学生活吗？
2
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?
你来这儿之前学过英语吗？
d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：
Idon'
tlikehim.我不喜爱他。
e.加强口气，例如：
Docometothepartytomorrowevening.明日晚上必定来参与晚会。
Hedidknowthat.他确实知道那件事。
3.最常用的助动词有：
be,have,do,shall,will,should,would
7）forgetdoing/todo与rememberdoing/todo
1.forgettodo忘记要去做某事。
（未做）
forgetdoing忘记做过某事。
（已做）
Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。
（没有做关灯的动作）
Heforgotturningthelightoff.
他忘记他已经关了灯了。
（已做过关灯的动作）
Don'
tforgettocometomorrow.
别忘了明天来。
（tocome动作未做）
典型例题
----Thelightintheofficeisstillon.
----Oh，Iforgot___.
A.turningitoffB.turnitoff
C.toturnitoffD.havingturneditoff
答案：
C。
由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有产生，因而用forget
todosth.而forgetdoingsth表明灯现已关上了，而自己忘掉了这一现实。
此处不符合
题意。
2.remembertodo记得去做某事（未做）
rememberdoing记得做过某事（已做）
Remembertogotothepostofficeafterschool.
记取放学后去趟邮局。
tyourememberseeingthemanbefore?
你不记住曾经见过那个人吗?
?
8）It'
sforsb.和It'
sofsb.
1.forsb.常用于表明事物的特征特色，表明客观方式的形容词，如easy,hard,diffic
ult,interesting,impossible等：
It'
sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
2.ofsb的句型一般用表明人物的性情，道德，表明片面爱情或情绪的形容词，如go
od,kind,nice,clever,foolish,right。
sveryniceofyoutohelpme.你来帮忙我，你真是太好了。
3.for与of的差异办法：
用介词后边的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个语句。
假如道理上通畅用
of，不通则用for。
Youarenice.（通顺，所以应用of）。
Heishard.（人是困难的，不通，因此应用for。
）
9）对两个句子的提问
3
冀教英语在出题中有将对语句划线发问这一题型撤销的趋势，现在采纳的作法是对一个
语句进行自在发问。
语句：
Theboyinbluehasthreepens.
发问：
1.Whohasthreepens?
2.Whichboyhasthreepens?
3.Whatdoestheboyinbluehave?
4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?
很显然，学生多了更多的答复视点，也表现了考试的灵活性。
再如：
Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday.
1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday?
2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:
3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:
4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:
5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
10）so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。
Heissofunnyaboy.
Jimhassobigahouse.
2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。
Itissuchaniceday.
Thatwassuchaninterestingstory.
11）使用-ing分词的几种情况
1.在进行时态中。
HeiswatchingTVintheroom.
Theyweredancingatnineo'
clocklastnight.
2.在therebe结构中。
Thereisaboyswimmingintheriver.
3.在havefun/problems结构中。
WehavefunlearningEnglishthisterm.
Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.
4.在介词后边。
Thanksforhelpingme.
Areyougoodatplayingbasketball.
5.在以下结构中：
enjoydoingsth乐于做某事
finishdoingsth完结做某事
feellikedoingsth想要做某事
stopdoingsth中止做某事
forgetdoingsth忘掉做过某事
goondoingsth持续做某事
rememberdoingsth记住做过某事
likedoingsth喜爱做某事
keepsbdoingsth使或人一向做某事
4
findsbdoingsth发现或人做某事
see/hear/watchsbdoingsth看到/听到/观看或人做某事
trydoingsth企图做某事
needdoingsth需求做某事
preferdoingsth甘愿做某事
minddoingsth介怀做某事
practicedoingsth操练做某事
bebusydoingsth忙于做某事
can'
thelpdoingsth忍不住做某事
missdoingsth错失做某事
12）英语中的“单数”
1.主语的第三人称奇数方式，即可用“he,she,it代”替的。
he,she,it
myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'
suncle
2.名词有奇数名词和复数名词。
man（奇数）---men（复数）banana（奇数）---bananas（复数）
3.动词有原形，第三人称奇数方式，-ing分词，曩昔式，曩昔分词。
go---goes---going---went---gone
work---works---working---worked---worked
watch---watches---watching---watched---watched
当主语为第三人称奇数的时分，谓语动词有必要用相应的第三人称奇数方式。
Theboywantstobeasalesassistant.
OurEnglishteacherisfromtheUS.
Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.
13）名词的复数构成的几种形式
名词复数的构成可分为规矩改变和不规矩改变两种。
I名词复数的规矩改变
1.一般在名词词尾加-s。
pear---pearshamburger---hamburgers
desk---deskstree---trees
2.以字母-s,-sh,-ch,-x结束的名词，词尾加-es。
class---classesdish---dishes
watch---watchesbox---boxes
3.以字母-o结束的某些名词，词尾加-es。
potato---potatoestomato---tomatoes
Negro---Negroeshero---heroes
4.以子音字母加-y结束的名词，将-y变为-i,再加-es。
family---familiesdictionary---dictionaries
city---citiescountry---countries
5.以字母-f或-fe结束的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。
half---halvesleaf---leaves
thief---thievesknife---knives
self---selveswife---wives
life---liveswolf---wolves
5
shelf---shelvesloaf---loaves
可是：
scarf---scarves（fes）roof---roofs
serf---serfsgulf---gulfs
chief---chiefsproof---proofs
belief---beliefs
II名词复数的不规矩改变
1.将-oo改为--ee。
foot---feettooth---teeth
2.将-man改为-men。
man---menwoman---women
policeman---policemenpostman---postmen
3.增加词尾。
child---children
4.单复数同形。
sheep---sheepdeer---deer
fish---fishpeople---people
5.表明“某国人”的单、复数改变。
即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后边”。
Chinese---ChineseJapanese---Japanese
Swiss---Swiss
Englishman---EnglishmenFrenchman---Frenchmen
American---AmericansAustralian---Australians
Canadian---CanadiansKorean---Koreans
Russian---RussiansIndian---Indians
6.其它。
mouse---mice
appletree---appletrees
manteacher---menteachers
14）双写最后一个字母的-ing分词
初中阶段常见的有以下这些：
1.let→letting让
hit→hitting打、撞
cut→cutting切、割
get→getting取、得到
sit→sitting坐
forget→forgetting忘掉
put→putting放
set→setting设置
babysit→babysitting暂时受雇照料婴儿
2.shop→shopping购物
trip→tripping绊
stop→stopping中止
drop→dropping抛弃
3.travel→travel（l）ing旅游
6
swim→swimming游水
run→running跑步
dig→digging挖、掘
begin→beginning开端
prefer→preferring甘愿
plan→planning方案
15）肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词
1.some变为any。
Therearesomebirdsinthetree.
→Therearen'
tanybirdsinthetree.
可是，若在表明请约请、恳求的语句中，some能够不变。
Wouldyoulikesomeorangejuice?
与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应改变。
2.and变为or。
Ihaveaknifeandaruler.
→Idon'
thaveaknifeoraruler.
3.alotof（=lotsof）变为many或much。
Theyhavealotoffriends.（可数名词）
→Theydon'
thavemanyfriends.
Thereislotsoforangeinthebottle.（不行数名词）
→Thereisn'
tmuchorangeinthebottle.
4.already变为yet。
Ihavebeentherealready.
→Ihaven'
tbeenthereyet.
16）in与after
in与after都能够表明时刻，但二者有所差异。
1.in常常用于将来时的语句中，以现在为起点，表明将来一段时刻。
HewillleaveforBeijinginaweek.
一周后他会启航去北京。
2.after常常用于曩昔时的语句中，以曩昔为起点，表明曩昔一段时刻。
HeleftforBeijingafteraweek.
一周后他启航去了北京。
不过，假如after后跟的是详细的时刻，它也可用于将来时。
Wewillfinishtheworkafterteno'
clock.
十点后咱们会完结作业的。
3.留意差异以下的in的用法。
I'
llvisithiminaweek.
一周后我会去访问他。
llvisithimtwiceinaweek.
一周内我会去访问他两次。
17）不定冠词a与an的使用
1.a用在以子音音素最初的单词前。
Thereisa"
b"
intheword"
book"
.
单词book中有个字母b。
7
相似的字母还有：
b,c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。
Shehasasmallknife.
她有一把小刀。
2.an用于以元音音素最初的单词前。
Thereisan"
i"
onion"
单词onion中有个字母i。
a,e,f,h,i,l,m,n,o,r,s,x。
Doyouhaveanumbrella?
你有一把雨伞吗？
3.以元音字母最初的单词前面不用定都用an；
以子音字母最初的单词前面也不用定都
用a。
ausefulbook
auniversity
aone-letterword
anhour
anuncle
anumbrella
anhonestperson
18）如何表达英语中的“穿、戴”？
英语中表明“穿、戴”的表达办法有好几种，常见的有以下这些：
1、puton首要表达“穿”的动作。
Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。
You'
dbetterputonyourshoes.你最好穿上你的鞋子。
2、wear首要表明“穿、戴”的状况。
Theoldmanwearsapairofglasses.白叟戴着一副眼镜。
Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿戴一条赤色的短裙。
3、dress可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。
Pleasedressthechildrenrightnow.请当即给孩子们穿上衣服。
dress也可作不及物动词，表明
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