体育教案高一体育与健康课程篮球模块教学方案Word格式.docx
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5、急停、持球跨步转身、运球接力
6、滑步、变向跑、原地单手肩上投篮
7、球操4节、复习行进间高低直线运球
8、复习4节球操、新学3节、学习行进间体前变向运球
9、专项脚步动作、原地单手肩上投篮
10、运球急停投篮、移动传接球练习
11、学习行进间单手肩上投篮、原地传接球
12、行进间单手肩上投篮、传球比赛
13、行进间单手肩上投篮、脚步练习
14、行进间传接球练习、脚步练习
15、行进间传接球练习、队长球游戏
16、运传投综合练习、考核内容（原地投篮、行进间投篮）
17、考核与练习
18、考核与总结
⏹多媒体演示
⏹示范
⏹讲解
⏹徒手模仿练习
⏹篮球操
⏹集体练习
⏹分组练习
⏹分解练习
⏹完整练习
⏹正误对比
⏹纠正错误
⏹巩固提高
⏹教学比赛
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
第
2
课
运动参与：
积极参与练习，带动同伴学习。
运动技能：
掌握原地运球、转身、双手胸前投篮技术，并能运用。
身体健康：
在不断增强体质基础上帮助同伴改善体能。
社会适应：
互相合作，具有和谐人际关系。
●原地运球、
●转身、
●双手胸前传球
●四人一球合作学习、互检互评、探究学习、
●二人一组配合练习（先无球后有球、结合防守）
●小组分散练习、组长负责、自主学习、
⏹观察、认真练习、不断改进、
⏹体会腿蹬转、防守者的站位灵活运用转身、
⏹注意迎接来球、后引、以手腕手指力量传球、球落点、
⏹示范讲解、口领与手势提示、
及时纠正错误
⏹两腿蹬转、转身快、
⏹讲解要点、指定组长、巡回指导、正误对比与纠正
熟练原地运球、学会转身、双手胸前传球到位
辅助内容：
安全知识技能教育：
场地器材：
三片篮球场，篮球14只。
运动负荷预计；
平均心率110~120次/分
练习密度32%
课后反思：
进度调整：
3
自觉参与练习，不断探究提高。
熟练双手胸前传接球、原地投篮技术，了解多种行进间投篮方法。
增强体质，帮助同伴提高健康水平。
心理健康：
积极进取，帮助同伴除不良情绪。
具有良好的合作精神。
●侧身跑、后退跑、
●双手胸前传接球、
●原地投篮
●集体徒手练习、
●小组学习、自主学习、自检互评、
⏹观察侧身跑时转上体、脚步跑动方向、后退跑时重心的控制
⏹体会上下肢协调用力、投篮瞄准点
⏹示范讲解、提出重点、
⏹示范讲解、
分组与巡回指导、
纠正错误、
巩固提高、
表扬鼓励、
组织技能比赛、
学会双手胸前传接球、
原地投篮技术
运动负荷预计：
练习密度30%
拓展知识，有利于开阔学生思路，促使提高。
正常
4
带动同伴经常参与体育学习。
掌握高低行进间运球、原地投篮方法，并能熟练运用。
提高心肺功能，增强体能。
发展探究学习、合作学习能力。
提高人际交往能力。
●侧身跑、
●行进间高低运球、
●听口今集体练习、
●看手势集体原地运球（高低、变向、）
行进间高低运球、
⏹观察侧身跑时转上体、脚步跑动方向、后退跑时重心的控制、
⏹示范讲解、提出重点、手势提示扩展视野、
⏹注意运球部位、运球高度、抬头运球、
熟练高低运球投篮技术
二片篮球场，篮球14只。
5
积极参与学习，并带动同伴提高。
学会以中枢脚为轴跨步与转身，在快跑中做到运球稳。
提高速度、力量、灵敏等素质，改善健康状况。
学会正确对待竞争。
能与人友好相处。
●急停、
●持球跨步转身、
●运球接力
●集体练习无球急停急起、二人一球分组轮换练习、互检互评
●集体学习（原地徒手左右、前后跨步与转身）、
合作学习（二人一球，一人持球跨步转身，另一人伺机抢打球）、
●分组运球接力练习与比赛
⏹观察示范、（急停时脚步与运球部位、眼视方向）
分析比较、
⏹看示范模仿动作、规纳搜集、
互帮互学、互检互评反复练习
⏹运球时注意运球部位、讨论、参与竞争、
⏹示范讲解口令提示（脚蹬转、侧身压肩护球等）
⏹引导学生互相学习、及时讲评纠正错误、
提倡竞争中巩固提高、
会以中枢脚为轴跨步、转身。
运球时掌握运球部位。
6
自觉地参与篮球运动。
了解篮球运动滑步、变向跑、原地单手肩上投篮技术。
提高身体运动能力，增强体质。
在练习中表现出坚强的意志品质。
同伴间愉快合作，有良好的合作精神。
●滑步、
●变向跑、
●原地单手肩上投篮
●先跟教师模仿练习、后看教师手势练习、（成三角形路线）
●在教师指挥下分组练习变向跑、
●听讲解、看示范、集体学习讨论、
分组分区原地单双投篮练习
⏹观察分析、明确动作要点、
⏹看清移动路线（曲线折回）、变向时两腿蹬转、
⏹搜集、讨论、积极发言
自主练习、
总结与改进、
⏹提出重点、滑动时重心平稳手臂张开、眼看前方、
⏹变向时转体快、
⏹提出问题正误对比、巩固提高、
了解篮球运动原地单手肩上投篮基础技术。
防守站位、脚步移动练习。
合理防守，无过急行为，避免伤害。
篮球14只，篮球场2片。
7
体会到篮球运动对健康的益处，从而自觉地参与锻练。
通过球操熟练球性，掌握行进间高低直线运球要点。
在不断进步中培养自尊和自信。
正确处理竞争与合作的关系。
●球操4节、
●复习行进间高低直线运球
●听讲解、观察示范、集体学习与分组学习结合、
分组行进间高低运球、
⏹观察分析讨论、勇于尝试练习、相互学习、互检互评
正误对比、
●示范简讲
动作要点、在练习中改进动作、熟练球性、
●手势提示使学生视野广、
巡回指导、
纠正错误、表扬优生、
熟练球性，掌握行进间高低直线运球方法、提高控球能力。
原地各种运球练习
8
体会到篮球运动的乐趣，从而自觉地参与锻练。
球操动作协调连贯、变向运球时能控制球。
在不断进步中培养自信。
●复习4节球操、新学3节、
●学习行进间体前变向运球
●在教师指导下集体练习已学的4节球操、
示范讲解要点后，在教师提示下逐节练习、
●集体练习原地体前变向运球、分组练习行进间变向运球、
分组练习行进间体前变向运球、（可用消极防守）
⏹注意动作协调连贯正确、
练习中学习比较、巩固提高、
观察示范、了解变向运球的要点、注意运球时降重心、上体正直、
⏹教师示范动作、正误对比、学生集体练习、教师及时表扬和纠正、
⏹教师示范、讲解要点（变向时运球部位、身体重心与抬上体等）、
分组练习时巡回指导、
球操动作协调连贯、能做出行进间体前变向运球技术。
9
认识篮球运动的意义，并自觉地参与学习。
熟悉专项脚步动作、掌握原地单手肩上投篮要点。
提高身体素质，增强体质。
●专项脚步动作、
●集体滑步移动练习、在教师组织下全场或半场各种滑步练习（分组进行）、
合作学习、自检自评、互检互评、
总结与改进、互相学习评价、
⏹示范讲解、提出重点、滑动时重心平稳手臂张开、眼看前方、及时评价纠正错误、巩固提高、
⏹多媒体演示或图示、师生分析原地单手肩上投篮方法、分组练习、巡回指导分析与评价、
掌握专项脚步动作，并能运用。
巩固原地单手肩上投篮。
脚步练习
10
认识到战术配合的意义，并自觉地参与学习。
学会运球急停投篮，提高运动能力。
愉快合作，有良好的适应能力。
●运球急停投篮、
●移动传接球练习
●集体练习无球急停急起、
二人一球原地运球急停传球、半场运球急停投篮、
●二路纵队相距5米面对面传接球练习、三角传接球移动练习、
边练习边体会、
观察与分析示范动作、
●默契配合、掌握传接球时机、移动快、合作学习互检互评、
师生演示、讲解与分析、评价与巩固提高、
⏹循序渐进教学、抓传球时机与落点、
掌握运球急停投篮要点，并能运用。
提高移动传接球能力。
11
认识到基本技术配合的意义，并自觉地参与学习。
了解行进间单手肩上投篮过程，提高运动能力。
不断提高运动能力。
培养与人合作能力。
●学习行进间单手肩上投篮、
●原地传接球、
●集体徒手模仿“三步上篮”练习、小组学习（四人一组一球，跑动中接球上篮）、
●原地传接球（二人一球原地双手胸前传球、反弹传接球练习）
（三角传球、）
合作学习、
互检互评、
⏹观察示范、练习中比较讨论、相互学习、注意接球时机、
自检自评、
⏹二人配合默契、
互相学习、分析评价、
⏹多媒体演示、讲解、口诀提示（跨步接球、上步起跳、腾空投篮）
⏹演示与分析、边练习边正误对比、纠正错误、巩固提高、
掌握行进间单手肩上投篮要点，熟练传接球技术。
12
认识到基础技术的意义，并自觉地参与学习。
掌握行进间单手肩上投篮要点，提高运动能力。
不断提高健康水平。
在对抗性练习中表现出坚强的意志品质。
学会竟争中与人合作。
●行进间单手肩上投篮、
●传球比赛
●集体探究学习、学生体会与演示、
集体徒手模仿“三步上篮”练习、提出问题、小组学习（四人一组一球，跑动中接球上篮）、教师评价与指导
●二队间半场传接球比赛、小组学习、自检自评
⏹认真听讲、分析讨论、
分解练习、
完整学习、自我评价与小组评价结合
⏹相互配合默契、
多媒体演示与学生演示
徒手模仿、集体练习、
⏹分组练习中指导与纠正错误
掌握行进间单手肩上投篮要点。
平均心率110~125次/分
练习密度28%
13
并自觉地参与学习。
熟练行进间单手肩上投篮技术，提高运动能力。
●脚步练习、
●集体徒手模仿“三步上篮”练习、半场行进间单手肩上投篮练习、
⏹认真听讲、分析讨论与尝试、
小组练习、探究学习、互检互评、
⏹师生演示同时教师有目的地分析讲述、练习与纠正错误、巩固提高、
⏹讲解与师生提问解答、
练习与纠正错误、
熟练行进间单手肩上投篮技术、脚步移动灵活。
14
自觉地参与学习。
了解行进间传接球要点，提高运动能力。
●行进间传接球练习、
●脚步练习
集体徒手模仿练习、（侧身走动、慢跑中双手胸前传接球）分组分区练习（二人一组，全场行进间双手胸前传接球跑篮）
学生演示、分析、观察示范、分解练习、（边喊边做“一接二迈三传”）
⏹多媒体演示、
讲解示范、
口令提示、
师生互动、
分解练习、练习与讲评、
⏹教学比赛、正误对比、纠正错误、巩固提高、分析与评价、
在练习行进间传接球人球到位、不违例。
15
在游戏中合理运用行进间传接球技术，提高运用能力。
●队长球游戏进攻
●集体徒手模仿练习、（侧身走动、慢跑中双手胸前传接球）
分组分区练习、（二人一组，全场行进间双手胸前传接球跑篮）
●讲解游戏规则后在队长组织下分组练习、
⏹认真听讲、分析讨论、认真听讲、分析讨论、
⏹积极参与竞赛、不断总结与提高、
⏹讲解示范、口令提示、提出练习要求后分组练习与讲评、
在练习与比赛中能合理运用传接球技术。
16
认识到考核的意义，并自觉地参与练习。
熟练运用运、传、投基本技术，提高运动能力。
●运传投综合练习、（内容：
运球+传接球+投篮）
●复习考核内容：
（原地投篮、行进间投篮）
⏹分组练习运传投综合技术：
（全场个人运球接近中线、传球给在中圈队员、继续向前跑进至前场罚球线时接球、投篮）、
⏹分组练习考核内容：
原地投篮、行进间投篮、
技评基本要求与标准、
⏹观察动作、明确综合练习动作基本要求、反复练习与提高完成动作的质量、
⏹互相学习、正误对比、纠正错误、巩固提高、
⏹示范讲解综合练习内容、动作要、强调传球到位、及时提醒练习者改进不足点、
⏹示范讲解考核动作、及动作技评基本要求与标准、分组练习中巡回指导、帮助学生学习与提高、
熟练运用运、传、投基本技术，会做较正确的原地投篮、行进间投篮动作。
17
认识到考核的意义，并认真地参与考核。
在考核中表现出乐观进取的态度。
●练习内容（原地投篮、行进间投篮）、
●第一次考核
●教学比赛
⏹分组练习：
⏹考核与练习
⏹各组组长负责、组织本组学生练习、互检互评、
⏹按顺序考核、相互学习与评价、
⏹考核结束在组长带领下半场教学比赛、互检互评、
⏹示范、讲解组合动作要求、
⏹组织学生考核与反复练习
⏹要求组长组织考核结束学生半场教学比赛、
会做较正确的原地投篮、行进间投篮技术，提高及格率。
18
●第二次考核（补考）
●分组比赛
⏹教学比赛（半场）
⏹按顺序考核、相互学习与评价
⏹组织学生考核与反复练习总结、
⏹要求组长组织考核结束学生半场教学比赛、（可按排学生裁判）
熟练基本技术，提高及格率与优秀率。
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