100篇短文突破高考英语词汇Word文档格式.docx

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汤普森）看到他后，却产生了一个不同的想法。

于是他成了NBA的一颗明星，而且成为美国公民（citizen）。

但他从没有忘记过自己出生的地方，也从未忘记与他人分享自己的财富（fortune）。

他在老家建了一座新医院。

他在那儿极受爱戴（beheldingreataffection）。

一位朋友评价这位心地善良的（good-hearted）人说：

“他相信是上帝给他这个机会去做一些伟大的事情。

”

Part2

Successandkindness

Afterherdaughterwasborn,Juliesearchedforwaystoshareherloveofmusicandartwithherchild.Sosheborrowedsomeequipment,andbeganfilmingchildren’svideosinherownhouse.Anewcompanywasborn,andinjustfiveyearsherbusinessgrewtomorethan$20millioninsales.Andsheisusinghersuccesstohelpothers-producingchildsafetyvideoswithJohnoftheNationalCenterforMissingandExploitedChildrenJuliesaysofhernewprogram:

“Ibelieveit'

sthemostimportantthingthatIhaveeverdone.Ibelievethatchildrenhavetherighttoliveinaworldthatissafe.”

成功（success）和善良当她的女儿出生后，朱丽叶到处搜寻（search）办法与她的孩子分享（share）她对音乐（music）和艺术的爱。

所以她借（borrow）了一些设备（equipment），然后开始在她自己的（own）房间（house）里录制（film）儿童录相（video）。

就这样，一个新的公司（company）诞生了！

在仅仅五年的时间里，她的商业（business）销售额（sales）就超过两千万。

而且她一直在用自己的成功来帮助（help）别人——和美国国家失踪（missing）与受剥削（exploited）儿童援助中心的约翰一起制作生产（produce）儿童安全（safety）录相。

谈到她的新节目（program）时，朱丽叶说：

“我认为这是我曾做过的最重要的事情。

孩子们有权力生活在一个安全的（safe）世界里。

Part3

Braveryandcourage

Afewweeksago,hewaswaitingatasubwayplatformwithhistwolittlegirlswhenhesawamanfallintothepathofatrainWithsecondstoact,hejumpedontothetracks,pulledthemanintothespacebetweentherails,andheldhimasthetrainpassedrightabovetheirheads,Heinsistshe'

snotahero.Hesays:

“Wehavegottoshoweachothersomelove”

勇气（bravery）和胆量（courage）

几周前，他正在一个地铁（subway）的站台（platform）等他的两个女儿时，突然看到一个人掉入地铁的轨道（track）。

只有几秒钟的时间，他跳上轨道，将那个人拉进铁轨（rail）的空间（space）里，并按住他，而列车就从他们的头（head）上（above）驶过。

但他坚持（insist）说他不是英雄。

他说：

“我们必须向彼此展示（show）一些爱。

”

第2篇

Onlinegames,social-networkingWebsites,andchatroomsareempoweringandmotivatingforteensandhelpwiththeirdevelopment.Whenadultslookatteenstoday,theythinkwhattheyaredoingisdifferentandseemtobewastingalotoftime.

Andthoseactivitiesseemquiteforeign.Butwhenwelookcloselyatwhatkidsaredoing,it’snotmuchmoredifferentthanwhattheirparentsdid.Theyarehangingoutwiththeirfriends,findingromantic（浪漫的）partners,andtryingtoidentifythemselves.

Today'

steensarebeingraisedwithtechnologiesthatallowthemtohaveself-directedlearningontheirownterms,ontheirowntime,andwithouttherestrictionsofaclassroomsetting（环境;

背景）.Thisgivestheteensafeelingoffreedom.Thisisverydifferentfromhowkidslearninschoolwhentheyarehandedasetbodyofknowledgerequiredtomasterbytheirteachers.

Teensweremotivatedtoengageonlinebecausetheywereeitherdrivenbyinterestorfriendship.Andtherearesomespecificfindingsaccordingtoaresearch:

Onemajorfindingisthatthereisagenerationgap（代沟）inhowparentsandteensviewtheteen'

sonlineactivities.Adultsthinktheactivitiesdrawtheirattentionfromschoolworkandareleftinthedarkaboutwhattheirteensaredoingonline.Teens,ontheotherhand,understandthevalueoftheInternetandaremotivatedtoparticipate.

AnotherfindingshowsthatteensarenottakingfulladvantageoftheInternet.Theyareusingthesocialnetworkstochatandpostphotosandmakefriends,whichareimportanttotheirdevelopment,buttheyarenotmakinguseofotherexistingopportunities（机会）tolearnaboutastronomy,foreignlanguages,andothersubjectsonlyafewclicksaway.

Teensarealsoimprovingtheirsocialskillsonlinebylearningthebasicsocialandtechnicalskillsneededtointeract（互动）intoday'

sdigitalworld.

PressurefromthoseofthesameagealsotakesonanewroleonlineTeensarereportingthattheyaremoremotivatedbythoseoftheirageonlinewithpublicpacesthatallowtheteenstointeractandprovidefeedback（反馈）tooneanother.

WhileteensareusingtheInternetforbothsocialandintellectual（智力的;

聪明的）development,theyarealsofacingsignificantchallengesonhowtomanagetheirrelationshipsonline.

在线游戏（game）、社交性的（social-networking）网站和聊天室使青少年有了更多的权力，激励（motivate）着他们，并促进他们的发展（development）。

当成人（adult）看到今天的孩子时，他们以为孩子们正在做着与他们儿时不同的事情，似乎在浪费大量的时间。

而且这些活动（activity）在成人看来似乎相当奇怪（foreign）。

但当我们密切（closely）关注孩子们在做的事时，就会发现孩子们做的事事实上与他们父母的行为没有太大差异。

他们与朋友一起玩（hangoutwith），寻找浪漫的伙伴，努力确认（identify）自己的身份。

今天的孩子们是伴随着科技（technology）-起而被抚养（raise）长大的。

今天的科技允许（allow）他们在自己的时间，以自己的方式进行自主性（self-directed）学习，而不必受教室环境的限制（restriction）。

这给了孩子们一种自由（freedom）的感觉。

这和孩子们在学校的学习方式是非常不同的。

在学校里，他们被要求掌握（berequiredtomaster）一堆老师传授的知识（knowledge）。

孩子们上网是受到兴趣或友谊的激励。

根据（accordingto）调查研究（research），有关人员得出以下几个明确的（specific）发现：

一个主要的（major）发现就是在如何看待（view）网络活动上，父母和孩子之间存在代沟（generationgap）。

成年人认为那些活动将孩子们的注意力从学校的功课吸引开，而且他们也无法了解十几岁的孩子在网上所做的事。

而另一方面，孩子们却理解（understand）因特网的价值（thevalueoftheInternet），而且渴望参与（participate）。

另一个发现显示，孩子们并没有充分利用（takefulladvantageof）因特网。

他们在用社交网站聊天、发布（post）照片、结交朋友，这对于他们的发展非常重要，但他们并没有用其他现存的（existing）机会来了解天文学（astronomy）、外语、和其他只要点击几下就可学习的科目（subject）。

孩子们也通过在线学习在今天的数字世界（digitalworld）互动所需要的基本的（basic）社交和技术上的（technical）技巧（skill）来提高（improve）他们的社交能力。

那些来自同龄孩子的压力（pressure）也承担了新的角色（takeonanewrole）。

孩子们报告（report）说在允许互动并能向彼此提供反馈的公共空间（publicspace）里，他们更多的受到网络同龄人的激励。

当孩子们利用因特网来促进社交能力和智力发展时，他们在如何处理网络关系（managetheirrelationshipsonline）上也面临着重大的挑战（significantchallenge）。

第3篇

Toooftenyoungpeoplegetthemselvesemployedquitebyaccident,notknowingwhatliesinthewayofopportunityforpromotion,happinessandsecurity.Asaresult,theyareemployeddoingjobsthataffordthemlittleornosatisfaction.Ourschoolleaversfacesomuchcompetitionthattheyseldomcarewhattheydoaslongastheycanearnaliving.Somestaylongatajobandlearntolikeit;

othersquitfromonetoanotherlookingforsomethingtosuitthem,theyounggraduateswholeavetheuniversitywithabachelor'

sdegreeorhigherlookforjobsthatofferasalaryuptotheirexpectationVeryfewgooutintotheworldknowingexactlywhattheywantandrealizingtheirownabilities.Thereasonbehindallthisconfusionisthatthereneverhasbeenapropervocational（职业的）guidanceinoureducationalinstitutionThegraduates'

chiefconcernwhentheylookforajobistoaskwhatsalaryislike.Theyneverbothertothinkwhethertheyaresuitedforthejobor,evenmoreimportant,whetherthejobsuitsthemHavingajobismorethanmerelyprovidingyourselfandyourdependantswithdailybreadandsomemoneyforleisure（空闲时间）andentertainment.Itsetsapatternoflifeand,inmanyways,determinessocialstatusinlife,selectionoffriends,leisureandinterest.

Inchoosingacareer（职业;

事业）youshouldfirstconsiderthetypeofworkwhichwillsuityourinterest.Nothingismorepoorthantakingonajobinwhichyouhavenointerest,foritwillnotonlydiscourageyourdesiretosucceedinlifebutalsoruinyourtalentsandfinallymakeyouanemotional（情感的;

情绪的）failureandabitterperson.

很多年轻人都是在无意中（byaccident）找到工作的（getemployed），他们根本不了解未来晋升（promotion）的机会，幸福和保障（security）。

因此，他们被雇用来做那些几乎不能为他们提供（afford）任何满足感（satisfaction）的工作。

我们的学校毕业生面临着如此激烈的竞争（competition）以至于只要（孙longas）能够谋生，他们很少（seldom）关心（care）自己在做什么。

有一些人坚守着一份工作，并学会了喜欢它，另一些人不断的辞职（quit）去寻找适合自己的工作，而那些带着学士（bachelor）或更高学位离开（leave）大学的毕业生（graduate）们则期望能找到一份提供（offer）的薪水（Salary）令他们满意（uptotheirsatisfaction）的工作。

很少有人在离开校园走入社会时确切地（exactly）知道他们想要什么，也很少有人能真正认识到（realize）自己的能力（ability）。

这些困扰（confusion）背后的原因（reason）就是在我们的教育机构（institution）里从来没有过适当的（proper）职业指导（guidance）。

毕业生们寻找工作时关注的首要问题（chiefconcern）就是薪水如何。

他们从未费心想（neverbothertothink）是否（whether）他们适合这项工作，甚至更重要的，这项工作是否适合他们。

工作并不仅仅（merely）为你自己和依赖你生活的人（dependant）提供（provide）面包和休闲、娱乐（entertainment）所需的金钱。

它为你的生活设定了模式（pattern），并且在很多方面，决定（determine）了你的社会地位（status），对朋友的选择（selection），休闲和爱好。

在选择职业时，你首先应考虑（consider）那种适合你兴趣的工作。

没有比从事一项你不感兴趣的工作最令人悲哀的了，因为它不仅会让你在生活中失去对成功的渴望（desiretosucceed），而且会毁掉（ruin）你的才华（talent）．并最终（finally）令你成为情感上的失败者（failure）和一个牢骚满腹的怨天尤人者（abitterperson）。

第4篇

Educationisnotanend,butameanstoanend.Inotherwords,wedonoteducatechildrenonlyforthepurposeofeducatingthem.Ourpurposeistofitthemforlife.

Insomemoderncountriesithasforsometimebeenfashionabletothinkthatbyfreeeducationforall-onecansolve（解决）alltheproblemsofsocietyandbuildaperfectnationButwecanalreadyseethatfreeeducationforallisnotenough;

wefindinsuchcountriesafarlargernumberofpeoplewithuniversitydegree;

theyrefusetodowhattheythink"

low"

work;

and,infact,workwithhandsisthoughttobedirtyandshamefulinsuchcountries.Butwehaveonlytothinkamomenttounderstandthattheworkofacompletelyuneducatedfarmerisfarmoreimportantthanthatofaprofessor;

wecanlivewithouteducation,butwedieifwehavenofood.Whatamessitwillbeifnoonecleanedourstreetsandtooktherubbishawayfromourhouses,weshouldgetterriblediseasesinourtowns...

Infact,whenwesaythatallofusmustbeeducatedtofitusforlife,itmeansthatwemustbeeducatedinsuchawaythat,firstly,eachofuscandowhateverworksuitedtohisbrainsandabilityand,secondly,thatwecanrealizethatalljobsarenecessarytosociety,andtha