新版人教版九年级物理导学案全册精华版文档格式.docx
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3、此实验说明了
★学生活动三：
演示固体扩散
1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。
2、此实验说明了什么？
小结：
扩散现象：
相互接触的彼此进入对方的现象叫扩散。
⑴分子间有;
⑵分子在不停的做
★学生活动四：
影响物体扩散快慢的因素
1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？
2、它们运动的快慢与什么有关？
你的猜想是：
3、试一试：
在生活中找出一些证据支持你的猜想。
各小组派代表讲解并交流达成共识。
http:
//www.G
结论
气体:
现象：
液体:
固体:
思考：
我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗?
★学生活动五：
阅读分子间的作用力
1、图16.1-5能说明什么？
2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？
3、为什么压缩固体和液体很困难呢？
1、分子之间有相互作用的和。
并且同时存在的。
2、当两分子间的距离很小时，作用力现为；
当两分子间的距离很大时，作用力表现为；
当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互。
【归纳整理】
「①
基内能本内-
分
子
热<
【拓展练习】
②
，③
热运动：
分子的热运动跟―—有关，越高，热运动越剧烈
扩散现象主要说—，影响扩散快慢
的主要因素
1•写出下列物理现象说明的物理原理：
1两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：
2固体和液体很难被压缩-
3墙角的煤堆长了后墙角会变黑
2.对下列现象的解释，正确的是（）
A•打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动
B•封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C•用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D•铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
4.下列现象中能说明分子在运动的是（）
A•扫地时，灰尘满屋B•煮饭时，米粒翻滚
C.洒水时，水雾飞舞D.炒菜时，满屋飘香
E•春天沙尘暴，飞沙满天F•擦黑板时，粉笔灰四处飞扬
G.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味H.甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播
I.细雨濛濛U.桂花飘香P.雪花飞舞P.树叶凋落
5•将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起
弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数,其原因是
6
.我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。
以
F有关分析错误的是（）
7.密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味.下列说法正确的是（）
9.电冰箱里的食物容易变干和相互窜味”请你从屋里角度分析，食物窜味”属于现象，电冰箱
里的食物主要是通过方式失去水分的。
wWw.GKb1.coM
10.茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成茶蛋”煮好
的茶蛋”外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子到
了鸡蛋里面；
除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速度与有关。
11.把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。
造成这种差别的主要原因是
1.理解什么是内能
2.知道内能与温度之间的关系
3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
内能以及改变内能的方法。
做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
1.叫做物体的内
能；
内能的单位：
2•同一物体，温度升高，内能。
3.铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有。
4.改变内能的途径是：
和。
5•冬天搓手会让手暖和，是通过改变的内能；
冬天嘴对手哈气取暖是通
过改变内能的。
6.在高空飞行的子弹具有______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不
为零的是_能•
7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______
温度降低时，内能________
8.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______;
当外界对物体做功时，物体的内能_______
温度__•给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升
高的缘故•
★学生活动一：
阅读课文127页内能，回答下列问题：
1）运动的物体具有，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；
2）发生弹性形变的物体，由于有作用力具有，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也
有，物体叫做内能。
3）分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的，分子动能越，内能越
4）物体的温度低时，分子的热运动（停止吗？
），所以一切物体。
讨论：
内能与机械能的区别：
★学生活动二：
改变内能的方法
1、小组讨论：
如何使一块冰熔化？
怎样使一根铁丝的内能增大？
⑴改变物体内能的方式有两种：
和，且在改变物体的内能上是等效的。
热传递的实质是;
做功的实质。
⑵在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能;
低温物体热量,
温度，内能。
（热传递的条件存在温差）
2、演示压缩空气引火仪的实验：
新课标第一网
在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象，
原因：
，
说明：
3、实验：
在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。
给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化，原因，
说明。
⑶对物体做功，内能_，温度，实质是能转化为能;
物体对外，内能，温度，实质是能转化为能
群策群力
1、1分钟竞赛：
举出改变物体内能的例子？
2、讨论达成共识：
内能和温度的关系
⑴物体温度的变化（会、不会）弓I起内能的变化？
⑵物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？
内能和热量的关系
⑴物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？
⑵物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？
热量和温度的关系
⑴物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？
★学生活动四：
学生阅读：
地球的温室效应
1）什么是温室效应？
2）产生温室效应的原因是什么？
（1、定义：
叫内能。
［拓展练习】
内
1.小明同学把金属勺放在关汤中:
，过一会体都发现金属勺其大小跟物了的它的有增加;
把金属勺从
热汤中拿出来，过一段物体的后，金属勺，的温度降低了,物体的的__降低，减能减小于是李文静同学得出结论：
通过可以改变物体的内能.
2•把热的钢棒杯3内改变内能方法內①的温度会升髙，②水的内能会，这一实验表明用
的方法可以使物体的内能发生改变.
3.关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是（）
A•物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高
B•物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大
C•物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大
D•物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高
4.下列说法中错误的是（）
A.一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关
B.一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
C.物体的分子间既有引力又有斥力
D.当物体的温度为0C时，分子就停止运动了，内能就为零
5.在温度为0C时,静止在桌面上的铁块（）
A.只具有内能B.只具有机械能
D•既没有机械能又没有内能
C．既具有机械能又具有内能
6•下列事例中物体内能减少的是（）
A•金属汤勺放进热汤中后会变得烫手
B.放入电冰箱中的食物温度降低
C.一块0C的冰全部融化成0C的水
D．“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温7．关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（）
A.温度高的物体具有的能量多GkB1.com
B.温度低的物体含有的能量少
C•能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体
D.能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体
8．下列事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是（）
A•用酒精灯加热杯里的水
C•金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手
9．物体温度降低时,下列说法中错误的是
A．分子无规则运动的速度变慢
C.物体运动的动能不变
B・人晒太阳觉得暖和
D•用打气筒打气，筒壁会发热
（）
B.物体的内能减小
D.物体运动的动能减小
10．两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（）
A.热量B.温度C.比热D.质量
11．下面说法正确的是（）
A.一切物体都的内能B.抛有空中的球只具有机械能，不具有内能
C.0C的冰不具有内能D.一个物体温度不变，内能一定不变
12．关于热传递和热量，下列说法中正确的是（）
A.温度高和物体含有热量一定多
B.质量比较大物体含有的热量比较多
C.热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体
D．热量总从高温物体传递到低温物体
13．下列说法正确的是（）
A.高温物体的内能一定大B.内能大的物体温度一定高
C.物体的内能变小，温度一定降低D.物体的内能变小，温度可能降低
14．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（）
A.物体的温度越高，它含的热量越多B.物体内能增加，一定要吸收热量
C.物体内能越多，放热一定越多D.物体的温度升高，它的内能就增加
15.0C的冰全部熔化成0C的水，体积将减小，比较这块0C的冰和熔化成的0C的水所具有的内能，下
列说法正确的是：
（）
A.它们具有相同的内能B.0C的水具有的内能多
C.0C的冰具有的内能多D.无法判断
16．关于物体内能，下列说法正确的是（）
A.同一物体温度降低，它的内能一定减少B.热传递是改变物体内能唯一的方法
C.温度为0C的物体没有内能D.温度相等的1kg水和1g水内能相同
17•关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）
A•物体内能增加，温度一定升高B•物体内能增加，一定是吸收了热量
C•物体温度升高，内能一定增加D.物体的内能变化多少，物体的热量就变化了多少
18•关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）
A•温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小
B•.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C•内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D•物体的温度越高，所含热量越多
佃.下列关于内能的说法中正确的是（）
A.静止的物体没有内能B.00C以下的物体没有内能
C•内能和机械能是同一种形式的能量D•内能与物体的温度有关
质疑与反思：
第三节比热容
1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.
2、尝试用比热容解释简单的自然现象.
3、能根据比热容进行简单的热量计算.
4、通过探究，比较不同物质的吸热能力.G|k|B|1.c|O|m
比热容的概念和热量有关计算。
理解比热容概念并能利用它解释有关现象.
1•根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与有关。
2•把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与有关。
3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？
4•热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？
探究比较不同物质的吸热能力
1、方法：
根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与和有关，我们要探究热
量的多少与物质的种类是否有关，需要控制、相同，这种方法
叫。
2、器材：
你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：
（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？
并说出你的理由
（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？
。
（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？
3、进行试验：
某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中,下表是他的实验数据记录：
烧杯号
液体
质量（g）
初温（C）
末温（C）
加热时间（min）
1
水
200
20
28
8
2
100
4
3
煤油
24
请根据表中的实验记录回答：
⑴比较1、2记录，得出的结论是；
⑵比较3、4记录，得出的结论是；
⑶比较1、3记录，得出的结论是；
⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与有关。
⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是。
4、结论：
（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：
相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升
高的温度（相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与有关。
阅读132页比热容，回答下面问题•
1、定义：
由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个
新的物理量：
比热容。
物理学中规定：
单位质量的物质温度每升高或降低所吸收或放出的
为该物质的，它的国际单位是符号
2、意义：
看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知
（1）不同物质的比热容一般，
（相同、不同）
（2）水的比热容最大，水的比热容为，它的意义是
沙石的比热容为，它的意义是，如果让相同质
量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要（快、慢）。
3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：
（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？
（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的
原因吗？
（3）你能再举一例吗？
（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是J/（KgC）。
探究热量的计算
则：
1Kg的水温度升高
1C,所吸收的热量为
2C,所吸收的热量为
2Kg的水温度升高
2C,所吸收的热量为
已知水的比热容为4.2X10J/（KgC）,
如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用△t表示温度的变化，你
能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？
Q=_。
请利用公式计算：
新踝I标第一I网
1、在标准气压下，将0.5Kg,20C的水烧开，需要吸收多少热量？
2、质量为5kg的热水，从100C降到80C放出的热量是多少?
2.、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20C升高到50C所吸收的热
量是J这是用的方式增加了水的内能.
3.由Q=cm（t—to）可得。
c=,关于同一种物质的比热容c,列说法正确的是（）
A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B.若质量增大一倍，则比热容减至一半
C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D.无论质量多大，比热容都一样
4.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热
岛效应”。
若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2C。
若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石＜c
水），则砂石升高的温度将_乙C。
（填“大于”、“小于”或“等于”）
5.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：
在四个相同的烧杯
中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题:
烧杯
质量
初温
末温
加热时间/
号
/克
/C
300
30
12
150
25
（1）分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：
在质量和升高的温度
都相同时，不同物质吸收的热量不同.
（2）分别分析比较1,2和3,4两烧杯的实验记录，结合
（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物
体温度升高时吸收热量的多少与有关系.
6.（20PP北京西城模拟）铜的比热容是铅的比热容的3倍。
质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之
比为1:
2,则它们吸热之比为（）
A.2:
3B.3:
2C.6:
1D.1：
7.（20PP北京顺义模拟，50）—个温度是40C的铁球，吸收2.3X103J的热量后，温度上升到90C,求铁球的质量。
〔铁的比热容是0.46X103J/（kg•C）〕
wWw.GKb1.coM
第十四章内能的利用
第一节内能的应用
第四节热机
1、通过实验了解可以利用内能来做功。
2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。
3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。
4、通过能量的转化和转移，认识效率。
5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面.
汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值.
热机中的能量转化及损失，了解热机效率.
【课本预习】
热机
1、燃料燃烧时产生的传给和；
塞子受到的压力而冲出去，_
的转化为塞子的。
2、人们发现可以，并制造了各种利用的机械一一。
3、的种类很多，例如、、、等。
4、燃料直接在内燃烧产生的叫做。
是
现代社会中最常见的一种。
汽车的动力机械就是。
5、可以分为和两大类。
汽油机http:
&
要使汽油机连续工作，活塞必须能在内运动。
在内
运动时，从一端到另一端的过程中，叫做。
多数的汽油机与柴油机
都是由、、、四个冲程的不断来保证连续工作的。
柴油机
7、的构造和相似，但是通过，因此
，而有一个。
的工作过程也分为、、、四个冲程。
在冲程里吸进汽缸的只有。
在冲程中，把的
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