三年级上语文专项训练阅读练习通用版23篇无答案Word文档下载推荐.docx
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螳螂呢？
天天“叽哩叽哩”地唱着歌||，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西||，满山遍野正是花朵盛开的时候||，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作||，感到非常奇怪。
“喂！
蚂蚁先生||，为什么要那么努力工作呢？
稍微休息一下||，像我这样唱唱歌不是很好吗？
可是||，蚂蚁仍然继续工作着||，说：
“在夏天里积存食物||，才能为严寒的冬天做准备呀！
螳螂听蚂蚁这么说||，就不再理蚂蚁。
“哎！
真是麻烦||，干吗要想那么久以后的事呢！
快乐的夏天结束了||，秋天也过去了||，冬天来了。
北风呼呼地吹着||，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪||，螳螂一点食物都找不到||，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上||，心想：
我若像蚂蚁先生||，在夏天里贮存食物该多好啊！
⒈短文共有（
）个自然段。
第（
）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
⒉结合上下文理解词语的意思
游手好闲：
__________________________________________
蹒跚：
______________________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？
在文中画出来
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：
________________________________________
冬天的时候：
⒋读了这篇寓言||，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
______________________________________________________________
23.
一天晚上十点多钟||，一辆公共汽车开到天桥站||，许多乘客上车。
中间有一位乘客掏出钱||，买车票。
售票员刚把票递过去||，突然认出来：
“啊||，周总理！
周总理和我们一起乘车了
车厢里顿时欢腾起来。
大家一边伸出手||，希望和总理握手||，一边说
总理好
总理您好
周总理高兴地同大家握手||，向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员||，亲切地问
小伙子
工作习惯吗
售票累不累
公共汽车开到北海站||，售票员刚要上前搀扶周总理||，周总理已经下车||，他笑着对售票员说：
“你们辛苦了！
”售票员望着总理慈祥的面容||，激动得说不出话来。
1、写出文中带“—”词的近义词。
顿时（
）
激动（
慈祥（
）
2、
用“﹏”画出周总理关心人民群众的句子。
用“—”画出表示售票员激动得句子。
3、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
4、请为短文选择合适的题目。
乘车（
）总理买票（
）售票员感动（
24.我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子||，它的四周围着高墙||，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花||，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时||，菜苗纷纷从土里钻了出来||，一片片绿油油的||，大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上||，叽叽喳喳地叫个不停||，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏||，成行的向日葵已经长得十分健壮||，绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵||，散发出阵阵清香||，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶||，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏||，一排排挺立着的玉米||，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天||，石榴胀开红褐色的果皮||，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒||，迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤||，布满了北墙||，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后||，菜园一片洁白||，如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着||，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季||，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、全文共有（
）个自然段。
）自然段描写的是我家菜园的样子。
2、用曲线画出文中比喻句。
3、根据课文内容||，选择词语连线
粉红色的
画卷
茂盛的
络石藤
深蓝色的
石榴树
诱人的
喇叭花
4、照样子写词语
绿油油（）（）（）（）
25.时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问
你是谁
为什么哭
我少年时代玩玻璃球
青年时代玩电子游戏
中年时代打麻将
家产都败光啦
如今我一无所有
我真后悔呀
流浪汉说
时光老人看他哭得可怜||，试探地问：
“假如你能返老还童（huá
n
há
i）……”
“返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量（lià
ng
liang）一番||，“扑通”一声跪下||，苦苦哀求||，“假如再给我一个青春||，我一定从头学起||，做一个勤奋好（hǎo
hà
o
）学的人！
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看||，自己已变成一个十来岁的少年||，肩上还背（bēi
bè
i
）着书包呢。
他想起自己刚才说的话||，便向熟悉的一所小学走去。
路上||，看到几个孩子正在玩玻璃球||，他就觉得手痒了||，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活||，玩电子游戏||，打麻将……到了老年||，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下||，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢（chǔn）事！
”时光老人冷笑着：
“给你再多的青春||，你也不会得到真正的生命。
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种||，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：
冷笑
4、联系上下文||，理解下列词语的意思。
懊悔（à
hui）：
返老还童：
5后来||，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时||，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！
”？
6、读完这篇短文后||，你想对时光老人说什么？
或者你想对懒汉说什么？
26.喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。
头、颈、背和尾部是乌黑的||，闪着油亮的紫色光泽。
双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。
黑白两色||，把喜鹊打扮得那么朴素||，那么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素||，而且体态轻巧优美。
它无论停在枝头||，还是落在屋顶||，那长尾巴总是一翘一翘的||，整个身体也随着一颤一颤的。
使人感到它是那么活泼||，那么可爱。
1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
2．填空。
读了这段话||，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的
。
读了这段话||，我想到
。
27.在西沙群岛的海面上||，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiá
ng）。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨||，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群||；
傍晚||，它们又成群地飞回岛上||，住进巢（chá
o）里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长||，它能连续飞行好几百公里||，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭||，用它的羽毛制成的衣服又轻又软||，穿在身上暖和极了||；
最勇敢的海鸟是海燕||，每当暴风雨来临时||，它们总是在欢快的叫声中||，一会冲向乌云||，一会儿又低飞过海面。
1．这段话是围绕哪一句写的?
用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上||，给这段话加上一个结尾。
3．填空:
读了这段话||，我知道西沙群岛海面上的海鸟种||，数量最多的是
||，最大的是
||，最珍贵的是
||，最勇敢的是
4．读读下面的词语||，你有什么发现？
照样子写两个。
各种各样
自由自在
又轻又软
28.星期天的早上||，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬（shū）莱又多又好。
西红柿个大皮薄||，让人看着就想吃。
嫩绿的黄瓜遍身是刺||，有的头上还顶着小花呢!
紫色的茄子有圆的||，有长的。
油莱新鲜极了||，有的叶片上还有露珠呢!
还有雪白的萝卜||，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（jiāo）、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。
首先选中的是一位阿姨卖的扁豆||，我走上前去问：
“阿姨||，您的扁豆多少钱一斤呀?
”阿姨笑着说：
“小姑娘||，一块六一斤||，你买多少?
”“太贵了||，一块五吧！
”一旁的妈妈开始讨价还价。
阿姨犹（yoú
）豫||，（yù
）了一下||，和和气气地说：
“行||，您买多少?
”见阿姨答应了||，妈妈就挑了一些||，一过秤||，刚好2斤||，妈妈付了钱||，我就高兴地拎（līn）起莱往前走。
接着||，我又看见了爸爸爱吃的土豆||，赶紧跑过去||，挑了几个个大的||，叫妈妈买了下来。
最后||，我们又来到了一个小伙子的摊（tān）位上||，买了一大块冬瓜。
回家的路上||，我和妈妈有说有笑||，满载而归。
1．照样子写词语。
例：
兴冲冲
（
）
）和和气气
（
）
2．读第2自然段||，想一想||，这段话是围绕哪句话写的？
用“——”画下来。
3．读第3自然段||，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。
4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
29.诚实花
以前||，有一位老公公||，他很爱他的两个孙子。
一天||，他拿了一把花种对两个孙子说：
“孩子们||，你们到山上把这些花种种下去||，谁种出的花最美||，我就最喜欢谁。
”
转眼到了鲜花盛开的季节。
一天清晨||，大孙子跑到老公公跟前。
他穿着一身漂亮的衣服||，捧着一束又香又美的鲜花。
大家看了都称赞不已。
大孙子听了||，高兴极了：
“这一回||，我的花一定胜过弟弟啦！
”老公公却不作声。
大家盼着小孙子赶快回来||，等呀||，等呀||，太阳快要落山了||，只见小孙子两手空空地回来了。
他眼泪汪汪地对老公公说：
“爷爷||，您惩罚我吧！
我种的花种一颗也没有发芽||，更不要说开花了……”说着||，小孙子难过地哭起来。
老公公却哈哈大笑起来||，大声地说：
“你才是我最可爱的孙子！
”大家听了||，都迷惑不解：
“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？
”老公公笑呵呵地说：
“我给他们的花种是炒熟了的||，怎么能开出花呢？
我的小孙子说了实话||，他才是我最可爱的孙子！
”听了老公公的话||，大家恍然大悟||，异口同声地说：
“诚实的孩子人人夸！
站在一旁的大孙子听了||，羞愧地低下了头。
1、联系短文写出下列词语的意思。
（2分）
称赞不已——
异口同声——
2、默读短文||，试着提出两个有价值的问题。
（1）
（2）
3、认真读短文第三自然段||，用“——”画出小孙子说的话。
想一想||，这些话表现了小孙子（
）的品质。
4、仔细读短文第四自然段||，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？
5、这篇短文主要讲了一件什么事？
请用几句话写出来。
6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？
请举一件事情来说明。
答案：
1、称赞不已---不停地夸赞、夸奖。
异口同声---大家同时说同样的话。
2、什么样的孩子人人喜欢、人人夸？
大孙子的鲜花是种出来的吗？
为什么？
3、“爷爷||，您惩罚我吧！
我种的花种一颗也没有发芽||，更不要说开花了……”这些话表现了小孙子（诚实、不说谎话）的品质。
4、因为花种是炒熟了的||，开不出花||，小孙子说了实话||，因此他才是爷爷最可爱的孙子。
5、爷爷把炒熟的花种给两个孙子去种花||，大孙子捧来了鲜花||，小孙子却承认什么也没收获||，当爷爷把真相公布时||，人们都夸奖小孙子是个诚实的孩子。
30.葡萄园里葡萄架一个接一个||，架上覆（fù
）盖着绿茵（yīn）茵的叶片||，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄||，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀（kā）什（shí
）喀尔（?
r）以及琐（suǒ）琐等葡萄
1、找出描写颜色的词||，写在横线上。
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（）||，“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
3、用“”画出文中的一个比喻句||，并填空||，这句话把----------作-------------。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。
（）
31.我的家乡有一个美丽的湖||，名叫天鹅湖。
据说许多年以前||，曾经有一群天鹅在这里生活||，因此而得名。
湖呈圆形||，湖水清可见底||，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（cuí
chuí
）柳||，在微风的吹动下||，柳条迎（yí
ngyí
n）风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿（lǜlù
）的草地||，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥||，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：
（）
2、保留（）里正确的读音||，划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水（）、（）||，再写湖的四周有（）||，接着写树下有（）和（）||，最后写湖上有（）。
4、短文的主要意思是（）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中||，你最喜欢哪些词、句||，请你摘抄下来。
（7分）
词：
（至少写三个）
句：
（至少写二句）
32.
小草
马路边||，河岸上||，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天||，一阵微微的春风吹来||，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞||，一边随着春风生长。
夏天||，太阳把大地烤（kǎo）得火热。
人们来到草地上||，往小草身上一坐||，小草像一位慈（cí
）爱的母亲把人们抱在怀里||，让劳累的人们消除酷（kù
）热带来的疲（pí
）劳。
秋天||，一阵凉风吹来||，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了||，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了||，她又从土里钻出来。
真是“（||，。
）”
我爱小草||，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、根据短文内容||，在文中括号中准确地填上一句诗.
2、文章按照
、
的顺序写小草.
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。
（）----（）
4、短文是围绕
来写的。
5、哪句话说明小草胸怀宽广？
请画上“”线||，哪句话说明小草生命力旺盛||，请画上波浪线。
33.齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样：
蚱（zhà
）蜢（m?
ng）好像会跳||；
小鸟好像会眨眼睛||；
最有趣的是那些虾||，身体像是透明的||，仿佛轻轻一碰||，就会游走似的。
白石爷爷小时候||，家里很穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草||，他就用柴棍（gù
n）在地上画画。
后来||，他当了木匠||，白天干活||，晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬||，冬天两脚冻得发麻||，他都不在乎||，一直画到灯油燃尽为止。
就这样||，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草||，招来许多小昆虫||，水缸里还养着鱼和虾||，他每天仔细地观察它们。
他要画蚱蜢||，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑||，一直到看清蚱蜢跳跃（yuè
）时双腿的动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住||，他说拴上绳子蚱蜢不舒服||，动作不自然||，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功||，他的画深受各国人民的喜爱。
1、写出下列词的近义词。
（6分）
著名——喜欢——仿佛——
2、写出下列词的反义词。
昏暗——仔细——成功——
3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思||，请选好在（）里打“√”。
（1）伸展、宽解。
（）
（2）缓解、从容。
（）
4、仿照短文中画横线的句子||，用“越……越……”写一句话。
（4分）
5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？
请你用“因为……所以……”的句式写出来。
（4分）
34.敬重卑微
蚂蚁家族和和睦睦||，忙忙碌碌||，母蚁生儿||，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物||，建设家园。
想不到小小生灵||，竟活得如此滋润||，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候||，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢||，抱成黑团||，然后像雪球一样飞速滚动||，逃离火海。
每读起这段文字||，我就泪眼模糊||，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧||，一团黑风正沿着山脊流动：
我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声||，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧||，假如没有最外一层的牺牲||，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕||，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么||，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量||，忽视了内在的精神。
敬重卑微||，使我把生命看得严肃||，看得深刻||，看的伟大而坚强。
像一根细小的针||，蚂蚁以他的精神穿过我的外表||，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁||，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西||，往往（）体积||，（）精神。
千里之堤||，毁于蚁穴||，这是卑微者的威严和挑战。
注释：
卑微：
地位低下而渺小。
玩世不恭：
不把现实社会放在眼里||，对什么事都采取不严肃的态度。
1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：
在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”||，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后||，意思有什么不同？
“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。
3、比较下面两个句子||，写出带点词语在句子中的作用。
（1）“想不到”
（2）“竟”
（3）两个“如此”
4、联系短文内容理解句子||，然后回答问题。
（1）在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反文句||，改为陈述句为：
第二个也是反问句||，这句话实际上是启发我们：
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的||，雪是白的||，在第三自然段中||，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第七自然段中||，作者把比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤||，溃于蚁穴”这个成语。
这个成语的意思是：
千里长的大堤||，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。
它常用来比喻。
5读第四、五自然段||，按要求回答问题。
（1）第四自然段中“每读起这段文字||，我就泪眼模糊||，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。
（2）第五自然段中||，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
（运用你已有的知识||，结合短文内容回答）
（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海||，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：
6、回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？
（用文中的话回答。
）
（2）你最敬重卑微者的那一点||，为什么？
35.有一天||，一只老山羊爬山时把腿摔坏了||，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬||，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿||，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来||，毛驴于是问：
“牛哥||，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢？
千斤！
你可别做梦了！
牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了||，而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
毛驴听了牛大哥
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