上海市黄浦区高考模拟考二模语文卷答案详解.docx

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上海市黄浦区高考模拟考二模语文卷答案详解

【最新】上海市黄浦区高考模拟考二模语文卷

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、现代文阅读

阅读下文，完成下列小题。

雅舍①思雅

①应有高人立意，在梁实秋故居雅舍绿藤拂壁的灰暗临街墙上，镌了几纵行填绿的行书：

“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。

人入我室，即知此是我室。

②这是实朴的雅，□□精致的雅，如粗布衫之于淑女裙，全非一格。

以此语概括雅舍风度，可传其神。

③此语出自《雅舍小品•序》，还是上个世纪读过。

来到北碚居住，听说雅舍还在，很惊讶。

因为印象中的雅舍，在四十年代初梁先生笔下已是不堪风雨，更兼鼠子们多年啮盗，即使存留，亦应是废墟一抔了。

来到它跟前，始知今日雅舍，并非缀补翻盖的老屋，应称之“雅舍遗址纪念馆”才是。

它建于2003年，里面除一间布置成梁先生居室状——所谓“一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着”，又挂了舒乙等人的题诗，没有其他，另几间均为先生生平介绍、照片、著作展示。

细看一遍也只需半小时。

④这雅舍和当年阅读所得的雅舍自然很是不同。

仿佛当年那个雅舍是某僵手滞足的文人草成的一幅字，被丢置墙角多年，现在拾起除尘熨平装裱，悬于壁上。

⑤先生后来从这间雅舍走向台湾，走向西雅图，走过程季淑，走过韩菁清……蔚为大家的后事，全收集进雅舍里，倒冲淡了雅舍先前的气息。

⑥所谓先前的气息，我指的是一种矮檐之下人不矮的肃挺之雅。

一间“四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰”的房子，一间鼠阵蚊雷充斥、滂沱大雨中“砉然一声而泥水下注……满室狼藉，抢救无及”的房子，一间“有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏”的房子，却赞它“有个性就可爱”，还以“雅”名之，透着倔犟，仿佛说你逼我背井离乡，想看我狼狈吧？

我偏在这烂房子里雅给你看。

在这间雅舍里，他趣说社会生相，应该还练习着给老舍做捧哏说相声。

“雅”本一轻词小词，至此，重了大了，可属“大雅”之列。

⑦战乱贫乏期的“雅”在今人看也许不过是迫于无奈，真的大雅应该安定繁荣后现。

但今天还是有人叹息诗歌没了大雅。

2009年谢冕先生到西安，借李白“长安一片月，万户捣衣声”说诗歌的大国气象决不是刻意、随意造出来的，它来自诗人的大视野，大境界。

谢先生不说君王行猎霓裳羽衣是大国气象，单挑这两句诗解说，真有见地。

欲品诗中大国气象，还真要先静静地模拟对胡虏用兵年代，长安民妇们心念着良人半夜浆洗寒衣那声音与气势，秋风吹送的“玉关情”，不是小院掩门的悲泣，而是一家捣，万户应，成片涌起的棰石捣衣声，在白霜也似的长安月色中一浪浪漫开，化成“何日平胡虏”的豪壮祝祷，这还不大气磅礴？

谢先生由此生发道：

“李白说，‘自从建安来，绮丽不足珍’，他所期待于当世的，是有着建安风骨的‘正声’。

现在轮到我们发出感叹了：

大雅久不作，吾衰竟谁陈！

”

⑧感慨“大雅久不作”的也还不限于诗人。

今天国运是山花烂漫金龙狂舞的旺势，大国气象自然是有的，但多在“最危险的时候”（地震、大水、冻雨），平时所见还少。

全国政协委员孙怀山不久前面对诸多社会问题批评说：

“整个社会缺乏一种厚重的文化、稳健的气质、埋头苦干的精神，奢靡之风弱化民族‘精气神’。

”奢靡之风蔓延，症状之一是场面越做越大，一切只要好看，连小县城盖个办公楼，也敢“把银子花得淌海水似的”，可非但不显大国气象，反而只觉小家子气的摆谱。

许多小民一有钱也不免争当场面专家，做足表面文章。

卖手机的强调“拿着有面子”，卖车的吆喝“极尽奢华”，卖字的宣传说“练一手好字难，练一个好签名就容易了”，连小小的达人们都流光溢彩地，跳肚皮舞献秋波。

李白那个“绮丽不足珍”的傲岸，早已置换为“唯绮丽为珍”。

而绮丽不但不是大国气象，反倒是“弱化民族精气神”的东西，于“正声”的“大雅”，是危险的销蚀。

⑨这种世风中人，能把雅舍放在眼里的还有几多？

寒冷的圣诞节中午，我在那里的半小时，共有三对游客进入，且默默细读那些说明。

小小的雅舍还是游动着暖意。

⑩使人觉得不爽的倒是那位看守雅舍、登记来访者身份证号的先生。

告诉他“梁实秋和鲁迅发生了文学阶段性和普遍人性的论争”是弄错了，“阶段”应该是“阶级”，他头都不抬，很怪来人多事的样子，眼神定在那里，不知在想什么。

（注）雅舍：

位于重庆市北碚城区内。

抗战时期梁实秋与友人吴景超共同购得一栋简陋的平房，以吴景超之妻龚业雅的名字，命名为“雅舍”。

梁实秋在雅舍寓居7年，创作《雅舍小品》20篇，反响很大，名噪于世。

1．根据上下文意，填入第②段空格处恰当的一项是

A．或是B．也是C．不是D．更是

2．第⑤段说雅舍先前的气息“倒冲淡了”的原因是。

3．联系全文，简析作者写雅舍的意图。

4．第⑦段和第⑧段都引用了李白“绮丽不足珍”的诗句，辨析其作用的不同。

5．下列对第⑨段分析不正确的一项是

A．“这种世风中人”，暗含对当下奢靡世风的批判。

B．段首问句，表明把雅舍的俭朴放在眼里的人不多。

C．“寒冷”与“暖意”对比，突显作者内心的坚守。

D．游客“默默细读”这一描写，表明人们都爱雅舍。

6．从全文看，归纳“思雅”中“雅”的两层涵义。

阅读下面的文字，完成下列各题

白雪红灯的年

①除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。

撩开窗帘，见山色清幽，太阳还没出，于是又钻回被窝，睡到八点多。

再次被接二连三的爆竹声唤醒时，霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了。

看来老天也知道过年了，特意让霞光化做春联，贴在山间。

想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。

②吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。

那幅烫金的大红春联，看上去就像两行飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。

而门中央的福字，真的像丁亥年的一头小金猪，肥嘟嘟的，讨人喜欢。

③我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞，玫瑰百合。

可对针织品的红色，我热爱不起来。

我不喜欢红色的床盖、窗帘和衣服，见了它们，眼睛会疼。

前年春节回家，妈妈给我的卧室挂上了一幅红地黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的压抑。

结果，当夜就把米色的窗帘换回去，这才心臆舒畅，安然入梦。

二十五岁前，我还穿过几件红衣，戴过红帽子。

可是近二十年来，红色的衣服在我的衣橱中几乎绝迹了。

我钟爱黑白、灰色和咖啡色。

每年除夕，家人大红大紫地装扮自己的时候，我依然素衣素服，最多穿上一双红袜子。

结婚的时候，我打了一件红色毛线开衫。

可婚礼一过，就把它压在箱底了。

我的一个朋友，说我命运的变故与爱穿黑白色的衣服有关，这说法着实把我吓着了。

如果那样的衣服真的是生活的下下签，我为什么要屡屡抽它们呢？

于是，我尝试着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。

可对于红色，我还是有些犹疑和畏惧。

就连我妈妈和姐姐看我穿了红衣服后，也会摇着头说:

不好看，不好看！

④今年元旦过后，我逛商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。

它软软的，茸茸的搭在衣架上，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。

它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作，我动心了。

但因为它是红色的，还是心存着警惕，从它身边走开。

回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中燃烧，于是，隔了几天，把它买回，即刻穿在身上。

站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。

如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联；又在阳台结了霜雪的窗前，挂上了大红的灯笼。

⑤家中有了春联和灯笼，如同有了门神和天使的眼睛，关上这样的门时，虽然知道家中无人，可却觉得屋子里是有呼吸和脚步声的。

⑥我锁上自家的门，下楼，去弟弟家。

每年除夕，母亲都会在他那里。

母亲在哪儿，哪儿便是年。

⑦这样的雪路我已经不知走了多少遍了。

⑧从我家到弟弟家，是由城东到城西。

塔河是个小城，腊月时，人们都在忙年，采买物品，街上是热闹的。

到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少见行人车辆了。

我沿着街边的雪路，慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的空气。

不管什么季节，兴安岭的天空都是蓝的。

这种透明的无瑕的蓝，对久居都市、为烟尘所困扰的我来说，就是福音书。

阳光把雪地照得焕发出橘黄的光芒。

街灯下面，是一串串的红灯笼。

白雪红灯，格外分明。

⑨我在除夕街头，碰见的第一个人，是个痴呆。

他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨。

我看了他一眼，又一眼，等于领受了新年的“憨福”。

接下来遇见的，是一个骑着自行车的中年男人，他的车后坐上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收猪食的。

他的眉毛和胡子上溽着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了。

⑩除了理发店，大多的店铺都关了。

店铺贴的春联又长又宽，十分醒目，那些陈旧的房屋因而显得亮堂了。

小孩子在街角放着鞭炮，好像在空中甩着鞭子，一声声地吆喝着年。

年是什么？

是打着滚下坡的山羊吗？

如果是那样的话，它们将从山上的雪松下滚过。

在兴安岭，只有它们满身苍绿，富有春的气息。

⑪我在寒风中步行了半个多小时，只是在大世界门前看见了两个摊床，一个是卖糖葫芦的，一个是卖鞭炮的。

糖葫芦和鞭炮虽然姿容灿烂，但它们却是红颜薄命的。

前者因取悦人的嘴而消融，后者因取悦人的眼而消散。

不过鞭炮在绽裂时，会焕发出一瞬千年之美。

⑫弟弟家已经把年夜饭准备好了。

他们家的阳台，也挂起了红灯笼。

天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来。

站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！

它们盛着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。

这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖意融融。

在没有鸟语花香的春节里，在北风和飞雪中，红灯笼就是报春花啊。

⑬我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉啊。

看来夜有多黑，就有多么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！

如果没有这样的红色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象呢。

7．第①段画线句，作者写“霞光化做春联”的用意是。

8．③④两段描写了我对针织品的红色由不喜欢到喜欢的过程，从表现手法上作简析。

9．简析第⑨段细节描写的表达效果。

10．第⑤段这句话的含义是。

11．对全文理解和分析正确的两项是

A．首尾两段都对“红色”充满礼赞，遥相呼应，使结构严谨。

B．第②段描写春联上肥嘟嘟的小金猪，强调了春联讨人喜欢。

C．如果将第⑦段删除，也不会影响作者思想情感的充分表达。

D．第⑧段对兴安岭蓝色天空的描写，只为了照应文章的首段。

E.第⑥段“母亲在哪儿，哪儿便是年”，为了突出浓浓亲情。

F.全文的语言朴实无华，情感真切，但不失含蓄隽永的美感。

12．文题为“白雪红灯的年”，联系全文，对此加以赏析。

二、句子默写

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）谢公宿处今尚在，。

（李白《梦游天姥吟留别》）

（2）郴江幸自饶郴山，。

（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）

（3），清辉玉臂寒。

（杜甫《月夜》）

（4），万钟于我何加焉？

（孟子《鱼我所欲也》）

（5）可怜身上衣正单。

（白居易《卖炭翁》）

（6）复行数十步，。

（陶渊明《桃花源记》）

（7）疾风知劲草，。

（范晔《后汉书•王霸传》）

（8），成如容易却艰辛。

（王安石《题张司业诗》）

三、古代诗歌阅读

阅读下面诗歌，完成第下列各题

岳鄂王墓

赵孟頫

鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。

南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。

英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。

莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。

注：

赵孟頫一生历宋元之变。

青少年时期南宋王朝大厦将倾，他在坎坷忧患中渡过。

宋灭亡后，归故乡闲居，后被元世祖重用。

本诗作于暮年。

14．“英雄已死嗟何及”中“英雄”在本诗中是指（填姓名）。

15．对这首诗分析不正确的一项是

A．首联“草离离”、“秋日荒凉”具有“寓情于景”的抒情特点。

B．“君臣轻社稷”中“轻”字，看出南宋统治者的腐朽昏庸无能。

C．“父老望旌旗”中“望”字，透出沦陷的百姓热盼王师的解救。

D．从“草”、“秋日”、“西湖”、“水光山色”看，为山水田园诗。

16．人们普遍认为作者悲伤情绪的表达逐层深入，可谓“三叹一哭”，请写出具体内容。

四、文言文阅读

阅读下文，完成第下列各题。

①治平二年五月丁亥，赵郡苏轼之妻王氏，卒于京师。

六月甲午，殡于京城之西。

其明年六月壬，葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里先君先夫人墓之西北八步。

轼铭其墓曰：

②君讳弗，眉之青神人，乡贡进士方之女。

生十有六年而归于轼。

有子迈。

君之未嫁，事父母，既嫁，事吾先君、先夫人，皆以谨肃闻。

其始，未尝自言其知书也。

见轼读书，则终日不去，亦不知其能通也。

其后轼有所忘，君辄能记之。

问其他书，则皆略知之。

由是始知其敏而静也。

从轼官于凤翔，轼有所为于外，君未尝不问知其详。

曰：

“子去亲远，不可以不慎。

”日以先君之所以戒轼者相语也。

轼与客言于外，君立屏间听之，退必反复其言曰：

“某人也，言辄持两端，惟子意之所向，子何用与是人言？

”有来求与轼亲厚甚者，君曰：

“恐不能久。

其与人锐，其去人必速。

”已而果然。

将死之岁，其言多可听，类有识者。

其死也，盖年二十有七而已。

始死，先君命轼曰：

“妇从汝于艰难，不可忘也。

他日汝必葬诸其姑之侧。

”未期年先君没，轼谨以遗令葬之。

铭曰：

③君得从先夫人于九原，余不能。

呜呼哀哉！

余永无所依怙。

君虽没，其有与为妇何伤乎？

呜呼哀哉！

17．写出下列加点词在句中的意思。

（1）生十有六年而归于轼。

（2）从轼官于凤翔

（3）君立屏间听之（4）未期年先君没

18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是

A．乡贡进士方之女蚓无爪牙之利

B．其后轼有所忘此人一一为具言所闻

C．已而果然有穴窈然

D．由是始知其敏而静也微波入焉，涵淡澎湃而为此也。

19．用现代汉语解释下列句子。

（1）日以先君之所以戒轼者相语也。

（2）君虽没，其有与为妇何伤乎？

20．妻子对丈夫结交的朋友细心观察，提醒丈夫要警惕的两类人，一类是二类是。

（用自己的话回答）

21．第②段作者精心描绘了夫妻日常生活的言谈，请简要概括妻子形象。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

送温处士赴河阳军序

韩愈

①“伯乐一过冀北之野，而马群遂空。

夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？

”解之者曰：

“吾所谓空非无马也无良马也。

伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。

苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。

”

②东都，固士大夫之冀北也。

恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。

大夫乌公以鈇钺①镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下；未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而置之幕下。

东都虽信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。

自居守、河南尹，以及百司之执事，与吾辈二县之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？

士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？

小子后生，于何考德而问业焉？

缙绅之东西行过是都者，无所礼于其卢。

若是而称曰：

“大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。

”岂不可也？

③夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。

相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下。

求内外无治，不可得也。

愈縻于兹，不能自引去，资二生以待老。

今皆为有力者夺之，其何能无介然②于怀耶？

④生既至，拜公于军门，其为吾以前所称，为天下贺；以后所称，为吾致私怨于尽取也！

⑤留守相公③首为四韵诗歌其事，愈因推其意而序之。

（注）

（1）鈇钺（fūyuè）：

原指斫刀和大斧，此指帝王赐予的专征专杀之权。

（2）介然：

形容有心事。

（3）留守相公：

东都留守朱馀庆。

22．从结构上看，第①段的作用是。

23．为什么说“大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉”？

24．作者托温生拜见乌公时陈述两个问题，一是二是。

（用自己的话回答）

25．对乌公的行为，作者似“怨”而实颂，结合具体内容赏析。

五、命题作文

26．写作

以“底色与着色”为题目，写一篇不少于800字的文章。

参考答案

1．C

2．纪念馆主要展示梁实秋先生生平介绍、照片、著作；装修后的雅舍遮蔽了先前的实朴；人们关注他成为大家的后事。

3．呈现雅舍的变化，反映当今人们浮躁的心态；联系现实，对生活中缺乏实朴、崇尚奢靡的反思（或呼唤大国气象、大国风范）。

4．第⑦段由李白的期待，引发对现实中大雅缺失的感慨（或对大雅的期待）；第⑧段表明现实的奢靡已置换了李白的傲岸，强调绮丽的危害。

5．D

6．在艰苦环境中保持倔强、自得其乐的心态（或：

矮檐之下人不矮的肃挺）；厚重、稳健、埋头苦干的精神。

【分析】

1．本题考查考生对语言连贯的掌握能力。

主要是考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。

本题是是补写衔接题（补写词语），其考查的形式是，提供一段文字，提供几个词语，放在文中合适的位置。

解答此类题目，考生一是要认真阅读材料，理解材料中各个句子的意思和句意之间的关系，二是要明白所给词语的意义和用法，结合语境填入合适的位置。

本题要求将所给的虚词插入文中适当的地方。

根据上下文语境“这是实朴的雅，□□精致的雅，如粗布衫之于淑女裙，全非一格”可知本段强调一种朴素的雅，而不是精致的雅，故应该选填“不是”。

故选C。

2．本题考查对文章内容的理解和分析能力。

解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

第⑤段说雅舍先前的气息“倒冲淡了”。

根据原文可知，雅舍先前的气息是“指的是一种矮檐之下人不矮的肃挺之雅”，是“实朴的雅”，而“来到它跟前，始知今日雅舍，并非缀补翻盖的老屋，应称之“雅舍遗址纪念馆”才是。

它建于2003年，里面除一间布置成梁先生居室状——所谓“一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着”，又挂了舒乙等人的题诗，没有其他，另几间均为先生生平介绍、照片、著作展示。

细看一遍也只需半小时”可知，现在的装修后的雅舍遮蔽了先前的实朴，雅舍纪念馆主要展示梁实秋先生生平介绍、照片、著作等，说明人们关注他成为大家的后事。

3．本题考查学生分析文章主旨和作者观点态度得到能力。

解答此题，要求细读文本，分析作者的情感倾向，体会文章所表现出来的价值判断和审美取向等，作答时要结合文本来简析。

分析本文可知，1-6段主要展示雅舍的变化，从而引发作者的感慨和对现实得到思考；第7段，“大雅久不作，吾衰竟谁陈”引发对大雅的期待；第8段，“而绮丽不但不是大国气象，反倒是“弱化民族精气神”的东西，于“正声”的“大雅”，是危险的销蚀”，强调绮丽的危害。

4．本题考查学生分析引用诗句的作用的能力。

答题时首先找到这些诗句，结合上下文分析含义，然后从结构上分析作用。

本题的引用主要分析其内容上的作用。

第7段，“李白说，‘自从建安来，绮丽不足珍’，他所期待于当世的，是有着建安风骨的‘正声’”，根据下文“而绮丽不但不是大国气象，反倒是“弱化民族精气神”的东西，于“正声”的“大雅”，是危险的销蚀”可见，由李白的期待，引发对现实中大雅缺失的感慨。

第8段，李白那个“绮丽不足珍”的傲岸，早已置换为“唯绮丽为珍”，结合下文“而绮丽不但不是大国气象，反倒是“弱化民族精气神”的东西，于“正声”的“大雅”，是危险的销蚀”可见，强调绮丽的危害。

5．本题考查对文章内容的理解和分析能力。

解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

本题要求选出“对第⑨段分析不正确的一项”。

D项，“表明人们都爱雅舍”错误，根据原文“这种世风中人，能把雅舍放在眼里的还有几多”“我在那里的半小时，共有三对游客进入”可知，现实生活中爱雅舍的人少，作者有些许阅读遗憾之情。

选项“都爱雅舍”错误。

故选D。

6．本题考查学生对文章重点词语的含义的理解能力。

先要仔细读文章内容，体会文章的主旨。

再根据词语所在的语境，结合上下文内容体会词语的含义，词语有表层含义和深层含义。

表层含义是指词语的字面意义，而深层含义指有关文章的主旨意义。

本题“思雅”中“雅”的两层涵义，有表层和深层两种。

表层指梁实秋“雅舍”所蕴含的含义，根据“所谓先前的气息，我指的是一种矮檐之下人不矮的肃挺之雅”可知，雅的一重含义指艰苦环境中保持倔强、自得其乐的心态；深层指由雅舍引发的现实的理解，根据“整个社会缺乏一种厚重的文化、稳健的气质、埋头苦干的精神，奢靡之风弱化民族‘精气神’”可知，雅的另一重含义指厚重、稳健、埋头苦干的精神。

【点睛】

词语含义分析题：

弄清词语（在语境中）的含义；分析表达作用（要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用）；概述词语的准确性或生动性。

7．突出了霞光为过年带来的明丽和朝气，给作者带来光明和激情；并奠定了全文的感情基调。

8．先抑后扬（或对比），展示了我摆脱生活困境、燃起心中热情的过程，突出了穿着红衫带来的活力、穿进年关的欣喜。

9．如：

写痴呆，他“兴冲冲”、“衣衫褴褛，敞着怀”、“自得其乐地打着口哨”等细节，生动地再现了痴呆特有的傻而憨的形象，让我感受到新年特有的祝福。

10．家门贴上大红春联、窗前挂红灯笼，能驱鬼避邪、护佑家人；这样家里有了活力，生活有了热情。

11．AE

12．用“白雪红灯”修饰北方的“年”，突出了北方最鲜明的过年特征；“白雪”与“红灯”在色彩上构成鲜明的对比，展现了北方过年时的喜庆气氛；富有象征意义，在冰天雪地里，“红灯”代表着新年的朝气、生活的信念和希望。

【分析】

7．本题考查赏析句子作用的能力。

赏析句子，要从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解；还要从形式到内容，即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。

由原文“看来老天也知道过年了，特意让霞光化做春联，贴在山间。

想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气”可知，霞光为过年带来的明丽和朝气，由原文“再次被接二连三的爆竹声唤醒时，霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了”可知，霞光不仅照亮了天，也照亮了我的心，在这寒冷的季节，给我带来了如火的激情，使全文笼罩在喜庆气氛之中。

8．本题考查了鉴赏表现手法的能力。

解答此题先指出运用了哪种表现手法，然后再结合具体内容分析如何运用的这种手法，最后指出这种表现手法的效果。

由原文“。

可对针织品的红色，我热爱不起来。

我不喜欢红色的床盖、窗帘和衣服，见了它们，眼睛会疼”可知，作者不喜欢红色；由原文“它软软的，茸茸的搭在衣架上，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。

它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作，我动心了”可知，我对红色动心了，前后行成了对比，展示了我摆脱生活困境、燃起心中热情的过程。

由原文“站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。

如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联；又在阳台结了霜雪的窗前，挂上了大红的灯笼”可知，突出了穿着红衫带来的活力、穿进年关的欣喜。

9．本题考查赏析文章表达技巧的能力。

解答此题首先要指出文章在表达技巧方面的特点，其次结合具体内容，分析这种表达技巧在文中是怎样运用的，最后根据自己对相关知识的积累，结合具体的内容，概括出这样运用的作用及表达效果。

句子“兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨”运用细节描写，生动地再现了痴呆特有的傻而憨的形象。

由原文“我看了他一眼，又一眼，等于领受了新年的‘憨福’”可知，我感受到新年特有的祝福。

10．本题考查了理解文中重要句子含义的能力。

体会句子含意的原则：

①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。

②从形式到内容，即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。

③从篇章到语句，即联系