广东省华侨中学届高三上学期摸底考试语文试题.docx
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广东省华侨中学届高三上学期摸底考试语文试题
广东省华侨中学2017届高三上学期摸底考试语文试题
广东省华侨中学2017届高三上学期摸底考试语文试题
第I卷（阅读题共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
航母从来都是以编队形式在海上活动，航母通常还要依仗巡洋舰、驱逐舰、护卫舰、核潜艇及快速支援舰等众多舰船为其保驾护航。
目前，除了美国拥有11艘大型航母之外，仅有意大利勉强算拥有两艘小型航母，其他国家现役航母都只有1艘。
航母打击由于使命、任务、作战海域、作战对象的不同，可分为单航母打击、双航母打击和三航母打击。
单航母打击主要用于担负袭击陆上重要目标，夺取海区制空、制海权，打击海上舰艇编队，投送兵力，支援登陆作战，实施封锁，保卫海上交通线，炫耀武力，实施威慑等任务。
它通常以航母为中心，由外中内三层组成的纵深大、层次多、阵位疏开、火力集中的兵力配置，以全面夺取战区的空中、水面、水下等多维空间的控制权。
外层为纵深防御区，设在距航空母舰185～400公里外。
该层内的兵力主要用于编队预警、防空攻势、对岸、对海攻击和远程航空、反潜。
中层为区域防御区，位于航空母舰50～185公里处。
该层内的兵力主要用于防御性防空、对海攻击、区域反潜和电子战。
内层为点防御区，设在距航空母舰50公里以内，该层内的兵力主要用于自卫性防空和反潜作战。
双航母打击通常以2艘航空母舰为中心，配8艘防空型巡洋舰和驱逐舰、4艘反潜型驱逐舰、护卫舰和2～4艘攻击型核潜艇。
双航母打击多用远中近三层火力配系。
第一层外防区用于大纵深攻防，距航空母舰180～400公里以上，有8架预警机、8架电子战飞机、6架侦察机、舰载相控阵雷达和攻击型潜艇，负责对空中、水面、水下进行搜索。
第二层防区用于双航母打击的区域攻防，距航空母舰45～180公里。
最后一层防线用于自卫，主要用航空母舰本舰和其他护航舰艇的武器对来袭目标进行截击。
三航母打击一般在高威胁区参与局部战争或大规模常规战争中使用。
三航空母舰打击常以3艘航空母舰为核心，配9艘防空型导弹巡洋舰和驱逐舰、14艘反潜型驱逐舰、护卫舰和5～6艘攻击型核潜艇。
美国的单航母打击除航母外，有提康德罗级巡洋舰（1～2艘），该舰配备宙斯盾系统，主要负责防空作战；阿里伯克级驱逐舰（2～3艘），该舰也有宙斯盾系统，防空、反潜、反舰能力都很强；斯普鲁恩斯级驱逐舰（1～2艘），主要负责反潜任务；佩里级护卫舰（1～2艘），主要负责反潜和反舰作战；洛杉矶级核潜艇（1～2艘），主要负责反潜和反舰任务；另外还会有一艘综合补给舰。
必须指出，由于护航舰艇的任务有重叠，各种舰只的数量并不是一定的。
（节选自《科技日报》）
1．下列关于航母编队作战的表述，不符合原文意思的一项是（
）
A．航母在海上的活动从来都不是单独进行的，它需要和驱逐舰、核潜艇等众多舰船一起配合作战。
B．单航母打击通常以航母为中心，由外中内三层组成兵力配置，主要担负袭击陆上目标的任务。
C．双航母打击通常以2艘航空母舰为中心，并用远中近三层火力配系，从而实现大纵深攻防、区域攻防和自卫。
D．在高威胁区参与局部战争或大规模常规战争中往往实施三航母打击，以提高航母打击作战能力。
2．下列表述，不符合原文意思的一项是（
）
A．美国是目前世界上唯一能同时形成双航母、三航母打击作战能力的国家。
B．航母打击是一个立体、综合、庞大的作战体系，拥有航母打击的数量和规模是一个国家军事实力的重要标志。
C．单航母打击、双航母打击和三航母打击形成不同的作战能力，其使用要根据受威胁程度和战争规模而定。
D．航母打击各种舰只的数量配备往往有严格的规定，如双航母打击要配置8架预警机、8架电子战飞机、6架侦察机、舰载相控阵雷达和攻击型潜艇。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
）
A．以航母为中心的三种航母打击的兵力配置，都考虑到并高度重视自卫性防空和反潜作战。
B．航空母舰如果失去巡洋舰、驱逐舰、护卫舰、核潜艇等众多舰船的保驾护航能力，将很难实现其自身的作战能力。
C．舰只上配备的宙斯盾系统，其主要作战能力体现为防空能力，并不是所有的舰只上都装有宙斯盾系统。
D．护航舰艇的任务各有侧重，所以如果失去补给舰，航母打击将完全丧失补给能力。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
李遵勖，字公武，崇矩孙，继昌子也。
生数岁，相者曰：
是当以姻戚贵。
少学骑射，驰冰雪间，马逸，坠崖下，众以为死，遵勖徐起，亡恙也。
及长，好为文词，举进士。
大中祥符间，召对便殿，尚万寿长公主。
初名勖，帝益
遵字，升其行为崇矩子。
授左龙武将军、驸马都尉，赐第永宁里。
主下嫁，而所居堂甃或瓦甓多为鸾凤状，遵勖令隐去；主服有龙饰，悉屏藏之，帝叹喜。
领澄州刺史，坐私主乳母，谪均州团练使，徙蔡州。
逾年，起为太子左卫率府副率，复左龙武军将军，领宏州团练使，真拜康州团练使，给观察使禄。
时继昌官刺史，遵勖请班其下，许之。
后继昌守泾州暴感风眩遵勖驰省不俟命帝遣使令乘驿赴之。
既还，上表自劾，帝使辅臣慰谕之。
迁泽州防御使，又迁宣州观察使。
求补郡自试，出知澶州，赐宴长春殿。
在郡，会河水溢，将坏浮梁，遵勖督工徒，七日而堤成。
迁昭德军节度观察留后，拜宁国军节度使，徙镇国军、知许州。
水军多不练习而隶籍，遵勖命部校按劾，拔去十七八。
复以疾请援唐韦嗣立故事，求山林号，诏不许。
初，天圣间，章献太后屏左右问曰：
人有何言？
遵勖不答。
太后固问之，遵勖曰：
臣无他闻，但人言天子既冠，太后宜以时还政。
太后曰：
我非恋此，但帝少，内侍多，恐未能制之也。
尝上三说五事以论时政。
晋国夫人林氏，以太后乳母，多干预国事，太后崩，遵勖密请置之别院，出入伺察之，以厌服众论。
其补助居多类此。
所居第园池冠京城。
嗜奇石，募人载送，有自千里至者。
构堂引水，环以佳木，延一时名士大夫与宴乐。
师杨亿为文，亿卒，为制服。
及知许州，奠亿之墓，恸哭而返。
又与刘筠相友善，筠卒，存恤其家。
通释氏学，将死，与浮图楚圆为偈颂。
卒，赠中书令，谥曰和文。
有《间宴集》二十卷，《外馆芳题
》七卷。
——选自《宋史李遵勖传》
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（
）
A.初名勖，帝益遵字益：
增加
B.升其行为崇钜子
行：
品行
C.遵勖请班其下班：
排序
D.构堂引水，环以佳木构：
修建
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（
）
A.后继昌守/泾州暴感风眩/遵勖驰省/不俟命帝遣使/令乘驿赴之
B.后继昌守泾州/暴感风眩/遵勖驰省不俟命/帝遣使令乘驿赴之
C.后继昌守泾州/暴感风眩遵勖/驰省不俟命/帝遣使令乘驿赴之
D.后继昌守/泾州暴感风眩遵勖/驰省不俟/命帝遣使令乘驿赴之
6.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（
）
A.李遵勖小时就曾被占卜的人认为日后当因是皇亲国戚而富贵，他后来果然考中进士，并成为驸马，被赐予驸马都尉之职。
B.李遵勖为人谨慎，府第中带有凤、龙等的器物，或命拆除，或隐藏起来；可也曾因犯错而被贬，但不久又被起用。
C.李遵勖自己请求到地方任职来试试自己的能力。
在任澶州刺史之时，为防止黄河泛滥，他监督工匠施工，七天就修成了大堤。
D.李遵勖对朝政多有辅助，他曾劝章献皇后还政天子，也曾暗中请求皇帝把晋国夫人安置在别的宫中以压服众人的议论。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）水军多不练习而隶籍，遵勖命部校按劾，拔去十七八。
（5分）
（2）臣无他闻，但人言天子既冠，太后宜以时还政。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
山村戴复古
山崦谁家绿树中，短墙半露石榴红。
萧然门巷无人到，三两孙随白发翁。
万竹梢头云气生，西风吹雨又吹晴。
题诗未了下山去，一路吟声杂水声。
注：
戴复古，南宋诗人。
山崦，山的西面。
8．诗的前三联分别描绘了三幅山村风情画。
这些画面各有怎样的特点？
是如何描绘的？
（6分）
9．诗的最后两句抒发了怎样的思想感情?
请简要分析。
（5分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《出师表》中与今天临危受命意思一样的句子是：
，
。
（2）王羲之在《兰亭集序》中针对当时士族阶层崇尚虚无、混淆生死、不思进取的现实，明确指出
，
，要思考生命的意义，珍惜时间。
（3）张养浩在《山坡羊潼关怀古》中写感慨秦汉宫阙变化的名句是
，
。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
只能选做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
吃西瓜冷清秋
不了，真不了。
打个嗝，全是西瓜味。
你不好意思说你撑得弯不下腰，够不着地上的工具。
这怎么说得出口。
可怎么能怪自己嘛。
大热天，恰又口渴。
也不是没吃过，没今儿这般敞怀罢了。
最主要还是心里舒畅。
做这行，形形色色啥人没见过，可这么热情善良，见面就递着西瓜和笑脸还是头一遭。
原本是拒绝的。
组里也规定维修人员到客户家不许吃东西，可眼瞅着那堆积的笑意从皱纹里一圈圈漾出来，托西瓜的手不停颤抖，总觉得不接过来吃掉，就对不住人家。
好在吃进肚子里，组长看不见，他也不能扒开嘴检查不是。
违规就违规吧。
当然是喜欢的。
能不喜欢嘛？
那么甜，那么爽口。
但天地良心，大口解决的原因绝不是贪图好吃。
是想快点结束好干活。
组长给制定计分制。
上门维修一户一张积分卡，月底按劳付酬。
这耽搁下去的可都是自己的钱。
三两口吃完，你抹下嘴去找工具。
可对方显然误解了你的意思，又一块递了过来。
你说不吃，伸出的手一挡，西瓜跌在地板上。
正尴尬，对方却拾了起来，掌心蹭蹭再次递给你。
盯着地板上的印迹，你的心里直犯嘀咕，接与不接都不是。
得亏斜过来的那只手夺了去放在一边。
噗嗤一声儿你忍不住笑了，想起乡下的娘。
娘就这样。
小时候你吃饺子掉地上，娘叨叨着捡起来围裙上蹭蹭继续朝你嘴里塞。
小么，也不知嫌弃，仍大口大口嚼地得劲儿。
又想起昨天那户。
当时就要脱鞋进门来着，怕弄脏了地板，但是人家皱眉掩鼻连连摆手，并递过来塑料袋，示意你套脚上。
你想说经常洗呢不臭。
可终究没说，说那干啥，没意思。
都吃啊。
你憋半天说出来的却绕了道。
你总是不会拒绝。
你吃，你吃。
年纪大了吃不得这些呢。
眯着眼，蜷在那儿的他温情地望，让你想起幼时经常放牧的那只老绵羊。
递过来的瓜瓤都触到了鼻子尖。
你寻思，放回去谁还会吃啊。
就这样为难着自己一块接一块。
眼瞅着就快完了，她居然一弯腰从桌下又抱一个来咔嚓成了两半。
脑子里嗡一声，腿就软了。
搁谁抗得住啊？
自进门嘴就没让闲。
就是再盛情难却，可毕竟肚子的需求有限啊，它已经在向你告饶了。
难不成还要继续
为难不成。
不了，真不了，你摆着手。
头发花白的她还不及你的肩膀高，正孩子般扁着嘴，盈着泪，和你对视。
你不自在。
求救似地扭头望向屋里的另一个主人——那只老绵羊。
他正卖力地摆弄着那风扇，颠过来倒过去地研究。
你觉得好笑，说实在的若不是怕擅自脱岗会被投诉，你一刻都不想再呆下去了。
你踢踢脚下的工具箱。
咔咔两声，老绵羊惊醒般站起来。
你个蠢婆娘，老让人家吃什么西瓜啊，去，去端碗绿豆汁。
老太婆哦哦地应答着去了厨房，你吐了口气。
要抓紧时间了，不然这么久还没回去，被组长扣分可就糟了。
然而，
你却发现其实已经不需你动手维修了——那风扇分明已经了起来。
可不是么，这呼呼飘来的风。
你骤然想起刚才一直默不作声摆弄的他。
真是笑话，来就吃西瓜，啥也没干，被人家抢了生意了
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