学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx

上传人:b****2 文档编号:1740715 上传时间:2022-10-23 格式:DOCX 页数:20 大小:77.31KB
下载 相关 举报
学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx_第1页
第1页 / 共20页
学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx_第2页
第2页 / 共20页
学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx_第3页
第3页 / 共20页
学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx_第4页
第4页 / 共20页
学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx

《学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版.docx

学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题Word版

2017-2018学年内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二下学期期中考试语文试题

满分:

150分考试时间:

150分钟

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1-3小题。

文化软实力,是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。

“文化软实力”的说法源自约瑟夫·奈的软实力理论。

一般来说,软实力是一种隐形的力量,蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。

在这四个载体中,文化是核心,其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。

甚至有人直接把软实力解释成文化力。

基于此,文化软实力就有了广义和狭义之分,广义的文化软实力就是指“软实力”;狭义的文化软实力,则是构成软实力的文化要素。

文化软实力的形成必须依赖先进的文化,而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会,才能更好地促进个人全面自由的发展,才能体现出强大的吸引力和感染力。

文化软实力的作用,主要体现在国内和国际两个方面。

在国内,它通过文化建设不断增强本国文化的认同感,抵御国外一些敌对文化理念的侵袭,大大增强国内民众的凝聚力。

通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分,使本国文化更加适应当前形势,更好地指导经济建设,更好地彰显本国文化的强劲生命力。

在国际政治舞台上,兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可,使本国所奉行的理念得到传播,从而大大提升国家形象和影响力。

文化软实力产生于一定的文化资源。

这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范,还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等,还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关。

文化软实力产生的根本是人们对本国核心价值体系的认同和接受。

与传统手段相比,非强制手段是文化软实力实现的手段,而国家的综合国力是文化软实力的力量表现形式。

在现实社会中,往往存在重器不重道的现象。

它表现在国家综合实力的建设上,就是重视提升硬实力而不重视提升文化软实力。

重视提升硬实力是对的,文化软实力也一定要以硬实力为基础。

事实上,硬实力的提升会极大地推动文化软实力的提升,但这并不意味着硬实力提升之后,文化软实力就会自然提升。

正确的态度是,硬实力与软实力并重,寓软实力于硬实力之中,既见物又见精神。

(摘编自舒刚《增强国家文化软实力的研究》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(   )(3分)

A.约瑟夫·奈提出的软实力理论主要由四个部分构成,其中文化是最核心的要素。

B.拥有强大的文化软实力既可抵御敌对文化理念的侵袭,又可提升国家的影响力。

C.提升国家软实力其实就是要吸收国外的先进文化来改造本国文化中的落后成分。

D.硬实力是提升国家软实力的基础,只要打好硬实力基础,就能有效提升软实力。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(   )(3分)

A.文章分别从概念、作用、产生以及与硬实力的关系四个方面来阐述文化软实力。

B.文章深入论述了软实力和硬实力的价值,通过对二者的比较突出了软实力的价值。

C.论述文化软实力在国内、国际的作用时,作者对其在国内所产生的作用论述较细。

D.文章既从理论上阐释文化软实力,也针对现实中的错误认识指出如何提升软实力。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )(3分)

A.如果一个国家只知提升硬实力,从不重视软实力,那么它将很难有强大的凝聚力。

B.如果一个国家的核心价值体系不能被认同和接受,就很难产生强大的文化软实力。

C.一个国家即便有很强的文化软实力,但如果不能与时俱进,也会渐渐丧失其优势。

D.如果大量吸收国外先进文化元素,使本国文化具有多国文化要素,就会得到国际认可。

(二)文学类文本阅读(14分)

阅读下面的文字,完成下列4-6小题。

 

船过青浪滩

刘舰平

“哇、哇”的怪叫声震耳欲聋,无数头浑身墨黑的河鸦,遮天蔽日地在桅顶上盘旋。

“鸬鹚”捧起饭团朝天上撒去,一面连声祈祷,“求大将军保佑二佬无事平安……”我望见河鸦俯冲下来,猛如雨点般的鸦嘴便将斋饭啄食得颗粒不剩。

滩姐火了:

“蠢鸬鹚!

活人不敬敬鬼魂!

“鸬鹚”叹了一声,赶开了河鸦。

“姑娘,坐稳哪!

船标滩了!

我躬腰进了船篷,抱起婴儿二佬。

船像箭一样,两岸怪石一晃而过,令人头晕目眩。

礁石离水面只有半尺,像狼牙,像鬼斧。

滩姐稳如铁塔一般立于船头,裤脚卷齐膝盖,赤露着一双古铜柱似的脚杆,大浪扑上来,在她脚杆上撞成飞沫。

“啊!

妈呀!

我失声惊叫起来!

船头刚躲开一块狰狞的礁石,一团黑魆魆的巨大魔影,张牙舞爪地扑来……

“鸬鹚!

稳篙!

滩姐大吼一声,甩过船篙,直插巨石,“当”地一声,船身抖动几下,迅即减慢了速度。

再一看滩姐,手里的船篙变成了一把大弓!

篙尖抵在石缝里,下截撬住船头,她自己将身子缩成一尊秤砣,死死地压住篙尾任弯弓似的船篙左右摇摆。

嚣张的滩水遇到了羁绊,一个恶浪接一个恶浪地扑打着船舷,好像要把船只撕烂、咬碎。

“鸬鹚!

莫松篙呀!

滩姐咬牙切齿地迸出这几个字来,脸膛紫得像茄子,眼睛红得像火球!

船身在颤栗中僵持着。

这是生死攸关的时刻,只要滩姐有一丝懦弱,“吞船浪”便会瞬间将我们卷入阎罗殿!

招佬奔上船头,小小的身躯也帮着母亲去压船篙……

“走开!

”滩姐吼道。

“不!

”想不到招佬竟敢那么大声地顶撞!

船篙一闪一闪的,巨大的弹力不时将母女俩的身子掂起来,但船篙又被母女俩拚死命地压下去……

“招佬,快走开呀!

滩姐几乎是癫狂了一般嘶喊着。

“不嘛!

招佬两脚往船篙上一夹,两手箍紧了船篙,索性将整个身子缠在上面了!

我忘了手中还抱有婴儿,也急步扑了过去……

没等我挨拢船篙,就被滩姐飞起一脚,踹倒在船板上。

与此同时,只听“呼”,地一声风响,船篙从滩姐的身子下弹起来,一个黑影,随着船篙一齐飞向阴森森的石壁。

“哇!

招佬!

——”

我眼前一黑,脑壳里“嗡”地一声,仿佛天崩地裂,什么也不知道了……

……似乎整个宇宙都是呼唤“招佬”的声音。

我从冥冥之中慢慢苏醒,真不敢相信:

天还在!

太阳还在!

……唔,这是谁呀?

黑黑的脸,一双失神的眼睛那么直愣愣地盯着我……

“姑娘,你……没有事吧?

我坐起来:

“招佬,招佬呢?

!

 ”

滩姐急忙背转脸去,肩头不停地抽搐着。

怀里的二佬“哇”地哭起来,她回过头,将奶子重新塞进乳儿的嘴里。

乳房上,也伤痕累累,二佬吸吮到的,一半是奶,一半是血……

我往船头看去,招佬静静地睡在船板上。

“鸬鹚”屈膝跪在她的枕头边,默默地滴着眼泪……

 “哇!

哇!

”河鸦又飞来,且越飞越低,漆黑的翅膀快撩着了我们的头发。

“鸬鹚”“嗷”地一声站起来,操起船篙,朝满天的河鸦一阵猛打!

“要你们保佑!

要你们保佑!

嗷!

……”

“神兵们”一声接一声地惨叫,纷纷坠入滩水里。

活下来的,拽着长长的怪腔,仓惶逃散。

滩姐无言地走过来,脱下一件白内衣,小心轻缓地将女儿裹好,放进船篷里。

她拿起船篙,硬着喉咙说:

“她爹,开船吧!

滩姐狠撑了两篙,就将船头退出了石罅……

青浪滩最险的地段已过,浪头像精疲力竭的野兽,低低地呜咽着。

我坐在船篷里,心如刀割地饮泣着,负罪的心情压得我喘不过气来。

“姑娘,出来晒晒太阳吧!

”是滩姐的声音。

“唔。

”昏昏沉沉地出了船篷,站在她的身后。

头顶上的太阳明晃晃的,我却感受不到它的温暖。

“你看,那块岩石上的叮叮雀儿,叫得多好听呀!

滩姐指着水面礁石上的一对蓝羽绿嘴的小鸟,但并没有回头来看我。

(节编自刘舰平《船过青浪滩》)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)

A.开头写“鸬鹚”喂河鸦的场景,不仅渲染了紧张的气氛,同时也表现了鸬鹚这个人物信奉迷信的思想观念,也与滩姐构成鲜明对照。

B.滩姐虽然是个女性形象,但是从作者的笔墨中我们丝毫感受不到她的柔弱,相反在险滩恶浪面前,她表现得非常勇敢、无畏、坚强。

C.小说善于运用简练的语言表现人物。

“滩姐急忙背转脸去,肩头不停地抽搐着”,只这一句,就充分体现了滩姐失去招佬的巨大痛苦。

D.小说生动地描述了“船过青浪滩”的惊险过程,读来惊心动魄,而且故事还带有象征性,隐含耐人寻味的人生道理,给人以深刻的启迪。

5.小说中安排了“我”这个人物,主要有什么作用?

请简要说明。

(5分)

6.小说写“船过青浪滩”的故事,表现出哪些深刻意蕴?

请简要说明分析。

(6分)

(三)实用类文本阅读(12分)

阅读下列文字,完成7-9小题。

材料一:

根据谷歌无人驾驶汽车团队的统计,传统汽车在大部分时间内(96%)处于空闻状态,利用率较低。

无人驾驶汽车可以按照时间顺序依次供需要的人使用,因此可以更好地统筹安排家庭内车辆使用,提高车辆的使用效率,减少车辆消费总量,有效减少碳排放。

当交通不再拥堵时,行车电脑控制的无人驾驶汽车可以将车近乎定速行驶,车辆也无需在停车、起步之间不断切换,大大降低了能耗。

另一方面,智能汽车可以根据实时路况自动选择到达目的地的最优路径,能源消耗更少。

摘编自陈慧、徐建波《智能汽车技术发展趋势》

材料二:

我国已经是全世界最主要的汽车市场之一。

2016年全球汽车产销量分别为9498万辆和9386万辆,我国汽车生产和销售数量分别达到了2812万辆和2803万辆,单一国家汽车产销份额已超过全球1/4。

同时,中国也是智能手机的全球最大市场。

智能手机的普及对汽车的智能化发展将起到不可替代的促进作用。

汽车成为了众多复杂数据的重要输入口,越来越多的厂商已经在汽车上引入联接手机与汽车的相关端口,车载系统已经可以在一定程度上投射手机内容,并具备简单的交互控制能力。

根据市场调查机构HIS预测,中国的CAV(智能汽车的英文缩写)市场将在未来逐渐成长为全球第二大市场。

国内行业专家预计,到2035年,CAV在国内的市场占有率达到75%,相关事故率为零,以CAV为基础的协同式交通模式将使汽车的二氧化碳排放大约减少25%,普通道路的交通效率提高80%,CAV专线彻底消除拥堵。

然而,汽车的终端用户购买的不是安全、节能和环保,他们购买的是时间、效率和舒造,事故、污染和消耗只是为此而付出的可接受代价。

如果CAV不能更快捷便利、更舒造,用户是不会为开发费用买单的。

摘编自于丁一《一汽集团智能汽车发展战略研究》

材料三:

下面是新华信与业内知名汽车频道共同推出“您看好智能化汽车吗?

”的网络调查。

不同年龄被访者对汽车智能化的期待

智能化方向

年龄

18岁以下

26-30岁

31-35岁

36-40岁

41-45岁

45-50岁

50岁以上

精确探测周围的行人或障碍物

16.4%

17.1%

19.6%

18.6%

17.6%

19.5%

19.8%

实时呈现路况、交通信息

10.7%

9.9%

8.3%

9.3%

12.2%

12.1%

14.5%

随机对车况、驾驶情况进行监控

9.4%

17.4%

23.4%

24.5%

27.1%

26.3%

26.0%

通过人工智能自动执行转向、加速、停车等命令

19.5%

14.5%

15.9%

17.1%

15.4%

17.4%

15.3%

通过智能化管理,实现节能环保

13.2%

12.4%

12.0%

13.5%

14.6%

15.3%

16.8%

无人驾驶成为和手机一样的移动数据终端,加强远程通信和娱乐功能

30.8%

28.6%

20.7%

16.8%

13.2%

9.5%

7.6%

材料四:

从理论上讲,将人类特别是老年人从驾驶座上移开是一个好主意。

这样可以使交通更顺畅,而且可以减少污染。

然而,这样的自动化存在一些道德问题。

例如,不让司机进行生死选择,而是将生死抉择的权力交到专有算法的手中,是正

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > PPT模板

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1