名师一号学年高中语文苏教版必修5双基限时练12报任安书节选解析Word下载.docx

名师一号学年高中语文苏教版必修5双基限时练12报任安书节选解析Word下载.docx

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D.占—zhān，圄—yǔ。

答案　B

2．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（　　）

A．报任安书　　　　　　　报：

答，回复

B．特以为智穷罪极特：

只是

C．恨私心有所不尽恨：

愤恨

D．思垂空文以自见垂：

流传

解析　C．恨—遗憾。

答案　C

3．下列各组句子中加点词意义不相同的一项是（　　）

A．意气勤勤恳恳/书生意气，挥斥方遒

B．积威约之渐也/为国者无使为积威之所劫哉

C．唯倜傥非常之人称焉/非倜傥之才不能任也

D．而用流俗人之言/流俗之所轻也

解析　A．情意/意志气概。

答案　A

4．下列句中加点词意义不相同的一组是（　　）

A．①固主上所戏弄

②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

B．①且西伯，伯也，拘于羑里

②淮阴，王也，受械于陈

C．①倡优所畜

②某所，而母立于兹

D．①古人所以重施刑于大夫者，殆为此也

②所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者

解析　C．被/处所。

5．请以司马迁的事迹为例来阐述下面的这句话。

有志之士，必先有心。

确定心之所向，志向也将势如破竹冲破一切阻碍，成就一番事业。

答：

__________________________________

答案　司马迁一心为完成《史记》而隐忍苟活，令后人景仰。

“究天人之际，通今古之变，成一家之言”的志向是他“就极刑而无愠色”的支柱。

司马迁把心放在了奉献事业上，最终完成巨著《史记》。

他的精神将被后人永远铭记。

6．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：

学会坚强；

昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：

不要张扬。

解析　本题考查考生仿写句式的能力。

作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同，在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。

答案　蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：

弱小并不可怕。

蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：

人生需要勤奋。

二、课内阅读

阅读《报任安书（节选）》的部分，完成7～13题。

太史公牛马走司马迁再拜言。

少卿足下：

……

古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。

盖文王拘而演《周易》；

仲尼厄而作《春秋》；

屈原放逐，乃赋《离骚》；

左丘失明，厥有《国语》；

孙子膑脚，《兵法》修列；

不韦迁蜀，世传《吕览》；

韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；

《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。

乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。

仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？

然此可为智者道，难为俗人言也！

且负下未易居，下流多谤议。

仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？

虽累百世，垢弥甚耳！

是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。

每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。

身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？

故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。

今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？

今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。

要之死日，然后是非乃定。

书不能悉意，故略陈固陋。

谨再拜。

7．对下列加点词解释有误的一项是（　　）

A．思垂空文以自见　　　　　　垂：

B．稽其成败兴坏之理理：

规律

C．曼词以自饰曼：

随意的

D．亦欲以究天人之际际：

关系

解析　C．曼：

美丽的。

8．下列各组加点的虚词意义和用法都相同的一项是（　　）

A．然后是非乃定/今少卿乃教以推贤进士

B．与时俯仰，以通其狂惑/会遭此祸，惜其不成

C．盖文王拘而演《周易》/是以肠一日而九回

D．虽累百世，垢弥甚耳/虽万被戮，岂有悔哉

解析　D．都是连词，表假设；

A.副词，“才”；

副词，“竟然”；

B.代词，“自己”；

代词，“它”；

C.连词，表承接；

连词，表修饰。

答案　D

9．下面句子中，全都说明作者“忍辱而苟活”原因的是（　　）

①思垂空文以自见。

②通古今之变，成一家之言。

③然此可为智者道，难为俗人言也。

④亦欲以究天人之际。

⑤藏之名山，传之其人。

⑥网罗天下放失旧闻。

A．①④⑤　　　　　　　B．②③⑥

C．①③⑥D．②④⑤

解析　①是司马迁对前人思想的揣测和推断，不属于说明自己的原因。

③不属于对原因的说明。

10．下列各句对选文的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．选文开头列举先贤受到沉重打击后发奋著书的史实，是借古人以自况，抒发了满腔的愤激之情。

B．司马迁向任安表示为著成《史记》，即使受到再厉害的刑罚，也没有悔恨之心。

C．最后司马迁针对任安的指责，陈说了自己艰难的处境和不能推贤进士的原因。

D．司马迁虽然有了为写史而活的决心，可我们从他复信的最后还是可以看出他满腔的愤怒之情。

解析　复信最后流露的是悲凄之情，而不是开头的愤怒之情，属主观强加。

11．翻译选文中画线的句子。

（1）此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。

译文：

（2）草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。

（3）身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？

（4）稽其成败兴坏之理。

（5）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

答案　

（1）这些人都是思想上有解不开的苦闷，不能实现理想，所以追述往事，希望将来的人（能了解他们的抱负）。

（关键字“郁结”“通”“来者”，并注意省略）

（2）草草创作尚未定稿，正遇上这场大祸，惋惜书还没有写成，因此，受到了最重的刑罚而没有愠怒的神色。

　（关键字“会”“就”“愠”）

（3）我仅仅是一个宫闱之臣，难道还能再退居山林过隐居的生活吗？

（4）考察他们的成功、失败、振兴和衰败的规律。

（5）想把它写成一部研究天地自然与社会关系，通晓古今历史变化规律，而成为一家之言的伟大作品。

12．与“难为俗人言也”中的“为”字意义和用法相同的一项是（　　）

A．重为乡党所笑B．为十表，本纪十二

C．故士有画地为牢D．不足为外人道也

13．对上面文字内容的理解和分析不正确的两项是（　　）

A．上面文字记叙自己遭受腐刑之后，完成《史记》创作的经过。

B．介绍了《史记》所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格。

C．此段文字中最早提出了“发愤著书”的理论。

D．能够体现其名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的生死观内涵的句子是“就极刑而无愠色”。

E．表明自己的创作目的，是要将此书写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨制之作。

答案　BC

三、能力提升

阅读下面文言文，完成14～17题。

任延，字长孙。

更始元年，拜会稽都尉。

会稽颇称多士。

延到，皆聘请高行，敬待以师友之礼。

掾吏贫者，辄分俸禄以赈给之。

每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。

吴有龙丘苌者，隐居太末，王莽时，四辅三公连辟，不到。

掾吏白请召之。

延曰：

“龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节。

都尉埽洒其门，犹惧辱焉，召之不可。

”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。

积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。

遂署议曹祭酒。

苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。

是以郡中贤士大夫争往宦焉。

建武初，诏征为九真太守。

九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交趾，每致困乏。

延乃令铸作田器，教之垦辟。

田畴岁岁开广，百姓充给。

拜武威太守，帝亲见，戒之曰：

“善事上官，无失名誉。

”延对曰：

“臣闻忠臣不私，私臣不忠。

履正奉公，臣子之节。

上下雷同，非陛下之福。

善事上官，臣不敢奉诏。

”帝叹息曰：

“卿言是也。

”既至武威，时将兵长史田绀，郡之大姓，其子弟宾客为人暴害。

延收绀系之，父子宾客伏法者五六人。

绀少子尚乃聚会轻薄数百人，自号将军，夜来攻郡。

延即发兵破之。

自是威行境内，吏民累息。

又造立校官，自掾吏子孙，皆立诣学受业。

郡遂有儒雅之士。

后坐擅诛羌不先上，左转召陵令。

（《后汉书·

循吏列传》）

14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）

A．遂署议曹祭酒　　　署：

代班，暂任

B．每致困乏　每：

每次，每一

C．履正奉公　履：

做人，办事

D．皆立诣学受业　诣：

去，到

解析　B．常常。

15．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

解析　A．用/因为；

B.陈述语气/反问语气；

C.于是/竟。

16．以下句子分别编为四组，能说明任延尊重、培养、任用人才的一组是（　　）

①会稽颇称多士。

②聘请高行，敬待以师友之礼。

③躬德履义，有原宪、伯夷之节。

④延自临殡，不朝三日。

⑤郡中贤士大夫争往宦焉。

⑥造立校官，自掾吏子孙，皆立诣学受业。

A．②④⑥B．①③⑤

C．③④⑥D．①②⑤

17．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．任延济困敬老。

对贫穷的属官，分出自己的俸禄周济他们；

对孝子，经常予以慰问和勉励。

B．任延任地方官时注重发展生产。

不善农耕的九真之民，在他的指导下制造农具，开垦荒地，逐渐由贫穷变为富足。

C．任延敢于除暴安民。

他任武威太守后首先镇压了凶狠残暴的田绀父子及其宾客多人，又平定了田绀之子田尚策动的暴乱，使官吏民众非常敬畏。

D．任延直言敢谏。

他认为某些有着很好声望的上级长官其实一味利己，不是忠臣，因此拒绝了皇帝要求他遵从上级长官的劝告。