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其次，网络的双刃性意味着它仍具有不可避免的危害性的一面。

网络作为尚未被规范化的新生产物，使得人们盲目相信网上泛滥的信息，造成信仰的缺失或价值观的错位；

网络不良信息的传播以及网络交流的隐弊性、无约束性，导致人们道德意识弱化、社会责任感下降，形成了不良的社会风气；

网络的迅速发展，还给不法商人带来了可钻的空子，造成越来越多的人与人之间的纷争。

作为持剑者的当代大学生尽管对于网络的双刃性有所认知，但如何有效正确的利用网络仍然存在误区。

比如，早晨经常会在校门口见到睡眼惺忪、满脸困意的从网吧通宵游戏回来的大学生，还有一整天窝在宿舍抱着电脑聊天看电影不吃饭也不会感到饿的所谓的“蜗居男女”，更有老师一布置作业或者任务就上网粘贴复制、缺乏头脑没有创新的“书呆子”等等等等。

这些都是不科学的，严重影响大学生正常生活和人际关系的做法，完全没有充分利用网络的优势，反而利用网络的弊端伤害自己及他人。

针对这一现象，我们就我校大学生上网情况进行调查，主要是对大学生对待网络的态度、网络利用效率以及对网络的依赖程度进行了数据整理与分析，希望能通过本次调查能具体分析出大学生利用网络时存在的问题，以便为同学们以后更好的利用网络提供合理的建议，同时希望我们的建议能引起同学们能重视，并且能正确指导同学们合理利用网络。

最后，祝同学们正确高效地使用网络这把双刃剑，在未来的道路上取得成功！

二、数据整理与显示

本次问卷调查我们选择了抽样调查的方法，共发放问卷100份，获得有效问卷100份，我们对这100份问卷进行了数据整理与数据分析，并将得到的结果绘制成以下表格和图形，供大家浏览参考。

本次数据的整理与分析共分为两大部分：

表1（图1）-------表5（图5）为第一部分，主要分析了我校大学生网络使用情况：

包括上网最感兴趣的事情、网购经历、做论文报告时对网络信息的摘取情况以及网络消失的假想等等；

表6为第二部分，主要分析了大学生的平均每月上网费用支出情况。

范颓天空人您上网时最感兴趣的事情

频数（人）

频率（%）

玩游戏

看电影视频

浏览网页

查资料

聊天

其他

12

39

21

11

9

8

合计

100

表1辽石化大学生上网最感兴趣的事情调查

图1辽石化大学生上网最感兴趣的事情条形图

由图可知，39%的辽石化大学生上网时最感兴趣的事是看电影视频，21%的大学生最感兴趣的是浏览网页，而12%、11%的大学生最感兴趣的分别是玩游戏和查资料，只有9%、8%的大学生偏爱聊天和其他。

从以上数据分布可以推测，39%的辽石化大学生上网时最感兴趣的事是看电影视频原因可能是大学生为了减缓学习压力，丰富课余生活，导致这个现象的原因归因于电脑应用的普及。

21%的大学生最感兴趣的是浏览网页，他们可能是为了浏览新闻和网络趣事，是网络的内容极大丰富导致的。

玩游戏和查资料的大学生分别为12%和11%，可能是因为他们为了缓解压力，释放心情，可能是因为大学生为了完成某项任务而进行的有目的资料查询。

打开电脑上网时做的第一件事

登陆QQ、msn等

打开音乐盒

打开网页

打开游戏

51

35

2

4

表2辽石化大学学生上网第一件事调查表

图2辽石化大学生上网第一件事饼状图

由上图可知，我校51%大学生打开电脑上网时做的第一件事是登陆QQ、msn等，35%

的选择打开网页，8%的选择打开音乐盒，而做其他和打开游戏的分别占4%、2%。

由上述数据可知，登陆QQ、msn等娱乐方式是为大部分大学生所偏爱的，导致这一现象的原因可能是社交心理导致的。

通过QQ、msn大学生可以与同校或异校的同学、亲友取得联系，还可以及时了解社会焦点和网络新鲜事件。

还有35%的大学生第一件事选择打开网页，可能是因为他们上网是为了查资料或浏览新闻，完成某项任务，目的性较强。

表3辽石化大学生网购经历调查表

网购次数

频数

0次

1—2次

3—5次

5次以上

26

23

17

34

图3辽石化大学生网购经历柱状图

依表3可看出，从抽出的100名石化大学学生中，从来都没有网购过的人数有26人，网购有1—2次的人数有23人，相对来说，网购次数稍微多点的有3—5次的人数为17人，5次以上有网购经历的有34人。

从此次调查中可分析得出，对网上商品有抵触心理的大学生有30%，他们对这种无形的商品买卖持有不信任的态度，所以他们从来不在网上去浏览商品或者只是抱有看看却不买的心态来表现了他们喜欢看实体并且购买的想法。

从表中还可看出，大学生的学习任务很繁重，没有时间去逛商场购物，所以选择在网上选购，这样做既方便又快捷，还省时。

所以在网上购物的人数偏多，有5次以上网购经历的占34%。

表4网上信息摘取量表

信息量

10%以下

10%-30%

30%-50%

50%以上

15

46

30

图4网上信息摘取量圆柱图

由上图可以直观地看出，我校大学生在做论文或报告时网上信息摘取量在10%以下的的学生占9%，摘取信息量在10%-30%的学生占15%，而摘取信息量在30%-50%的学生比率高达46%,信息摘取量在50%以上的学生占30%，比率也相当大。

通过以上数据分析表明，46%的大学生会从网上摘取30%-50%的信息写进自己的论文，这个比率表明我校近一半的大学生写论文时会有相当一部分的信息是从网上摘取的；

令人出乎意料的是调查结果显示：

有30%的大学生做论文会从网上摘取50%以上的信息，表明这30%的学生过度依赖网络，缺乏独立思考能力，缺少创新。

总的来看，信息摘取量在30%以上的的学生比率高达76%，据了解正规论文30%以上相似度的论文就被视为抄袭或剽窃，这意味着我校76%的大学生的论文严格来说是不合格的。

表5网络消失影响程度表

影响方面

人际关系

了解时事

学习

娱乐

20

42

图5网络消失影响饼状图

从上图可以看出，其中有42%的学生认为网络消失对自身娱乐影响最为严重，30%的学生对于他们了解时事影响最大，20%的学生觉得对于学习方面影响最大，然而，只有8%的学生表示人际关系才是影响程度最严重的方面。

通过数据对比可知，认为娱乐方面影响最大的学生占42%，比重最大，表明网络如果消失，相当一部分学生会觉得严重影响了自己的娱乐，比如网络游戏、电影等；

而只有8%的学生觉得网络消失带来影响最大的是人际关系，表明大多数学生人际关系的维护并非特别依赖网络，尽管网上交流如微博、QQ等很流行，但网络的虚拟性使得我校大学生对于网络上的人际关系网仍然不太信任。

表6辽石化大学生每月上网花费数据分析

平均

36.07

标准误差

4.273863603

中位数

众数

10

标准差

42.73863603

方差

1826.59101

峰度

7.586730282

偏度

2.366435307

区域

260

最小值

最大值

求和

3607

观测数

最大

（1）

最小

（1）

置信度（95.0%）

8.480272391

从100个随机抽样调查的数据中可以看出，该组数据的平均数为36.07元，我校大学生每月上网的费用平均花费为36.07元。

中位数为20元，每月上网的费用为10元的最多。

标准差为42.739元，方差为1826.59，表明我校大学生每月在网上的花费的相差水平较大。

从表中还可以看出我校大学生每月上网的费用最大值为260元，最小值为0元，每月在网上的花费在0元到260元之间。

峰度系数为7.587大于0，表明分布比正态分布更尖为尖峰分布，说明我校学生每月上网的费用的分布更加集中，偏度为2.366大于1，数据为右偏分布且偏斜程度大。

可以看出，我校大学生每月上网花费相差较大，但大都集中在10元到30元，说明我校大学生每月在网上的花费还是比较少的，他们的更多花费在日常活动中而非网络。

他们能合理分配自己的业余时间，参加实践社会活动，并且合理利用网络资源而不是沉迷于网络或摒弃网

络。

三、综合分析

1、我校大学生在网络使用方面存在误区。

从上述数据我们分析可知，辽石化大部分大学生上网的第一件是QQ、msn等，上网时最感兴趣的事是看电影视频，以及当假想网络消失时，大部分学生认为对他们的娱乐方面影响最大，可见我校大学生上网的首选因素是寻求娱乐，而对自身学习、生活诸如教育、文化、学术等诸多方面的关注度不是太高。

造成以上现象的原因有很多，就几个重要的原因方面做如下分析：

a.大学无形的压力过大。

尤其，大三、大四的学生面对考研抉择和就业的问题时心理承受巨大的压力，以此途径来减缓压力，放松心情。

b.为了打发时间。

大学生的课余时间太过充裕，而他们却不懂得如何合理安排和利用时间。

为了消遣寂寞，只能以电脑为友，以娱乐为伍。

c.禁不住网络的诱惑。

许多大学生为了看青春偶像剧和玩游戏，经常熬夜通宵，昼以夜过，严重的影响学习。

解决方法：

首先，作为大学生应处理好学习与网络的关系，合理分配上网时间，能够把握适度原则，树立正确的观念，利用网络于学习中，抵御电影、游戏的诱惑。

网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，我校大学生应该利用网络开阔视野，增加知识储备，进而更加自觉地提高自己，完善自己。

大学生更应该肩负起自己的责任，培养自己的实践能力，多参与社会实践活动，增强自身的综合素质。

其次，从学校教育的角度上看，学校应加强网络资源的建设，提高网络资源的质量，加强网络课程的设计，加大我校大学生的思想教育力度，引导大学生形成正确的网络关注导向，倡导学生以学为主，要学会让网络服务于学习，例如上网查资料等等。

学校还应开设网络资源利用方面的专门课程，以学生为本，为学生服务，多举办一些网页设计大赛一类的活动，引导大学生正确合理地利用网络，为学习者创设良好的学习环境。

另外，网络方面应增加知识型网站的数量，并加以宣传，增大大学生接触类似网站的机会，从而更看重利用网络学习而不是游戏和娱乐。

这方面做的比较好如网易，它专门建立了一个网站---网易公开课，里面有很多国际知名大学教授的一些非常有价值的公开课值得同学们学习。

如果类似于这样的网站增加一些，同学们就会更加能意识到利用网络学习的优势。

2、我校大学生的论文报告信息来源过度依赖网络。

随着计算机和网络的发展，不可避免的，大学生的学习习惯也受到了明显的影响，如习惯于在计算机上完成作业、学习课件，习惯于在网上查找资料和寻求帮助等。

就说他们每年一度的3+1论文和毕业论文，在自己的论文设计中，为搜集自己论文中所需的材料，他们在图书馆一堆堆的资料书中翻半天还不一定能找到自己想要的资料，所以，在他们的论文中更多的资料是他们从网站上只需要输入几个关键字，按一下回车，几秒钟之后就可以得到自己想要的信息，复制粘贴后再加以修整，最后就这样轻而易举的成为了自己的论文大作。

首先，从学生角度出发，应合理利用网络而不是盲目抄袭。

计算机和网络作为现代文明的标志，已经毋庸置疑地成为一种学习的工具和途径，网络上信息量大，信息查询方便快捷，然而一遇到写论文报告就马上搜索网页原套照搬，这代表了相当一部分大学生的对网络浅薄的错误认识。

作为大学生应该有这样的意识：

网络信息可以借鉴，但不可以无论何事、何时都依靠网络，过度抄袭不仅是法律不允许的，它侵犯原作者的原创权，更加会限制大学生原本活跃的思维，使大学生可贵的创新精神更加匮乏，如果作为中国未来希望的大学生没有了思想而只会循规蹈矩、抄袭剽窃，这是相当可怕的。

有了这样的意识之后，大学生应该将意识付诸实践中：

在以后学习当中，应该发挥自己的想象力与创造力，通过参考网络信息，博览书籍等储备知识，充分开拓大脑思维，自觉认真负责地完成自己的论文。

其次，学校方面应在杜绝抄袭方面作出努力，如制定相应的规章制度，规范学生的学习行为，告诫学生抄袭是绝不允许的；

引进先进仪器，检验我校大学生的论文是否符合与同类论文相似度不超过30%的规定，不合格的直到合格为止才允许通过；

加大宣传力度，让同学们意识到过度摘取网络信息所带来的严重危害，使大学生自觉的依靠自己的思维完成论文报告等，从而提高大学生论文质量。

另外，网络方面应该更加规范化，如将论文加密，未经作者允许不得转载抄袭，这样一方面能保护原创者的权利，另一方面能限制类似大学生群体的抄袭行为。

四、总结

此次调查由我们组成员齐心协力共同完成，我们本着认真负责的态度逐项完成工作，每一步我们都很仔细谨慎，最终我们圆满完成了整个调查并得出以下几点结论：

a）我校大学生利用网络更多的是娱乐而非学习。

b）我校大学生网购情况比较良好，从网购经历来看，没有过于抵触网购，也没有过度信赖网购。

c）我校大学生在完成学习任务时过度依赖网络，缺乏创新精神和独立思考能力。

d）我校大学生在网络方面的花费比较合理，月费用大多在30元左右，但两极比较分化—最高达到了260元，最低则是0元。

以上几点希望能引起同学们足够的重视和反思。

为了能给同学们提供更加完善的建议，我们还搜集了一些对大学生有益的网站，希望同学们能从网络上得到有用的信息，如下：

网易公开课、天涯论坛、小木虫论坛、太傻超级论坛、中国人大经济论坛、新浪财经网、环球时报、南方周末、中国青年报、维普网、维基百科、中国大学生网、中国研招网、在线英语听力室、青空文库（日语网站）、沪江日语等。