人教统编版六年级上学期语文第27课《有的人纪念鲁迅有感》同步练习B卷文档格式.docx

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________→风车

________→帽子

________→灯笼

________→口水

________→尾巴

________→书包

3.（6分）比一比，再组词。

隼________ 

鸵________ 

喷________ 

枚________ 

筒________

集________ 

驼________ 

愤________ 

攻________ 

简________

4.（3分）把下面的一段话补上标点，再读一读。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿________说________大王________据我看来________您皮肤上有点小病要是不治________恐怕会向体内发展________

5.（3分）阅读下文，回答问题

金鱼风筝

周恩来爸爸小的时候，有一次过生日，亲戚送给他一只“金鱼”风筝。

在一个风和日丽的日子里，他约了几个小朋友，一起到城外放风筝。

风筝上了天，有抖着翅膀的“蝴蝶”“晴蜓”，有翻着筋斗的“小猴”，还有游来游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩来的“金鱼”好看。

“金鱼”在空中忽上忽下，忽左忽右，摇头摆尾，自在极了。

好多人都把目光集中在“金鱼”身上。

周恩来手握“金鱼”风筝的线把，开心极了。

忽然，周恩来发现旁边有个小朋友，没有风筝，站在那里，盯着“金鱼”风筝出神，他就大大方方地把“金鱼”风筝的线塞到这个小朋友的手里。

快到中午了，大家都忙着收起风筝回家。

他见那个小朋友正玩得高兴，就悄悄跟着大伙儿一起走了。

这时候，有位小朋友看到他的“金鱼”还在天空摆来摆去，就问：

“你的‘金鱼’怎么不收起来？

”他笑着说：

“‘金鱼’已经送给人家了。

”

（1）摘出描写“金鱼”风筝在空中飞舞的句子。

（2）请你想像一下小朋友放飞“金鱼”风筝时的心情，试着写一写。

6.（11分）课内阅读。

延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那______仿（拂 

佛）没有了灵魂

怎能向美好的______（未 

末）来展翅飞翔？

啊！

延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

（1）找出文中的括号里正确的汉字。

（2）在文中括号里选择正确的关联词。

A.只要……就…… 

B.无论……都…… 

C.如果……就…… 

（3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。

反问句：

陈述句：

（4）仿照第二小节的格式，续写句子。

追寻________，追寻________！

（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？

二、现代文阅读（共3题；

共16分）

7.（3分）背写《凉州词》，回答问题。

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

（1）诗的作者是________朝的________。

（2）这首诗属于 

诗。

A.送别诗 

B.边塞诗 

C.写景诗 

（3）中“莫”的意思是：

________。

（4）首诗主要描写了________的场面，表达了将士们________的情怀。

8.（4分）阅读下文，回答问题。

三轮车夫

陈大俭

①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。

鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。

从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。

她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

④她对那位中年男子说：

“大哥，让我先坐这部车好吗？

我急着上医院呢！

”中年男子看了她一眼，没有吭声。

车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：

“孩子病了？

⑤“是呀是呀，病得不轻呢！

孩子她爸在外打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！

⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。

”车夫说。

女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：

“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。

”女人停下脚步，惶惑地看着车夫。

⑦车夫想了想，说：

“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！

”“咦，你这不是宰人吗？

平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！

⑧“别啰唆，上不上？

”车夫不耐烦了。

“太贵了，能不能少点？

”那男子还想讨价还价。

“一分都不能少！

”车夫A斩钉截铁地说。

随即，他转身问女人：

“喂，20块钱，你坐不坐?

”望着怀里的孩子，她B把心一横：

“20就20。

”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。

她问车夫：

“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？

”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮车挣点钱补贴家用。

”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。

不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

⑩车子很快就到了医院。

她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

⑪“大妹子，快带孩子进去看病吧！

看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。

”“刚才……不是说好20块吗？

”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？

”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

（1）第①自然段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文来看，它还有什么其他含义？

（2）分析文中划线词语表现了人物怎样的心理？

（3）车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。

请你用波浪线画出这样安排的伏笔。

（4）纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？

（5）如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎么想？

怎么做？

请用文字表达出来。

（要求：

想象合理，符合语境，不超过60字）

9.（9分）阅读

聪明的拿破仑

有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵紧急的呼救声。

他策马扬鞭，朝着传来叫喊声的湖边跑去。

只见一个不会游泳的士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。

岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。

“他会游泳吗？

”拿破仑赶来问道：

“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！

”一个士兵回答说。

拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：

“赶快游回来，你还往当中游什么？

再往前去，我就枪毙你！

说完，果然朝那人的前方开了两枪。

落水的士兵，或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着；

竟然很快就游到了岸边。

落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。

这时他们才发现，站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。

被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。

他不解地问：

“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀？

真把我吓坏了，您的子弹差一点就打中我了！

拿破仑笑着说：

“傻瓜！

如果不吓你，你才真的要淹死哩！

你再往前漂去，越漂越远，你就再也游不回来了。

这是一个荒野深湖，周围没有居民。

你看，这里几个人有谁能下水救你呀？

经过这一吓，你不就自己游回来了吗？

经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心地笑了。

当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。

（1）在文中找出下面词语的近义词，填在括号里。

危急——________ 

恐吓——________ 

束手无策——________

（2）根据故事的起因、经过和结果，补全故事内容。

不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水‘漂移→________→________’

（3）拿破仑开枪的原因是什么?

（）

A.士兵不听指挥，拿破仑想枪毙这个士兵。

B.士兵在湖里游泳，拿破仑想和他开玩笑。

C.士兵不小心掉到河里，快要淹死了。

拿破仑想用开枪的办法吓唬士兵，让他往回游。

D.拿破仑很生气自己的士兵竟然不会游泳，想通过吓唬他让他学会游泳。

（4）在文中找出这个故事告诉我们的道理，用横线画出来。

（5）一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，便出了一个规定：

凡是浪费食物者罚款十元。

结果生意一落千丈。

请你用短文中的思维模式，给这个餐厅想一个解决办法。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、