中考阅读答题格式及技巧Word文档下载推荐.docx
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⑧设置悬念：
能吸引读者的注意，增强了文章的表达效果。
⑨开门见山：
能够更好的吸引读者的眼球，让观众清晰的看到作者所要表达的主要内容。
⑩托物言志、借景抒情：
通过借托……，更有利于表达作者的……感情，使表达显得更巧妙、更委婉、更富有感染力。
（11）虚实结合：
起到渲染烘托的作用，从而突出文章的主题。
（12）以小见大：
写的是平凡人的平凡事，容易引起读者共鸣，更能让读者在平凡中见伟大，从而深化文章的主题。
）
12、修辞及作用？
本文运用……的修辞手法，作用是……。
（①比喻：
把……比作……，生动形象地突出了……的……特点。
②拟人：
把……拟人化了，生动形象地突出了……的……特点。
③夸张：
④排比：
增强了文章的气势，也增强了文章的感染力、说服力。
⑤对偶：
音韵和谐，语句整齐，增强了文章的概括力。
⑥反复：
有利于强调作者……的感情，增强了文章的感染力。
⑦设问：
自问自答，引人注意，启发思考。
⑧反问：
加强了语气，有利于表达作者……的感情。
⑨反语：
⑩用典：
有利于含蓄地表达作者……的感情。
13、字词含义与作用？
“×
×
”原指……，这里指……，突出了……的……。
14、句段作用？
这句（段）话的作用是……。
（①文首：
开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、总领下文。
②文中：
承上启下、总领下文、总结上文。
③文末：
点明中心、深化主题、照应开头。
15、表达方式及作用？
本文采用的……表达方式，作用是……。
（夹叙夹议：
①文首：
凸显文章……的主题或定下……的感情基调。
阐明……的观点或抒发……的感受。
深化了文章……的主题。
16、景物描写作用？
这段话运用了景物描写的方法，其作用是……。
（①交代时间、地点、背景；
②渲染气氛；
③烘托人物心情，展示人物性格；
④推动情节发展；
⑤借景抒情，情景交融。
17、描写种类及作用？
这段话运用了……的描写方法，其作用是……。
（①人物描写：
肖像描写、衣着描写、神态描写：
交代人物的……身份或地位、处境、经历、心理状态、思想性格等。
动作描写、语言描写、心理活动描写：
生动形象地表现了……的……心理或心情，突出了……的……性格特征或文章的……主题。
②环境描写：
自然环境描写：
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；
渲染……环境气氛；
烘托人物的……情感；
预示人物的……命运；
表现人物的……性格；
推动故事情节的发展；
揭示文章的……主题。
社会环境描写：
交代故事发生的……时代背景或时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；
渲染……的环境气氛；
衬托人物的……心情；
深化文章的……主题。
③正面描写、侧面描写：
突出或衬托了……的……思想感情或性格特征。
④细节描写：
突出人物性格、展示故事情节、塑造典型环境、渲染人物心情、丰满人物形象、丰富作品内涵、深化文章主题。
18、人物形象？
文中的……是一个……的形象。
（1）依据：
①典型事例；
②人物描写。
（2）类型：
①仁君、暴君、明君、昏君；
②忠臣、贤臣、奸臣、佞臣；
③反动官僚、走狗、封建地主、恶霸、守财奴、赌徒、酒鬼等；
④绿林好汉、巾帼英雄；
⑤民族英雄、卖国贼、汉奸；
⑥文人、知识分子（上层、下层）；
⑦典型市侩、奸商、民族资本家、小市民；
⑧工人、手工业者、平民百姓、劳苦大众；
⑨严父、慈母等；
⑩各类家、哲人。
19、小说三要素？
本文的三要素是……。
（人物、环境、情节—序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）。
20、正副标题相结合的作用？
本文正副标题相结合的作用是增强了文章的表达效果。
21、续写小说结尾？
方法：
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁，富有哲理，引人深思。
22、指示代词“这、那”所指内容？
多从代词前面文字中找答案。
23、词语删除？
①不可以。
②因为“……”表……（估计、概数、大部分、不肯定等），③若删除了，就变成了……（确定、确数、全部、肯定等），不符合实际。
④体现了用词的准确性。
24、词语调换？
②因为若调换了，就……。
（不符合人们的认识规律、不符合事物的生长规律、不能与上文构成一一对应的关系、不符合词语间的递进关系）。
25、词语替换？
②因为原词形象生动（具体准确）地写出了……，③若替换了，就变成了……，不符合实际。
26、语言赏析？
（1）词语表达效果？
该词运用了……修辞手法，生动形象地突出了……的……特点（性格、心理、心情等）。
（2）喜欢句子的理由？
我喜欢的句子是……，因为它具有……的美（①修辞之美；
②句式之美；
③哲理之美；
④内容之美）。
27、写作特色？
本文的写作特色是……。
（①选材：
围绕中心，选材典型、真实，详略得当，有力地突出了文章的主题。
②结构布局：
布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言：
朴实或生动形象、准确；
或豪放或婉约；
或清新或凝重；
或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
④立意：
思想深刻、新颖、富有哲理等。
⑤表现技巧：
一是修辞手法；
二是表达方式；
三是写作手法。
28、人物评价？
本文运用……的修辞手法（或描写方法、写作手法），成功地塑造了……这个……的人物形象，突出了他的……性格特征（或精神品质），值得我们学习（或批判）。
29、阅读启示？
①文章通过写……（人+事），②表达了……的主题，③我从中受到了……的启发（或教育）。
中考说明文阅读答题格式及技巧
1、说明文类型？
本文是……说明文。
（事物说明文、事理说明文）
2、说明对象？
本文的说明对象是……。
（事物说明文一般找标题；
事理说明文一般找开头结尾的总结句。
）
3、说明文的语言？
本文是语言……的说明文。
（平实—无摹状貌、打比方、修辞等；
生动—有摹状貌、打比方、修辞等。
4、说明方法及作用？
本文运用了……的说明方法，其作用是……。
①举例子：
具体真切地说明了事物的……特点。
②分类别：
条理清楚地说明了事物的……特点，使说明更有条理性。
③列数字：
具体而准确地说明该事物的……特点，使说明更有说服力。
④作比较：
突出强调了被说明对象的……特点（或地位、影响等）。
⑤下定义：
完整、科学、准确地揭示了事物的……特征（或……事理）。
⑥作诠释：
对事物的……特征或事理加以大致的解释说明，使说明通俗易懂。
下定义与作诠释的区别：
①下定义语言完整、科学、准确，作诠释语言不完整；
②下定义可以颠倒，作诠释不能颠倒。
例：
A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
（下定义）
B、激光是一种颜色单纯的光。
（作诠释）
⑦打比方：
生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。
⑧画图表：
使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的……特点。
⑨摹状貌：
对事物的……特征（或……事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：
使说明的内容更具体、更充实，增强了说服力。
（如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
5、说明顺序及作用？
本文使用了……的说明顺序对……（说明对象）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
①时间顺序（程序顺序）；
②空间顺序（从上到下，里到外，前到后，左到右等）；
③逻辑顺序（由一般到特殊、由具体到抽象、由主要到次要、由抽象到本质、由原因到结果、由概念到应用）
6、说明文的结构形式？
本文采用的是……的结构形式。
①总分式（总分、分总、总分总）；
②并列式；
③递进式。
7、找中心句？
本文的中心句是……。
（位置：
开头或结尾，有时在句中）
8、体现准确的词语？
“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；
“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
议论文阅读答题格式及技巧
1、议论文种类？
本文是……。
（①立论文；
②驳论文。
2、论点（观点）？
本文的论点是……。
①中心论点（统帅分论点）；
②分论点（补充和证明中心论点）。
3、论据（材料）？
本文的论据有……。
①事实；
②道理；
③图表；
④数据。
4、论证方法及作用？
本文采用的论证方法有……，作用是……。
①举例论证（例证法）：
举出确凿典型的……事实来证明……的论点，增强了文章的说服力。
；
②道理论证：
用大家容易明白的道理，加深了读者的认识，有利于读者对作者观点的接受。
③对比论证：
用正反两方面的事实（或道理）进行鲜明对比，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
④比喻论证（喻证法）：
通过形象的比喻来证明……论点，把深刻的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。
⑤引用论证（引证法）：
引用了……的言论，是为了证明……，使论证具有权威性，有说服力。
⑥归纳论证。
⑦类比论证。
5、议论文的结构？
本文的结构如下：
……。
⑴立论文结构：
①引论（提出问题）；
②本论（分析问题）；
③结论（解决问题）。
⑵驳论文结构：
①引出谬论；
②批驳谬论；
③阐述主张；
④得出结论。
⑶其他结构：
①并列式；
②总分总式；
③总分式；
④分总式；
⑤递进式。
6、议论文的语言？
本文的语言……，具体表现为……。
⑴严密（修饰性、限制性语言的运用）；
⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）。
中考古诗词阅读解题技巧
1、古诗词的分类？
这首诗的类型是……。
（1）根据诗歌形式分：
①古体诗：
古诗（唐以前）、楚辞、乐府诗。
②近体诗：
律诗和绝句。
③词：
长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。
④曲：
小令、套数（套曲）。
（2）根据诗歌题材分：
①写景抒情诗。
②咏物言志诗。
③即事感怀诗。
④怀古咏史诗。
⑤边塞征战诗。
2、古诗词的思想？
这首诗的思想是……。
（要从诗中读到诗人在作品中所表现出来的真善美。
3、古诗词的情感？
这首诗抒发了作者……的情感。
4、古诗词的风格？
这首诗的风格是……。
（1）基本风格：
浪漫主义（李白）和现实主义（杜甫）。
（2）基本派别：
豪放派（苏轼）和婉约派（李清照）。
（3）个人风格：
曹操古朴苍凉、陶渊明质朴冲淡、孟郊孤寒奇峭、李白清俊飘逸、杜甫沉郁顿挫、刘禹锡寄意深远、欧阳修疏朗自然、苏轼旷达豪放、杨万里清新泼辣、辛弃疾慷慨纵横、陆游激昂悲壮。
5、古诗词的手法？
这首诗运用的手法是……。
（渲染和烘托、正衬和反衬、想象和联想、象征和用典以及借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、直抒胸臆等）。
6、古诗词的语言？
这首诗的语言特点是……。
（1）共同特点：
准确性、生动性、形象性。
（2）个体特点：
典雅庄重、自由随意、富丽堂皇、清新质朴、刻意求工、浑然天成。
初中文言文知识汇总
一、通假字汇集
1、学而时习之，不亦说乎？
（《论语十则》）说：
通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？
（《论语十则》）女：
通“汝”，你。
3、知之为知之，不知为不知，是知也。
（《论语十则》）知：
通“智”，聪明。
4、项为之强。
（《童趣》沈复）强：
通“僵”，僵硬。
5、尊君在不？
（《陈太丘与友期》）不：
通“否”。
6、一切乌有。
（《山市》蒲松龄）乌：
通“无”，没有。
7、裁如星点。
（《山市》蒲松龄）裁：
通“才”，仅仅。
8、对镜帖花黄。
（《木兰诗》）帖：
通“贴”。
9、火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）火：
通“伙”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：
通“怎”。
11、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》蒲松龄）止：
通“只”。
12、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”，出现。
才美不外见。
（《马说》韩愈）见：
通“现”，表现。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）见：
通“现”，出现。
13、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：
通“座”。
14、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》王安石）扳：
通“攀”，牵，引。
15、便要还家。
（《桃花源记》陶渊明）要：
通“邀”，邀请。
16、舟首尾长约八分有奇。
（《核舟记》）有：
通“又”，连接整数和零数。
17、诎右臂支船。
（《核舟记》魏学洢）诎：
通“屈”，弯曲。
18、左手倚一衡木。
（《核舟记》魏学洢）衡：
通“横”，横放。
19、虞山王毅叔远甫刻。
（《核舟记》魏学洢）甫：
通“父”。
20、盖简桃核修狭者为之。
（《核舟记》魏学洢）简：
通“拣”，挑选。
21、选贤与能。
（《大道之行也》）与：
通“举”，选举。
22、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（《大道之行也》）矜：
通“鳏”，老而无妻的人。
23、略无阙处。
（《三峡》郦道元）阙：
通“缺”，中断。
24、窥谷忘反。
（《与朱元思书》吴均）反：
通“返”，返回。
25、食马者不知其能千里而食也。
（《马说》韩愈）食：
通“饲”，喂养。
26、食之不能尽其材。
（《马说》韩愈）材：
通“才”，才干。
27、其真无马邪？
（《马说》韩愈）邪：
通“耶”，吗。
28、政通人和，百废具兴。
（《岳阳楼记》范仲淹）具：
通“俱”，全，都。
29、属予作文以记之。
（《岳阳楼记》范仲淹）属：
通“嘱”，嘱托。
30、四支僵硬不能动。
（《送东阳马生序》宋濂）支：
通“肢”，肢体。
31、同舍生皆被绮绣。
（《送东阳马生序》宋濂）被：
通“披”，穿着。
32、发闾左適戍渔阳九百人。
（《陈涉世家》）適：
通“谪”，充军守边。
33、为天下唱，宜多应者。
（《陈涉世家》）唱：
通“倡”，首发。
34、得鱼腹中书，固以怪之矣。
（《陈涉世家》）以：
通“已”，已经。
35、将军身被坚执锐。
（《陈涉世家》）被：
36、欲信大义于天下。
（《隆中对》陈寿）信：
通“伸”，伸张。
37、自董卓已来。
（《隆中对》陈寿）已：
通“以”。
38、必能裨补阙漏。
（《出师表》诸葛亮）阙：
通“缺”，缺点。
39、是以先帝简拔以为陛下。
（《出师表》诸葛亮）简：
40、子黑子九距之。
（《公输》）距：
通“拒”，挡。
41、公输盘诎。
（《公输》）诎：
通“屈”，折服。
42、子墨子之守圉有余。
（《公输》）圉：
通“御”，抵挡。
43、公输般不说。
（《公输》）说：
通“悦”，高兴。
44、寡助之至，亲戚畔之。
（《得道多助，失道寡助》孟子）畔：
通“叛”。
45、曾益其所不能。
（《生于忧患，死于安乐》孟子）曾：
通“增”。
46、入则无法家拂士。
（《生于忧患，死于安乐》孟子）拂：
通“弼”，辅佐。
47、困于心，衡于虑。
（《生于忧患，死于安乐》孟子）衡：
通“横”，堵塞。
48、万钟则不辩礼义而受之。
（《鱼我所欲也》孟子）辩：
通“辨”，辨别。
49、所识穷乏者得我与？
（同上）得：
通“德”，感激。
与：
通“欤”，吗。
50、乡为身死而不受。
（《鱼我所欲也》孟子）乡：
通“向”，从前。
51、故患有所不辟也。
（《鱼我所欲也》孟子）辟：
通“避”，躲避。
52、小惠未徧，民弗从也。
（《曹刿论战》）徧：
通“遍”，遍及。
53、孰视之。
（《邹忌讽齐王纳谏》）孰：
通“熟”，仔细。
54、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：
通“返”。
55、河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：
通“无”。
56、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：
通“慧”，聪明。
57、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：
通“措”，放置。
58、以君为长者，故不错意也。
（《唐雎不辱使命》）错：
通“措”，置。
59、仓鹰击于殿上。
（《唐雎不辱使命》）仓：
通“苍”，青白色。
60、玉盘珍羞直万钱。
（《行路难》）羞：
通“馐”。
直：
通“值”，价值。
多义词汇集
A、安：
1、怎么（君谓计将安出）2、养生（衣食所安）3、安逸（死于安乐）
B、奔：
1、奔跑（屠乃奔倚其下）2、飞奔的马（猛浪若奔）
比：
1、挨着（其两膝相比者）2、等到（比至陈，车六七百乘）
毕：
1、尽（毕力平险）
2、都（群响毕绝）3、完（录毕，走送之）
鞭：
1、鞭子（北市买长鞭）2、用鞭子打（鞭数十，驱之别院）
别：
1、其它的（驱之别院）2、分别（士别三日，当刮目相待）
3、告别（结友而别）4、区别（山上人烟市肆，与世无别）
备:
：
1、详尽（前人之述备矣）2、具备（四时俱备）
3、挂着（右备容臭）
兵：
1、士兵（行收兵）2、军队（上使外将兵）
3、武器（威天下不以兵革之利）
薄：
1、迫近，接近（薄暮冥冥）
2、轻视（不宜妄自菲薄）
C、次：
1、编次（陈胜吴广皆次当行）2、驻扎（又间令吴广之次所）
察：
1、观察（细察其纹理）2、考察（虽不能察，必以情）
长：
1、头领（吴广皆次当行，为屯长）2、与“短”相对（北市买长鞭）
3、长久（但愿人长久）4、永远（死者长已矣）
5、排行最大（木兰无长兄）
称：
1、称赞（先帝称之曰能）2、说、叫（怡然称快）
3、号称（袒右，称大楚）4、相当（不能称前时之闻）
诚：
1、诚心（帝感其诚）2、的确，果真（此诚危急存亡之秋也）
3、如果（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕）
驰：
1、骑（愿驰千里足）
2、追赶（公将驰之）
3、奔走效劳（遂许先帝以驱驰）
出：
1、在国外（出则无敌国外患者）2、露出（水落而石出）
处：
1、地方（略无阙处）2、处在（处江湖之远则忧其君）
辞：
1、告辞（停数日，辞去）
2、推辞（蒙辞以军中多务）
次：
1、编次（吴广皆次当行）
2、临时驻扎（又间令吴广之次所旁丛祠中）
D、道：
1、道路（会天大雨，道不通）
2、仁政（得道多助）
3、方法（策之不以其道）4、道理（以咨诹善道）
5、说（不足为外人道也）
得：
1、怎能（览物之情，得无异乎）
2、得到（二者不可得兼）
3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）4、领会（得之心而寓之酒也）
等：
1、同样（等死，死国可乎）2、诸位，表多数（公等遇雨）
动：
1、动弹（四支僵劲不能动）2、使……惊动（所以动心忍性）
定：
1、安定（神定，捉虾蟆）2、平定（今南方已定）3、停（既而风定天清）
端：
1、头、边（指其一端）2、正（其人视端容寂）
度：
1、估计（度已失期）
2、度过（关山度若飞）
F、发：
1、出发（有时朝发白帝）2、表现（征于色，发于声）
3、被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）
5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）
7、头发（黄发垂髫，并怡然自乐）
反：
1、通“返”，往返（寒暑易节，始一反焉）2、通“返”，返回（窥谷忘反）
方：
1、方圆（方七百里）2、当……的时候（方欲行）
分：
1、划分（今天下三分）
2、计量单位（长八分有奇）
3、分给（必以分人）4、本分（此臣所以报先帝而忠陛下之职分也）
奉：
1、侍奉（为妻妾之奉）
2、奉行（奉命于危难之间）
3、供养（不知口体之奉不若人也）
扶：
1、沿着、顺着（便扶向路）
2、搀扶（出郭相扶将）
拂：
1、违背（行拂乱其所为）
2、通“弼”，辅佐（入则无法家拂士）
负：
1、背（负箧曳屣）2、凭借（负势竞上）
G、更：
1、还（更有痴似相公者）2、重新（即更刮目相待）
固：
1、本来（而戍死者固十六七）2、顽固（汝心之固，固不可彻）
3、巩固（固国不以山溪之险）
顾：
1、回头看（元方入门不顾）2、拜访（三顾臣于草庐之中）
故：
1、因此（故虽有名马）2、旧的（温故而知新）3、故意（广故数言欲亡）
4、原来的样子（而两狼之并驱如故）5、缘故（扶苏以数谏故）
观：
1、看（昂首观之）
2、景象（此则岳阳楼之大观也）
3、欣赏（可远观而不可亵玩焉）
光：
1、发扬光大（以光先帝遗德）2、光线（仿佛若有光）
归：
1、回来（其马将胡骏马而归）2、回去（太守归而宾客从也）
3、一道（微斯人，吾谁与归）4、聚拢（云归而岩穴暝）
5、归宿（女有归）
国：
1、国家（出则无敌国外患者）2、国都（去国怀乡）
3、国事（等死，死国可乎）4、国防（固国不以山溪之险）
5、地势（国险而民附）6、地方（此用武之国）
果：
1、实现（未果，寻病终）2、果然（尉果笞广）
H、号：
1、号叫（阴风怒号）2、取号（故自号曰醉翁也）
3、号召（号令召三老）
横：
1、广阔（横无际涯）2、横着（横柯上蔽）
和：
1、暖和（久而乃和）2、和乐（政通人和）3、团结（地利不如人和）
环：
1、环绕（环滁皆山也）2、包围（环而攻之而不胜）
3、玉环（如鸣珮环/腰白玉之环）4、四处（日扳仲永环谒于邑人）
患：
1、担忧（又患无硕师名人与游）2、忧患（生于忧患）
3、灾祸（故患有所不辟也）
惠：
1、恩惠（大王加惠）2、同“慧”，聪明（汝之不惠）
会：
1、集会（迁客骚人多会于此）2、恰逢（会天大雨）3、领会（每有会意）
或：
1、有时（或遇其叱咄）2、有的人（或以为死，或以为亡）
3、或许（或异二者之为）
J、加：
1、增高（而山不加增）2、好处（万钟于我何加焉）
3、虚报（弗敢加也）
间：
1、夹杂（中间力拉崩倒之声）
2、参与（又何间焉）
3、中间（余则緼袍敝衣处其间）4、期间（奉命于危难之间）
5、量词（宫阙
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