教师资格考试《初中化学》真题及参考答案.docx

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教师资格考试《初中化学》真题及参考答案

2017下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》

真题及参考答案

◇本卷共分为5大题25小题，作答时间为150分钟，总分150分，90分及格。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1[单选题]CH4中H—C—H的键角为（）。

参考答案：

A

【答案】A。

解析：

CH4是正四面体结构，H—C—H的键角为。

2[单选题]在水溶液中能大量共存的一组离子是（）。

参考答案：

C

参考解析：

【答案】C。

解析：

H+和HC03-在水溶液中不能共存，A项错误；在有H+存在的水溶液中，N0i可以将Fe“氧化成Fe3+，在水溶液中不能共存，B项错误；四种离子在水溶液中能共存，C项正确；Ca2+与C02反应生成CaC03沉淀．在水溶液中不能共存，D项错误。

3[单选题]同温同压下，同体积的两容器中分别充满N0气体和C0气体，则两容器中的气体（）。

A.质量相同

B.分子数相同

C.质子数相同

D.中子数相同

参考答案：

B

参考解析：

【答案】B。

解析：

同温同压下，等体积的容器内，N0气体和C0气体的物质的量相同，所以二者的分子数相同，B项正确；由于N0和C0的相对分子质量不相同，所以，二者的质量不相等，A项错误；l

mol的N0和CO气体的质子数分别为15mol和14mol，中子数分别为15mol和14mol，二者的质子数和中子数都不相同，C、D两项错误．

4[单选题]X、Y、z均为短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-,Y+和Z-具有相同的电子层结构。

下列说法正确的是（）。

A.原子序数：

X>Y>Z

B.单质沸点：

X>Y>Z‘

C.离子半径：

X2->Y+>Z-

D.原子最外层电子数：

X>Y>Z

参考答案：

A

参考解析：

【答案】A。

解析：

X、Y、Z均为短周期元素，Y+、Z-具有相同的电子层结构，说明Y位于2的下一周期，同时X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-、Z-，说明X是

5[单选题]NA为阿伏加德罗常数的值。

下列说法正确的是（）

6缺

7[单选题]下列实验装置、试剂选用或实验操作正确的是（）。

A.①用于除去C02中的HCI

B.②用于干燥cl2

C.③用于稀释浓硫酸

D.④用于制取少量02

参考答案：

B参考解析：

【答案】B。

解析：

c02能与碳酸钠溶液反应，违反了除杂原则，应该用饱和碳酸氢钠溶液，A项错误。

氯气不与硫酸反应．可以用浓硫酸干燥氯气,B项正确。

容量瓶只能用于配制一定物质的量浓度的溶液,不能在容量瓶中稀释浓硫酸，C项错误。

长颈漏斗无法控制反应的开始与停止。

制备少量氧气时应该将长颈漏斗换成分液漏斗，D项错误。

8[单选题]肾上腺素是一种临床上常用于心脏骤停抢救的药物，其结构简式如图2所示。

下列关于肾上腺素的叙述错误的是（）。

A.可以和溴水反应

B.可以和氢溴酸反应

C.可以和浓硫酸与浓硝酸的混合溶液反应

D.可以和银氨溶液发生银镜反应

参考答案：

D参考解析：

【答案】D。

解析：

肾上腺素含有酚羟基，能与溴水、浓硫酸和浓硝酸混合溶液发生取代反应，A、C两项正确；含有羟基能与氢溴酸发生卤代反应，8项正确；该肾上腺素不含醛基，不能发生银镜反应，D项错误。

9[单选题]下列关于自发反应的表述正确的是（）。

A.自发反应不需要借助任何外力就能自动进行

B.自发反应一定是放热反应

C.自发反应的吉布斯自由能ΔG<0

D.自发反应的反应过程通常比较快速

参考答案：

C参考解析：

【答案】C。

解析：

自发是有条件的，通常所说的自发反应是指在一定条件下能自发进行的反应，如物质的燃烧是白发反应，但需要点燃等条件，A项错误。

自发反应有可能是吸热反应，也有可能是放热反应．B项错误。

根据AG与0的关系判断自发反应是否能够进行．△G<0能进行自发反应。

C项正确。

自发反应的反应过程有的很漫长，反应速率很慢，比如氢气与氧气反应生成水的过程是自发过程，但常温下几乎不反应，D项错误。

10[单选题]氢氧燃料电池是一种新型电池（如图3），氢气做燃料，氧气做氧化剂，反应在强碱性电解质中发生。

下列说法不正确的是（）。

A.A极是正极．B极是负极

B.电子由A极通过导线流向B极

C.B极发生的电极反应为O2+4e-+2H20=40H-

D.反应产物为水．属于环境友好电池

参考答案：

A参考解析：

【答案】A。

解析：

A极通人的是氢气，氢气失电子，发生氧化反应，A极做负极；B极通入的是氧气，氧气得电子。

发生还原反应．B极做正极，A项错误。

电子由负极流向正极，即电子由A极通过导线流向B极，8项正确。

该反应是在强碱性电解质中发生，所以B极发生的电极反应为，C项正确。

该电池的反应产物为水。

因此属于环境友好型电池，D项正确。

11[单选题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准中包含了五个一级主题，下列叙述不正确的是（）。

A.其反映了培养科学素质的课程目标

B.其主要围绕化学学科的核心知识与核心观念进行设置

C.其规定了义务教育阶段化学教科书内容的选取和方向

D.每个主题在三维目标的体现上各有侧重

参考答案：

B

参考解析：

【答案】B。

解析：

依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，力求反映化学学科的特点，重视化学、技术与社会的联系，设置了五个一级标题。

12[单选题]下列关于化学教材的表述正确的是（）．

A.教材是教师教和学生学的唯一依据

B.教材是“教本”．而非“学本”

C.教师的任务就是按教材教

D.教师要创造性地使用教材

参考答案：

D参考解析：

【答案】D。

解析：

化学教材是根据课程标准及教学需要而编写的各种信息材料，它既包括教科书、教师参考书、学生练习册、阅读材料等书面印刷材料，也包括围绕教学内容开发的录像带、光盘、教学软件等视听教材等资源。

化学教科书是化学教材的一种重要呈现形式。

新课程改革后的化学教材不再是教师教和学生学的唯一依据．而是成为一种课程资源．为学生的学习提供范例和素材，促进学生学习方式的转变和科学素养的主动全面的发展．A项错误。

教材是学生学习的依据．是“教本”也是“学本”．B项错误。

新课程改革后教师的任务是“用教材教”而不是“按教材教”，C项错误。

教师在教学时要创造性地使用教材，而不是按部就班地按教材教，D项正确。

13[单选题]

某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：

知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。

该目标属于（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.德育目标

参考答案：

A

参考解析：

【答案】A。

解析：

知识与技能目标：

学生获得进一步学习和发展所必需的那些基础知识和基本技能。

过程与方法目标：

过程的本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和开发过程，是以智育为基础的德、智、体全面培养和发展的过程。

是学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程；方法是指学生在学习过程中采用并学会的方法。

情感态度与价值观目标：

其是现代科学素养的一个重要组成部分，对学生的发展起着关键作用。

化学教学期望学生在化学学习中能获得深刻的内心体验，培养丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。

德育目标：

热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感。

立志为祖国的社会主义现代化努力学习，具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己，树立道德观念、法治观念和国家观念。

而题干中“知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价”其属于学生所要学会的基础知识和基本技能，故该教学目标为知识与技能目标，故本题选A。

14[单选题]某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境：

让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒．涂

上肥皂水等碱性物质减轻痛痒的经历，并讨论其原因。

该情境属于（）。

A.学科问题情境

B.学生经验情境

C.化学史实情境

D.社会问题情境

参考答案：

B参考解析：

【答案】B。

解析：

蚊虫叮咬后皮肤发痒，涂上肥皂水等碱性物质能减轻痛痒，是学生在日常生活中遇到并有切身体验的情境．因此该情境属于学生经验情境．故本题选B。

15[单选题]设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。

这种教学设计主要遵循的是（）。

A.最近发展区理论

B.尝试错误理论

C.图式理论

D.格式塔理论

参考答案：

A参考解析：

【答案】A。

解析：

最近发展区理论认为学生的发展有两种水平：

一种是学生现有的发展水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平：

另一种是学生在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。

这两者之问的差距叫作最近发展区。

教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供略带有难度的内容，调动学生的积极性．发挥其潜能．超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

其中“跳一跳才能摘到桃子”指的就是教学设计的问题要有一定深度．不能过于简单；但问题又不能过于深奥．否则“跳起来仍旧摘不到桃子”，学生便会彻底放弃。

所以题干中的观点属于最近发展区理论，故本题选A。

16[单选题]科学探究作为一种教学方式，它的优势主要体现为（）。

①三维目标落实的整体优势②教学效益的长期优势

③教学用时的省时优势④教学内容的大容量优势

A.①和③

B.②和④

C.③和④

D.①和②

参考答案：

D

参考解析：

【答案】D。

解析：

学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。

科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用，故①②符合。

①三维目标落实的整体优势②教学效益的长期优势

③教学用时的省时优势④教学内容的大容量优势

A.①和③

B.②和④

C.③和④

D.①和②

参考答案：

D

参考解析：

解析：

学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。

科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用，故①②符合。

18[单选题]当前化学课程倡导的主要学习方式是（）。

①自主学习②接受学习

③探究学习④合作学习

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

参考答案：

C参考解析：

【答案】C。

解析：

自主性、探究性、合作性是新课程倡导的学习方式的三个基本特征。

故本题选C。

19[单选题]某化学教师为了“以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于（）。

A.相对性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

参考答案：

B参考解析：

【答案】B。

解析：

诊断性评价是在教育活动开展之前或教育活动进行之中实施的，其作用是确定学生学习准备情况．明确学生起点水平．识别学生发展的个体差异，从而对学生教育背景、存在问题及其原因做出诊断．并据此做出相适应的教学设计。

题干中某教师在学期或单元教学时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于诊断性评价．故本题选B。

20[单选题]

某班同学第一次月考的化学平均分为80分，物理平均分为75分。

第二次月考的化学平均分为84分，物理平均分为75分。

仅以上述分数比较，下列选项正确的是（）。

A.学生第二个月化学学习效果比第一个月好

B.化学教师的教学效果比物理教师的好

C.学生第二个