江苏高中物理学业水平测试物理知识点归纳考前必读Word格式.docx
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vB
xAC
2T
8．匀变速直线运动规律及应用
B
速度公式：
v
v0
at
位移公式：
x
v0t
1at2
2
位移速度公式：
v
2ax
均匀速度公式：
t
上述过程中：
v表示末速度，v0表示初速度、t表示时间、x表示位移、a表示加快度，除了
时间取正当之外，其余物理都有可能取负值（与正方向相关）
，往常我们以初速度方向为正。
9．匀速直线运动的x-t图象和v-t图象
A
x/m
纵坐标表示物体运动的地点，横坐标表示时间
图像意义：
表示物体位移随时间的变化规律
x1
②
①表示物体静止；
③
①
②表示物体做匀速直线运动（速度方向为正）
；
t/s
③表示物体做匀速直线运动（速度方向为负）
①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的地点相同。
10．匀变速直线运动的v-t图象
v/（m/s）
纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时辰
表示物体速度随时间的变化规律
①表示物体做匀速直线运动，速度为正
②表示物体做匀加快直线运动，速度为正，加快度为正
O
t1
③表示物体做匀减速直线运动，速度为正，加快度为负
④
④表示物体做匀减速直线运动，速度为负，加快度为正；
①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的
速度相等；
图中暗影部分面积表示
0～t1时间内②的位移且为正，图中③的加快最大。
11．自由落体运动A
（1）看法：
物体只在重力作用下从静止开始着落的运动，叫做自由落体运动
（2）实质：
自由落体运动是初速度为零的匀加快直线运动，加快度叫做自由落体加快度，也叫做重力加快度。
（3）规律：
从着落开始有：
v=gt；
h=
1
gt
v=2gh。
12．伽利略对自由落体运动的研究
科学研究过程：
（1）对现象的一般察看（
2）提出假定（3）运用逻辑得出推论（
4）经过实
验对推论进行查验（5）对假说进行修正和推行
伽利略“铜球沿斜面运动”的实验：
认识“冲淡重力”的思想
伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和睦联合起来。
说明：
直线运动不议论有来去运动的情况，不要求用二次函数解复杂的追击问题
13．力A
（1）力是一个物体对此外一个物体的作用，有受力物体必然有施力物体。
（2）力的三因素：
力有大小、方向、作用点，是矢量。
（3）力的表示方法：
表示图（右图）：
用
一根带箭头的线段表示力；
图示（左图）：
有比
F=150N
例标度、带箭头表示力的线段上还需标有刻度。
50N
（4）力的作用成效：
使物体的运动状态发生改变、发生形变。
14．重力A
（1）产生：
是因为地球的吸引而使物体遇到的力，不等于万有引力，是万有引力的一个分
力。
（2）大小：
G=mg，g是自由落体加快度。
（3）方向：
是矢量，方向竖直向下，不可以说垂直向下。
（4）重心：
重力的作用点。
重心
能够不在物体上，对于质量散布均匀的规则
物体，重心在
其几何中心，对不规则形状的薄板状的物体，
其重心地点可用悬挂法确立。
质量散布不均匀的物
体，重心的地点除了跟物体的形状相关外，还跟物体内质量的散布相关。
15．形变与弹力A
（1）弹性形变：
物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。
有些物体在形变后能够恢还原状，这类形变叫做弹性形变。
（2）弹力：
发生弹性形变的物体因为要恢还原状，对与它接触的物体产生力的作用，这类力叫做弹力。
（3）产生条件：
①直接接触②相互挤压发生弹性形变。
（4）方向：
与形变方向相反，作用在迫使这个物体形变的那个物体上，绳的拉力沿着绳而
指向绳缩短的方向，杆的弹力不必定沿着杆，压力和支持力都是弹力，方向都垂直于物体的接触
面。
（5）弹簧弹力的大小：
在弹性限度内有Fkx，x为形变量，k由弹簧自己性质决定，与
弹簧粗细、长短、资料相关。
16．滑动摩擦力静摩擦力A
（1）滑动摩擦力：
当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会遇到另一个物体阻挡它滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
发生在相对滑动的物体之间。
（2）滑动摩擦力的产生条件：
a、有弹力b、接触面粗拙c、有相对运动
（3）滑动摩擦力的方向：
老是与相对运动方向相反，能够与运动同方向，能够与运动反方
向，能够是阻力，能够是动力。
运动物体与静止物体都能够遇到滑动摩擦力。
（4）滑动摩擦力的大小：
f=μFN，FN为正压力，μ为动摩擦因数，没有单位，由接触面的资料和粗拙程度决定。
（FN与G没关，一般状况下，0<
μ<
1）
（5）静摩擦力：
当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋向，所遇到的另一个物体对它的阻挡作用。
发生在相对静止的物体之间。
（6）产生条件：
a、有弹力b、接触面粗拙c、有相对运动趋向
（7）方向：
老是与相对运动趋向方向相反，可用均衡法或牛顿第二定律来判断。
能够是阻
力，能够是动力，运动物体也能够受静摩擦力。
（8）大小：
0<
f
≤
fmax
fmax为最大静摩擦力，理论上略大于滑动摩擦力，计算题中好多
时候以为二者近似相等，所以
最大静摩擦力与正压力相关
，而静摩擦力跟正压力无直接关系
。
17．力的合成和力的分解B
（1）协力与分力：
一个力产生的成效与本来几个力共同作用产生的成效相同，这个力就叫
那几个力的协力。
那几个力就叫这个力的分力。
求几个力的协力叫力的合成，求一个力的分力叫
力的分解。
（2）力的合成方法：
用平行四边形定章。
协力随夹角的增大而减小。
两个力协力范围
F1
F2
F
力的合成与分解采纳的是等效代替的物理方法
三力合成范围，最大值为三者的相加，最小值可先算两个力的协力范围，在此范围内精选其
中与第三个力最凑近的进行相减，所得的绝对值为最小的力。
已知两个力，求协力是独一的。
（3）力的分解方法：
用平行四边形定章，力的分解是力的合成的逆运算，同一个力能够分解为无数对大小、方向不一样的分力，一个已知力终究如何分解，这要依据实质状况来决定。
（4）在什么状况下力的分解是独一的？
①已知协力和两分力的方向（不在同一条直线上）
求两分力的大小。
②已知协力和一个分力的大小、方向，求另一个分力的大小和方向。
（5）假如已知一个分力的方向，另一个分力的大小，能够有以下几种分解状况：
无解、一解、
两解，此种状况下可作出另一个分力的最小值，如下图，F2=Fsinθ
，
（1）当
F2＜Fsinθ，无解
（2）当
F2=Fsinθ，有唯一解
（3）当
Fsinθ＜F2＜Ｆ时，有两组解
（4）当
F2＞F时，有唯一解
18．研究、实验：
力的合成的平行四边形定章
a
实验原理：
两个力的作用成效与一个力的作用成效相同
①将方木板平放在桌面上
②将白纸用图钉固定在木板上
③用图钉将橡皮筋一段固定在木板上A点
④用两个弹簧测力计去斜拉橡皮筋，在白
纸上记录好橡皮筋另一端伸长到的地点
O，并
使劲的图示法画出两个拉力
F1、F2
⑤换用一个弹簧测力计去拉橡皮筋，使另
一端仍是伸长到先前伸长到的地点O，使劲的图示法画出这个拉力
F′
实验中
F1、F2依据平行四边形画出的协力
F应是理论上的协力，
F′是实验所得的
F1、F2
的协力，在偏差同意的范围内，二者几乎重合。
本实验中F1、F2的夹角不该过大和过小，弹簧应尽量平行于木板拉伸，注意不要超出度程。
19．共点力作用下物体的均衡A
（1）共点力的看法：
共点力是指作用于一点或作用线的延伸线交于一点的各个力。
（2）共点力作用下物体均衡的看法：
物体能够保持
静止或许做匀速直线运动状态叫做均衡
状态，当物体迟缓运动时，我们也以为是均衡状态。
（3）共点力作用下物体的均衡条件：
物体所受合外力为零，即
F合=0，也就是物体的加快
度为零。
假如用正交分解法，能够立以下两个方程（
F合x=0
和
合y=0）。
20．牛顿第必定律A
（1）伽利略理想斜面实验
理想实验有时更能深刻地反应自然规律，伽利略假想了一个理想实验，此中第一个是实验事
实，其余是推论．
①两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
②假如没有摩擦，小球将上涨到本来开释的高度；
③减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍旧要达到本来的高度；
④连续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做连续的匀速运动．
（2）牛顿第必定律的内容
全部物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上边的力迫使它改变这类状
态。
（3）力与运动的关系：
①历史上错误的认识是“运动一定有力来保持”---------亚里士多德的看法；
②正确的认识是“运动不需要力来保持，力是改变物体运动状态的原由”。
（4）对“改变物体运动状态”的理解——运动状态的改变就是指速度的改变，速度的改变包含速度大小和速度方向的改变，速度改变就意味着存在加快度。
（5）“保持自己的运动状态不变”是全部物体的实质属性，这一实质属性就是惯性．质量是
惯性大小的独一量度。
21．研究、实验：
研究加快度与力、质量的关系a
（1）实验思路：
本实验的基本思路
是采纳控制变量法。
研究加快度与力的关系时、保持质量不变，画a-F图象；
研究
加快度与质量的关系时，保持力不变，画
a的图象。
m
（2）实验方案：
本实验要丈量的物理量有质量、加快度和外力。
丈量质量用天平，需要研究的是如何丈量加快度和外力。
①丈量加快度的方案：
采纳许多的方案是使用打点计时器，依据连续相等的时间T内的位移
之差x=aT2求出加快度。
②丈量物体所受的外力的方案：
因为我们上述丈量加快度的方案只好合用于匀变速直线运
动，所以我们一定给物体供给一个恒定的外力，而且要丈量这个外力即图中小沙桶（或钩码）的
重力。
实验中的注意事项：
实验前必定要均衡摩擦力；
拉小车的细绳必定要与长木板平行；
沙桶的
质量要远远小于小车质量；
小车尽量凑近打点计时器搁置；
实验中先接通打点计时器的电源，后
开释小车。
Ⅲ
在研究小车的加快度a和小车所受拉力F的图像为右图所示中的直线
Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ。
图线Ⅰ表示均衡摩擦力过分、图线Ⅱ表示未（完好）均衡摩擦力，图线Ⅲ表示未满
足小沙桶（或钩码）的质量远小于小车质量。
22．牛顿第二定律及其应用C
（1）牛顿第二定律的内容和及其数学表达式：
牛顿第二运动定律的内容是物体的加快度与
合外力成正比，与质量成反比，加快度的方向与合外力的方向相同。
F合=ma。
（2）力和运动的关系：
①物体所受的合外力产生物体的合加快度：
当物体遇到合外力的大小和方向保持不变、合外力的方向和初速度方向相同，则物体做匀加
速直线运动。
当物体遇到合外力的大小和方向保持不变、合外力的方向和初速度方向相反，则物体做匀减
当物体遇到的合外力与物体的运动方向不在同向来线上时，物体做曲线运动。
在物体遇到的合外力是随时间变化的状况下，物体的合加快度也随时间性变化。
②加快度的方向就是合外力的方向。
③加快度与合外力是刹时对应的关系。
（有力就有加快度）
④当物体遇到几个力的作用时，物体的加快度等于各个力独自存在时所产生加快度的矢量
和，即a=a1+a2+a3⋯⋯
23．牛顿第三定律A
（1）牛顿第三运动定律的内容：
两个物体之间的作使劲和反作使劲老是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
（2）要能划分相互均衡的两个力与一对作使劲、反作使劲。
一对均衡力
一对作使劲与反作使劲
不
两个力作用在同一物体上
两个力分别作用在两个不一样物体上
同
能够求协力，且协力必定为零
不可以够求协力
点
两个力的性质不必定相同
两个力的性质必定相同
两个力共同作用的成效是使物体
均衡
一个力的产生、变化、消逝不必定
影响另一个力
两个力的成效分别表此刻相互作用
的两个物体上
两个力必定同时产生、同时变化、
同时消逝，任何时候大小相等
共同点
大小相等、方向相反、作用在一条直线上
牛顿运动定律应用一
对于力和运动有两类基本问题：
一类是已知物体的受力状况，确立物体的运动状况；
另一类
是已知物体的运动状况，确立物体的受力状况。
a=F
合
/m
受力剖析
物体受力状况
v0t
物体运动状况
=ma
牛顿运动定律应用二
超重与失重
（1）当物体拥有竖直向上的加快度时，物体对测力计的拉力（或对支持物的压力）大于物
体所受的重力，这类现象叫超重。
F=m（g+a）
（2）当物体拥有竖直向下的加快度时，物体对测力计的拉力（或对支持物的压力）小于物
体所受的重力，这类现象叫失重。
F=m（g-a）
（3）物体对测力计的拉力（或对支持物的压力）的读数等于零的状态叫完好失重状态。
处于完好失重状态的液体对器壁没有压强。
（4）物体处于超重或失重状态时，物体所受的重力并无变化。
24．力学单位制A
（1）国际单位制（SI）就是由七个基本单位和用这些基本单位导出的单位构成的单位制。
（2）国际单位制（SI）中的基本单位：
长度的单位米，国际符号m、质量的单位千克，国
际符号㎏、时间的单位秒，国际符号s。
电流强度的单位安培，国际符号A；
物质的量的单位摩
尔，国际符号
mol；
热力学温度的单位开尔文，国际符号
K；
发光强度的单位坎德拉，符号
cd
（3）力学中有三个基本物理量和单位：
长度（
L）的单位米（
m）、质量（
m）的单位千克
（㎏）、时间（
t）的单位秒（
s）。
力（F）位牛（N），不是基本物理量和位。
1、不要求求解加快度不一样的连结体问题，不要求求解三个及以上连结体问题
2、力的合成与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决。
25．功B
（1）做功的两个必需因素：
力，力的方向上生位移
（2）定：
力物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力与位移角的余弦三者的乘。
即WFLcos（公式中F必恒力）
（3）功是量，位：
J
（4）正功的物：
力物体做正功明力物体运起推作用；
力物体做功明力物体运起阻挡作用。
（5）假如一个力始与速度方向垂直，个力必定不做功。
（6）求功的方法：
W1+W2+W3+⋯⋯
求功的方法：
FLcos
W总=
W=
Pt
F合Lcos（协力必是恒力）
△Ek
26．功率B
P=W/t位：
瓦特（Ｗ）
（2）理解：
均匀功率P=W/t
瞬功率PFvcos定功率和功率的区
（3）物理意：
表示物体做功快慢的物理量
（4）汽、火等交通工具和各样起重机械，都需要靠机来供给力，机的功率
P和速度v、力（引力）F牵之的关系：
P=F牵v当机从静止开始启到速度最大
，F牵和遇到的阻力F阻相等，所以机最大速度vmax=P额/F阻（P额为发动机的额定功率）。
27．重力势能重力势能的变化与重力做功的关系Ａ
（１）看法：
重力能EP＝mgh（h相于零能面的高度，零能面可任取）
重力做功Ｗ
＝mg（h1－h2）
重力势能的增添量△
Ep＝mgh2-mgh1WG=-△Ep
Ｇ
（此中1表示本来的状态，
2表示以后的状态）
一般算法，WG＝±
mgh（h为高度差的绝对值，正负号自行判断，从高究竟取正、从低到
高取负）
（２）理解：
（1）重力做功与路径没关只与始末地点的高度差相关；
（2）重力做正功重力势
能减少，重力做负功重力势能增添；
（3）重力做功等于重力势能的减少许；
（4）重力势能是相对
的，是和地球共有的，即重力势能的相对性和系统性．
28．弹性势能A
弹簧的弹性势能只与弹簧的劲度系数和形变量相关。
29．动能
动能：
Ek＝1
mv
２
标量
30．动能定理C
动能定理内容：
协力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化
Ｗ总＝1
２－
１
（总功的算法参阅前面第
25点所述）
31．机械能守恒定律C
1．内容（守恒条件）：
在只有重力或弹簧弹力做功的物系统统内，动能与势能能够相互转变，
而总的机械能保持不变。
2．条件：
只有重力或弹力做功
3．公式：
E2=E1，EK2+EP2=EK1+EP2Ek=-Ep
4．判断机械能守恒的方法：
（1）由守恒条件判断（
2）EK+EP的总量能否不变
小结：
功和能的关系：
WG=-△Ep=EP1-EP2
Ｗ总＝1mv２２－1mv１２
W其=E2-E1
32．研究、实验：
用电火花计时器（或电磁打点计时器验）证
机械能守恒定律a
利用自由落体运动，考证两点间能否有：
E2E1
或
Ek
Ep装置如图。
纸带如图，假如取纸带上的第一点
0与此外一点
2进行考证，那只要考证重力势能的减少许
mgh2能否近似等于动能的增添量
mv22（v2的算法参阅前面第7点纸带的办理）
本实验中因为有纸带间、空气阻力的作用，总有
Ep略大于Ek；
本实验中不必定需要测
量物体的质量；
纸带的选择应选第一、二点之间的距离约为
1.96mm或2mm的纸带。
33．能量守恒定律
能量既不会消逝，也不会创生，它只会从一种形式转变为其余形式，或许从一个物体转移到
另一物体，而在转变或转移的过程中，能量的总量保持不变
不要求定量议论机车恒定功率启动和匀加快启动问题
34．运动的合成与分解B
（1）合运动与
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