五育并举高考怎么考作文题范文素材精选德育智育体育美育劳育Word格式.docx
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教育不是为了培养科学家、艺术家、政治家、经济学家，最重要的是培养人。
成人比成才更重要。
成人是头等重要的事，人性是教育的精髓和根本。
我们教育的使命应该在于“育人”而非“制器”，做人、情感、人性、人格的教育亦即人文德育，应占有优先地位。
我们要用美德占据孩子的心灵，让孩子在心灵里播种上高尚人格的种子、人性的种子、博爱的种子。
教师教不好学生一门课，影响的可能是学生某个方面的技能；
教不会学生做人，没有人性，就有可能毁掉学生的一生，因此，我们要把人性植入孩子的心田。
肖川教授说：
“我们教师面对的是一群鲜活的生命个体，是一个个对世界充满新奇的心灵，如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在成长的过程中凝聚‘人情味’，富有同情心和正义感，是我们教育价值最为完美的体现。
”然而，在现实的学校教育中，我们的教师却表现出忽视学生人性教育的偏差：
重智育轻德育，重分数轻素质。
这种“以分为本”取代“以人为本”的情况，只重学生一时的成绩，忽视学生心灵的成长，会给学生带来极大的危害。
有人云：
“德才兼备是能人，有德无才是庸人，有才无德会害人。
”因此，我们的教育要想把学生培养成为德才兼备的接班人，就必须以人为本，育人以德为先。
【作文题目2】
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：
“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看？
请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。
【参考范文2】
可怕的不文明
地铁上，一男子随地吐痰，遭到指责后，还不停地用污言秽语跟乘客们对骂，直到被另一黑衣男踢了一脚才安静下来，一语不发。
我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝，他的这种非一般的不文明是十分可怕的，它映射出国人的劣根。
吐痰男的言行是怎样的行为？
在公共场合随地吐痰，实是不卫生不文明之举，遭到指责后竟与人们恶语相加，这就不是一般的不文明，而是素质极差，性格有缺陷。
这种知错还不改的偏执的人，只能算是人渣或是问题青年。
一个人在公共场合随地吐痰，也许是平时卫生习惯不好所致，纯属个人习惯问题。
但被人指出来后仍不知悔改，还口出秽语，想为自己辩护，连最起码的“羞耻心”也荡然无存，这个问题就严重了。
轻则说明他品行缺失，重则说明他心灵扭曲。
要知道：
一个连最起码的羞耻感都没有的人，肯定不成其为人；
一个连羞耻感也没有的民族也肯定是个没希望的民族。
吐痰男为什么会这样呢？
这也许跟他成长的环境有关，子不教，父母之过；
也许跟学校教育有关，如今学校教育重成绩、重智育，轻德育、轻做人。
培养出不少外表有模样，内在缺素养的青年。
也许是一个个案，但它至少是我们社会的一份子，他的言行举止跟社会环境息息相关。
不管是什么原因，一个孩子的不良和失足肯定与教育缺失大大关联的。
遇上这种不文明的行为，我们该如何对待？
一味地当众指责，恐伤其脸面，就是损伤了年轻人的自尊，才导致本就素质不高的吐痰男与乘客对骂。
黑衣男的一脚，虽暂时让吐痰男心火熄灭，但是否从心里服气，认识自己的错误并感到愧疚呢？
不得而知。
这种“以黑制黑”的方式，不一定能达到“以黑治黑”的效果，甚至，适得其反。
我认为，对这种不良的行为，最好是善意的劝说，既维护了当事者的面子，又悄无声息地让他反省；
其次是制定强有力的处罚制度，加上不折不扣的执法；
其三是提高国民的整体素质。
让“社会秩序，人人有责”“文明拒绝粗鄙”等成为公众的意识。
只要有健康的土壤，文明之花才会遍地开放。
有人说，不就随地吐一口痰吗？
至于如此大做文章吗？
固然，一口痰是小事，很快就随风蒸发。
然而，如果这个人的痰里携带病毒呢？
如果人人都这么认为呢？
那公共场所的环境文明有谁来维护？
我们将生活在怎样的一个社会中？
我们的国家人特别多，尤其是公共场合。
如果没有良好的秩序与环境，如果没有正确的公共卫生意识，文明从何谈起？
如今，我们的国家发展了，人们的生活富裕了，建设和谐文明的小康社会已成为中国人的追求与梦想。
而文明需要从我做起，精心培育出健康的土壤。
那就让我们携手共进，一起创建美丽的家园吧！
【关于德育的作文素材】
1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
——孟德斯鸠2.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备4.土扶可城墙，积德为厚地。
——李白5.有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。
——别林斯基6.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
——赫尔巴恃7.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫8.道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。
——但丁
智
【作文题目】
几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，他家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当做传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
物质诚可贵，精神价更高
青花罐承载着浓厚的历史积淀，暗藏着美丽的故事，它从遥远的时光中走来，传递着中国人的器物精神，不愧是传家宝；
勋章见证了那段光辉岁月里的铁戈兵戎，传递着满腔热血、忠心报国的信念，不愧为传家宝。
这些器物，在一定程度上，都是精神传承的载体，因此它们才有价值。
然而，将注意力放在物品上多于放在精神传承上，则会本末倒置。
这样的传家宝终究不能发挥其真正的作用，反而会使后代子孙沉溺于对传家宝的世俗价值中不可自拔。
因此，依我之见，祖训是最好的精神载体，历史洪流浪花滔滔，唯精神万世永存。
季老先生季羡林曾在《八十述怀》一书中有感而发：
“若说人生的意义，那就是对人类精神和知识的承上启下。
”人类社会的发展，之所以如此神速，正是因为知识和精神的可传递性，如同滚雪球一般。
祖训以文字为载体，将先辈对后辈的殷殷期盼传承下来，借此勉励后代不断奋斗，不断学习。
这样的精神传递，促使一个家族的兴盛，正如河南的康百万庄园，兴盛了十几代，而其祖训是“留有余，不尽之财以还百姓；
留有余，不尽之巧以还造化。
”这样的“留有余”如同警钟般时刻回响在后辈心中，自然后辈会不自觉地培养起良好的观念，从而使家族世代兴盛。
人类知识和精神的传承，不仅在祖训。
大凡以文字为载体的中华古代文化经典，如《论语》、《孟子》和《庄子》，如《诗经》和《离骚》，如二十四史等，它们所传承的文化文明无不具有永久的传世价值。
而祖训更具亲和力，从而也就更具有普世的渗透力；
祖训中的良训精神具有遍地开花的土壤，它可能不局限于本家族的传播，也可能成为全中国人们的精神食粮，如《傅雷家书》、《曾国藩家训》等，已不再是一家一族的精神遗产，是中华民族的传家之宝。
余光中曾在写给孩子的信中谈到对孩子的期盼：
“不要成为一个媚俗的人。
”“要懂得学习欣赏悲剧。
”这些话在今天看来，仍是闪烁着智慧的光芒。
节日也是一个很好的传播精神的载体，而当今社会却将其片面地作为节日经济的跳板，这不可不说是我们国人的悲哀，当精神的流传不再，社会的发展也将止步不前。
祖训作为精神的载体，是十分珍贵的传家宝。
它虽是短短一句凝练的话，却体现了耀眼的闪光智慧，在一代又一代人的传承中，传递智慧，涵养精神，砥砺德行！
品德至厚，读书传家
三种传家宝代表的含义不同：
小张家的传家宝是一个青花罐，是物质。
小杜家的传家宝是勋章，是荣誉。
小程家的传家宝是祖训，是精神。
三者相比我觉得小程家的传家宝更有价值。
“忠厚传家久，读书继世长。
”这一祖训强调的是“忠厚”的品与“读书”的行。
“青花罐”的确是一个有价值的传家宝，收藏下来了，可以是一古董，价值很大，可以换成很多钱。
但是青花罐不过是身外之物，既不能提升自身品质又不能提高自己的知识水平。
因此，我觉得青花罐远不及祖训有价值。
“勋章”确实值得人们敬佩，它代表着家族的荣誉，但就算功勋卓著也不过是先辈的辉煌，只能代表一时不能荣耀一世，所以我认为小程家的传家宝更有价值。
“忠厚”是做人之本。
“读书”是对文化知识的追求和敬仰。
一个人若谨记“忠厚”二字，能让自身流着高贵的血液，而这种精神是人们用金钱与荣誉换不来的。
有忠厚精神的人不会在取得一点点成功时沾沾自喜，他们具有踏实努力的精神，拥有忠厚精神的家族不会出现纨绔子弟，从而守住家业，维持长久。
读书使人变得有文化、有素质。
一个人知识的多少影响一个人事业成功的几率。
假如一个人不好好读书，他们通向成功的路上会有很大的挫折与困难。
一个人受不了学习的苦，又怎么能够尝到成功的甜？
一人不受学习、读书的苦，必定受生活中的苦。
如若一个人受学习读书的苦，他可能比不好好读书的人离成功更近一步。
读书是通往成功道路的捷径。
当然不是每个人的“忠厚”与“好好读书”都会成功，毕竟天下没有通往成功的坦途。
虽然青花罐有年头、有故事，是价值万金的古董；
勋章是我们得不来的荣誉与自豪。
但是名利与财产乃身外之物，所以我认为小程家的“忠厚传家久，读书继世长”更具有价值。
纵是有千金、万般荣誉，也比不上忠厚的精神与读书。
忠厚乃做人之本，这种精神感召应该流传千年万代。
万般皆下品唯有读书高，活到老读到老，这是自古至今永恒不变的华夏民族的箴言警句。
“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。
”这是新一代国家最高领导人对于自己以及每一个人的训导。
热爱读书是每一位成功人士的生活方式”，我们作为新时期的青年必须努力践行之。
“读书继世长”是要求后辈不断学习，不断汲取知识，不断向上进取。
傅雷先生严格要求儿子，他怀着期盼儿子成才的心，在殷殷期盼下写了一封又一封家书，他教导儿子忠厚做人，多读诗书。
由此看来，知识对人也是十分重要的，我们也应该传承下去。
在这个物质世界飞速发展的时代，也难掩精神世界的永恒。
俗话说“富不过三代”，若以财富传家，只会让子子孙孙挥霍无度，哪里比得上精神传家有意义？
视觉感知固然美好，哪里比得上读书启迪来得实在长久？
物质享受固然重要，精神追求更为可贵。
传承不仅在于肉体享有、更在于精神感受，传承不仅在于让我们不忘历史遥想当年，更在于指导当下，品和行双赢。
“忠厚传家久，读书继世长”道尽世间真谛，它同样汇聚着老一辈的殷切期盼。
所以，这句话不该仅是小程家的传家宝，更应该是我们华夏子孙的传家宝。
【关于智育的作文素材】
1、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；
只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
——高尔基
2、知识是精神食粮。
——柏拉图
3、如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。
——斯宾塞
4、知识就是力量。
——培根
5、知识有两种，其一是我们自己精通的问题；
其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
——约翰生
6、生活便是寻求新的知识。
——门捷列夫
7、知识越多越令人陶醉。
——威·
柯珀
8、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。
——韦伯斯特
9、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
——达·
芬奇
10、作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。
11、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。
——托尔斯泰
12、人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。
13、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。
——第欧根尼
14、除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
15、知识的主要问题是不在于博，而在于精。
——安东·
亨利·
约米尼
16、重要的不是知识的数量，而是知识的质量。
有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。
体
防控疫情期间，强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上，推送了三则与之相关的材料，鼓励全校师生参与讨论。
①钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。
他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。
在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破；
②最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：
学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……③有同学说，学业压力这么大，哪些闲心体育锻炼？
有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？
有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。
请结合材料内容，从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。
要求：
选好角度，确定立意，不要脱离材料的内容和含意作文；
不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；
不少于800字。
我锻炼，我抗疫！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是强华中学一名高三学生，借助“体育锻炼大家谈”这个论坛，想和大家说说抗击新型冠状病毒期间体育锻炼的必要性。
【开场白简洁明了，介绍身份，切入语境，引出话题。
】是的，2019年年底以来，新型冠状病毒疯狂肆虐，从中国到韩国，从东亚到欧洲……为了响应抗击新型冠状病毒肺炎的号召，最美“逆行者”日夜奋斗在前线，而我们大多数人只能宅在家足不出户，吃吃吃、睡睡睡、手机手机……网课以来，老师们的教和学生们的学也是坐着埋头苦干。
马上就3月中旬了，你称重了吗？
你胖了15斤还是25斤？
你真的不打算体育锻炼，助力抗疫？
【话题紧密联系疫情防控的时间背景，联系自己的实际，指出居家加强体育锻炼的必要性。
】首先，大家要充分认识体育锻炼的重要性。
放心，亲爱的老师们、同学们，体育锻炼不会影响大家的工作和学习。
钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都相当厉害，北大读书期间，他在校运会创下的几项纪录，至今无人能破。
你看他的体育锻炼一点没妨碍他成为中国最杰出的医生和院士。
【运用材料一，说明体育锻炼与学习不冲突、不矛盾。
】大家要知道，经常而充足的体育锻炼能调节机体代谢，助力苗条身姿；
有助于调节情绪、消除网课的学习和工作压力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；
还能降低冠心病、脑卒中、2型糖尿病等慢性病的发病危险。
再说，最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：
学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……所以我们是需要好好体育锻炼的。
【反映出加强体育锻炼的重要意义。
运用材料二加以佐证。
】其次，有了意识，就要行动起来，所以如何锻炼呢？
其实这里所说的体育锻炼，不仅仅是指运动锻炼，只要能增加能量消耗的骨骼肌活动都包括在内，做家务、走路、浇花、除草都可以。
【结合疫情期间的实际，引出居家体育锻炼的建议。
】给大家一些可行的小建议吧，大家试试看：
一是走着、跳着看电视，轻松活动6000步。
看电视别坐着，而是来回走着看、跳着看、原地跳着绳看。
要知道，跳绳3分钟消耗的能量，相当于走10分钟路消耗的能量哟。
你看，这样既放松了心情，又锻炼了身体，一举两得。
二是手机控们可以充分利用手机里教的小视频学跳舞，把你的能量消耗消耗，没准一不小心就练出了一枚舞蹈新星来呢。
三是和家人一起做平板支撑。
想锻炼肌肉力量，可用哑铃、水瓶、弹力带锻炼；
想锻炼身体柔韧性，可以打太极、练瑜伽，这两样都不需要太大的空间，且练习50分钟左右，就相当于走路6000步，绝对对你的身姿和气质都有提高。
【：
分三点陈述建议，完成题目第二个指令任务“提出具体的建议”。
】好了，大家赶快行动起来吧！
谢谢大家！
【武中侯哥：
总结呼吁，礼貌致谢，结束发言。
】
强己之身，共筑中华
尊敬的老师，亲爱的同学们：
能作为高三学生代表在此发言，我感到非常荣幸。
借此机会，我想和大家谈一谈在此次疫情中的感悟。
罗家伦曾说：
“一个强者要有三个基本条件：
最野蛮的身体，最文明的头脑和不可征服的精神。
”作为学生，学习当然是我们的首要任务，但体育锻炼也是必要的。
体育锻炼不仅仅能强健我们的体魄，还更能促进我们的身心发展。
唯有先使自己的身体强健，才有能力勇担重任，共筑中华。
从03年抗击非典到如今抗击新冠，钟南山院士始终坚守在抗疫前线，他渊博的学识和专业的精神让人敬佩，但84岁高龄依然奋战在一线的健康体魄更是让人讶异。
走近钟老，我们发现他从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。
在大学期间，他参加运动会曾创下几项纪录，至今无人能破，体育锻炼更是自己日常的一部分。
在疫情期间，他每天保持高负荷的工作量，身体却依然能承受，这都离不开他几十年坚持不懈的锻炼。
于我们学生而言，健康的体魄更加不可或缺。
而最近一次的全国学生体质健康调查报告显示，学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势。
同学们，我们是祖国未来的栋梁之才，不为国家增添负担应是对我们最基本的要求。
而如今我们连自己最基本的身体健康都无法保障，又如何继续接下来的学习与生活，更何谈去追逐自己的梦想，为国家作出贡献呢？
运动与学习相辅相成，二者从不相悖，都是充盈我们生活的必需品。
如果说学习是我们每天的主食，那么运动则是其中必不可少的配菜，让我们品尝出生活的酸甜苦辣。
运动不单是伸展四肢，它让我们学会如何生活并享受生活，我们会发现热爱运动的人更热爱生活、心态更积极、更有意志力。
运动过程中需要咬牙坚持去克服身体的疲惫，这是运动中的“苦”；
而运动过后满满的成就感更是对自己的一种肯定，这是运动中的“甜”。
而学习又何尝不是这样的呢？
高考前夕，我们学习时再难再苦再累也很少见有人半途而废，而是凭借心中的信念坚持到底。
一次次测试过后发现自己的进步，便觉得所有的“苦”，尝起来都是甜的。
在运动中培养出的耐力、爆发力和韧性等等，都在为我们我们的学习铺平前路。
对于认为学习压力大没有闲心锻炼的同学们来说，缓解压力的最佳方式恰恰就是运动，身心疲乏之时，你们可以来到操场，或约上三五好友，或独自在操场挥洒汗水，去尽情释放自己的情绪，运动过后你会发现自己重新充满了元气；
认为课时太紧的老师，不妨换个角度，去鼓励学生们运动，拥抱自然，也许张弛有度的学习生活才更适合我们；
那些认为花时间运动不如上课外培训班性价比高的家长们，应调整观念，趁着闲暇，不妨与我们一起运动，这不仅仅是强身健体，更是一种与我们进行心灵沟通的最佳方式。
“乔木亭亭倚盖仓，栉风沐雨自担当”，老师、同学们，愿我们都能热爱运动，热爱生活，拥有强健的体魄，在人生路上坚不可摧，在风雨之中屹立不倒，有实力和能力去承担自己的责任、实现自己的梦想，用你我的强健身躯，塑造一个更加强大的中国。
【关于体育的作文素材】
1、发展体育运动，增强人民体质。
——毛泽东
2、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
——蒂素3、生命需要运动。
——亚里斯多德4、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
——普希金5、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
——歌德6、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
——爱因斯坦7、生命就是运动，人的生命就是运动。
——列夫·
托尔斯泰8、在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。
——列宁9、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
托尔斯泰10、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。
——朱德11、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
——塞涅卡12、科学的基础是健康的身体。
——居里夫人13、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
——泰戈尔14、以自然之道，养自然之身。
——欧阳修15，运动太多和太少，同样的损伤体力；
饮食过多与过少，同样的损伤健康；
唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
——亚里士多德
美
作文题目：
阅读下面的材料，按要求写作。
“真即是美，美即是真。
”（济慈）兴于诗，立于礼，成于乐。
（孔子）社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。
（马克思）美育是一种最重要、最基础的人生观教育。
（蔡元培）上面的材料引发你怎样的思考？
观点明确，论据恰当充实，论证合理。
美育是一种刚需
蔡元培说：
“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。
”然而，网络“污文化”在网络媒体的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流媒体的趋势。
这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得中华文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。
故此，唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。
加强美育培养是个人之福。
人民日报发表时评，大声疾呼：
“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。
”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在地狱中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。
正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品?
”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。
”同样的破损，不同的角度得出不一样的答案，哪种答案更让人有幸福感?
结果应该是不言而喻的。
由此可见，倘若一个人的心灵和境界没有受到美的熏陶和启示，没有保留住一片审美的心灵的净土，任何美的种子播下，也不会生根发芽，也就不可能具备成就大学问和大事业的胸襟和气象。
因此，个人的成绩系于美育培养之上。
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