九年级模拟考试工作方案Word下载.docx
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县初中考务工作人员。
收集答题卡，组织答题卡的扫描，分派阅卷任务，分发参考答案，处理阅卷中的有关技术问题，管理阅卷系统。
（三）施考、阅卷组。
各校校长。
督查各校保密、施考、评卷工作。
（四）质量分析组。
各校教导主任。
制定质量分析要求，收集质量分析材料，发布成绩统计表，组织督导质量分析工作。
（六）联系协调组。
负责考试全过程的联络协调工作，处理各类未尽事宜和突发事件。
二、具体安排
模拟检测由县教育局统一安排，县教研室配合，各初中组织实施。
要求统一试题，统一时间，统一形式，按中考的要求组考，以网上方式评卷。
（一）检测组织
1.参试学生：
以期末质量检测参试学生为准。
考号沿用期末质量检测考号。
若有增减学生，依据《九年级模拟检测增减学生申报表》（附件1）申报所变更的学生。
申报表于3月20日前以excell格式发至基教科邮箱。
2.阅卷教师：
阅卷教师与期中检测相同。
3.制作条形码：
各学区长学校依据基教科提供的参试学生名单为本学区统一制作条形码，并下发给成员学校。
4.下发试卷：
各学校考试前一天下午2:
00－6:
00在县教研室领取试卷。
5.组织检测：
各学校以单人单桌的形式组织检测。
教研室组织巡考组进行督导检查。
6.送交答题卡：
县城周边学校第一天考完后即送交。
其它学校考试结束后当天下午6:
00前将答题卡送交县初中。
县初中确定专人接收答题卡，下发答案。
7.扫描答题卡：
县初中组织考务人员扫描答题卡。
（二）网上阅卷
1.确定阅卷教师，分配任务，切割窗口。
由县初中考务人员根据题目形式、评卷教师数量，确定切割区域，给各学校分配阅卷任务。
2.阅卷培训：
各校要成立阅卷组，并对阅卷教师进行阅卷培训，试评，制定评分细则。
3.网上阅卷：
阅卷学校指导教师严格按照自己的身份登录，在有效时间内阅卷。
阅卷教师阅卷结束后，填写质量分析表（附件2），并发到基教科邮箱。
（三）质量分析
1.考试后，教育局将整理各学科“质量分析表”，一并与相关数据分析统计表下发给各校。
2.各校组织各学科教师了解本学科“质量分析表”反馈的基本情况，通过试卷讲解、重评和学生问卷（附件3）等形式，结合阅卷系统平台数据，明确学生薄弱知识点，集中整改，重点强化。
3.各校认真填写“质量研判表”（附件3），逐级召开质量研判会。
重点关注薄弱学科、薄弱班级、学困生和退步幅度大的学生，加强教育与指导。
4.对影响质量的主要问题、关键问题，制定专项整改方案，尽快解决。
（四）检测科目及时间
第一次检测科目及时间
科目
日期时间
科目
三
月
十
一
日
8:
00——10:
00
数学
10:
20——11:
50
历史
14:
00——15:
30
化学
15:
50——17:
20
思品
四
英语
物理
00——16:
语文
第二次检测科目及时间
二
七
16:
20——18:
00
政史
八
理化
英语
第三次检测科目及时间
五
九
理化
20——12:
第四次检测时间为6月9、10日，具体安排同第三次。
三、工作要求
（一）每次模拟检测都应全真模拟中考。
各校要珍惜演练机会，按中考标准做好检测组织工作。
要严明考风考纪，确保每次检测的信度和效度。
（二）做好检测准备工作。
各校要制定好检测实施方案，准备好必要的检测设备，并做好工作人员的培训和学生测前指导。
（三）严格检测程序。
不能以任何理由提前和推后检测时间，调整检测科目，延误工作进程。
（四）认真履行工作职责。
各工作人员要通力合作，按时完成检测工作小组安排的各项任务。
附件1：
《初中九年级模拟检测增减学生申报表》
附件2：
《九年级阅卷教师质量分析简表》
附件3：
《九年级＿＿班学生答题情况调研问卷表》
附件4：
《九年级＿＿学科模拟检测情况研判表》《九年级＿＿班班级模拟检测基本情况研判表》《＿＿学校模拟检测基本情况研判表》
县教育局
2015年3月12日
附件1
蓝田县初中九年级模拟检测增减学生申报表
考号
班级
姓名
备注
九年级阅卷教师质量分析简表
阅卷组长
所在学校
评阅科目
题号
基
本
情
况
从试卷中反映出教学工作成绩及问题
教
学
建
议
阅卷人（签名）：
＿＿＿＿＿
九年级＿＿班学生答题情况调研问卷表
满分
得分（或错对）
失分（或错误）原因
需要强化的知识
1
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
今后的打算
对老师的建议
学生：
＿＿＿＿
九年级＿＿＿学科模拟检测情况研判表
题号
满分
均分（或正确人数）
与满分差（或正确率）
薄弱知识点
存在问题及原因
改进措施
九年级＿班班级模拟检测基本情况研判表
校均
班均
与校均差
上次位次
本次位次
进步幅度
薄弱学科
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
总分
＿＿＿＿学校模拟检测基本情况研判表
县均
与县均差
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