专题九植物的三大生理活动Word文档下载推荐.docx

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（4）出现d点的原因是：

。

如何利用光合作用的原理提高农作物产量（举出五种方法）

3、影响呼吸作用的因素

1、温度：

在一定范围内，温度越高，呼吸作用越。

2、水分：

植物含水量增加，呼吸作用。

3、氧气：

在一定范围内，氧气浓度增加，呼吸作用加强。

4、二氧化碳：

浓度过高时会呼吸作用。

呼吸作用的应用

1、土壤板结时应及时松土，遇涝害时及时排水，目的是为根提供充足的，

促进根的。

2、贮藏粮食时，要保持。

3、贮藏水果时，要降低温度或氧浓度，以降低，减少的消耗，延长贮藏时间。

4、大棚种植时，适当降低夜晚温度，增加昼夜温差，有利于有机物的积累。

5、向贮藏水果的仓库中充加二氧化碳，可降低水果的。

四、叶肉细胞的气体交换

夜晚能进行的是：

；

白天光合作用强度大于呼吸作用强度时，能进行的是：

白天呼吸作用强度大于光合作用强度时，能进行的是：

白天呼吸作用强度等于光合作用强度时，能进行的是：

例1：

利用右图所示装置研究植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对装置进行。

一段时间后，玻璃管中红墨水向（“左”或“右”）移动。

直击中考：

1．某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。

实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。

请分析回答：

（1）图1装置中的营养液应含有多种　　以满足幼苗生长发育所需。

将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了　　。

（2）光照条件下，装置中的植株制造的有机物通过　　运输到根部。

（3）图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下光合作用与呼吸作用强度　　。

（4）图3中，植物体内有机物积累最多的点是　　（填字母）。

2．图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；

图二是绿色植物叶片横切面结构示意图；

图三是二氧化碳浓度和光照强度对封闭大棚内种植的某蔬菜光合作用强度的影响。

请分析下列问题：

（1）图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的　　进行运输，②大部分通过图二中的[　　]　　散发到空气中。

该植物体在漆黑的夜晚进行的生理活动是图一中的　　（填代号）。

（2）图二中的[2]是　　，属于　　组织。

（3）图三中a曲线表示当二氧化碳浓度为0.04%时，在一定的范围内，　　。

A点和B点的光合作用强度差异说明　　是影响光合作用强度的因素。

若使C点的光合作用强度提高到A点的光合作用强度水平，从对a、b曲线的分析看出，可以采取的措施是　　和　　。

3．如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）。

A、B、C、D为曲线上的四个点，E为横坐标上的点。

（1）植物吸收二氧化碳的生理活动是　　，其过程表达式为：

　　（用文字和箭头表示）。

（2）在A点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是　　；

在C点植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是　　。

（3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是　　。

（4）绿色植物的能量转换器是　　。

（5）在曲线AD段，表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加的部分是　　（用曲线上的相应字母表示，如AB）。

4．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图丙表示在叶肉细胞内进行的部分生理活动，请据图回答

（1）图甲中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是　　（填字母）。

（2）图乙中代表A过程的曲线是　　（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），进行此生理过程的场所是　　，写出该生理过程的反应式：

　　。

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中　　生理活动（填字母），以利于植物体成活。

（4）图乙中MN段（不包含M、N两点），光合作用强度　　（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，所以在该时间段内图丙中几乎检测不到进行的过程是　　，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是　　（填“M”、“P”或“N”）。

（5）中午12点左右时，因为图甲中的　　（填字母）生理活动过强，叶片上的一部分　　因缺水而关闭，从而使图乙中“Ⅰ”曲线表示的生理过程缺少　　而导致其效率下降。

（6）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的　　作用延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。

5．光合作用原理在农业生产中有着广泛应用，如图是北方地区A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线。

（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是　　。

（2）图中的“a”点表示A植物的　　速率。

（3）镁是合成叶绿素的重要原料，如果以缺镁的全营养液培养B植物幼苗，则c点的移动方向是向　　（选填“左”或“右”）。

（4）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A　　（选填“多于”“等于”或“少于”）植物B。

6．图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

（1）植物可以通过图一中所示的[　　]　　作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[　　]中进行。

（[]中填序号）

（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变　　，这是因为植物幼苗进行　　作用产生较多的　　。

（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[　　]通过[　　]　　作用散失出来的。

（4）随着城市化建设进程的加快，城市生态环境面临“大雨成水涝，久晴变酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是　　。

①城市排水系统建设不到位②城市地面硬化面积大③城市绿化面积大④城市绿化面积少

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

7．精准扶贫，精准脱贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业，目前，我市许多贫户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。

（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。

他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。

二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的　　点。

此时，植物光合作用强度　　（从“大于”，“等于”、“小于”中选填）呼吸作用强度。

一天内大棚中的植物进行了光合作用，请用图甲中曲线说明　　。

（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。

将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。

①打开阀门一段时间后，将蚕豆苗叶片取下，放到盛有　　的小烧杯中，隔水加热，脱色后漂洗滴加碘液发现叶片　　（能或不能）变成蓝色。

②在实验过程中，暗处理的目的是　　，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行　　作用的结果。

（3）通过本实验结论，写出一条提高作物产量的措施　　。

8．如图1表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞结构，①和②表示气体；

图2表示该植物一昼夜（0﹣K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

（1）在图1中，甲表示的结构是　　，①表示的物质是　　；

若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会　　（填“增强”或“减弱”）。

（2）在图2中，植物进行光合作用的时间是　　段（填图中字母）；

植物进行呼吸作用的时间是　　段（填图中字母）；

在O﹣K段，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度的时间是　　段。

（填图中字母）

（3）根据图2曲线C﹣E段推测：

在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分　　会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

9．绿色植物在生物圈中的作用很重要，也是我们生活中必不可少的一类生物。

请结合绿色植物生命活动的相关知识，据图回答下列问题：

（1）我们下课后走出教室看一看植物的绿叶可以缓解视力疲劳，植物的叶片大多数为绿色的主要原因是乙图中的[　　]　　部分的细胞中含有大量叶绿体。

（2）植物的生长需要的水和无机盐主要由丙图中[　　]　　的细胞从外界吸收。

绿色植物各项生命活动所需要的能量是由甲图中[　　]　　提供的。

（3）甲图中的[　　]　　，对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起着重要作用。

（4）通过对丁图中曲线的分析得知影响绿色植物光合作用的因素有　　、　　。

（5）为了探究叶片上气孔的分布，可以把新鲜杨树叶片泡在70℃的热水中，你观察到的现象和结论分别是　　。

10．如图一中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示棹物不同的生命活动过程，如图二是某温室从16时开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。

请据图分析回答下列问题：

（1）假如图一中A处①代表二氧化碳，那么A可以表示细胞正在进行　　作用，其进行的场所是　　。

（2）绿色植物通过光合作用制造了　　，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；

我们常说“牛吃进去的是草，挤出来的是奶”，牛奶中所含有的能量最终来源是　　。

（3）在植物体中水分能从低处往高处运输，其动力主要来自叶片的　　作用。

（4）图二中曲线DE段大幅度上升的原因是　　。

（5）请写出图一B处的生理活动的反应式　　。

11．精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业。

请回答下列问题：

二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a和b时，在a时植物光合作用强度　　（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。

某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的　　点。

曲线　　段光合作用强度大于呼吸作用强度。

（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置。

乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。

将丙用无色透明玻璃箱密封好后与装置乙进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。

①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的　　作用会增强，这是玻璃箱中　　增加所致。

②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是叶片进行　　的结果，此过程中水珠的散失是通过叶片的　　进行的。

（3）大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫作　　。

12．番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：

在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1．调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2．此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的场所，在这个过程中，能量转化是：

　　、植物叶片制造的有机物通过　　运输到根部。

（2）番茄开花后经传粉和受精，受精卵发育成　　，　　发育成种子。

（3）要证明番茄呼吸作用，应将该装置放在　　环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是　　（填字母：

A、不移动；

B、向左移动；

C、向右移动）

（4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：

该光照强度下　　。

（5）番茄种子萌发时，最先长出的是　　，根据植物生长所需无机盐的种类和数量配制成营养液，用以培育植物的办法叫做　　。

13．如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。

乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。

（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自于植物的　　作用。

（2）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于点　　。

（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A　　（填“多于”“等于”“少于”）植物B。

（4）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有　　。

（写出一点）夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱作物的　　作用。

14．如图甲表示某绿色植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的横切面图，图丙中Ⅰ、Ⅱ表示该绿色植物一天内某些生理过程的变化曲线，请据图回答：

（1）图甲中若A代表氧气，则图甲表示的生理活动与图丙中曲线　　代表的生理活动相对应，该过程是在细胞的　　（结构）内完成的。

（2）图甲中若B代表水蒸气，则水蒸气是通过图乙中的　　（填序号）散失到大气中去的。

（3）若图甲表示进行光合作用，则A表示的物质是　　，该生理活动主要是在图乙中②的　　（结构）内完成的。

（4）图乙中结构①与⑤主要区别是　　。

（5）图丙中MN段光合作用强度　　（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点　　（填M或N）。

15．某学校的生物实验小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了下图所示的甲、乙两个实验装置，请据图回答问题（提示：

氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）。

（1）实验小组的同学先对装置甲的所有叶片进行了暗处理，目的是　　，然后放在阳光下照射几小时，摘下后用酒精隔水加热直到叶片变为　　，用碘液染色，　　（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲能探究　　等因素对光合作用的影响。

（3）D瓶上方的玻璃管中的红墨水会向　　移动，是它里面的叶片进行　　作用的结果。

（4）装置乙中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是水分通过叶片的　　进行　　作用的结果。

16．在探究植物光合作用活动中，小明做了如下实验。

（1）图甲，将一株植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，用带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：

　　，小明想用该图实验来验证植物呼吸作用释放二氧化碳，则需要将该装置先进行暗处理，一段时间后将塑料袋中气体通入装有　　的试管中。

（2）上述实验进行一段时间后，取下塑料袋发现袋内壁上有很多小水珠，这主要是由于植物的　　作用产生的。

（3）图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是　　；

若温度由29℃变为26℃，则图乙中相应的a点在原位置的　　（选填“上方”或“下方”）。

17．图甲表示某植物在恒温30℃时光合作用速率与光照强度的关系，图乙是某同学探究“影响植物光合作用速率的因素”的实验装置图。

试回答：

（1）图甲中Y点的含义是　　。

（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向　　（填“上”或“下”）移动。

（3）利用图乙装置来探究“影响植物光合作用速率的因素”，利用这套装置可以探究光照强度与光合作用速率的关系。

实验中通过观察　　来判断光合作用速率。

18．生物科学是实验科学，广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。

兴趣小组走进大自然，开展了一系列探究活动。

（1）探究一：

图一是同学们用天竺葵探究“绿叶在光下制造有机物”实验的部分过程示意图。

请将图一中的实验步骤正确排序　　（用序号和箭头表示）。

设置步骤④的目的是　　。

步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，说明叶片见光的部分产生了　　（物质）。

（2）探究二：

同学们设计了图二所示装置来探究绿色植物呼吸作用。

实验时应对装置进行　　处理。

一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向　　（选填“左”或“右”）移动。

（3）探究三：

同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图三所示。

①温室中的水稻光合作用的开始时间　　（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

②第10～17天之间氧气浓度增加的原因是　　。

19．选取有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示：

（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内　　。

（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，　　加热，使　　溶解在酒精中。

（3）实验中滴碘液不变蓝的是　　。

（多选题）

A．Ⅰ叶覆盖铝箔部分B．Ⅱ叶白斑部分C．Ⅲ叶D．Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分E．Ⅱ叶绿色部分

（4）在叶片Ⅱ中可以设计　　实验，其中实验变量是　　。

（5）在光下放置数小时后，发现玻璃瓶内壁上出现小水珠，产生这一现象的原因是　　及　　。

（6）通过绿叶Ⅰ中实验现象的对比可知，进行光合作用的必要条件是　　。

20．某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题，认真考察了西瓜从播种到收获的全过程．下面是他的部分调查内容及感想和疑问，请分析回答：

（1）在播种后，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，目的是　　．

（2）在瓜苗长齐后，瓜农通过采取“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理．这样做的意义是　　．

（3）在西瓜开花期间，瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；

瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂．他们的这些做法都有利于花的　　，可以提高结果率．其中瓜农老王的做法实际上是在进行　　．

（4）为防治害虫，瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药．试分析评价这样做有什么危害？

　　．

（5）与桃、杏、李等植物相比，西瓜、蕃茄等植物的果实中一般都包含许多粒种子，原因是什么？

21．请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：

（1）早春，农民在播种棉花种子后，为促使种子提早萌发，你认为应该采取的措施是　　；

棉花苗期需要经常锄地松土，该措施有利于　　；

（2）玉米开花时期如果遇到连阴雨，会影响产量，应采取的补救措施是　　；

（3）大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”主要是通过叶片的　　进入植物体内，可增强植物的　　作用．夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是　　，利于有机物的积累．

（4）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是　　．

（5）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是　　受到抑制，因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝．

22．请利用所学知识解答下列实际问题

（1）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了　　作用，带走了叶片的热量．

（2）小明为了让家中月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度　　根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根都　　（填“吸水”或“失水”）而出现的“烧苗”．

（3）大棚内栽种作物时为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内释放某气体，此气体通过叶片的　　进入植物体内，可增强植物的　　作用，夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降温，其目的是　　．

（4）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是　　，提高植物的成活率．

（5）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是　　受到抑制．

（6）“庄稼一枝花，全靠肥当家”．这里“肥”是指植物生长需要　　．

（7）绿色植物可以防止水土流失，消除噪声，还可以　　等等．

23．世界粮食问题依次十分严峻，饥饿和营养不良仍困扰着人类。

因此，研究光合作用的过程和原理，提高粮食产量，显得意义重大。

玉米是我市主要的粮食作物之一，也是世界公认的“黄金食品”。

如图示玉米一生的部分生理活动，请据图分析回答：

（1）将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：

组别

1

2

3

处理方式

将胚乳全部切掉

将胚乳切掉一半

不做处理

几天后，第1组种子没有萌发；

第2组种子萌发，幼苗瘦弱；

第3组种子萌发，幼苗健壮；

这说明　　。

因此，播种时应选用粒饱满的种子。

（2）图1示玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线，其中曲线bc段上升的原因是　　。

（3）图2中A过程表示叶片正进行　　，水蒸气散失的“门户”是　　；

B过程的实质是　　；

C过程的反应表达式是　　。

（4）在保证水、肥等条件下，图3示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。

当叶片遮挡程度为　　时，有机物积累最多。

因此，在种植农作物时应该　　。

（5）除上述措施外，在农业生产中还可采取哪些措施来提高农作物产量？

　　（答出一条即可）。